16分）下列研究工作中由我國科學家完成的是()【專題】41：正推法；51C：光合作用與細胞呼吸；526：孟德爾遺傳實驗．（1）轉化的概念：轉化是指受體細胞直接攝取供體細胞的遺傳物質（DNA片代【解答】解：A、以豌豆為材料發(fā)現性狀遺傳規(guī)律的實驗是奧地利26分）下列有關細胞的結構和生命活動的敘述，錯誤的是()【專題】515：生物膜系統(tǒng)；51F：細胞（1）細胞分化概念：在個體發(fā)育中，由一個或多個細胞增殖產生的后代，在形B、細胞的核膜、內質網膜和細胞膜都具有生物膜，而生物膜的C、細胞膜具有進行細胞間的信息交流的功能，兩個相鄰細胞的36分）神經細胞處于靜息狀態(tài)時，細胞內外K+和Na+的分布特征是()+濃度低于細胞內，Na+相反【解答】解：靜息狀態(tài)下，神經細胞內K+明顯高于膜外，從而造成K+外流46分）關于某二倍體哺乳動物細胞有絲分裂和減數分裂的敘述，錯誤的是【考點】47：細胞有絲分裂不同時期的特點；6【專題】44：對比分析法；51E：有絲分裂質的合成2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體3）中期：染色體形態(tài)固定、數目清晰4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、【解答】解：A、有絲分裂后期，著絲點分裂，染色單體分離，減數第二B、減數第一次分裂前期發(fā)生同源染色體聯會，有絲分裂過程沒D、有絲分裂中期和減數第二次分裂中期染色體的著絲點都排列在赤道板上，D絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體56分）下列關于生物體中細胞呼吸的敘述，錯誤的是()【解答】解：A、細胞呼吸與光照無關，所以植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可B、食物鏈上各營養(yǎng)級同化的能量中有一部分用于通過自身呼吸運用所學知識綜合分析問題的能力。對細胞呼吸及其應用過程的理解和掌握下列敘述錯誤的是()【考點】F3：估算種群密度的方法；G3：生態(tài)系統(tǒng)的結構；G5：生態(tài)系統(tǒng)中的動能力較弱的動物，一般要求取樣時要隨機取樣，樣方大小合適，并且要求C、黑光燈誘捕的方法可用于調查某種趨光性昆蟲的種群密度，利理解能力，難度適中。解答關鍵是理解掌握不同生物種群密度調查的方法和由圖可知：面積系數小于a時，隨葉面積系數增加，群體光合速率和干物質積累速率均增加。當葉面積系數超過b時，群體干物質積累速率降低，其原因是群體光合速率不變，但群體呼吸速率仍在增加，故群體干物質積（3）通常，與陽生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的變化和物質變化；3L：影響光合作用速率的環(huán)境因素；3O：細胞呼吸的過程【專題】112：圖像坐標類簡答題；51C：【分析】1、葉綠體由外膜、內膜、基粒（由類囊體垛疊而成）和基質組成，其中吸收光能的色素分布在類囊體膜上。葉綠體中的色素吸收可見光，主要吸率和干物質積累速率均增加，都呈上升趨勢。當葉面積系數超過b時，群體（3）通常情況下，陽生植物的光補償點與光飽和點都比陰生植物高，所以與陽生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時所需要面積的關系等知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知至分泌到細胞外需要經過高爾基體，此過程中高爾基體的功能是對蛋白質（2）通常，細胞內具有正常生物學功能的蛋白質需要有正確的氫基酸序列和空間結構。某些物理或化學因素可以導致蛋白質變性，通常，變性的蛋白質易被蛋白酶水解，原因是蛋白質變性使肽鍵暴露，暴露的肽鍵易與蛋白一個堿基被另一個堿基替換，但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變，其原【考點】18：蛋白質變性的主要因素；1A：蛋白質的結構和功能的綜合；2H：【分析】1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分3、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質，在到高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡分泌到細胞外。該質時，肽鍵是在核糖體上通過脫水縮合方式形成的。合成的蛋白質中有些是分泌蛋白，如胃蛋白酶；有的是胞內蛋白，如逆轉錄酶、酪氨酸酶等。分泌蛋白從合成至分泌到細胞外需要經過內質網和高爾基體，此過程中高爾基體的功能是對有一定空間結構的蛋白質進行再加工、分類和包裝，然后形成囊（2）通常，細胞內具有正常生物學功能的蛋白質需要有正確的氨基酸序列和空間結構。某些物理或化學因素可以破壞蛋白質的空間結構，使肽鍵暴露，暴（3）由于遺傳密碼具有簡并性，不同的密碼子有可能翻譯出相同的氨基酸，所910分）某小組利用某二倍體自花傳粉植物進行兩組雜交實驗，雜交涉及的四對相對性狀分別是：紅果（紅）與黃果（黃子房二室（二）與多室甲乙（1）根據表中數據可得出的結論是：控制甲組兩對相對性狀的基因位于非同【考點】87：基因的自由組合規(guī)律的實質及應用．【專題】122：數據表格；527：基因分離定不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定【解答】解1）根據表中數據，甲組實驗中F1表現型都為紅二，F2表現型及交，因為乙組中的兩對基因位于一對同源染色體上，不符合自由組合定律，學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能機物”生活垃圾中的細菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是將動植物遺體及動物排遺物中的有機（2）根據生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時，通常需要考慮的因素可概括為3個方面，即分（3）有機肥在土壤中經分解、轉化可產生NO3-，通常植物根系對統(tǒng)的主要成分；人是消費者，會產生生活垃圾；蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；蚓糞、殘渣作為肥料還田可以促進物質循環(huán)再利用；蚯蚓的雌體可以制生活垃圾中的有機物分解，從中獲取生命活動所需要的能量；蚯蚓以及生活垃圾中的細菌和真菌都屬于分解者，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動植物（2）采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時，通常需要考慮的因素有生活垃圾的成分，分解者對生活垃圾的分解效率以及分解者需要（1）有機物將動植物遺體查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內線接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后可觀察菌落，菌落的含義是由一個細菌（3）制作面包時，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，【專題】114：實驗性簡答題；541：微生物的分離、培養(yǎng)和應用．【分析】1、菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見2、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型?；?，培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌法滅菌。菌落是由一個細菌或真菌在適宜（3）制作面包時，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，這是由于酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱（3）酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧握微生物分離和純化的方法，掌握果酒制作的原理，識記菌落的概念等，并12．2018年《細胞》期刊報道，中國科學家率先成功地應用體細胞對非人靈長類動物進行克隆，獲得兩只克隆猴--“中中”和“華華”?；卮鹣铝袉栴}：（1）“中中”和“華華”的獲得涉及核移植過程，核移植是指將供體細胞核移入除去核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體。通過核移植方法獲得的克隆猴，與核供體相比，克隆猴（2）哺乳動物的核移植可以分為胚胎細胞核移植和體細胞核（3）在哺乳動物核移植的過程中，若分別以雌性個體和雄性個體的體細胞作為核供體，通常，所得到的兩個克隆動物體細胞的常染核移植的傳統(tǒng)方式，沒有經過雌雄交配，不需要精子和卵子的結合，只需要從動物身上提取一個細胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動物子宮內，就可以孕育出新的個體，中中”和“華華”的獲得就是利用了并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體。通過核移植方法獲得的克隆猴的細胞核由供體提供，所以與核供體相比，克隆猴體細胞的（2）哺乳動物的核移植可以分為胚胎細胞核