第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE一堂生動(dòng)的課程：記事作文9篇范文一堂生動(dòng)的課程：記事作文第（1）篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在教室里，等待著那堂生動(dòng)的記事作文課。記事作文，對(duì)于我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，既挑戰(zhàn)也機(jī)遇。它不僅能鍛煉我們的文字表達(dá)能力，還能我們?cè)谖淖值氖澜缋?，找到屬于自己的故事。老師微笑著走上講臺(tái)，手中的粉筆在黑板上輕輕一點(diǎn)，便引出今天的主題：“記事作文，記錄生活中的點(diǎn)滴。”她的話語(yǔ)中充滿期待，仿佛在期待我們能夠用文字描繪出生活的色彩。課堂上，老師先給我們講解記事作文的基本結(jié)構(gòu)，然后通過(guò)一些生動(dòng)的例子，我們明白如何抓住細(xì)節(jié)，如何用文字表達(dá)情感。她說(shuō)：“記事作文，就要讓讀者感受到你的情感，體會(huì)到你的生活?！闭n后，老師還給我們布置一篇作文，要求我們寫一篇關(guān)于“我的家鄉(xiāng)”的記事作文。我決定寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景和家鄉(xiāng)人民的熱情好客。在寫作過(guò)程中，我努力運(yùn)用老師所教的方法，捕捉生活中的點(diǎn)滴，表達(dá)自己的情感。最終，我的作文得到老師的表?yè)P(yáng)。她說(shuō)：“你的作文寫得很生動(dòng)，把家鄉(xiāng)的美景和人民的熱情都描繪得淋漓盡致?！边@讓我更加堅(jiān)定寫作的信心。通過(guò)這堂生動(dòng)的記事作文課，我明白寫作并不一件遙不可及的事情。只要我們用心去觀察生活，用心去感受生活，就能用文字記錄下生活的美好。我希望，在未來(lái)的日子里，我能用文字書寫更多屬于自己的故事，讓生活因文字而精彩。一堂生動(dòng)的課程：記事作文第（2）篇在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我走進(jìn)那間熟悉的教室，一堂生動(dòng)的課程即將開(kāi)始。這節(jié)課，我的語(yǔ)文老師要給我們講一篇經(jīng)典的文言文。她那充滿期待的眼神，仿佛在告訴我們，這不僅僅一堂課，更一次心靈的洗禮。課堂一開(kāi)始，老師便用她那獨(dú)特的嗓音，帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，回到那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代。她那富有感染力的講解，我們仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，親身經(jīng)歷那些跌宕起伏的故事。她不僅對(duì)文章的字詞句段進(jìn)行詳細(xì)的分析，還巧妙地穿插一些歷史背景，我們對(duì)文章有更深刻的理解。在講解過(guò)程中，老師還分享她自己的閱讀心得。她說(shuō)，閱讀文言文不僅要理解字面意思，更要揣摩作者的情感，體會(huì)文章所蘊(yùn)含的哲理。她的話讓我豁然開(kāi)朗，仿佛打開(kāi)一扇通往智慧的大門。為我們更好地掌握文言文，老師還設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)。她我們分組討論文章中的重點(diǎn)句子，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行翻譯。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，還提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在課堂上，我還發(fā)覺(jué)一個(gè)有趣的現(xiàn)象。每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，總有那么幾個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，他們總能準(zhǔn)確地把握文章的主旨，用簡(jiǎn)潔明的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而我，卻常常因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而選擇沉默。這時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要害怕犯錯(cuò)，勇于嘗試，才能不斷進(jìn)步?！边@句話讓我深受啟發(fā)，也讓我明白學(xué)習(xí)的真諦。課程的結(jié)束，我收獲頗豐。這堂生動(dòng)的課程不僅讓我對(duì)文言文有更深入的知曉，還讓我明白學(xué)習(xí)的重要性。在今后的日子里，我會(huì)以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，不斷提升自己，努力成為一個(gè)有知識(shí)、有文化的人。一堂生動(dòng)的課程：記事作文第（3）篇“生活就最好的老師。”這句話深深地觸動(dòng)我。在我生命中，有一堂生動(dòng)的課程，讓我受益匪淺。那一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們來(lái)到附近的敬老院，為老人們送去溫暖和關(guān)愛(ài)。在那里，我遇到一位百歲老人，他叫李大爺。李大爺年輕時(shí)一位優(yōu)秀的軍人，曾參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。他向我們講述他年輕時(shí)的故事，讓我深受感動(dòng)。李大爺說(shuō)，當(dāng)年他所在的部隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn)，面對(duì)敵人的猛烈進(jìn)攻，他們毫不畏懼，誓死捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)。有一次，在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，李大爺?shù)膽?zhàn)友們紛紛倒下，他一個(gè)人沖向敵軍，用身體擋住敵人的子彈，最終成功救出戰(zhàn)友。這個(gè)故事讓我深刻地體會(huì)到生命的可貴和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。在敬老院的那一天，我?guī)屠畲鬆斦泶蹭?，陪他聊天，還為他唱起兒歌。看著李大爺臉上洋溢的笑容，我感到無(wú)比的幸福。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我明白，尊老愛(ài)幼中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，傳遞溫暖?；氐綄W(xué)校后，我開(kāi)始更加關(guān)注身邊的人和事。我學(xué)會(huì)尊重老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，幫助那些需要幫助的人。這堂生動(dòng)的課程讓我明白，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們要用心去感受，用心去體會(huì)。生活中處處有課堂，我們要學(xué)會(huì)在每一個(gè)細(xì)節(jié)中汲取養(yǎng)分，不斷成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！睂⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我們才能真正成為生活的強(qiáng)者。作為青少年，我們要珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人。一堂生動(dòng)的課程：記事作文第（4）篇有一天，老師給我們帶來(lái)一堂特別的課程——記事作文。我興奮地坐在座位上，心想，這次一定要好好寫一篇作文。老師先告訴我們，記事作文就要把一件事情寫清楚，讓人讀起來(lái)像親眼看到一樣。她拿一個(gè)例子：“比如，你昨天去公園玩，就可以寫寫你看到什么，聽(tīng)到什么，感覺(jué)怎么樣?！崩蠋熯呎f(shuō)邊在黑板上寫下：“記事作文五要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、感受。”我恍然大悟，原來(lái)記事作文要這么寫啊！接著，老師我們分成小組，互相討論。我們小組選一個(gè)“下雨天的趣事”作為寫作主題。我負(fù)責(zé)寫下雨天的場(chǎng)景，小華負(fù)責(zé)寫我們倆在雨中的趣事。我們邊討論邊寫，不一會(huì)兒，作文就完成。我興奮地讀給小華聽(tīng)：“那天，天空突然下起大雨，我們倆拿著傘，踩著水坑，一邊跳一邊笑，好像回到童年?！毙∪A聽(tīng)也笑：“啊，那天的雨真有意思，我們感受到快樂(lè)?！毕抡n后，我們把作文交給老師。老師看我們的作文，夸獎(jiǎng)我們寫得很好，還把我們的作文貼在教室的黑板上。這堂生動(dòng)的記事作文課，讓我明白如何寫好一篇記事作文。以后，我還要多練習(xí)，寫出更多有趣的作文呢！一堂生動(dòng)的課程：記事作文第（5）篇說(shuō)起記事作文，那可讓我想起小學(xué)時(shí)候的一次經(jīng)歷。那天，我們班來(lái)一位特別的老師，她教我們?nèi)绾螌懞靡黄浭伦魑摹Ｄ翘谜n，老師先從我們小時(shí)候的趣事開(kāi)始講起，她說(shuō)：“每個(gè)人都有許多難忘的事情，比如第一次騎自行車，第一次去海邊玩耍，這些都可以寫成作文?！蔽覀円宦?tīng)，立刻想起自己小時(shí)候的糗事，課堂氣氛一下就活躍起來(lái)。接著，老師教我們?nèi)绾斡^察細(xì)節(jié)，她說(shuō)：“記事作文要寫出具體的人和事，不能籠統(tǒng)?！彼e一個(gè)例子，說(shuō)：“比如，你想寫一篇關(guān)于過(guò)生日的作文，就要詳細(xì)描寫生日當(dāng)天發(fā)生的事情，比如收到哪些禮物，朋友們說(shuō)哪些祝福的話?！崩蠋熡纸涛覀?nèi)绾芜\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使作文更加生動(dòng)形象。她拿我們班的小貓做例子，說(shuō)：“小貓走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，就像一個(gè)喝醉酒的醉漢，這樣的描寫就很有趣?！崩蠋熯€教我們?nèi)绾涡薷淖魑?，她說(shuō)：“寫完作文后，要仔細(xì)檢查錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤，還要看看有沒(méi)有表達(dá)不清的地方。”那堂課，我們學(xué)到很多寫記事作文的技巧，感覺(jué)受益匪淺?；氐郊液?，我就迫不及待地寫一篇關(guān)于暑假去農(nóng)村的作文，沒(méi)想到還得到老師的表?yè)P(yáng)呢！從此，我對(duì)記事作文產(chǎn)生濃厚的興趣。一堂生動(dòng)的課程：記事作文第（6）篇在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我坐在窗前，回想起童年時(shí)的那段美好時(shí)光。那時(shí)，我正上小學(xué)，每天的生活就像一幅五彩斑斕的畫卷。記得有一次，學(xué)校組織我們?nèi)ソ纪獯河?。那一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們乘坐著大巴車，一路上歡聲笑語(yǔ)。到達(dá)目的地后，我們迫不及待地跑向那片綠意盎然的草地。那時(shí)的我們，就像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，盡情地在草地上嬉戲。午后，太陽(yáng)漸漸升高，我們找一塊樹(shù)蔭下的草地，鋪上野餐墊，開(kāi)始享受美味的午餐。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，談?wù)撝鴮W(xué)校里的趣事，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空氣中。那時(shí)的我們，仿佛忘記時(shí)間的流逝，只沉浸在快樂(lè)之中。午餐過(guò)后，老師帶著我們來(lái)到湖邊。湖水清澈見(jiàn)底，魚兒在水中自由自在地游弋。我們跟著老師一起學(xué)習(xí)如何釣魚，雖然過(guò)程中遇到一些困難，但最終還成功地釣到幾條小魚?？粗种械某晒覀兣d奮地歡呼雀躍。傍晚時(shí)分，我們帶著滿滿的收獲和滿滿的快樂(lè)返回學(xué)校。那次春游，不僅我們感受到大自然的美麗，更我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，收獲友誼。如今，那段美好的回憶已經(jīng)成為我心中永恒的寶藏。每當(dāng)我想起那段時(shí)光，心中總會(huì)涌起一股暖流。而那段美好的記憶，也成為我成長(zhǎng)路上最寶貴的財(cái)富。一堂生動(dòng)的課程：記事作文第（7）篇那天陽(yáng)光明媚，我早早地來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，就看到老師已經(jīng)站在講臺(tái)上，笑容滿面。這堂課，老師精心準(zhǔn)備的一堂生動(dòng)的課程，讓我受益匪淺。上課鈴響，老師開(kāi)始講述一個(gè)關(guān)于友誼的故事。她說(shuō)，曾經(jīng)有一個(gè)小男孩，他的朋友生病，他每天都去醫(yī)院照顧朋友。雖然小男孩自己也很累，但他從沒(méi)想過(guò)放棄。朋友康復(fù)，他們的友誼也變得更加深厚。聽(tīng)故事的時(shí)候，我仿佛看到那個(gè)小男孩，感受到他堅(jiān)定的信念和無(wú)私的付出。我被這個(gè)故事深深感動(dòng)，也明白友誼的珍貴。在討論中，我發(fā)覺(jué)每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)故事都充滿溫暖和感動(dòng)。這讓我更加珍惜身邊的每一個(gè)朋友，也讓我明白友誼的力量。下課后，我心情愉悅地走出教室。這堂生動(dòng)的課程，不僅讓我收獲知識(shí)，更讓我明白友誼、堅(jiān)持和付出的重要性。我相信，這將成為我人生中寶貴的財(cái)富。一堂生動(dòng)的課程：記事作文第（8）篇一堂生動(dòng)的課程：記事作文記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我參加學(xué)校組織的一次記事作文寫作培訓(xùn)。老師講得特別生動(dòng)，讓我這個(gè)寫作小白也覺(jué)得學(xué)到不少。老師首先教我們觀察生活，她說(shuō)：“生活中處處素材，只要用心去觀察，就能寫出好文章?！蔽乙幌伦用靼?，原來(lái)記事作文并不什么高深莫測(cè)的東西，它就記錄我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師還教我們?nèi)绾伍_(kāi)頭，她說(shuō)：“開(kāi)頭要吸引人，讓人一眼就能看出你的主題?！蔽以囍美蠋煹姆椒ǎ_(kāi)頭寫道：“那天，陽(yáng)光明媚，我心情格外愉快。”沒(méi)想到，這篇作文竟然得到老師的表?yè)P(yáng)。在寫作過(guò)程中，老師還提醒我們要注意細(xì)節(jié)描寫。她說(shuō)：“細(xì)節(jié)描寫能讓文章更生動(dòng)，更能打動(dòng)人心?！蔽依斡涍@個(gè)要點(diǎn)，在作文中描寫媽媽為我煮的早餐，還有陽(yáng)光灑在地板上的溫暖。老師教我們?nèi)绾谓Y(jié)尾。她說(shuō)：“結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，讓人回味無(wú)窮?！蔽野凑绽蠋煹姆椒?，結(jié)尾寫道：“那一天，我學(xué)會(huì)用心去觀察生活，也學(xué)會(huì)用心去寫作。”這篇作文讓我明白，記事作文其實(shí)并不難，只要我們用心去感受生活，就能寫出好文章。這次記事作文寫作培訓(xùn)讓我受益匪淺，它讓我明白寫作的樂(lè)趣，也讓我學(xué)會(huì)如何觀察生活。從那以后，我開(kāi)始用心去記錄生活中的點(diǎn)滴，把每一次感動(dòng)都寫成文字。我相信，只要我堅(jiān)持下去，我的寫作水平一定會(huì)不斷提高。一堂生動(dòng)的課程：記事作文第（9）篇記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，老師走進(jìn)教室，臉上洋溢著燦爛的笑容。她宣布今天要給我們上一堂生動(dòng)的課程——《我們的校園》。這堂課，不僅讓我學(xué)到知識(shí)，更讓我感受到校園生活的美好。課堂上，老師帶著我們走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。她指著校園里的每一棵樹(shù)，每一朵花，每一塊石頭，講述著它們背后的故事。我看到那棵見(jiàn)證我們無(wú)數(shù)次升旗儀式的國(guó)旗桿，感受到那片陪伴我們度過(guò)無(wú)數(shù)