小學(xué)低年級(jí)健康教育教案

授課者：周博

1、我是小學(xué)生了

小學(xué)教案檢查總結(jié)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

強(qiáng)化學(xué)生的“小學(xué)生”意識(shí)，使之養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

強(qiáng)化小學(xué)生意識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)

小學(xué)生要注意的方面

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、導(dǎo)入

師：小朋友們，你們看圖上畫(huà)了些什么？有些什么人？在什么時(shí)候？什么

地方？們?cè)诟墒裁矗?/p>

（生根據(jù)圖上內(nèi)容回答。）

這是一個(gè)早上，同學(xué)們背著書(shū)包上學(xué)去，在校門(mén)口，一個(gè)小學(xué)生見(jiàn)到老師,

問(wèn)了聲“老師好”，這是小學(xué)生進(jìn)校時(shí)首先要注意的。

今天你們也是小學(xué)生了，到學(xué)校見(jiàn)到老師要有禮貌，這是表示對(duì)老師的尊

敬。見(jiàn)到同學(xué)也要相互問(wèn)好。

一、創(chuàng)設(shè)情境

由學(xué)生組成小組，模擬早晨上學(xué)時(shí)的情景表演。（老師在學(xué)生表演過(guò)程中

糾正學(xué)生說(shuō)話的不完整）

（第二幅掛圖）學(xué)生根據(jù)圖上內(nèi)容發(fā)言。

這是小學(xué)生們坐在教室聽(tīng)課時(shí)候的情景，老師在講課。上課是我們小學(xué)生

每天都要做的事情，到學(xué)校最主要的活動(dòng)就是上課，有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、

美術(shù)課、音樂(lè)課、體育健康課等。你們?cè)鯓硬胖朗巧险n了？

學(xué)生：聽(tīng)到上課音樂(lè)聲就知道上課了。

師：對(duì)了，小學(xué)與幼兒園不一樣，上課有，第一遍音樂(lè)是預(yù)備音樂(lè),提示小

朋友們作好上課準(zhǔn)備，第二遍音樂(lè)是正式上課音樂(lè)，小朋友們從這時(shí)候開(kāi)

始就可以從老師那兒學(xué)到許多本領(lǐng)。則上課時(shí)要怎么做才能學(xué)到知識(shí)呢？

生：專心。

提醒學(xué)生做到專心。

（出示衛(wèi)生圖）

師：除了上課時(shí)要注意專心外，還應(yīng)該講究衛(wèi)生，大家說(shuō)怎樣才是做到講

究衛(wèi)生呢？

學(xué)生開(kāi)始討論。紛紛舉手發(fā)言°

師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì)，要講究衛(wèi)生，就要做到不隨地吐痰，不亂扔紙

屑和雜物，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔。

三、課堂小結(jié)

”我是一個(gè)小學(xué)生了，早晨到學(xué)校，見(jiàn)了老師同學(xué)問(wèn)聲好！”

”我是一個(gè)小學(xué)生了，上課時(shí)要專心，要講究衛(wèi)生，不隨地吐痰！”

學(xué)生跟讀。

板

2、坐、立、行-

課時(shí)：1課時(shí)-授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)-讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)

慣，從而促進(jìn)身體健康。

教學(xué)重點(diǎn)-坐、立、行的姿勢(shì)

教學(xué)難點(diǎn)

坐、立、行的姿勢(shì)

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、兒歌學(xué)習(xí)

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！

坐要直、立要正

走抬頭乂挺胸。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

做個(gè)健康好兒童。

二、姿勢(shì)指導(dǎo)

大家知道這首兒歌的意思嗎？

生：是教我們要坐好

生1：是教我們?cè)趺礃诱?/p>

生2：還有，教我們走的時(shí)候應(yīng)該怎么樣

師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好

習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康常有益的。

二、學(xué)生不氾

（出示掛圖）

師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到上）

老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好,

兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。

會(huì)著看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一

拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然

下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分

開(kāi)。

走姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走，步子要穩(wěn)健有

力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在上，過(guò)街要走人行道，

靠右行C

學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。四、

課堂小結(jié)

同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？

我的身體

課時(shí)：2課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)

2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)

生，并加強(qiáng)鍛煉

教學(xué)重點(diǎn)

人的身體各部分名稱

教學(xué)難點(diǎn)

各部分再細(xì)分

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、導(dǎo)入

上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢(shì)，誰(shuí)能兩首兒歌？

今天我們一起認(rèn)識(shí)一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個(gè)

部分又有些什么作用

二、認(rèn)識(shí)身體

1、認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分

師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？

生：這是人體的頭部

師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？

生：這是人的身體

師：其實(shí)，這是人身體的一個(gè)部分,它的名字叫軀干。

生：軀干

師：人的頭和軀干是靠什么連接起來(lái)的呢？

生：脖子

師：對(duì)了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部

（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）

師：對(duì)了，這部分是我們稱作“脖子”的部分,也就是頸部?？匆幌骂i部有

些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動(dòng)作）

（學(xué)生討論）在老師幫助下說(shuō)出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動(dòng)

師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識(shí)了哪一部分？

生：手和腳

師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳

合起來(lái)稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。

師：剛才我們認(rèn)識(shí)了人體的四大部分，現(xiàn)在誰(shuí)能指著自己的身體說(shuō)出這四

部分。（學(xué)生上臺(tái)示范）

2、認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)主要器官，了解它們的功能°

師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？

生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。

師：對(duì)了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么

形狀,什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)眼睛。、那

眼睛是長(zhǎng)在什么的？

生：頭上。

師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？

生：還有鼻子、耳朵。

師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？

（學(xué)生分別作出回答）

師：頭部呀還有兩個(gè)重要的部分，一個(gè)長(zhǎng)在里面我們看不見(jiàn)，是什么？

生：是大腦

師：對(duì)了，大腦是我們的司令部。還有一個(gè)是口，我們吃東西、說(shuō)話都靠

它。

三、本課小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了”我的身體二知道了我們的身體分為哪幾個(gè)部分，請(qǐng)大家

再說(shuō)一說(shuō)。

生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)部分。

師：頭上主要有哪些器官？

生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦

師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。

板

我的身體

課時(shí)：2課時(shí)

授課時(shí)間：第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)

2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)

生，并加強(qiáng)鍛煉教學(xué)重點(diǎn)

人的身體各部分名稱

教學(xué)難點(diǎn)

各部分再細(xì)分

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、復(fù)習(xí)：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體二誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，人的身體可分成哪四個(gè)部分,

一邊說(shuō)一邊在自己的身體上指出來(lái)。（學(xué)生上演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)”

我的身體”，更好地認(rèn)識(shí)一下我們的軀干。

二、了解軀干部分各器官

（指著掛圖）我們的軀干可以分為的和下面的腹部，大家用手摸一下自己

的身體。后面就可分為背部和腰部。

1、了解胸腔內(nèi)的器官

師：小朋友們，在你們的身體上找出,你們知道有什么嗎？

（學(xué)生發(fā)言，不立即作出肯定或否定）

師：你們用手捂住左，輕輕地按住，看看有什么感覺(jué)？

生：一跳一跳的，這兒是心在跳

師：對(duì)了,這一跳一跳的是心臟，說(shuō)明在我們的胸腔里有心臟。

教師讓學(xué)生用兩手捂住的兩側(cè)，用力呼吸

學(xué)生感受到呼吸時(shí)手隨著上下起伏。

師：這是管呼吸的肺，通過(guò)剛才大家的實(shí)驗(yàn),我們還知道了在我們的胸腔

內(nèi)還有用來(lái)呼吸的肺。

2、了解腹腔內(nèi)的器官

師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說(shuō)的肚子。跟我一起說(shuō)”

腹部工

師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)的器官，感

到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔谩?/p>

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、

腰四部分。有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的

生命中的重要器官。

身體的健康就是要我們身體的每一個(gè)部分都在正常地工作，則我們平常就

要注意各方面的衛(wèi)生知識(shí)和行為習(xí)慣，好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)

過(guò)程中我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。

板書(shū)

掛圖

反饋檢測(cè)

要使自己的身體健康成長(zhǎng)，你應(yīng)該怎樣做？

1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部C除咽和喉位于口

腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對(duì)稱各一;

兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上,鼻尖在下，兩側(cè)為鼻

翼。鼻尖下有一對(duì)供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長(zhǎng)著許多毛。五

官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識(shí)世界的重要感覺(jué)器官。

2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個(gè)半球構(gòu)成。兩半球之間有由家

庭經(jīng)營(yíng)纖維構(gòu)成的肌體相連，每個(gè)半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮

層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大

離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。

講衛(wèi)生（二）

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

整齊潔白的牙齒

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何自己的牙齒。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要

教學(xué)難點(diǎn)

知道如何自己的牙齒。

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

師：1、小朋友，你知道我們有多少顆牙齒嗎？

2、說(shuō)說(shuō)對(duì)牙齒的了解

3、師介紹：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時(shí)換上的牙齒叫"恒牙”。

4、師：牙齒有哪些作用呢？5、說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)我們的牙齒

6、師補(bǔ)充

7、師：如果我們從小沒(méi)有注意，那會(huì)有哪些情況呢？

8、師出示不健康的牙齒圖片

9、師：你有一口健康、潔白的牙齒嗎？

10、學(xué)生互相看一看

11、師有問(wèn)題的學(xué)生趕快告訴爸爸媽媽

是怎樣的？

5、生：站的時(shí)候要直

坐要坐穩(wěn)了

睡覺(jué)應(yīng)該往右睡

6、師：說(shuō)的很好，誰(shuí)來(lái)做一做

7、請(qǐng)一些學(xué)生來(lái)做一做，學(xué)生評(píng)價(jià)誰(shuí)做得最好

8、大家一起來(lái)做一做

9、師：今天我們來(lái)學(xué)一首小歌謠，以后就靠它來(lái)提醒我們養(yǎng)成良好的習(xí)

講究衛(wèi)生勤洗手

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知道小手的重要，了解病從口入，一定要小手的清潔衛(wèi)生，并養(yǎng)成勤洗手

的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

了解病從口入，一定要小手的清潔衛(wèi)生

教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖

教學(xué)過(guò)程

1、師：小朋友，把你們的小手，伸出來(lái)，我們一起評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的小手最干

凈？

2、學(xué)生互相檢查，報(bào)告情況

3、師：你知道小手不干凈對(duì)我們有哪些危害嗎？

4、學(xué)生說(shuō)：病從口入

5、師：我們的小手整天要接觸許多的東西，沾上了很多細(xì)菌，小朋友不僅

靠它做事情，還

要拿吃的東西，這樣就容易生病「那我們?cè)撛鯓游覀兊男∈帜兀?/p>

6、學(xué)生交流：勤洗手

7、師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說(shuō)對(duì)嗎？

8、說(shuō)說(shuō)正確的洗手方法

9、師拿出準(zhǔn)各好的水、肥皂，請(qǐng)學(xué)生來(lái)示范，學(xué)生評(píng)價(jià)

10、師生編兒歌，改編，讀歌謠

一雙小手用處多，

大小事情靠它做，

東摸摸，西碰碰,

臟兮兮呀病菌多，

講究衛(wèi)生勤洗手，

干干凈凈抗病魔。

教學(xué)目標(biāo)

提醒小朋友不要喝小干凈的水，注意衛(wèi)生。

教學(xué)重點(diǎn)

提醒小朋友不要喝小干凈的水

教學(xué)難點(diǎn)

注意衛(wèi)生

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖

教學(xué)過(guò)程

1、：什么水是不潔凈的水呢？

2、交流

3、為什么不能喝不潔凈的水呢？

4、可是有的小朋友說(shuō)，他也喝過(guò)不潔凈的水，可為什么沒(méi)生病呢？

5、學(xué)生說(shuō)

6、師：我們要養(yǎng)成從小不喝不潔凈水的好習(xí)慣。

課題5：少吃零售不挑食

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師:看來(lái)大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會(huì)有什么

后果呢？

學(xué)生說(shuō)說(shuō)

師：吃多了零食，會(huì)影響正常的吃飯，造成營(yíng)養(yǎng)不平衡，影響生長(zhǎng)發(fā)育。

出示兒張營(yíng)養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。

板

早睡早起身體好

課時(shí)：1課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間

教學(xué)重點(diǎn)

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間

教學(xué)難點(diǎn)

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

說(shuō)說(shuō)你每天幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)起床。

二、小組討論：早睡早起有什么好處。

三、我當(dāng)小判官：

在。里.，做得對(duì)的打做錯(cuò)的打X。

四、老師小結(jié)：

早睡早起身體好，小朋友要滿10個(gè)小時(shí)的睡眠。

對(duì)老師說(shuō)心里話

課時(shí)：1課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)

讓孩子們樂(lè)于與老師們交流，僧進(jìn)師生感情。

教學(xué)重點(diǎn)

讓孩子們樂(lè)于與老師們交流

教學(xué)難點(diǎn)

增進(jìn)師生感情

教具（課前準(zhǔn)備）

學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、故事導(dǎo)入：

兩個(gè)小朋友吵架的事，但是后來(lái)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是不好意思向

對(duì)方認(rèn)錯(cuò)。他們主動(dòng)找老師談心，老師成為了他們的朋友，老師化解了他

們的誤會(huì)，讓他們又成了好朋友。

二、讓小朋友說(shuō)說(shuō),老師能不能成為自己的朋友。

三、老師總結(jié)：

應(yīng)該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。

同學(xué)都是好朋友

課時(shí)：1課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)

讓孩子們友善相處，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)

孩子們能友善相處

教學(xué)難點(diǎn)

快樂(lè)學(xué)習(xí)

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、童話導(dǎo)入：

《我們都是好朋友》

二、提問(wèn)讓學(xué)生回答問(wèn)題：小象和小馬為什么能成為好朋友？

三、讓學(xué)生講講聽(tīng)完故事后的感受。

四、讓小朋友說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的班集體是應(yīng)該怎樣的？

五、讓小朋友看圖，讓學(xué)生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)

嗎？要陌生的人

課時(shí)：1課時(shí)

授課時(shí)間：第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

要陌生人，學(xué)會(huì)。

教學(xué)重點(diǎn)

要陌生人

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖

一、談話導(dǎo)入：

讓小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的一些沒(méi)有陌生人，而造成的事故。

二、說(shuō)一說(shuō)怎樣自己

讓小朋友說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣陌生人。

三、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，如果遇到的情況,你們應(yīng)該怎么做？

四、教師總結(jié)

一些常用的求救電話和方法要知道。

會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志

課時(shí)：1課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)

能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志C

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。

教學(xué)難點(diǎn)

能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入：

《黑貓警長(zhǎng)》

―課件展示：

讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。

三、老師交通標(biāo)志

四、分小組用搶答的方式來(lái)掌握交通標(biāo)識(shí)0

五、讓小朋友說(shuō)說(shuō)在哪看到過(guò)這些標(biāo)志。

六、識(shí)別交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，交通秩序，保障交通安全。

板

不要亂扔果皮紙屑

課時(shí)：1課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí)，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、故事導(dǎo)入

小明把吃完的香蕉皮隨手扔在邊，小強(qiáng)從遠(yuǎn)出走來(lái)，不小心踩到香蕉皮,

摔壞了腿。

二、讓小朋友說(shuō)說(shuō)為什么小強(qiáng)會(huì)摔交，吃完的香蕉皮該怎么處理？

三、自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時(shí)候，該怎么辦？

四、老師總結(jié)：

果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。

板

少吃零售不挑食

課時(shí)：1課時(shí)

授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師:看來(lái)大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會(huì)有什么

后果呢？

學(xué)生說(shuō)說(shuō)

師：吃多了零食，會(huì)影響正常的吃飯，造成營(yíng)養(yǎng)不平衡，影響生長(zhǎng)發(fā)育。

出示幾張營(yíng)養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。

第一課我又交了新朋友

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。

教學(xué)過(guò)程：

一、唱一唱。

1.學(xué)生齊唱《找朋友》，邊唱邊與前后左右的小朋友一起表演。（多唱幾

次，多找?guī)讉€(gè)好朋友。）

2、說(shuō)說(shuō)你交到了幾個(gè)好朋友，分別是誰(shuí)？

二、填一填。

1.先說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí)，你們是怎樣成為好朋友的？你們最喜歡一起

做什么事？

2、完成書(shū)中的表格，為好朋友填寫(xiě)檔案。如果還有什么不清楚的可以互相

問(wèn)一問(wèn)。

3.展示自己為好朋友填寫(xiě)的檔案。

4、說(shuō)說(shuō)你還知道好朋友的什么事，說(shuō)完后可以補(bǔ)充在表格的后面0

三、讀一讀。

1.先讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)你最近交了幾個(gè)好朋友？你打算把他們介紹給你

的老朋友嗎？

2.請(qǐng)新同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)同學(xué)，或者和誰(shuí)成了好朋友？

四、做一做。1.幾個(gè)人討論一下，要怎么制作“友誼卡”。

2、討論之后，一起合作完成這張“友誼卡”，然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得好，最后

再把它送給你的新朋友。

第二課溝通化解小矛盾

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)。

1.聽(tīng)老師講故事。

2.說(shuō)說(shuō)故事講的是一件什么事。

二、說(shuō)一說(shuō)。

L丁丁做得對(duì)嗎？他應(yīng)該怎么做？

2、你是否也遇到過(guò)這樣的事，說(shuō)說(shuō)你是怎樣處理的？

3、你認(rèn)為你這樣做對(duì)嗎？如果錯(cuò)了，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？

三、演一演。

1.同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，

看誰(shuí)處理得最好。

2、學(xué)生評(píng)一評(píng)，選出處理得最好的一組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

四、讀一讀。

1.先讀一讀，說(shuō)說(shuō)朋友之間產(chǎn)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎樣做C

2.說(shuō)說(shuō)你從中得到的啟發(fā)。

第三課自己的事情自己做

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),

培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

教學(xué)過(guò)程：

一、議一議。

兩個(gè)小朋友做值日。一個(gè)說(shuō)“我不會(huì)掃地，叫爺爺來(lái)。”另一個(gè)說(shuō)：“叫

奶奶來(lái)幫我?！眱蓚€(gè)小朋友在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。

1.說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？

2、平時(shí)在家時(shí)，你都做了哪些事？你自己的事情有沒(méi)有自己做？

3、如果沒(méi)有，今后要怎樣做？

二、讀一讀。

L讀兒歌《我要自己走》。先讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)是怎么上學(xué)的。

2.同學(xué)互相交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得最好。

三、說(shuō)一說(shuō)。

L兒歌中的“我”是個(gè)怎樣的小朋友？說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校，在家中能做些什

么？2.這些事情你有沒(méi)有自己做，為什么？

四、評(píng)一評(píng)。

1.根據(jù)書(shū)上的資料說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)？為什么？你應(yīng)該怎么做？

2、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)這課后，你有什么收獲？

五、唱一唱。歌曲《我要自己走》。

第四課家庭小幫手