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文檔簡介
平安校園建設(shè)工作實施方案
為了深入貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)幼兒
園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的意見》和市委、市政府《安全天
津建設(shè)綱要》的要求,依據(jù)XX區(qū)教育局《XXXX年XX區(qū)中小
學(xué)幼兒園平安校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)細則》文件要求,加強安全生產(chǎn)
工作的部署,加大安全隱患排查整治工作力度,有效防范和
堅決遏制安全事故的發(fā)生,進一步提高師生的安全意識,努
力創(chuàng)設(shè)一個平安和諧的校園環(huán)境,結(jié)合學(xué)校實際,特制定本
方案。
一、指導(dǎo)思想
平安校園工作是保護國家財產(chǎn)和學(xué)校財產(chǎn)安全,保護
廣大師生的根本利益和生命安全,保障正常教學(xué)秩序的需
要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在講政治、促穩(wěn)定的高度,認真貫徹落實
平安校園以“安全第一,預(yù)防為主”的方針,以對師生高
度負責(zé)的態(tài)度,保障平安校園工作落到實處,為師生營造
一個安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過深入開展平安校園建設(shè)活動,學(xué)校全面強化“黨
政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的校園安全責(zé)任體系,切
實增強師生法制觀念和安全意識,改善校園及周邊治安環(huán)
境,提升學(xué)校安全管理水平,完善安全長效機制,有效預(yù)
防涉校涉生事件、重特大安全事故、刑事案件和群體性事
件,營造秩序良好、校風(fēng)文明、思想健康、師生安全、家
長放心、社會滿意的教書育人環(huán)境。
三、具體措施
(一)成立平安校園建設(shè)工作小組
學(xué)校充分重視平安校園工作,為確保平安校園工作的
各項措施落實到位,成立以校長XXX為組長,分管安全的
副校長XXX為副組長,中層干部和班主任為成員的學(xué)校平
安校園工作小組。全體成員要本著對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度,以
高度的事業(yè)心和責(zé)任感,各司其職,努力清除各種影響校
園平安和穩(wěn)定的因素,保障全體師生能在良好的環(huán)境中工
作、學(xué)習(xí)。
(二)平安校園建設(shè)工作內(nèi)容
平安校園建設(shè)要做好以下幾方面工作:
1.落實學(xué)校安全工作責(zé)任制,明確各部門安全責(zé)任,
由綜治辦牽頭在全校范圍內(nèi)簽訂安全責(zé)任書。
2.加強交通安全教育與防范。在全校范圍內(nèi)開展交通
安全教育活動,教育學(xué)生注意上下學(xué)交通安全,遵守交通
安全法規(guī)。提示學(xué)生及家長拒乘農(nóng)用拖拉機、三輪車、低
速貨車、拼裝車、超載車和報廢車輛,接送學(xué)生時,遵守
交通規(guī)則,不逆行、不闖紅燈、不搶道,要躲避車輛,確
保學(xué)生的交通安全。加強學(xué)生放學(xué)尤其是放假時的學(xué)生護
導(dǎo)工作。
3.提高安全用電意識,杜絕用電隱患。通過多種形式
對全校師生開展用電安全常識教育,防止觸電事件發(fā)生。
加強變壓器周邊、配電室管理,及時檢查、更換學(xué)校用電
線路和用電設(shè)施,確保電器正常運行。成立專項檢查小組
在全校開展違規(guī)使用電褥子、小太陽、熱得快等違禁電器
的檢查。
4.開展消防安全隱患排查,并定期組織消防演練。由
總務(wù)處牽頭深入開展消防、火災(zāi)隱患排查,對發(fā)現(xiàn)的隱患
要及時采取措施進行整治。全面檢查、維護消防器材、消
防設(shè)施,確保消防設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。加強樓道、庫房等集中
堆放易燃區(qū)域的消防管理工作,防止庫房失火,確保疏散
通道24小暢通。對應(yīng)急照明、安全出口指示等消防應(yīng)急燈
具,定時檢查、維護,確保正常運行。按“平安校園”建
設(shè)標(biāo)準(zhǔn)組建消防隊伍;加強消防演練、應(yīng)急逃生演練。
5?充分利用學(xué)校廣播、校園網(wǎng)、櫥窗板報、升旗儀式、
主題班會、手機短信等多種渠道,開展森林防火專題宣傳
教育活動,增強森林防火意識,落實森林防火“五嚴(yán)禁”
(嚴(yán)禁學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中玩火;嚴(yán)禁學(xué)生在野外玩火、
燒火等;嚴(yán)禁學(xué)生攜帶火種進.入校內(nèi);嚴(yán)禁學(xué)生參加撲救
火災(zāi)活動;嚴(yán)禁在架空線下放風(fēng)箏,以防電氣火災(zāi)、電氣
事故和人員觸電事故的發(fā)生)。
6.做好防溺水安全教育工作。保持同家長的密切聯(lián)系,
通過印發(fā)《致家長信》、《告家長書》、家訪、家長會、
手機短信等多種形式,給每位學(xué)生及家長發(fā)布安全提示,
教育學(xué)生在上下學(xué)途中或節(jié)假日不要擅自到河流游泳、冰
面上行走或滑冰,防止發(fā)生滑冰溺水事故。
7.加強安保工作。加強校園的人防、物防和技防,建
成一支安全穩(wěn)定工作隊伍,提高安全防范設(shè)施的使用效能,
建立完善校園報警系統(tǒng)或視頻監(jiān)控系統(tǒng),提高校園安全防
范的科技含量和實效,形成人防、物防、技防、心防于一
體的安全防護網(wǎng)絡(luò)。加強學(xué)校門衛(wèi)管理,嚴(yán)格實行來訪登
記,必要時實行驗證檢查。嚴(yán)格審查門衛(wèi)資質(zhì)。加強校園
值班巡邏、登記制度,加強對校園的建筑物、圍墻、門窗、
防護設(shè)施等的全面檢查,做到安全標(biāo)志醒目,安全通道暢
通,安全隱患及時整改。
8.做好學(xué)生思想安全教育。班主任老師要善于發(fā)現(xiàn)問
題,觀察學(xué)生的言談舉止等,了解本班學(xué)生思想狀況,掌
握學(xué)生思想動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時對學(xué)生進行思
想疏導(dǎo),化解學(xué)生間的矛盾、糾紛。關(guān)注課間重點部位安
全,落實課間值勤制度,在重點部位安排責(zé)任心強的教師,
及時掌握學(xué)生安全狀況。遏制打架斗毆現(xiàn)象,加強法制警
示教育,注重提高學(xué)生修養(yǎng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生明辨事非
的能力。
9.關(guān)注師生心理健康,制定心理健康教育規(guī)劃、制度
和工作規(guī)則,規(guī)范心理咨詢、心理輔導(dǎo),加強心理健康教
育師資隊伍建設(shè)和教科研工作,營造心理健康教育的良好
氛圍。通過家長學(xué)校開展家庭心理健康教育,積極配合社
區(qū)開展心理健康教育,逐步構(gòu)建家、校、社一體化的心理
健康教育網(wǎng)絡(luò)。
10.扎實開展應(yīng)急預(yù)案演練。繼續(xù)完善學(xué)校各類安全
應(yīng)急預(yù)案,提高預(yù)案的針對性、可操作性和實效性,每月
至少開展2次針對火災(zāi)、地震、擁擠踩踏等自然災(zāi)害和突
發(fā)事件的模擬安全演練,提高師生應(yīng)急救援水平,增長師
生逃生自救的本領(lǐng)。
12.加強教學(xué)環(huán)節(jié)和實訓(xùn)室安全管理,實行教師崗位責(zé)
任制,要求每位教師必須對自己的崗位安全負全責(zé)。學(xué)校
不斷建立健全實訓(xùn)室管理制度和安全操作規(guī)程。上課教師
要嚴(yán)格遵守實訓(xùn)操作規(guī)程,確保實訓(xùn)過程的安全。
13.做好校園矛盾糾紛排查化解工作。深入貫徹落實
天津市、區(qū)兩級安全維穩(wěn)會議精神,把化解和維護穩(wěn)定做
為一項中心工作來抓,時刻繃緊穩(wěn)定這根弦。各處室、系
在工作過程中發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素,要及時化解矛盾,遇有重
大苗頭性不穩(wěn)定情況要及時向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報。及時掌
握師生思想動態(tài),保障師生合法權(quán)利和切身利益。
14.建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行住宿生管理制度。學(xué)校實行
住宿生全封閉管理,住宿生星期日下午到校后,不經(jīng)批準(zhǔn)
不能隨便出校門。每晚熄燈前,宿舍管理員負責(zé)清點人數(shù)。
所有學(xué)生憑胸卡出入校門,上課期間禁止任何學(xué)生外出,
特殊情況需要外出的學(xué)生,嚴(yán)格履行請假手續(xù)。學(xué)生上下
學(xué)有校領(lǐng)導(dǎo)、教師執(zhí)勤護導(dǎo)。
15.嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,不斷完善食堂管理機
制。食堂服務(wù)員、廚師必須持有健康證;建立健全食品衛(wèi)
生制度,嚴(yán)把“病從口入”關(guān),學(xué)校隨時檢查督促與指導(dǎo)
食堂衛(wèi)生工作,保證食品衛(wèi)生,日日監(jiān)督,月月匯報,及
時反饋,及時解決。
(三)不斷創(chuàng)新安全教育載體,豐富安全教育內(nèi)容C
相關(guān)部門要將安全教育滲透到教育教學(xué)全過程,通過
舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全
手冊、制作宣傳板等形式,充分利用課
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