小班數(shù)學(xué)感知5以內(nèi)的數(shù)量教案反思

小班數(shù)學(xué)感知5以內(nèi)的數(shù)量教案反思篇1

活動目的：

1.感知4以內(nèi)的數(shù)量，能將點卡和實物圖片進(jìn)展匹配。

2.體驗乘車游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

汽車四輛背景、車票、點卡、實物卡、小旗四面有1-4的

點子、貼有點卡的碰碰車（套圈）。

活動過程：

1.觀察汽車和車票

⑴師：今天我們一起乘汽車去上海動物園，看汽車在哪里?

數(shù)數(shù)有幾輛汽車？原來這4輛汽車是小椅子變成的?？雌嚨?/p>

上面有什么？（點子）那一輛汽車上的點子最多？有幾個？點數(shù)4

個點子，4個點子的汽車我們叫它4點小汽車。誰來數(shù)一數(shù)這

輛汽車上有幾個點子？一起說說看我們可以叫它幾點汽車？（兩

點小汽車）誰來告訴大家點子最少的是那輛?有幾個點子？它叫

什么小汽車？1點小汽車。

（2）師：乘車的時候要買什么?。寇嚻?，對了，看看這張車

票上有什么？有幾個？應(yīng)該乘坐那輛小汽車呢？這一張呢？誰來試

試看？請個別幼兒到售票處買票，嘗試乘車。大家檢驗是否正

確，并說明理由。

⑶小結(jié):我們車票上的點子是多少，我們就要找到和票上

一樣的點子的位上坐好。

2.乘車去動物園

(D師：請顧客到自動售票機(jī)排隊買票。買好票之后數(shù)一數(shù)

車票上有幾個點子，應(yīng)該乘坐哪量小汽車，在汽車的后面排好

隊。

(2)師：我如今是檢票員，請乘客們出示車票，你的車票上

有幾個點子?你為什么坐三號小汽車？

⑶師：乘客們坐對了自己的座位，如今請系好平安帶，我

們準(zhǔn)備出發(fā)了，出發(fā)之前我們來點一下名，誰是一點小汽車？

二點汽車在哪里？三點汽車呢?你們是什么汽車？如今請看好交

通指揮員的指揮，我揮動有幾個點子的小旗，就請幾點小汽車

出發(fā)，試一試!請一點小汽車開出來。二點小汽車開出來，跟

在一點汽車后面。遇到紅燈，請汽車停下來。前面有行人，我

們按喇叭提醒一下。前面馬路很寬闊，開的快一點，前面車很

多，我們慢一點。

(4)播放乘汽車的音樂，到站，下車，參觀動物園。我們第

一個看到的動物是誰?有幾只孔雀？它漂亮嗎？它的尾巴像什么?

接下會看到誰呢？原來是我們的國寶大熊貓?。】纯此砩嫌惺?/p>

么顏色？原來它們只有兩種顏色，黑色和白色，看看還有什么

動物也是黑白的？斑馬，身上一條一條的花紋是什么顏色的？白

色和黑色相間的，它們是怎么排列的？一條白色、一條黑色，

一隔一間隔排列的，我們大馬路上的人行橫道線又叫斑馬線，

就是因為它的樣子很像斑馬的花紋。我們又看到了誰?。堪佾F

之王老虎，看看有幾只老虎？他們是誰?猜猜他們在干什么?肯

能是猴媽媽在給猴寶寶撓癢癢呢!看，誰來了？有幾頭大象?哪

頭大象最大？哪頭最小?原來是一群大象，他們結(jié)伴去河邊洗澡

呢!他們是誰？仔細(xì)看，有幾只豹子？哪一只最高？哪一只最矮？

動物園的動物怎么樣？多不多？

3.第二次買票玩碰碰車。

⑴動物園里不光有許多動物，還有好玩的碰碰車游戲呢，

你們想玩嗎？這是一輛碰碰車，上面有什么？點子，有幾個?一

個叫幾點碰碰車？看，這個碰碰車的車票可真神奇，上面有什

么?。浚ㄐ游铮?shù)一數(shù)有幾個小動物？點數(shù)。買了這張車票，應(yīng)

該做到那種碰碰車上呢？為什么？因為小動物的數(shù)量和點子的數(shù)

量一樣多，都是三個。所以應(yīng)該坐到三點碰碰車上。

小結(jié)：買到車票后數(shù)一數(shù)有幾個小動物，然后想一想坐到

那輛碰碰車上，找到與小動物數(shù)量一樣多的碰碰車，坐好！

⑵師：檢票員來檢票啦，請一點碰碰車的乘客到一點這里

排隊檢票，出示車票，你買的是什么車票？有幾個小動物？三個

小動物和那輛車的點子一樣多？這位乘客找的座位對嗎？我們一

起來幫他找找他的座位。

碰碰車碰一碰，向前碰一碰，向后碰一碰，向左碰一碰，

向右碰一碰。碰碰車，碰一碰，大碰碰車和大碰碰車，碰一

碰、碰一碰c停！小碰碰車和小碰碰車，碰一碰，碰一碰，停!

一樣顏色的碰碰車碰一碰，三個點子的碰碰車和我碰一碰!碰

一碰，停！四個點子的碰碰車碰一碰，兩個點子的碰碰車碰一

碰。

⑶天黑了，乘客開汽車，回家。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活

動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的時機(jī)比擬多，但是

要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到純熟掌

握、靈敏運(yùn)用卻不是那么容易。

小班數(shù)學(xué)感知5以內(nèi)的數(shù)量教案反思篇2

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸

類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實物。

2、通過嘗試活動開展幼兒的思維、理解和動手操作才

能，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備:

1、教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機(jī)、磁帶。

2、學(xué)具人手一份：作業(yè)紙、點卡、小動物圖片、食物圖

片。

3、隧道口三個，每個隧道口上有不同數(shù)量的點卡和數(shù)字

卡；點卡標(biāo)志每人一個。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)

的數(shù)量。

1、聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動物。

2、屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象，讓幼兒通過聽、

看、點數(shù)說出每一種動物的數(shù)量模擬其動作或叫聲。

二、老師示范、幼兒操作練習(xí)

1、老師操作示范、穩(wěn)固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。

①老師示范點數(shù)動物、匹配相對應(yīng)數(shù)量的食物。

②老師示范，看點卡標(biāo)記，匹配相應(yīng)數(shù)量的動物。

2、讓個別幼兒看數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的動物和食物。

3、讓幼兒自由分組操作，老師巡回指導(dǎo)。（幼兒學(xué)具操作

分三種程度）

①按紙上的點數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物。

②按紙上的小動物數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)量的食物。

③讓幼兒按數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的小動物和食物。

4、老師小結(jié)幼兒操作情況。

三、游戲《乘車》

玩法及規(guī)則：讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛心點卡（車票）

上的點數(shù)，

然后根據(jù)點卡乘上相應(yīng)的車，并讓幼兒互相檢查。接著聽

音樂做游

戲，并提醒“司機(jī)叔叔”在穿隧道時，必須選擇相對應(yīng)的

點卡隧道。

活動延伸：

在日常生活中陵機(jī)地利用環(huán)境中的物品穩(wěn)固幼兒對8以內(nèi)

數(shù)量的認(rèn)識。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活切枯燥、單調(diào)，容易使幼

兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未

開展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料

的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼

兒能獨立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主

性，選擇性，獨立性得到了充分的表達(dá)。通過一系列的游戲活

動，到達(dá)了主題總目的預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)感知5以內(nèi)的數(shù)量教案反思篇3

設(shè)計意圖：

小班的孩子對數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識。但對于按數(shù)取物

并進(jìn)展分類還需要進(jìn)展梳理、提煉。因此我設(shè)計了《感知4以

內(nèi)的數(shù)量》，讓幼兒在愉快的游戲活動中提升按數(shù)取物分類的

經(jīng)歷。

活動目的：

1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，穩(wěn)固按

標(biāo)記進(jìn)展分類。

2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)

量。

3、喜歡參與做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣。

4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

教具：糖罐子假設(shè)干，一罐二個，一罐三個，一罐四個

（紅色、黃色、綠色、紫色）貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡

萄、西瓜的圖片標(biāo)記。

學(xué)具：

1、膠棒人手一個，各種顏色的糖果假設(shè)干(綠色、紅色、

黃色、紫色)

2、印有糖罐子的紙每人一張。

活動過程：

1、通過“糖果”的游戲形式，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)

的數(shù)量。

(1)師：老師今天帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么？。

每一瓶有幾顆糖果？你是怎么知道的？

(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)。

2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量

(1)出示貼糖果的材料。

(2)老師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子，把糖

果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，注意要把膠棒

涂在沒有畫的這面。

(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有

幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。

3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類

(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。

(2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標(biāo)記

把糖果送到簍子里。

(3)集體送糖果回家。

4、小結(jié)：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它

們都送回了家，你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果，

我們一起去嘗一嘗！

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的形式，把數(shù)學(xué)活動和游戲

活動進(jìn)展了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗

到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，老師為幼兒創(chuàng)

設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的

生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探究學(xué)習(xí)。

在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對才能弱的孩子

給予適當(dāng)?shù)奶崾尽Ｔ谧詈笠粋€活動中，老師針對班級幼兒對數(shù)

量認(rèn)識程度的不同，幼兒可以自主的選擇合適自己程度的數(shù)量

卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所

進(jìn)步，從而到達(dá)因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情

感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，

體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動

眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

小班數(shù)學(xué)感知5以內(nèi)的數(shù)量教案反思篇4

導(dǎo)讀：為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用

了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計了以游戲的形式，讓

幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

一、說教材：《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)

容，本節(jié)課要求幼兒對4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點數(shù)，一般

來說，3,4歲的兒童對數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識，讓幼兒學(xué)

習(xí)手口一致點數(shù)，可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下根底。因此，

我把本節(jié)課的目的定為：

1.認(rèn)知目的：通過游戲，觀察、操作使幼兒初步感知4以

內(nèi)的數(shù)量。

2、思維拓展目的：

(1)使幼兒初步建立對數(shù)量的認(rèn)識，

(2)使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

(3)樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

(4)理解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們

生活的關(guān)系。

重難點：手口如一的點數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。

二、說準(zhǔn)備：為了更好的進(jìn)展教學(xué)，我為本次教學(xué)活動準(zhǔn)

備了，掛圖，鈴鐺，幼兒操作材料等。

三、說教法學(xué)法：這一節(jié)課的教學(xué)對象是小班幼兒。他們

年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散。

根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇

心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計了以游戲

的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學(xué)過程中，通

過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說一說，、做一做等多種形式，讓幼

兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體

驗來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。

四、說程序設(shè)計：課堂教學(xué)是幼兒數(shù)學(xué)知識的獲得、技能

技巧的形成、智力、才能的開展以及思想品德的養(yǎng)成

的主要途徑。為了到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的，我對整個教學(xué)過

程進(jìn)展了系統(tǒng)地規(guī)劃，遵循目的性、整體性、啟發(fā)性、主體性

等一系列原那么進(jìn)展教學(xué)設(shè)計。設(shè)計了四個主要的教學(xué)程序：

1、講述故事，引起興趣，在這個環(huán)節(jié)中，我利用故事

《耳朵，眼睛和嘴巴》，讓幼兒知道耳朵，眼睛，的作用，來

引發(fā)幼兒愛聽的，愛看的目的。

2、運(yùn)用游戲，進(jìn)入主題，在這個環(huán)節(jié)這個中我利用游

戲：《誰的耳朵靈》，讓幼兒聽聲音說數(shù)量，感知4以內(nèi)的數(shù)

量，培養(yǎng)幼兒的視聽才能。

3、指導(dǎo)觀察，感知數(shù)量，在這個環(huán)節(jié)中我利用掛圖，讓

幼兒說出圖中動物在做什么，它們分別有幾只，讓幼兒進(jìn)一

步，感知4以內(nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的觀察才能。

4、運(yùn)用游戲，加深對數(shù)量的認(rèn)識，在這個環(huán)節(jié)中我讓幼

兒進(jìn)展操作游戲活動，從而進(jìn)一步讓幼兒穩(wěn)固幼兒對4以內(nèi)數(shù)

的感知。培養(yǎng)幼兒的動手才能。

這節(jié)課，我通過四個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，既遵循了概念教學(xué)

的現(xiàn)律，又符合幼兒的認(rèn)知特點，指導(dǎo)幼兒觀察、游戲，，操

作，獲取新知；同時注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項才能。在教學(xué)

過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼

兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

在這節(jié)課中我整合了計算，常識，語言等領(lǐng)域的知識。

教學(xué)反思：

這一節(jié)課的教學(xué)對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛

玩、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他

們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為

主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，

充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。為了更好地突出幼兒的主體地

位，在整個教學(xué)過程中，通過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說一

說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動

口，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)

課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認(rèn)知

特點，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

小班數(shù)學(xué)感知5以內(nèi)的數(shù)量教案反思篇5

教學(xué)目的：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，

并說出總數(shù)。

2、嘗試按物取數(shù)和按數(shù)取物，理解數(shù)的實際意義

3、體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒互相合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

背景圖一張（1只毛毛蟲、2只小白兔、3只蝴蝶、4條小

魚、5只刺猬），1—5的大小數(shù)卡各一份;磁帶一盤；生日歌、

錄音機(jī)、房子圖5座。幼兒人手一份的刺猬圖片、數(shù)卡、生日

蛋糕圖、蠟燭等。

活動過程：

一、玩手指游戲“手指變動物”引入。

二、利用圖片，初步感知5以內(nèi)的數(shù)，練習(xí)手口一致點

數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

1、復(fù)習(xí)3以內(nèi)的物體數(shù)量。（1只毛毛蟲、2只小白兔、3

只蝴蝶）

2、感知4、5的物體數(shù)量。請個別幼兒操作小魚和刺猬圖

片，學(xué)