統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)小升初課外閱讀檢測(cè)卷-（含答案）

小升初課外閱讀檢測(cè)卷-2024-2025學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。

【材料一】隨著《端午奇妙游》的播出，在《唐宮夜宴》《元宵奇妙夜》《清明時(shí)節(jié)奇妙游》之后，河南衛(wèi)視再次憑借著對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深耕細(xì)作而“出圈"?！皧蕵分辽?，流量為王”的時(shí)代，當(dāng)很多人、很多平臺(tái)都在追求流量、推崇娛樂明星之時(shí)，河南衛(wèi)視如一股清流般席卷海內(nèi)外，重新燃起我們對(duì)傳統(tǒng)文化的思考和自信。河南衛(wèi)視的《端午奇妙游》雖然沒有明星大咖，也沒有什么華麗的舞臺(tái)，大部分都是實(shí)地取景，但是節(jié)目背后卻有著無盡的文化資源和節(jié)目組所有人員對(duì)中原文化、中華文化的熱愛和鉆研。正如《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論所說“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”，守住初心，持續(xù)出新，才有不斷“出圈”的精品，才有堅(jiān)定的文化自信。

【材料二】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)屬于中國(guó)上下五千年文化中璀璨的瑰寶，只有加大對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)，才能最大程度地確保中華民族傳統(tǒng)文化的完整性，因此，做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作、傳承優(yōu)秀中國(guó)傳統(tǒng)文化至關(guān)重要?！秶?guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理暫行辦法》是國(guó)家出臺(tái)的關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的收集、保護(hù)、傳承的法律法規(guī)，在2006年10月25日文化部部務(wù)會(huì)議審議通過，于2006年12月1日起施行。

【材料三】非遺傳承在表達(dá)方式和傳播方式上也要與時(shí)俱進(jìn)。例如光明網(wǎng)充分調(diào)動(dòng)多種優(yōu)質(zhì)資源，線上線下結(jié)合，通過“致非遺，敬匠心"青春遇見戲”等直播活動(dòng)，讓網(wǎng)友近距離地了解非遺技藝，了解非遺傳承人，并把傳承人培育成“網(wǎng)紅”，全方位、立體式地呈現(xiàn)出非遺項(xiàng)目蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵與精神價(jià)值，引起了網(wǎng)民對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，把非遺“激活”了。

1．根據(jù)材料提供的信息，判斷下列說法的正誤。

①河南衛(wèi)視通過借鑒其他衛(wèi)視的《唐宮夜宴》《元宵奇妙夜》《清明時(shí)節(jié)奇妙游》欄目，推出自己的《端午奇妙游》而獲得眾多贊譽(yù)。

②只有對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行深耕細(xì)作，守住初心，持續(xù)出新，才能“出圈"。

③我國(guó)有專門的關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的法律法規(guī)。

④我們的傳統(tǒng)文化是古人智慧的傳承，在表達(dá)方式和傳播方式上應(yīng)“以古人之規(guī)矩”。

⑤《國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理暫行辦法》是國(guó)家出臺(tái)的關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的收集、保護(hù)、傳承的法律法規(guī)，在2016年10月25日文化部部務(wù)會(huì)議審議通過，于2006年12月1日起施行。

⑥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)屬于中國(guó)上下五千年文化中璀璨的瑰寶，只有加大對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)，才能最大程度地確保中華民族傳統(tǒng)文化的完整性。

2．《端午奇妙游》之所以會(huì)獲得眾多贊譽(yù)，原因主要有兩點(diǎn)：一是

，二是______

___

。

3．讀了這三則材料，你認(rèn)為作者主要想表達(dá)一種怎樣的觀點(diǎn)？（）

A．我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的法律法規(guī)。

B．要想“出圈”，一定要千方百計(jì)地吸引人們的眼球。

C．保護(hù)和利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，才能建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)。

4．結(jié)合上面三則材料和自己的生活經(jīng)歷，簡(jiǎn)要說一說我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（至少說出兩點(diǎn)）

有的瞬間可以定格成為永恒，是因?yàn)槠渲邪鴲叟c成長(zhǎng)。讓我們?cè)陂喿x中感悟，汲取成長(zhǎng)的力量。

一船凍梨逆水行

①天剛亮，我便跟父親劃著船，駛向下洼村了。

②我們要去收凍梨，下洼村滿山都是梨樹，盛產(chǎn)甜梨。他們把秋天未銷完的梨子，窖藏在山洞里，待到冬天，再拿出來作凍梨賣。

③中午時(shí)分，我們就到達(dá)了距下洼村最近的一個(gè)碼頭。靠岸泊船后，父親挑起兩個(gè)空竹筐，帶著我走向下洼村。來到村口，一番討價(jià)還價(jià)之后，一擔(dān)擔(dān)凍梨被父親挑上了船。

④路遠(yuǎn)，來一趟并不容易，父親想盡可能多收一些；直到船吃水越來越深，滿船都是梨，他才停了手。一船沉重的凍梨，又是逆風(fēng)逆水，回去的路變得異常難走。我跟父親每人一支槳，不停地劃，河水卻好似凝結(jié)了一樣，每一槳都讓我們費(fèi)盡了力氣。

⑤冬日的河面寒風(fēng)陣陣，但我們都脫了外衣，還是熱汗津津。到內(nèi)河里沒行多遠(yuǎn)，天暗了，寒意也隨之襲來。船進(jìn)入了淺水區(qū)，浮行在淺灘上。由于吃水過深，船身觸碰到灘底，我們使盡全力去劃，船卻如蝸牛散步。

⑥父親說，你留在船上控制方向，我去岸上背吧。河堤上，父親拽起的纜繩繃得筆直，一端連著他的背，一端連著船頭。俯身前傾的父親形如一道彎弓，步履沉重地逆水而上。

⑦船受了拉纖之力，漸漸輕快，迎風(fēng)向前。

⑧天完全黑沉下來，河面上生出一層白亮亮的薄冰，夜空之下，滿河生輝。而水里泛起的冰碴（chá）子撞上船身，沙沙作響，阻力更大了。我和父親都到了筋疲力盡的時(shí)候，他背不動(dòng)船了，我也劃不動(dòng)槳了。

⑨回到船上，父親又想出一個(gè)辦法——下河去推。他邊說邊脫下鞋襪，卷起褲腿下到河里，我看到河水瞬間淹沒到他的膝蓋處。

⑩父親雙手撐船，一步一推，橫沖直撞的冰碴子猶如鋒利的刀劃過他的雙腿，水面浮起一層血紅。就這樣，一條落滿星輝的銀河，在夜幕之下，開出了一朵一朵火紅的花。我心疼不已，也跳入河水中，跟父親一起推船。河水徹骨的寒，我的四肢很快凍得麻木了。

月亮不知何時(shí)出來了，冷冷地掛在空中，將無邊的清輝傾瀉而下。天地間一片寂靜，伴著船體破冰之聲的，只有我和父親一腳一腳起起落落攪動(dòng)河水的聲音。在月光之下看一船凍梨，竟發(fā)現(xiàn)它們也在熠熠閃光。

夜里11時(shí)許，那一船凍梨才終于跟隨渾身冷得打戰(zhàn)的我們到了家。我想，一個(gè)人，如果沒有遇到過難事，不能親身體驗(yàn)如何去戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)逆流而上，那么，他就很難真正讓自己的生命熠熠生輝。

——摘自微信公眾號(hào)《半月談》

5．這篇小說是按照時(shí)間順序來寫的。請(qǐng)梳理文中表示時(shí)間的詞語。

天剛亮→中午時(shí)分→

→天完全黑沉下來→

→夜里11時(shí)許

6．在回家的路上，父親和“我”采用了什么樣的行船方式？請(qǐng)?zhí)顚懕砀瘛?/p>

遇到的困難行船方式

一船沉重的凍梨，又是逆風(fēng)逆水，回去的路變得異常難走。①____________

船進(jìn)入了淺水區(qū)，浮行在淺灘上。由于吃水過深，船身觸碰到灘底。②____________

水里泛起的冰碴子撞上船身，沙沙作響，阻力更大了。③___

7．如果把這篇小說改編成微電影，你擔(dān)任攝影師，你準(zhǔn)備給文中描寫父親的哪個(gè)畫面來個(gè)特寫？說說你的理由。

8．下列對(duì)文章的理解，正確的是____

A．“直到船吃水越來越深，滿船都是梨，他才停了手。"父親這個(gè)時(shí)候并沒有意識(shí)到，回家的路會(huì)有多難走。否則，他不會(huì)收這么多的梨。

B．回家的路異常艱難，主要是因?yàn)椤拔摇焙透赣H勞累一天，筋疲力盡，沒有力氣劃船。

C．第自然段中，“我們渾身冷得打戰(zhàn)"只是因?yàn)槎斓囊雇韺?shí)在太冷了。

D．文章以“一船凍梨逆水行”為題，一方面概括了小說的主要內(nèi)容，另一方面反映出行船的艱難，點(diǎn)明了主題。

9．“在月光之下看一船凍梨，竟發(fā)現(xiàn)它們也在熠熠閃光。"聯(lián)系上下文，熠熠閃光的還有什么？寫下你的發(fā)現(xiàn)和理解。

現(xiàn)代文閱讀。

老海棠樹

史鐵生

①如果可能，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。

②奶奶和老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。

③老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，書包掛在房檐上?！帮堃苍谏项^吃？”“對(duì)，在上頭吃。"奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，春風(fēng)拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，望著我：她必是羨慕，猜我在上頭是什么感覺

④春天，我記得奶奶坐在老海棠樹下糊紙袋，不時(shí)地____，是您自己非要這么累！"①奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。

⑤或者夏天，奶奶坐在老海棠樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我____，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”②這回是我不再吭聲。

⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，從陜北回來看她。早晨，奶奶就起來去掃院子，我趕緊跑出去：“您歇著吧，我來可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?

⑦奶奶的成分隨了爺爺算地主，雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過幾十年（無地自容問心有愧），這讓她獨(dú)自愁嘆，這話讓她幾十年的苦熬忽然間變成了屈辱。她要用行動(dòng)證明她有一天能有一份名正言順的工作

⑧冬天，奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，____，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶。"奶奶！”“奶奶——"我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無對(duì)我的（譴責(zé)責(zé)備）。

……

⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，或不時(shí)地要我給地說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念。

（本文有刪改）

10．選出括號(hào)里的使用正確的詞語。

（無地自容問心有愧）

（譴責(zé)責(zé)備）

11．把下列提示語填入空格中，最合適的一項(xiàng)是（）。

A．喊，嘮叨，小心地湊到我跟前B．嘮叨，喊，小心地湊到我跟前

C．嘮叨，嘮叨，疑惑地問我D．喊，喊，疑惑地問我

12．細(xì)讀短文中劃線的四句話，四個(gè)“不"展現(xiàn)了人物不同的心理，聯(lián)系上下文

句子原因心理

①奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。理虧奶奶可能會(huì)想：孩子爸媽體恤我辛苦，不讓我糊紙袋，我沒聽

②這回是我不再吭聲。內(nèi)疚我想：___

______

③可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?！?/p>

奶奶心想：孩子才回，讓他多休息吧……

④奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。

奶奶心想：___

13．文章語言生動(dòng)富有意味，請(qǐng)摘錄你最喜歡的一句進(jìn)行批注，寫下你的閱讀感受。

【摘錄】：___

_________

【批注】：____________

14．好的開頭和結(jié)尾令人回味無窮，請(qǐng)關(guān)注本文開頭和結(jié)尾，聯(lián)系文章題目，說一說這樣寫的好處。

閱讀下面的短文，回答問題。

五星好評(píng)

①小雅取回包裹，拆開包裝，一看褲子，就皺起了眉頭，這褲子的顏色和網(wǎng)上展示的樣品差距很大，再看里面的絨，也和店家描述的嚴(yán)重不符。

②小雅說：“媽，要不退掉吧，反正有運(yùn)費(fèi)險(xiǎn)。"

③李茹接過褲子里里外外看了一下，說：“算了，價(jià)格也不是很貴，他們開網(wǎng)店做生意不容易，反正穿在里面，就這樣吧。”

④小雅拿著一張卡片，看看說：“給店家五星好評(píng)，再加三十字的評(píng)論，可以加客服微信領(lǐng)取五塊錢紅包，我弄一下，能省五塊錢。"說著就打開手機(jī)，準(zhǔn)備操作。

⑤李茹說：①“五星好評(píng)就免了，咱也不要那五塊錢紅包，這店家以次充優(yōu)，拿小恩小惠換好評(píng)，咱還不是吃了這個(gè)虧嗎？看那么多好評(píng)，才選的這條褲子，咱再那樣做，還會(huì)誤導(dǎo)更多人，這就是助紂（zhòu）為虐（nuè）！你如實(shí)評(píng)論，就說質(zhì)量一般，快遞速度挺快的。”

⑥小雅笑著說：“媽，你這耿直的毛病就不能改改？"

⑦“耿直也算毛?。俊崩钊惴磫柵畠?。

⑧小雅看了一下時(shí)間，嘟囔著說：“都中午十二點(diǎn)半了，怎么點(diǎn)的外賣還沒有送來？"李茹去廚房看來水沒有，擰開水龍頭，自來水依然處在停水狀態(tài)。

⑨李茹剛出廚房，就聽到有人敲門，過去打開門，是外賣小哥。小哥賠著笑臉，雙手遞過外賣，小聲說：“大姐，不好意思，送晚了半個(gè)小時(shí)，半路上車子和別人的車子發(fā)生了摩擦，我……”

⑩李茹看到外賣小哥的褲子是臟的，而且衣服胳膊肘處也磨破了。她大度地說：②“沒事，以后路上別太趕，注意安全。"外賣小哥感激地連聲道謝。

正要關(guān)門，外賣小哥猶豫著，不好意思地訕（shàn）笑著說：“大姐，家有垃圾嗎，我給您捎下去。”李茹馬上說：“不用不用，謝謝。說著，又要關(guān)門。"

外賣小哥終于吞吞吐吐說出了想說的話：“大姐，那能不能給個(gè)五星好評(píng)？”“可以。"李茹爽快地答應(yīng)?！爸x謝，謝謝?！蓖赓u小哥給李茹深深鞠了一躬。

李茹把外賣放在茶幾上，小雅說：“媽，廚房里有一袋子垃圾，你咋不讓他捎下去?。?那不是人家的工作，人家也沒有這個(gè)義務(wù)。”

“那他送餐晚到半個(gè)小時(shí)，您還要給五星好評(píng)，您的耿直哪兒去了？不要太雙標(biāo)哦。"

李茹看著小雅，說：“……”

15．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

助紂為虐：

_________

訕笑：___

16．從文中畫橫線的語句中能體會(huì)到什么？請(qǐng)你結(jié)合語境給這兩句話做批注。

①____________

②___

17．這篇短文重點(diǎn)抓住人物的語言描寫，通過對(duì)比方法來刻畫李茹這個(gè)人物形象的。請(qǐng)你寫出文中的這兩組對(duì)比。

①

和

的對(duì)比。

②___

和

_________

的對(duì)比。

18．文中最后一段，是李茹向女兒小雅解釋，她的兩次評(píng)價(jià)不是采用了“雙重標(biāo)準(zhǔn)"。她是怎么說的？請(qǐng)續(xù)寫一下。

李茹看著小雅，說：___

_________

閱讀下面的材料，回答問題。

【材料一】

公安部門統(tǒng)計(jì)指出，摩托車、電動(dòng)自行車、小汽車是導(dǎo)致交通事故死亡人數(shù)最多的車輛。摩托車、電動(dòng)自行車駕乘人員死亡事故中，約80%為顱腦損傷致死。有關(guān)研究結(jié)果表明，當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，騎行頭盔可吸收大部分撞擊力，起到緩沖、減震的保護(hù)作用。

世界衛(wèi)生組織曾發(fā)表公報(bào)，騎乘摩托車等兩輪交通工具時(shí)戴頭盔，可使受傷者的比例下降70%，死亡率下降40%。

【材料二】

市面上的頭盔種類很多，價(jià)格差距也很大。購(gòu)買頭盔時(shí)，應(yīng)看清生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的有“3C”標(biāo)識(shí)或“GB"編號(hào)的安全頭盔。可通過頭盔上粘貼的“CCC”標(biāo)志進(jìn)行識(shí)別。另外，還得選擇大小合適的頭盔。佩戴過程中，先調(diào)整束帶長(zhǎng)短，系上后，盡量與下顎貼合，也不宜過緊。騎行過程中，最好放下面罩，這樣可以有效保護(hù)我們的面部和眼睛不受傷害。每一款頭盔都有使用年限，一般為2﹣3年。如果超過使用年限，請(qǐng)及時(shí)更換。此外，安全帽不能代替頭盔使用，因?yàn)榍懊鏇]有擋風(fēng)罩，后面沒有后腦勺防護(hù)措施。

19．材料一中，作者運(yùn)用數(shù)據(jù)說明了哪三方面的內(nèi)容？

20．閱讀材料二，選擇頭盔時(shí)應(yīng)該注意：___

______

、___。佩戴頭盔時(shí)應(yīng)該注意：____________、

、___。

21．小麗的媽媽很愛美，為了避免頭盔弄亂發(fā)型，總是將頭盔掛在車上?？吹浇痪瘷z查時(shí)，她才取下戴上，等離開交警視線后，她又取下頭盔，重新掛在車上。你認(rèn)為小麗的媽媽的做法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。

閱讀短文，完成練習(xí)。

功名難奪報(bào)國(guó)心

在近代科學(xué)史上，有三位科學(xué)家功不可沒。他們是詹天佑、馮如、譚根。他們的一生是熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的一生。

1905年，詹天佑在修筑京張鐵路的艱巨工程面前挺身而出，勇挑重?fù)?dān)。A．當(dāng)他決定鐵路要在盡是懸崖峭壁的地方通過時(shí)，外國(guó)人輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒出世呢！"但是詹天佑最終用成功的事實(shí)回?fù)袅怂麄兊某爸S。

勤奮工出身的馮如，從小就胸懷大志。1910年，年輕的馮如駕駛著自己設(shè)計(jì)、制造的飛機(jī)參加了國(guó)際比賽，戰(zhàn)勝眾多強(qiáng)手，榮獲國(guó)際飛行協(xié)會(huì)頒發(fā)的優(yōu)等證書。

與馮如同時(shí)代的譚根，21歲時(shí)就自己創(chuàng)造了水上飛機(jī)，在萬國(guó)飛機(jī)制造大會(huì)上贏得了金牌。有一次他駕機(jī)飛越菲律賓的一座著名火山，被公認(rèn)為“執(zhí)全世界飛行家之牛耳的人”。

他們?nèi)瞬晃菲D險(xiǎn)，登上了科學(xué)的高峰，他們用自己不凡的業(yè)績(jī)顯示了我們民族的聰明智慧，使自命不凡的外國(guó)人也不得不承認(rèn)：中國(guó)人是有才能的。

中國(guó)人不僅有才能，還很有志氣，不僅愛科學(xué)，而且更愛自己的祖國(guó)。

京張鐵路建成后，美國(guó)某大學(xué)為表彰詹天佑的成就，授予他工科博士學(xué)位，要他親自去美國(guó)參加頒授儀式。那時(shí)，詹天佑肩負(fù)著修建川粵漢鐵路的重任，便毅然謝絕了那所大學(xué)的邀請(qǐng)。馮如在科學(xué)上獲得成就后，外國(guó)人曾經(jīng)以重金聘請(qǐng)他。B．馮如卻說：“我衷心希望把自己菲薄的才能貢獻(xiàn)給祖國(guó)。"為此，他在1911年將自己在美國(guó)創(chuàng)辦的飛行器公司遷回廣州。年輕的譚根也始終不為名利所誘。1915年，他抱著宏大的志向，從美國(guó)回到廣州開辦航空學(xué)校。

今天有些人所缺少的正是他們的這種愛國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志。他們只看到國(guó)外的高薪待遇，從未想過為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。有些人雖然擁有某種知識(shí)和專長(zhǎng)，卻把它視為獲得個(gè)人地位和物質(zhì)享受的資本。在他們看來，與其在國(guó)內(nèi)艱苦奮斗一輩子，還不如趁早到國(guó)外享受生活。

詹天佑、馮如、譚根在我國(guó)科學(xué)史上是永遠(yuǎn)值得記載的先驅(qū)。他們那種“功名難奪報(bào)國(guó)心”的崇高品格，至今仍值得我們學(xué)習(xí)。

——選自《作文周刊》，有刪改

22．這篇文章的結(jié)構(gòu)是（）

A．總一分B．總一分一總C．分一總D．并列

23．文章兩次引用了人物語言，請(qǐng)你讀文中畫橫線的句子，完成下面的練習(xí)。

①句A引用外國(guó)人說的話，既讓我們感受到了外國(guó)人對(duì)中國(guó)工程技術(shù)人員的

，也說明了修筑京張鐵路的

。

②句子B引用馮如說的話，讓我們感受到了他___。

24．【閱讀素材】文章列舉了哪些事例來贊揚(yáng)“功名難奪報(bào)國(guó)心"的崇高品格？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

人物主要事件

詹天佑勇挑重?fù)?dān)，主持修筑京張鐵路，并謝絕了美國(guó)某大學(xué)的博士學(xué)位頒授邀請(qǐng)。

馮如_________

___

譚根____________

25．小語的演講非常打動(dòng)人心，請(qǐng)你結(jié)合演講的內(nèi)容，說一說《功名難奪報(bào)國(guó)心》這個(gè)標(biāo)題的含義是什么，你從中受到了什么啟發(fā)。

26．中華人民共和國(guó)成立以來，我國(guó)涌現(xiàn)出無數(shù)像詹天佑、馮如、譚根一樣的科學(xué)家，請(qǐng)選擇一位你熟悉的科學(xué)家，簡(jiǎn)單說說他（她）的事跡。

閱讀短文，完成練習(xí)。

揭開害羞之謎

李君印

①當(dāng)絕大多數(shù)人都和諧地融于社會(huì)交往中時(shí)，害羞者似乎就成了異類。研究表明，大概有10%的幼兒“生來害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環(huán)境接觸時(shí)，顯示出不同尋常的謹(jǐn)慎和緘（jiān）默。

②人們一般認(rèn)為，害羞是一個(gè)人性格內(nèi)向造成的。但是科學(xué)家通過行為研究、大腦掃描甚至是基因測(cè)試，逐漸了解到，害羞是一種復(fù)雜的狀態(tài)。

③為了尋找害羞的原因，心理學(xué)家招募了一批小學(xué)生，讓小學(xué)生們先回答調(diào)查問卷，然后根據(jù)他們的害羞程度分了小組。之后，心理學(xué)家又向孩子們展示了一系列的圖畫，上面畫的是表示高興、生氣和沒有任何表情的臉，要求小學(xué)生識(shí)別這些臉。結(jié)果顯示，害羞程度高的小學(xué)生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。

④當(dāng)研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動(dòng)時(shí)，他們又發(fā)現(xiàn)那些害羞指數(shù)較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動(dòng)能力較弱，而負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的高低體部分則頗為活躍。所以，在參加社交活動(dòng)時(shí)，一般的孩子能根據(jù)別人的面部表情作出相應(yīng)的反饋；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無法作出相應(yīng)的反饋，當(dāng)他們面對(duì)難以辨識(shí)的表情時(shí)就會(huì)變得很警惕，表現(xiàn)出來的就是害羞。

⑤容易害羞的孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢？心理學(xué)家接著收集了這些小學(xué)生的睡眠樣本，對(duì)其進(jìn)行DNA（脫氧核糖核酸）分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，容易害羞的孩子的大腦中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一個(gè)比別人的更短，使得他們大腦內(nèi)5-羥色胺濃度過低，導(dǎo)致他們交往不暢，最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問題，比如焦慮、驚恐、最嚴(yán)重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由于基因的差別，有些人生來就害羞。

⑥心理學(xué)家曾對(duì)一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤研究，他們發(fā)現(xiàn)，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有2/3的人長(zhǎng)大后仍是這種性格，但仍有1/3的人通過努力克服了這種害羞性格，變得開朗起來。也就是說，有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改變害羞性格的。

⑦人們通常認(rèn)為，害羞會(huì)影響與人溝通、交往的能力，害羞者更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是，害羞的小孩更能強(qiáng)烈地體驗(yàn)積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空間相對(duì)狹小，他們會(huì)將注意力集中在一件事上。同時(shí)，他們涉及暴力犯罪或團(tuán)伙犯罪的概率也更低。

（選自《中外健康文摘》，有副改）

27．請(qǐng)根據(jù)文中探究害羞的原因的過程，將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

28．文章列舉了哪些與容易害羞的孩子有關(guān)的研究成果？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

29．本文按照“從原因到結(jié)果"的邏輯順序展開，請(qǐng)你仿照下面的例子將空白處填寫完整。

大概有10%的幼兒“生來害羞”用行為研究的方式探究害羞的原因____________

____________害羞也有很多好處

30．在一場(chǎng)科學(xué)研討會(huì)上，科學(xué)家們正在討論害羞的成因。請(qǐng)你根據(jù)情境補(bǔ)充對(duì)話。

A：我們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)，容易害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別人的更短。這里的“一兩個(gè)"說明了什么呢？

B：“一兩個(gè)”說明了______

___

，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。

31．第①自然段中寫到害羞者似乎就成了異類”，他們真的是異類嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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臨刑前的較量

地窖深處，一個(gè)人側(cè)身靠著墻角一動(dòng)也不動(dòng)。

徐鵬飛上前兩步，不慌不忙，用十分平和的聲音招呼道：“許先生！”

側(cè)坐的人，沒有回答。徐鵬飛停了一下，又上前一步，殷切地喊道：“許云峰先生！"側(cè)坐的人，這才回轉(zhuǎn)瘦弱無力的身體，用炯炯的目光，打量著面前的特務(wù)。從離開渣滓洞到這潮濕黑暗的、與世隔絕的地窖，將近一年，他的身體被折磨得衰弱不堪，臉色蒼白，隆起的顴骨顯得十分突出?？墒?，他的兩只眼睛，仍然炯炯有神，帶著永不熄滅的威力，直視著任何危險(xiǎn)，毫無畏懼。

“我特地來告訴許先生一個(gè)好消息?！?/p>

徐鵬飛笑了笑，說：“我可以把真實(shí)情況全部奉告：共軍分兩路入川，國(guó)軍全線潰退，重慶已經(jīng)危在旦夕……我想，許先生聽到這個(gè)消息，一定很高興吧？"

“當(dāng)然高興?！痹S云峰毫不掩飾，由衷地笑了。

“事實(shí)完全如許先生過去預(yù)料的那樣……"徐鵬飛又說道，“當(dāng)局準(zhǔn)備了炸藥、雷管、定時(shí)炸彈。一旦共軍進(jìn)入市郊，重慶這座有名的山城，也許就不存在了……”

許云峰朗聲地笑了。笑聲使徐鵬飛心頭一驚，更使他不安。他再也不能控制剛才那種狠毒而故作鎮(zhèn)定的心境了。

“山城將在黎明前消失，許先生聽了，恐怕很難高興吧？"

“我絲毫不擔(dān)心?！痹S云峰應(yīng)聲說道，“我確信，在黎明前消失的不是山城，而是見不得陽光的鬼魅！雨過天晴，山城必將完整地歸還人民。"

“還有一點(diǎn)小消息，我也不想隱瞞。”徐鵬飛再次露出奸笑，端詳著許云峰滿懷信心的臉?！肮伯a(chǎn)黨的勝利就在眼前，可是看不見自己的勝利，這是多么令人遺憾的事！我不知道此時(shí)此地，許先生到了末日，又是何心情？"

許云峰無所謂地笑了笑：“這點(diǎn)，我完全可以奉告。我選擇了革命的道路，變成使反動(dòng)派害怕的人，我感到自豪。我已看見了無產(chǎn)階級(jí)在中國(guó)的勝利，我感到滿足。風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕母锩顺?，讓我感到無窮的力量。人生自古誰無死？可是一個(gè)人的生命和永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無上的光榮！這就是我此時(shí)此地的心情。”

許云峰慢慢站了起來，緩步走到徐鵬飛面前，直視對(duì)方，嘴角微微一動(dòng)，輕蔑地笑道：“你此時(shí)的心情，又是如何？"聽到這意外的問話，徐鵬飛一時(shí)茫然不知所措。

許云峰不屑再講下去。死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地站在高高的石階上，忽然回頭，對(duì)跟隨在后的特務(wù)命令道：“走！前面帶路?！?/p>

32．徐鵬飛告訴許云峰的消息中沒有（）

A．國(guó)民黨已經(jīng)攻下重慶城。B．許云峰將被處死。

C．國(guó)民黨軍隊(duì)全線潰退。D．國(guó)民黨軍隊(duì)計(jì)劃炸毀重慶。

33．古詩(shī)中，事物常被詩(shī)人賦予人的品格和志向。下面與許云峰品格相近的事物是____。（）

A．荷花B．牡丹C．竹子D．柳樹

34．文章多次寫到許云峰的笑，完成下面的思維導(dǎo)圖，并回答問題。

→朗聲地笑→

→

許云峰“朗聲地笑"是因?yàn)開________

。

35．作者同時(shí)用“瘦弱無力、衰弱不堪”與“炯炯的目光、炯炯有神"來描寫許云峰，是否矛盾？寫出你的理解。

答案解析部分

【答案】1．錯(cuò)誤；正確；正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確

2．實(shí)地取景；展現(xiàn)了我國(guó)無盡的文化資源和節(jié)目組所有人員對(duì)中原文化、中華文體的熱愛與鉆研。

3．C

4．①完善法律法規(guī)，保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)目；②舉辦各種相關(guān)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)習(xí)俗；③利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，全方位呈現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)的文化內(nèi)涵與精神價(jià)值，引發(fā)人們的興趣。

【答案】5．天暗了；月亮出來了

6．“我”跟父親每人一支槳，不停地劃?！拔?留在船上控制方向，父親去岸上背。“我”和父親下河去推。

7．我會(huì)把“河堤上，父親拽起的纜繩繃得筆直，一端連著他的背，一端連著船頭。俯身前傾的父親形如一道彎弓，步履沉重地逆水而上"這個(gè)畫面來個(gè)特寫，因?yàn)檫@一畫面生動(dòng)形象地寫出了父親背船的艱難，表現(xiàn)了父親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、不畏艱難。

8．D

9．在文中“熠熠閃光”表面指的是在月光之下一船凍梨鮮明耀眼，還指父親勤勞堅(jiān)韌、責(zé)任心強(qiáng)、頑強(qiáng)不息、不畏艱難、疼愛兒子的品質(zhì)，同時(shí)還指“我"明白了在活中要不畏艱險(xiǎn)，要努力克服困難、逆流而上的道理。

【答案】10．無地自容；責(zé)備

11．B

12．奶奶為我們、為這個(gè)家付出的太多了，我們卻不理解！；心疼；失望；這孩子還小?。?/p>

13．奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏。句子中“攀緊”“撈"接”這幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地描寫了“我"在樹上接奶奶送的飯的動(dòng)作靈活，表現(xiàn)了“我”童年生活的快樂。

14．結(jié)構(gòu)上：文章首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)了奶奶和“我"之間濃濃的祖孫情。

【答案】1