五年級語文下冊統(tǒng)編版第五單元復(fù)習(xí)親愛的同學(xué)們，在第四單元中，圍繞主題“字里行間眾生相，大千世界你我他”這一主題安排了兩篇精讀課文《人物描寫一組》、《刷子李》以及交流平臺、初試身手、習(xí)作例文和習(xí)作幾個(gè)欄目。這些內(nèi)容緊密聯(lián)系協(xié)同一致地指向?qū)W生提升“具體地表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)”的習(xí)作能力。讓我們一起來復(fù)習(xí)一下本單元的知識吧！單元梳理

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

字音辨析易讀錯(cuò)的字摟(lǒu)著揪(jiū)住扳(bān)手鑄(zhù)造顴(quán)骨詐(zhà)騙揩(kāi)油泥漿(jiāng)袱(fú)袱蘸(zhàn)水怔(zhèng)發(fā)堪(kān)稱易寫錯(cuò)字撓:右部的“堯”不要多寫一點(diǎn)。喉：右部是“侯”，不要寫成“候”。漿:下面是“水”,不是“氺”。餡:右下部是“臼”,里面是兩小橫，不要寫成一橫，也不要寫成“白”。傻：右上部為“囟”，其內(nèi)部是“”。傅：右上角有一點(diǎn)不要忘。袱：部首是“衤”。多音字

在使用這個(gè)字時(shí)，一定要先把這個(gè)字的讀音和意思弄明白，意思可以結(jié)合組詞來理解，這樣才能準(zhǔn)確地應(yīng)用。屏píng(屏障)bǐng(屏息)監(jiān)jiàn(監(jiān)生)jiān(監(jiān)督)縫fèng(裂縫)féng(縫補(bǔ))相xiàng(相片)xiāng(互相)形近字跤（

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）形近字跤（摔跤）欺（欺負(fù)）撓（阻撓）腕（手腕）校（學(xué)校）期（日期）饒（富饒）碗（飯碗）餡（肉餡）詐（欺詐）怔（怔?。{（豆?jié){）陷（陷入）作（作文）證（證明）槳（船槳）字詞盤點(diǎn)重點(diǎn)詞語（1）必須掌握的詞摔跤欺負(fù)抓撓破綻腳腕扳不動(dòng)肢體格局監(jiān)生侄子喉嚨粉刷刷漿捏著師傅絕活派頭包袱手法鼓點(diǎn)屏障芝麻神圣露餡兒難堪有詐傻小子露餡兒發(fā)怔一叉一摟（2）四字詞語（含成語）手疾眼快精神抖擻不可侵犯轟然倒塌半信半疑仰面朝天手疾眼快精神抖擻三抓兩撓一模一樣手疾眼快：形容做事機(jī)警敏捷。也說眼疾手快。精神抖擻：形容精神振奮。半信半疑：有些相信，又有些懷疑。派頭十足：行動(dòng)、舉止過分神氣的樣子。天衣無縫：后喻指事物（多系文藝作品）渾成自然，細(xì)致完美，無破綻缺漏可尋。詞語解釋近義詞威嚴(yán)—莊嚴(yán)立刻—馬上欺負(fù)—欺凌破綻—漏洞威嚴(yán)—威武結(jié)實(shí)—壯實(shí)挺脫—結(jié)實(shí)計(jì)劃—盤算結(jié)實(shí)—壯實(shí)問候—慰問趁勢—趁機(jī)出色—卓越穿梭—穿行吩咐—囑咐登時(shí)—頓時(shí)吩咐—囑咐欺負(fù)—欺侮規(guī)矩—規(guī)則派頭—架勢清脆—響亮破綻—漏洞搜索—搜尋侵犯—侵略發(fā)怔—發(fā)呆侵犯—侵略規(guī)矩—規(guī)則難堪—尷尬扎眼—顯眼悠然—悠閑銜接—連接半信半疑—將信將疑天衣無縫—滴水不漏精神抖擻—精神煥發(fā)天衣無縫—萬無一失手疾眼快—眼明手快反義詞結(jié)實(shí)—虛弱破綻—嚴(yán)密清脆—沙啞威嚴(yán)—和氣退后—前進(jìn)隨便—拘束挺脫—虛弱直硬—柔軟結(jié)實(shí)—虛弱侵犯—保衛(wèi)侵犯—保衛(wèi)出色—平庸清爽—沉悶雪白—漆黑半信半疑—深信不疑稀溜溜—稠糊糊天衣無縫—漏洞百出手疾眼快—笨手笨腳精神抖擻—萎靡不振（無精打采）平平整整—坑坑洼洼一模一樣—迥然不同（截然不同）手疾眼快—笨手笨腳天衣無縫—漏洞百出①形容人精神很好的詞語:精神抖擻精神煥發(fā)類似詞語：神采奕奕神采飛揚(yáng)②描寫人物外貌的四字詞語：傻大黑粗鶴發(fā)童顏

類似詞語：明眸皓齒虎背熊腰膀大腰圓③形容技藝高超的成語：爐火純青巧奪天工出神入化類似詞語：登峰造極鬼斧神工④表示完美無缺的成語：天衣無縫白璧無瑕無懈可擊詞語積累⑤量詞：一塊疤兩莖燈草一個(gè)規(guī)矩一間屋子一盞燈一袋煙類似的詞語:一屋人

一碗茶

一個(gè)小包袱一身黑衣黑褲一面雪白的屏障⑥修飾詞：挺脫的樹直硬的背類似的詞語:鐵扇面似的胸直硬的背最出色的車夫白得透亮白得清爽四四方方的小包袱銜接得天衣無縫

不可侵犯的威嚴(yán)如山般的形象高等的車夫⑦動(dòng)詞：使巧勁和著琴音占上風(fēng)塌了腰合了襠類似的詞語:下冷絆子

殺好了腰睜得滴溜圓揩揩眼淚伴著鼓點(diǎn)詞語積累⑧特殊詞語：ABB式詞語:紅撲撲稀溜溜類似的詞語:軟綿綿硬邦邦脆生生二、四字互為近義詞的詞語:手疾眼快類似的詞語:見多識廣東奔西走高瞻遠(yuǎn)矚一?一?式的詞語:一模一樣類似的詞語:一心一意一板一眼一唱一和描寫人物精神狀態(tài)的詞語:精神抖擻類似的詞語:氣宇軒昂昂首闊步容光煥發(fā)斗志昂揚(yáng)詞語積累句子積累。1.嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個(gè)指頭。(動(dòng)作描寫)這是對嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的一段描寫。嚴(yán)監(jiān)生病得很重,盡管這樣,他還伸出兩個(gè)手指頭,惦記著什么,為下文他的吝嗇鬼形象作鋪墊。2.看著那高等的車夫,他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去,好更顯出他的鐵扇面似的胸,與直硬的背;扭頭看看自己的肩,多么寬,多么威嚴(yán)!（外貌描寫）這里描寫了祥子的外貌,從“鐵扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的強(qiáng)壯。3.啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（比喻句）這句話寫出了墻壁被刷子李刷過后的效果,更加襯托出他高超的技藝。課文回顧

本單元圍繞“字里行間眾生相，大千世界你我他”為主題，安排了兩篇精讀課文《人物描寫一組》、《刷子李》以及交流平臺、初試身手、習(xí)作例文和習(xí)作幾個(gè)欄目組成。這些內(nèi)容緊密聯(lián)系協(xié)同一致地指向?qū)W生提升“具體地表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)”的習(xí)作能力。第三單元概述：課文知識點(diǎn)13.人物描寫一組《摔跤》主要寫了小嘎子和小胖墩兒掙跤的情景,表現(xiàn)了小嘎子頑皮機(jī)靈、富有心計(jì)的性格特點(diǎn)。《他像一棵挺脫的樹》生動(dòng)詳細(xì)地描寫了祥子的體格、裝束和相貌,表現(xiàn)了祥子高大健壯、充滿活力的特點(diǎn)?！秲汕o燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草,伸著兩根指頭不斷氣,直到趙氏挑掉了一莖燈草,才一命鳴呼的故事,刻畫了一個(gè)音嗇鬼、守財(cái)奴的形象。課文知識點(diǎn)14.《刷子李》這篇課文寫了刷子李新收的徒弟曹小三對有關(guān)刷子李技藝高超的傳說一直半信半疑。學(xué)徒第一天，他跟隨師傅去給新房刷漿，親眼看到師傅的絕活后，不由得對師傅佩服至極。習(xí)作例文《我的朋友容容》：選擇了兩件事，是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙模憩F(xiàn)了容容天真可愛、忠于職守、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)?！缎∈亻T員和他的觀眾們》：選取了足球比賽的一個(gè)場景，描寫了眾多人物的外貌、動(dòng)作等。（1）“是嗎？”小胖墩兒跳起來……“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”課文梳理“立刻”一詞表現(xiàn)出了小胖墩兒的驚喜，可以看出小嘎子的提議正中他的心思，因?yàn)樗撬拥膽T手，怎么會(huì)怕和小嘎子比摔跤呢？●重點(diǎn)句子（2）頭不很大，圓眼，肉鼻子……小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。這句話詳細(xì)地描寫了祥子臉部的特征，“圓”“肉”“紅撲撲”等詞語寫出了五官特征的同時(shí)，也表現(xiàn)出了祥子的健康與強(qiáng)壯。第13課：《人物描寫一組》（3）自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。課文梳理“再不回頭”是指嚴(yán)監(jiān)生的病很重，沒有好的可能了?！裰攸c(diǎn)句子（4）二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。體會(huì)到嚴(yán)監(jiān)生比剛才更加焦急。第13課：《人物描寫一組》課文梳理●重點(diǎn)問題（1）舉例說說三個(gè)片段分別用了哪些描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會(huì)這些方法表達(dá)的效果?！端印分饕\(yùn)用了動(dòng)作、語言和心理描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)。文章細(xì)致描寫了小嘎子摔跤時(shí)的動(dòng)作，如“圍、蹦來蹦去、推拉拽頂、扳、鉤”等，表現(xiàn)了他的靈活機(jī)敏。同時(shí)還描寫了他的心理活動(dòng)，如““欺負(fù)對手傻大黑粗動(dòng)轉(zhuǎn)不靈”。動(dòng)作描寫與心理活動(dòng)描寫相結(jié)合，使嘎子的人物形象鮮明，富有個(gè)性?！端褚豢猛γ摰臉洹分饕\(yùn)用了外貌、心理描寫來突出人物特點(diǎn)。如“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。”這些語句刻畫了了祥子年富力強(qiáng)、充滿朝氣的狀態(tài)?！秲汕o燈草》運(yùn)用了神態(tài)描寫，動(dòng)作描寫，如“還把手從被單里拿出來，伸出兩個(gè)指頭”“兩眼睜的的溜圓溜溜，把頭又狠狠搖了幾搖”這些語句將嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)如命的吝嗇鬼形象描寫的生動(dòng)形象。第13課：《人物描寫一組》課文梳理●重點(diǎn)問題（2）結(jié)合課文內(nèi)容，說說刷子里這個(gè)人物的特點(diǎn)。體會(huì)課文是怎樣寫出刷子里的特點(diǎn)的？①刷子李是個(gè)技藝高超的人。如“刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿，但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白的透亮，白得清爽?！薄芭九韭暲?，一道道漿，銜接的天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?！雹谒⒆永钍且粋€(gè)充滿自信的人?！八{時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)““只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢?！闭n文通過正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。一方面細(xì)致描寫刷子的衣著、刷墻時(shí)動(dòng)作，表現(xiàn)刷子自信、技藝高超；另一方面，花不少筆墨描寫曹某某的心理、神態(tài)，通過側(cè)面描寫曹某某在觀察師傅刷墻時(shí)，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，來烘托刷子李技藝超凡。第13課：《人物描寫一組》（1）干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。課文梳理第14課：《刷子李》●重點(diǎn)句子“刷子李”穿上這身黑與其說是在和“一桶白漿”較勁，不如說是在與自己挑戰(zhàn)和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對自己手藝的絕對自信和自豪。他為自己設(shè)立的近乎苛刻的“從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，讓人感受到他的奇崛之極。課文梳理第14課：《刷子李》●重點(diǎn)句子

（2）“好好學(xué)本事吧!”“刷子李”心細(xì)如發(fā)，對于小徒弟細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)體察入微?！八⒆永睢睂ν降苷f的這句話是意味深長的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實(shí)的。他教育徒弟要好好學(xué)本事。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。這恐怕是“刷子李”一生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這句話貌似一般，但是在課文里有很深的含義。課文梳理第14課：《刷子李》●重點(diǎn)句子

（3）曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。這是文章的最后一句話，其意思至少有三：一是“刷子李”確有絕活，這一絕活，若沒有親眼目睹，怎么也不會(huì)相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。課文梳理第14課：《刷子李》●重點(diǎn)問題

（1）為什么說“刷子李”是個(gè)“奇人”？舉例說明。①規(guī)矩奇特。a.刷墻時(shí)必穿一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。b.刷完之后，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。c.一天只刷一間屋子。d.每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。②動(dòng)作嫻熟。手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。③效果非凡。刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。課文梳理第14課：《刷子李》●重點(diǎn)問題

（2）“刷子李”高超的技藝表現(xiàn)在什么地方？作者為什么要塑造曹小三這個(gè)人物？刷墻時(shí)穿一身黑衣褲，一雙黑鞋，身上卻一個(gè)粉點(diǎn)也沒有；刷出的墻均勻平實(shí)，坐在他刷過的屋子里如同升天般美?！八⒆永睢笔詹苄∪秊橥?，為下文故事的展開做了鋪墊。下文以曹小三的所見、所聞、所思、所感為線索，具體描寫“刷子李”是怎樣粉刷墻壁的，增強(qiáng)了說服力，使人物形象更加飽滿。課文梳理第14課：《刷子李》●重點(diǎn)問題

（3）曹小三是如何印證的？結(jié)果如何？請你用上關(guān)聯(lián)詞，把曹小三印證的過程和結(jié)果說清楚吧！雖然曹小三在刷子李每一面墻刷完時(shí)就搜索遍師傅的全身，但是他居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)都沒發(fā)現(xiàn)。即使后來發(fā)現(xiàn)的一個(gè)白點(diǎn)，也不是白漿，而是煙燙出來的一個(gè)小洞。因此,曹小三對刷子李高超的刷漿技藝崇敬至極。

（1）我正在看報(bào)，容容走來，她看看我手里的報(bào)紙，忽然噘(jue)起嘴，挺委屈地走了?！闭n文梳理“噘起嘴”是對容容的神態(tài)描2寫，寫出了容容看到“我”自己取報(bào)紙后的反應(yīng)，表現(xiàn)了她的委屈?！裰攸c(diǎn)句子《習(xí)作例文》

（2）容容就不哭了，又搬著椅子去把報(bào)紙取來交給我，才又高興起來。容容就是這么忠于職守。容容一天沒有取到報(bào)紙就發(fā)脾氣，這個(gè)事例體現(xiàn)了她“忠于職守”。

（3）站在小守門員身后的，是個(gè)腆著肚子的小男孩。他好像是候補(bǔ)的，一心想著快點(diǎn)兒上場，好顯一顯身手，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。課文梳理這是對候補(bǔ)守門員心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了他想上場比賽的迫切心情?！裰攸c(diǎn)句子《習(xí)作例文》

（4）那位大個(gè)子叔叔始終面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，也許勾起了他小時(shí)候踢球的美好回憶。課文描寫了觀眾的外貌、動(dòng)作或神態(tài)，表現(xiàn)了他們不同的特點(diǎn)。

（1）默讀課文，結(jié)合批注，想一想課文