“藝”路前行 讓小學(xué)音樂課堂插上“創(chuàng)造”的翅膀_第1頁
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陶行知先生所呼吁對(duì)兒童的“六大解放”，對(duì)于小學(xué)音樂教學(xué)有重要指導(dǎo)意義。細(xì)思關(guān)鍵詞：六大解 創(chuàng)新創(chuàng)造音樂教 文分1“標(biāo)準(zhǔn)答案“統(tǒng)一模式“速度是什么？“旋律的演奏樂器是什么？123456四、解放評(píng)價(jià)，打造“互評(píng)式”“你真棒“你真不錯(cuò)“你們想學(xué)嗎？生的提高。在自我評(píng)價(jià)之后還可以請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足。20224這一小程序，站起來，眼神充滿光芒，滔滔不絕的開始說起 ,說完之后同學(xué)們給他投去的許的目光。我突然意識(shí)到放下自我，在學(xué)生面前示示“弱”裝裝“懶，也是一種教育智慧。著名教育專家林格先生說過:“教育的目的是讓孩子成長(zhǎng)，而不是顯示教師的聰我還有很多教學(xué)任務(wù)，你可以課下幫我查閱一下資料嗎？這個(gè)八分休止符，老師總也唱不好，你可以當(dāng)我的老師嗎？”這些對(duì)話不僅沒有讓學(xué)生“瞧不起”我這個(gè)老師，是一可以更好的融洽師生關(guān)系，營(yíng)造輕松快樂的音樂課堂?！爱愊胩扉_、“多向思維”與獨(dú)創(chuàng)性，激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造維得到充分發(fā)揮。讓學(xué)生插上想象的翅膀，讓小學(xué)音樂課堂插上“創(chuàng)造”的翅膀......

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