PAGEPAGE4小題組合保分練37(時(shí)間：30分鐘滿分：32分)一、語言文字運(yùn)用(20分)1．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)()A．我是我自己，而你又是什么？是生長于斯的土地？是漸行漸杳的鄉(xiāng)村？是闃(qù)然守候我的親人？是心中默禱的一份直念？是一段鐫(juān)刻于心靈的回憶？B．倘如能偶然在攀緣的途中遇到一泓泉眼，他便貪欲地把龜(jūn)裂的雙唇緊貼上去，用全身的力氣吸吮著，吞咽(yàn)著，仿佛要把峭壁里隱藏的水都一下子喝盡了。D．大舅家堂屋里的土坯(pēi)墻已受煙熏火燎幾十年了，幾乎昏暗的墻上唯一鮮亮的地方就是大舅把對每一個(gè)親人的牽掛，用一根瓜蔓(wàn)一樣的鉛筆線繪制成的圖。解析：選BA項(xiàng)，直念—執(zhí)念。C項(xiàng)，束(sù)縛—束(shù)縛；真知卓見—真知灼見。D項(xiàng)，土坯(pēi)—土坯(pī)。閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分)現(xiàn)代社會(huì)的人們，可能對廣告的狂轟濫炸產(chǎn)生了厭倦，但假如是在一千多年前的瓷器上做廣告，那就能讓人刮目相看了。唐代的長沙窯有“鄭家小口天下出名”“卞家小口天下第一”的銘文；[丙]北京故宮博物院保藏的一件白釉花口瓶，腹上刻有“丁道剛作瓶大好?！边@樣的自吹自擂，一點(diǎn)也不比現(xiàn)代廣告遜色。相對明清瓷器上的“玉堂佳器”“美玉雅玩”“奇珍如玉”等，卻沒有唐人的直率，反而給人一種羞羞答答的感覺。2．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．充斥 B．司空見慣C．刮目相看 D．反而解析：選CA項(xiàng)，充斥：充溢；塞滿(含厭惡意)。運(yùn)用正確。B項(xiàng)，司空見慣：看慣了就不覺得驚奇。運(yùn)用正確。C項(xiàng)，刮目相看：用新的眼光來看待。應(yīng)當(dāng)用“耳目一新”。D項(xiàng)，反而：表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料和常情。運(yùn)用正確。3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(2分)()A．甲B．乙 C．丙解析：選C“好”后的句號應(yīng)在引號外。引文為句子的一部分，非獨(dú)立引用。4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)()A．國內(nèi)成品油定價(jià)機(jī)制采納“十個(gè)工作日一調(diào)”的原則，今年以來，我國已經(jīng)驗(yàn)十二輪成品油調(diào)價(jià)周期，成品油調(diào)價(jià)呈現(xiàn)“六跌四漲兩擱淺”的格局。B．據(jù)美國媒體《TheRinger》記者凱文·奧康納報(bào)道，通過與聯(lián)盟的多位消息人士溝通，一樣認(rèn)為詹姆斯可能考慮在明年夏天加盟“湖人”或者“快船”。C．中國提出了“雙軌并行”思路和“雙暫停”倡議，以及同時(shí)加強(qiáng)防擴(kuò)散力度和加強(qiáng)勸和促談力度的“雙加強(qiáng)”建議，這三者已得到了越來越多國家的支持、理解和響應(yīng)。D．去年全市接報(bào)違法犯罪警情、刑事案件立案總量同比分別下降8.7%和14.2%，群眾平安感達(dá)到95.7%，創(chuàng)2000年開展調(diào)查以來的最好水平。解析：選AB項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)當(dāng)在“一樣認(rèn)為”前面加上“他們”；C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“支持、理解”應(yīng)改為“理解、支持”；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“創(chuàng)”與“水平”不搭配，可將“創(chuàng)”改為“達(dá)到”，或?qū)ⅰ八健备臑椤凹o(jì)錄”。5．下面是浙江某中學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)籌委會(huì)發(fā)給北大曹文軒教授的邀請函的正文，其中有四處用語不得體或不簡明，請找出來并加以改正。(4分)我校第五屆讀書節(jié)將于2018年10月25日～30日實(shí)行。您是母校學(xué)子，我們榮幸地向您發(fā)出邀請，恭請您撥冗為廣闊莘莘學(xué)子作一次文學(xué)講座。雖然您現(xiàn)在已是炙手可熱的聞名作家，日理萬機(jī)，但我們?nèi)苑浅Ｆ谂文纳W臨。序號錯(cuò)誤之處改正為①②③④解析：“榮幸”，指光榮而幸運(yùn)，是謙辭，一般用于表示自謙的語境，此處語境為邀請之意，應(yīng)運(yùn)用敬辭?！拜份穼W(xué)子”表示眾多學(xué)生，“莘莘”，形容眾多，與“廣闊”語意重復(fù)。“炙手可熱”，手一挨近就感覺熱，形容氣焰很盛，權(quán)勢很大。用于貶義。這里用在曹文軒教授身上，感情色調(diào)不當(dāng)?！叭绽砣f機(jī)”，每天處理大量要?jiǎng)?wù)，形容政務(wù)繁忙(多指高級領(lǐng)導(dǎo)人)。曹文軒并非高級領(lǐng)導(dǎo)人，所以，此處運(yùn)用對象不當(dāng)。參考答案：序號錯(cuò)誤之處改正為①榮幸真誠或懇切(或諸如此類的詞語)②廣闊莘莘學(xué)子廣高校子或莘莘學(xué)子③炙手可熱蜚聲中外(或諸如此類的詞語)④日理萬機(jī)事務(wù)繁忙(或諸如此類的詞語)6.請為右面一幅名為“沙漠腳印”的圖片配上一段場景描寫。要求：①運(yùn)用第一人稱，有心理描寫；②語言連貫、生動(dòng)，有肯定文采；③不少于100字。(5分)答：解析：做這類題，首先要看清題干要求，依據(jù)題干要求進(jìn)行解答。該題要求配寫一段場景描寫，并要做到：運(yùn)用第一人稱，有心理描寫，語言連貫、生動(dòng)，有文采，不能少于100字。然后細(xì)致視察圖片，畫面上有一個(gè)人，人后面是一串腳印，四周沒有其他生物。最終綻開聯(lián)想，可以想象是自己在沙漠上行走，并且始終向前走，寫出自己的狀態(tài)及心理等即可。參考答案：我的周遭是一望無際的沙漠。驕陽懸空，連空氣好像都燒著了一樣。沒有水，甚至見不到一星兒綠色。此時(shí)的我口干舌燥，是接著前行，還是原路返回，抑或是等待救援？我不停地問自己。我知道后兩者讓我生還的概率近乎為0，唯有前行能帶給我生的希望。于是我挺起胸膛，抖擻精神，接著堅(jiān)決地朝前方走去，把串串腳印留在身后，刻在沙漠上……(①第一人稱1分，②場景描寫1分，③心理描寫1分，④語言連貫1分，⑤生動(dòng)、有文采1分；字?jǐn)?shù)不足100適當(dāng)扣分)二、文化經(jīng)典研讀(6分)7．閱讀下面的材料，完成(1)～(2)題。①陳成子弒簡公?？鬃鱼逶《?，告于哀公曰：“陳恒弒其君，請討之。”(《論語·憲問》)②田常欲作亂于齊，憚高、國、鮑、晏，故移其兵欲以伐魯?？鬃勇勚?，謂門弟子③夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？(《論語·季氏》)(1)材料①因?yàn)?，材料②因?yàn)椋鬃又饕姵霰懛ァ?2分)(2)綜合上述材料，簡要分析孔子的斗爭觀。(4分)答：解析：(1)材料①中因?yàn)殛惓勺訌s簡公，孔子要求出兵；材料②中因?yàn)樽约旱摹案改钢畤濒攪艿角謹(jǐn)_，孔子要求自己的學(xué)生去出力。(2)三則材料中，孔子做事的動(dòng)身點(diǎn)都是這件事是否符合“禮”的規(guī)范，材料①中臣弒君，材料②中田常肆意討伐他國，都是不符合禮的，所以他主見出兵討伐。材料③中季氏將伐顓臾，則是不正值的斗爭，所以他說“何以伐為”，認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)發(fā)動(dòng)這場斗爭。題目的要求是“分析孔子的斗爭觀”，所以我們還須要對他的這一觀點(diǎn)進(jìn)行評析，尤其是其對國家社稷的作用。參考答案：(1)臣子弒君國家受侵?jǐn)_(2分)(2)孔子以“禮”為標(biāo)準(zhǔn)來確定是否應(yīng)發(fā)動(dòng)斗爭。(2分)在禮崩樂壞的時(shí)代，為“禮”而戰(zhàn)，有利于社會(huì)安定、發(fā)展。(2分)參考譯文：①陳成子殺了齊簡公?？鬃育S戒沐浴后上朝，報(bào)告魯哀公說：“陳恒殺了他的君主，請出兵討伐他?！雹谔锍Ｏ胍邶R國作亂，卻膽怯 高、國、鮑、晏的勢力，所以調(diào)其軍隊(duì)想要用來攻打魯國?？鬃勇犝f這件事，對門下弟子們說：“魯國，是祖宗墳?zāi)顾诘牡胤?，是我們誕生的國家，我們的國家危急到這種地步，你們?yōu)槭裁床蛔愿鎶^勇呢？”③顓臾，當(dāng)時(shí)先代的國君讓它做主管祭祀蒙山的國家，并且在魯國疆域之內(nèi)，是國家的臣屬。為什么要討伐它呢？三、古詩文默寫(6分)8．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選3小題)(1)其身正，不令而行；，。(《論語·子路》)(2)不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。，。(《詩經(jīng)·氓》)(3)亂石穿空，驚濤拍岸，。江山如畫，。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(4)