第第頁(yè)八年級(jí)升九年級(jí)語(yǔ)文《非連續(xù)性文本閱讀》暑假專項(xiàng)測(cè)試卷及答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題?！静牧弦弧孔x書(shū)和不讀書(shū)到底有什么區(qū)別？思想家培根認(rèn)為，讀書(shū)可以增強(qiáng)思想的力量，增加知識(shí)的掌握，除此之外，讀書(shū)更大的作用是改造我們的大腦，讓我們成為一個(gè)智慧的人，善良的人，有品位的人。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，由于人類學(xué)會(huì)閱讀與書(shū)寫(xiě)的時(shí)間比較晚，所以人類的大腦并沒(méi)有進(jìn)化出一個(gè)獨(dú)有的區(qū)域來(lái)專門負(fù)責(zé)讀寫(xiě)。我們所有的讀寫(xiě)都需要大腦許多功能區(qū)域的參與協(xié)作?？茖W(xué)家曾經(jīng)提出一個(gè)“大腦神經(jīng)元再利用”假說(shuō)——當(dāng)我們閱讀時(shí)，閱讀是一個(gè)大腦“再造”的過(guò)程，良好的閱讀習(xí)慣將使我們的大腦神經(jīng)元活動(dòng)更加活躍、更加高效、更加協(xié)調(diào)。現(xiàn)代心理學(xué)還進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，所有的符號(hào)（包括文字、圖表等）在進(jìn)入大腦后都變成了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接，在全身激蕩。知識(shí)的存儲(chǔ)方式并不完全是以抽象概念的形式存在于我們的大腦皮層中，知識(shí)同時(shí)存儲(chǔ)于人類的身心體驗(yàn)中。心理學(xué)家將這個(gè)功能稱之為“具身認(rèn)知”。因此，我們的身體、情緒、思想等同時(shí)也在閱讀，并被閱讀所浸染著。（來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》，2023.04.21《在閱讀中感受豐盛與幸?！放韯P平）【材料二】每個(gè)人的一生，都要迎接各種挑戰(zhàn)，克服諸多困難，獲得智慧，提高自己認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。尤其是閱讀經(jīng)典，辨世事人情，育生命自覺(jué)。我自己在閱讀經(jīng)典時(shí)信息技術(shù)、人工智能無(wú)論發(fā)達(dá)到什么程度，人的心靈發(fā)育、精神成長(zhǎng)都離不開(kāi)經(jīng)典讀物、優(yōu)秀讀物的滋養(yǎng)。這些讀物是千百年來(lái)人類文明積累與提煉出來(lái)的智慧結(jié)晶，或者說(shuō)是認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)的常識(shí)。（來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》，2023年04月21日于漪《于無(wú)聲處滋養(yǎng)人生》）【材料三】唐宋詩(shī)詞之所以是經(jīng)典，在于它用優(yōu)美凝練的方式寫(xiě)出了普通人共通的情感、價(jià)值和思考。讀詩(shī)的最高境界是讀人。透過(guò)作品，我們和古人進(jìn)行心靈的交流。讀李白的詩(shī)，仿佛一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年輕人就站在我們面前，就算是讀進(jìn)去了。讀杜甫的詩(shī)，能看到一位漂泊者對(duì)中華文化的仁愛(ài)、以人為本作出生動(dòng)豐富的闡釋，這也算讀懂了。蘇軾一生多坎坷，長(zhǎng)期處于逆境，對(duì)后代讀者有巨大的啟發(fā)意義?！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！比说囊簧?，關(guān)鍵在于我們以什么態(tài)度去面對(duì)。蘇軾用博大的胸懷、愉快的心態(tài)去擁抱人生，相信只要堅(jiān)定、從容地走下去，為我們樹(shù)立了榜樣。（來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》，2023.04.21莫礪鋒《今天我們?cè)鯓幼x經(jīng)典》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是因?yàn)殚喿x不只是眼睛看、腦袋記，我們的身體、情緒、思想等同時(shí)也在閱讀B.知識(shí)的存儲(chǔ)方式并不是以抽象概念的形式存在于我們的大腦皮層中，知識(shí)存儲(chǔ)于人類的身心體驗(yàn)中。C.讀詩(shī)的最高境界是讀人。透過(guò)作品，我們和古人進(jìn)行心靈的交流。比如，讀杜甫的詩(shī)，就算讀懂了。D.唐宋詩(shī)詞用優(yōu)美凝練的方式寫(xiě)出了普通人共通的情感、價(jià)值和思考，所以成為經(jīng)典。2.結(jié)合材料一、材料二，分點(diǎn)概括讀書(shū)的意義。一、1.B【解析】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，結(jié)合材料一第三段中“知識(shí)的存儲(chǔ)方式并不完全是以抽象概念的形式存在于我們的大腦皮層中，知識(shí)同時(shí)存儲(chǔ)于人類的身心體驗(yàn)中”可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。2.讀書(shū)可以增強(qiáng)思想的力量，增加知識(shí)的掌握；讀書(shū)更大的作用是改造我們的大腦，成為一個(gè)智慧的人，善良的人，有品位的人。良好的閱讀習(xí)慣將使我們的大腦神經(jīng)元活動(dòng)更加活躍、更加協(xié)調(diào)；提高自己認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力；認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)的常識(shí)?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合材料一第一段中“讀書(shū)和不讀書(shū)到底有什么區(qū)別？思想家培根認(rèn)為，讀書(shū)可以增強(qiáng)思想的力量，增加知識(shí)的掌握，除此之外，讀書(shū)更大的作用是改造我們的大腦，善良的人，有品位的人”可概括為：讀書(shū)可以增強(qiáng)思想的力量，增加知識(shí)的掌握；改造我們的大腦，讓我們成為一個(gè)智慧的人，善良的人，有品位的人。結(jié)合材料一第二段中“良好的閱讀習(xí)慣將使我們的大腦神經(jīng)元活動(dòng)更加活躍、更加協(xié)調(diào)，概括為：良好的閱讀習(xí)慣將使我們的大腦神經(jīng)元活動(dòng)更加活躍、更加協(xié)調(diào)。結(jié)合材料二“每個(gè)人的一生，都要迎接各種挑戰(zhàn)，克服諸多困難，獲得智慧，提高自己認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。尤其是閱讀經(jīng)典，辨世事人情，育生命自覺(jué)。我自己在閱讀經(jīng)典時(shí)信息技術(shù)、人工智能無(wú)論發(fā)達(dá)到什么程度，人的心靈發(fā)育、精神成長(zhǎng)都離不開(kāi)經(jīng)典讀物、優(yōu)秀讀物的滋養(yǎng)。這些讀物是千百年來(lái)人類文明積累與提煉出來(lái)的智慧結(jié)晶，或者說(shuō)是認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)的常識(shí)”可概括為：提高自己認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力；認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)的常識(shí)。二、閱讀下面兩個(gè)文本，完成問(wèn)題?！疚谋疽弧繃?guó)家天文臺(tái)發(fā)現(xiàn)591顆高速星①2020年底，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)通過(guò)研究我國(guó)郭守敬望遠(yuǎn)鏡和歐洲航天局蓋亞空間望遠(yuǎn)鏡取得的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)591顆高速星，其中43顆能夠擺脫銀河系引力束縛，未來(lái)飛出銀河系。這是自第一顆高速星發(fā)現(xiàn)以來(lái)，一次性捕獲高速星最多的研究工作，將人類歷時(shí)15年使用多個(gè)望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)的高速星量（550余顆）翻倍，使目前發(fā)現(xiàn)的高速星數(shù)量突破1000顆，擴(kuò)充了高速星的樣本。②銀河系中，大多數(shù)恒星以每秒幾十至上百公里的速度運(yùn)動(dòng)，它們雖然比飛機(jī)每小時(shí)一千公里或人造衛(wèi)星每秒十公里的速度快得多，但是在一類被稱作“高速星”的恒星面前卻黯然失色。高速星是“跑”得很快甚至能夠“逃離”銀河系的恒星，是恒星中的“運(yùn)動(dòng)健將”。高速星在銀河系中的數(shù)量稀少，但它們能夠幫助人類理解很多銀河系的重要問(wèn)題，如銀心黑洞周圍的環(huán)境以及銀河系結(jié)構(gòu)等。1988年美國(guó)學(xué)者希爾斯預(yù)言了高速星的存在，2005年發(fā)現(xiàn)第一顆高速星。此后15年間，550多顆高速星先后被報(bào)道，它們基本以超過(guò)每秒400公里的速度“奔跑”，最快達(dá)到每秒1700公里。③國(guó)家天文臺(tái)科研人員計(jì)算了591顆高速星過(guò)去若干年的軌道，推測(cè)出它們可能的“出生地”和“誕生方式”，并基于此將它們分為超高速星、超高速逃逸星、逃跑星和快速暈星。相比較而言，超高速星和超高速逃逸星的速度更快，能夠擺脫銀河系束縛，未來(lái)將飛出我們的家園。超高速星誕生于銀心，通過(guò)銀心黑洞與恒星的相互作用產(chǎn)生。超高速逃逸星和逃跑星誕生于銀盤，通過(guò)恒星之間的相互作產(chǎn)生。快速暈星則是個(gè)“系外”來(lái)物，它們是銀河系與矮星系的潮汐作用產(chǎn)生的?！疚谋径砍咚傩蔷壓卧阢y河系狂飆①超高速星是迄今為止人類在銀河系中發(fā)現(xiàn)的速度最快的一類恒星，其速度可達(dá)1000公里/秒，遠(yuǎn)超其他恒星。如此速度足以讓它們擺脫銀河系的引力束縛，飛向更廣袤的宇宙。超高速星為何如此“超速”？②“黑洞潮汐場(chǎng)瓦解雙星模型和超新星爆炸模型是目前主流的超高速星形成機(jī)制的理論模型?！眹?guó)家天文臺(tái)研究員劉超告訴《科技日?qǐng)?bào)》記者，黑洞潮汐場(chǎng)瓦解雙星模型可以解釋起源于銀河系核心的超高速星的形成。③目前學(xué)者普遍認(rèn)為，銀河系中心存在超大質(zhì)量黑洞，對(duì)進(jìn)入黑洞影響范圍內(nèi)的星體產(chǎn)生引力潮汐作用。當(dāng)環(huán)繞著共同質(zhì)量中心運(yùn)行的一對(duì)恒星靠近黑洞時(shí)，黑洞引力可俘獲其中一顆恒星，另外一顆恒星由于遵循角動(dòng)量守恒而獲得超高速度被黑洞“踢”出去。在黑洞潮汐場(chǎng)的影響下，雙星系統(tǒng)瓦解，超高速星誕生。④然而并非所有的超高速星都起源于銀河系中心，還有少量起源于銀盤位置，如2005年英國(guó)赫希團(tuán)隊(duì)觀測(cè)到的超高速星US708，近期的研究指出其可能是超新星爆炸的結(jié)果。⑤除了以上兩種模型，天文學(xué)家還提出了多種模型，但是還有一些超高速星的形成無(wú)法解釋，人們需要繼續(xù)探索。1.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）。A.文本一認(rèn)為超高速星誕生于銀心，之本二則認(rèn)為并非所有的超高速星都起源于銀河系中心。B.兩個(gè)文本在介紹說(shuō)明對(duì)象時(shí)，均運(yùn)用了邏輯順序。C.文本二首段以問(wèn)句結(jié)尾，能激發(fā)讀者閱讀興趣，且在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用。D.在介紹說(shuō)明對(duì)象時(shí)，兩個(gè)文本均運(yùn)用了列數(shù)字、打比方的說(shuō)明方法。E.國(guó)家天文臺(tái)科研人員精準(zhǔn)算出了591顆高速星的“出生地”和“誕生方式”。2.文本一畫(huà)線句運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法，有什么作用？3.兩個(gè)文本都介紹了超高速星的誕生，為什么詳略安排不同？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。二、1.DE【解析】本題考查學(xué)生理解分析文本內(nèi)容的能力。D.“兩個(gè)文本均運(yùn)用了列數(shù)字、打比方的說(shuō)明方法”錯(cuò)誤，材料一、二均運(yùn)用了列數(shù)字，如材料一“550多顆高速星先后被報(bào)道，它們基本以超過(guò)每秒400公里的速度‘奔跑’，最快達(dá)到每秒1700公里”，材料二“其速度可達(dá)1000公里/秒，遠(yuǎn)超其他恒星”；材料一還運(yùn)用了打比方，如“高速星……是恒星中的‘運(yùn)動(dòng)健將’”，材料二并無(wú)打比方的說(shuō)明方法。E.“根據(jù)運(yùn)動(dòng)速度的不同，高速星可分為超高速星、超高速逃逸星、逃跑星和快速暈星”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一“計(jì)算了591顆高速星過(guò)去若干年的軌道，推測(cè)出它們可能的‘出生地’和‘誕生方式’，并基于此將它們分為超高速星、超高速逃逸星、逃跑星和快速暈星”可知，其分類方式不是根據(jù)運(yùn)動(dòng)速度的不同，而是根據(jù)它們的“出生地”和“誕生方式”來(lái)劃分。故選DE。2.運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，突出了“高速星”恒星的速度之快。【解析】本題考查說(shuō)明方法及作用。“每秒幾十至上百公里的速度”“比飛機(jī)每小時(shí)一千公里或人造衛(wèi)星每秒十公里的速度快得多，但是在一類被稱作‘高速星’的恒星面前卻黯然失色”運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，突出了“高速星”恒星的速度之快。使說(shuō)明更具體、生動(dòng)。3.詳略安排是為寫(xiě)作目的服務(wù)的：文本一重點(diǎn)在于報(bào)道“國(guó)家天文臺(tái)發(fā)現(xiàn)591顆高速星”，涉及到的“超高速星的誕生”只是作為背景材料的一部分予以說(shuō)明，所以簡(jiǎn)略；文本二的說(shuō)明重點(diǎn)是“超高速星緣何在銀河系狂飆”，“超高速星的誕生”是影響它運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)鍵因素，為了揭示超高速星能在銀河系快速運(yùn)動(dòng)的原因，所以對(duì)“超高速星的誕生”進(jìn)行了細(xì)致地說(shuō)明?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析文本結(jié)構(gòu)安排的能力。文本一提到超高速星誕生的文段是第三段，這一段主要介紹的是“推測(cè)出它們可能的‘出生地’和‘誕生方式’，并基于此將它們分為超高速星、超高速逃逸星、逃跑星和快速暈星……超高速星誕生于銀心……超高速逃逸星和逃跑星誕生于銀盤……快速暈星則是個(gè)‘系外’來(lái)物”，由此可見(jiàn)，它主要是通過(guò)其誕生地的不同來(lái)介紹四類高速星的分類，故而略寫(xiě)了誕生過(guò)程。文本二的標(biāo)題為“超高速星緣何在銀河系狂飆”，探討的主要問(wèn)題是“超高速星為何如此‘超速’”，而其超速的原因在學(xué)者的研究下認(rèn)為可能與其誕生過(guò)程有關(guān)，“當(dāng)環(huán)繞著共同質(zhì)量中心運(yùn)行的一對(duì)恒星靠近黑洞時(shí)，黑洞引力可俘獲其中一顆恒星，另外一顆恒星由于遵循角動(dòng)量守恒而獲得超高速度，飛出黑洞。在黑洞潮汐場(chǎng)的影響下，雙星系統(tǒng)瓦解，超高速星誕生”，故而文本二詳寫(xiě)了超高速星誕生的過(guò)程。三、閱讀下面的材料，完成問(wèn)題?！静牧弦弧渴裁词菍W(xué)習(xí)困難呢？廣義上講，學(xué)習(xí)困難是由智力問(wèn)題、視聽(tīng)感知覺(jué)異常、神經(jīng)功能損害及情緒行為問(wèn)題、教育不利因素等造成學(xué)習(xí)不良的綜合征。狹義上講，是指特定的學(xué)習(xí)障礙，即在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、推理或數(shù)學(xué)能力獲得方面失調(diào)，而導(dǎo)致這些方面出現(xiàn)的顯著困難，包括閱讀障礙、書(shū)寫(xiě)障礙、數(shù)學(xué)障礙。學(xué)習(xí)困難主要有哪些癥狀？有的孩子會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)作業(yè)費(fèi)勁，閱讀經(jīng)常讀錯(cuò)，包括閱讀時(shí)漏字、加字，閱讀后不會(huì)歸納主題；書(shū)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)寫(xiě)反字、筆順寫(xiě)錯(cuò)、不會(huì)寫(xiě)或明顯亂寫(xiě)，糾正后仍會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。（摘自《學(xué)習(xí)困難，能治嗎》，《光明日?qǐng)?bào)》2023?02?11）【材料二】“學(xué)習(xí)困難”是多種因素導(dǎo)致的一個(gè)結(jié)果。需要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)困難以成績(jī)低下或者不理想為主要表現(xiàn)，但學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的心理活動(dòng)，受到多種因素的影響。一是環(huán)境因素。兒童的家庭不和睦、矛盾沖突多，父母對(duì)兒童或過(guò)于驕縱溺愛(ài)，或過(guò)于嚴(yán)苛，都有可能會(huì)導(dǎo)致兒童社會(huì)適應(yīng)能力差，這些環(huán)境因素尤其影響兒童語(yǔ)言發(fā)育。二是心理因素。國(guó)內(nèi)有調(diào)查顯示，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的主要原因可能是各種精神心理問(wèn)題，占比高達(dá)87.8%，包括孩子的情緒和行為問(wèn)題、精神心理疾病以及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法和策略問(wèn)題。三是素質(zhì)因素，包括遺傳、不良?xì)赓|(zhì)、智力結(jié)構(gòu)和神經(jīng)心理功能的缺陷等。學(xué)習(xí)困難是涉及多個(gè)學(xué)習(xí)技能的綜合結(jié)果。例如，做算術(shù)不僅僅是計(jì)算技能，還包括閱讀理解，結(jié)果的表達(dá)還要涉及書(shū)寫(xiě)技能。整體的學(xué)習(xí)困難如何做具體歸因和干預(yù)，就需要家長(zhǎng)、老師在醫(yī)生的協(xié)助下，更全面、細(xì)致地關(guān)注兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。家長(zhǎng)們也要尊重老師們的評(píng)價(jià)和判斷。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)并沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)成就測(cè)驗(yàn)法，但研究表明，任課教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和技能水平的評(píng)價(jià)準(zhǔn)確度相當(dāng)高，一致性相關(guān)達(dá)到了0.85。因此，將教師評(píng)定結(jié)合學(xué)業(yè)考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)兒童的學(xué)習(xí)成就，是一個(gè)有用的經(jīng)驗(yàn)評(píng)估法。最后，我們?cè)倥袛嗪蜌w因孩子是不是某種特殊的學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙。比如有“特定的閱讀障礙”的孩子，在閱讀過(guò)程中常常出現(xiàn)對(duì)詞語(yǔ)和句子的省略、替代、歪曲或添加單詞和詞組，朗讀時(shí)可能錯(cuò)行或者重讀同一行。有“特定的計(jì)算障礙或者拼寫(xiě)障礙”的孩子，可能表現(xiàn)為寫(xiě)字漏筆畫(huà)等。這時(shí)，就需要進(jìn)行心理干預(yù)和必要的藥物治療。（摘自《“學(xué)習(xí)困難”需全面分析、積極應(yīng)對(duì)》，《光明日?qǐng)?bào)》，2022.08.17，有刪改）【材料三】（摘自《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告（2021～2022）》）【材料四】“很多孩子受到情緒問(wèn)題和學(xué)習(xí)退步的雙重打擊后，甚至?xí)撩跃W(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，和大人對(duì)抗，被家長(zhǎng)、老師誤解為‘青春期叛逆’?！贬t(yī)生說(shuō)。面對(duì)有情緒問(wèn)題的孩子，醫(yī)生通常會(huì)進(jìn)行綜合治療，動(dòng)員孩子的家庭、學(xué)校給予孩子心理上的支持，再配合專業(yè)的藥物治療和心理治療，讓孩子的學(xué)習(xí)和心理重回正軌?！爱?dāng)然，我們還會(huì)遇到許多學(xué)習(xí)困難的孩子，實(shí)際上孩子自身沒(méi)有太大的困難，而是在家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，或不合適的學(xué)習(xí)環(huán)境影響下，沒(méi)有達(dá)到理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！贬t(yī)生說(shuō)。（摘自《中國(guó)教育報(bào)》，2022?08?05，有刪改）1.如何有效識(shí)別孩子的“學(xué)習(xí)困難”？請(qǐng)結(jié)合【材料二】分點(diǎn)概括。2.請(qǐng)根據(jù)以上材料，給所有學(xué)生的家長(zhǎng)提出三點(diǎn)倡議。3.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）。A.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)寫(xiě)作業(yè)費(fèi)勁、閱讀讀錯(cuò)等問(wèn)題，就說(shuō)明該學(xué)生學(xué)習(xí)困難，需要進(jìn)行藥物治療。B.小學(xué)四到六年級(jí)的抑郁檢出率為一成左右，其中重度抑郁檢出率為1.9%～3.3%。C.高中階段抑郁平均分在三個(gè)學(xué)段中最高，表明高中生最容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。D.面對(duì)有學(xué)習(xí)困難的孩子，醫(yī)生通常會(huì)進(jìn)行綜合治療，動(dòng)員孩子的家庭、學(xué)校給予孩子心理上的支持。三、1.學(xué)習(xí)困難以成績(jī)低下或者不理想為主要表現(xiàn)；涉及多個(gè)學(xué)習(xí)技能的綜合結(jié)果；家長(zhǎng)、老師要在醫(yī)生的協(xié)助下，更全面、細(xì)致地關(guān)注兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)；判斷和歸因孩子是不是某種特殊的學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙?！窘馕觥勘绢}考查提煉材料信息。結(jié)合材料二第二段“學(xué)習(xí)困難是涉及多個(gè)學(xué)習(xí)技能的綜合結(jié)果”，可知：孩子的“學(xué)習(xí)困難”表現(xiàn)為：涉及多個(gè)學(xué)習(xí)技能的綜合結(jié)果；結(jié)合材料二第三段“整體的學(xué)習(xí)困難如何做具體歸因和干預(yù)，就需要家長(zhǎng)、老師在醫(yī)生的協(xié)助下，更全面、細(xì)致地關(guān)注兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)”，可知：孩子的“學(xué)習(xí)困難”表現(xiàn)為：需要家長(zhǎng)、老師在醫(yī)生的協(xié)助下，更全面、細(xì)致地關(guān)注兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)；結(jié)合材料二第四段“最后，我們?cè)倥袛嗪蜌w因孩子是不是某種特殊的學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙”，可知：孩子的“學(xué)習(xí)困難”表現(xiàn)為：判斷和歸因孩子是不是某種特殊的學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙。2.要尊重老師們的評(píng)價(jià)和判斷；對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要從多方面進(jìn)行分析；如果孩子有特定的閱讀障礙或特定的計(jì)算障礙或者拼寫(xiě)障礙應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)，進(jìn)行心理干預(yù)和必要的藥物治療?！窘馕觥勘绢}考查理解文本內(nèi)容。結(jié)合材料二第一段“需要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)困難以成績(jī)低下或者不理想為主要表現(xiàn)，但學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的心理活動(dòng)，受到多種因素的影響”，可知：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的癥狀時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注影響其學(xué)習(xí)的復(fù)雜的心理活動(dòng)。結(jié)合材料二第二段“學(xué)習(xí)困難是涉及多個(gè)學(xué)習(xí)技能的綜合結(jié)果。例如，做算術(shù)不僅僅是計(jì)算技能，還包括閱讀理解，結(jié)果的表達(dá)還要涉及書(shū)寫(xiě)技能”，可知：學(xué)習(xí)困難是涉及多個(gè)學(xué)習(xí)技能的綜合結(jié)果，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果要從多個(gè)學(xué)習(xí)技能進(jìn)行分析；結(jié)合材料二第三段“家長(zhǎng)們也要尊重老師們的評(píng)價(jià)和判斷。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)并沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)成就測(cè)驗(yàn)法，但研究表明，任課教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和技能水平的評(píng)價(jià)準(zhǔn)確度相當(dāng)高”，可知：任課教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和技能水平的評(píng)價(jià)準(zhǔn)確度相當(dāng)高，家長(zhǎng)們要尊重老師們的評(píng)價(jià)和判斷；結(jié)合材料二第四段“有‘特定的計(jì)算障礙或者拼寫(xiě)障礙’的孩子，可能表現(xiàn)為寫(xiě)字漏筆畫(huà)等。這時(shí)，就需要進(jìn)行心理干預(yù)和必要的藥物治療”，可知：對(duì)于有“特定的閱讀障礙”的孩子，家長(zhǎng)需要讓他們進(jìn)行心理干預(yù)和必要的藥物治療。結(jié)合材料四第一段“‘很多孩子受到情緒問(wèn)題和學(xué)習(xí)退步的雙重打擊后，甚至?xí)撩跃W(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，和大人對(duì)抗，被家長(zhǎng)、老師誤解為‘青春期叛逆’。’醫(yī)生說(shuō)”，第二段“面對(duì)有情緒問(wèn)題的孩子，醫(yī)生通常會(huì)進(jìn)行綜合治療，動(dòng)員孩子的家庭、學(xué)校給予孩子心理上的支持，再配合專業(yè)的藥物治療和心理治療，讓孩子的學(xué)習(xí)和心理重回正軌”，可知：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，和大人對(duì)抗時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)讓其進(jìn)行有效的治療，讓孩子的學(xué)習(xí)和心理重回正軌。結(jié)合材料四第三段“‘當(dāng)然，我們還會(huì)遇到許多學(xué)習(xí)困難的孩子，實(shí)際上孩子自身沒(méi)有太大的困難，而是在家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑虿缓线m的學(xué)習(xí)環(huán)境影響下，沒(méi)有達(dá)到理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)’。醫(yī)生說(shuō)”，可知：對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的孩子，家長(zhǎng)要采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞綄?duì)其進(jìn)行教育，或?yàn)樗麄兲峁┖线m的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合以上分析組織答案即可。3.B【解析】本題考查理解和分析材料內(nèi)容。A.結(jié)合材料二第四段“有‘特定的計(jì)算障礙或者拼寫(xiě)障礙’的孩子，可能表現(xiàn)為寫(xiě)字漏筆畫(huà)等。這時(shí)，就需要進(jìn)行心理干預(yù)和必要的藥物治療”，可知：只有“特定的計(jì)算障礙或者拼寫(xiě)障礙”的孩子需要進(jìn)行心理干預(yù)和必要的藥物治療，并非“出現(xiàn)寫(xiě)作業(yè)費(fèi)勁、閱讀讀錯(cuò)等問(wèn)題的學(xué)習(xí)困難生，需要進(jìn)行藥物治療”，本項(xiàng)分析不當(dāng)；C.結(jié)合材料三的圖片，可知：高中階段抑郁平均分在三個(gè)學(xué)段中最高，但材料并沒(méi)有涉及到高中生最容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，本項(xiàng)分析不當(dāng)；D.結(jié)合材料四第二段“面對(duì)有情緒問(wèn)題的孩子，醫(yī)生通常會(huì)進(jìn)行綜合治療，動(dòng)員孩子的家庭、學(xué)校給予孩子心理上的支持，再配合專業(yè)的藥物治療和心理治療，讓孩子的學(xué)習(xí)和心理重回正軌”，可知：面對(duì)有情緒問(wèn)題的孩子，醫(yī)生通常會(huì)進(jìn)行綜合治療，動(dòng)員孩子的家庭、學(xué)校給予孩子心理上的支持，并非是“所有有學(xué)習(xí)困難的孩子”，本項(xiàng)分析不當(dāng)；故選B。四、閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。??【材料一】近幾年，微短劇逐漸走向風(fēng)口，在影視行業(yè)占據(jù)一席之地。《2020～2022年微短劇發(fā)展觀察報(bào)告》顯示，截至2022年9月30日，長(zhǎng)短視頻平臺(tái)共上線13000多部微短劇，其中精品微短劇達(dá)1600多部。2022年微短劇總分賬體量達(dá)2.5億元以上。??從創(chuàng)作邏輯上來(lái)說(shuō)，微短劇的構(gòu)成可謂麻雀雖小，五臟俱全。它并不是單純的影視劇情節(jié)切片，而是情節(jié)完整、節(jié)奏緊湊的短篇故事。通常先拋出噱頭，再發(fā)展劇情，自始至終保持著強(qiáng)沖突、強(qiáng)反轉(zhuǎn)的模式，用一個(gè)接一個(gè)的“爆點(diǎn)”留住觀眾的目光。這種兼有高濃度劇情和刺激的視聽(tīng)效果形式很好地迎合了當(dāng)下豎屏媒介環(huán)境。??從用戶心理而言，這種短小精煉的劇集在一定程度上彌補(bǔ)了情節(jié)拖沓的“注水劇”帶來(lái)的疲勞，更符合當(dāng)下觀眾的生活節(jié)奏。在通勤、吃飯或是睡前的碎片時(shí)間里，可以隨時(shí)隨地拿起手機(jī)投入劇情。對(duì)生活壓力較大、日常節(jié)奏較快的年輕群體來(lái)說(shuō)，微短劇可以快速沉浸，也可以快速回歸現(xiàn)實(shí)，為他們提供了極高的情緒價(jià)值，是平凡生活里的奇異味道。（摘編自《大眾日?qǐng)?bào)》2023.03.14）【材料二】各平臺(tái)微短劇主要題材類型概覽平臺(tái)題材類型優(yōu)酷搞笑喜劇、奇幻腦洞、熱點(diǎn)話題等愛(ài)奇藝豎屏為主，題材內(nèi)容要求契合“青春、陽(yáng)光、正能量”的價(jià)值觀騰訊視頻解壓輕喜、國(guó)風(fēng)新韻、熱血成長(zhǎng)、奇幻懸疑、創(chuàng)新互動(dòng)等類型芒果TV喜劇、懸疑、情感、驚悚等抖音甜寵、懸疑、民俗、驚悚等快手青春勵(lì)志、國(guó)韻古風(fēng)、家庭共情、時(shí)代旋律、都市職場(chǎng)五大類型B站喜劇、懸疑、甜寵、奇幻等題材（摘編自《綜藝報(bào)》2022.07.22）【材料三】當(dāng)前，“微”體量的影視作品逐漸走進(jìn)觀眾視野，“短平快”的發(fā)展趨勢(shì)將平臺(tái)與市場(chǎng)引入了競(jìng)爭(zhēng)新賽道，也為受眾帶來(lái)了視聽(tīng)新體驗(yàn)。??對(duì)于平臺(tái)而言，微體量影視作品投入成本較低，收益周期較短，定制化優(yōu)勢(shì)更突顯，這一新形式帶來(lái)了新機(jī)遇，而如何深耕這片“藍(lán)?！?、發(fā)揮“微”優(yōu)勢(shì)成了大家面臨的新課題。短視頻平臺(tái)近年來(lái)崛起，已經(jīng)讓大量用戶習(xí)慣了豎屏瀏覽模式和簡(jiǎn)短內(nèi)容篇幅。在平臺(tái)制作內(nèi)容方面，向微短劇、微視頻、微紀(jì)錄片傾斜，讓優(yōu)質(zhì)而專業(yè)的微作品成為短視頻平臺(tái)受眾的新選擇。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2023.03.15）1.請(qǐng)從內(nèi)容上比較【材料一】和【材料三】的異同點(diǎn)。2.某平臺(tái)也想進(jìn)軍微體量影視行業(yè)，在題材類型選擇上，你會(huì)從材料中挖掘出哪些有價(jià)值的信息提供給該平臺(tái)作參考？3.下列對(duì)以上材料內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.微短劇的題材類型多元化，而且其短小精煉的劇集更符合當(dāng)下觀眾的生活節(jié)奏。B.微短劇不僅是單純的影視劇情節(jié)切片，而且情節(jié)相對(duì)完整、故事節(jié)奏緊湊。C.微短劇能滿足當(dāng)代觀眾的瀏覽閱讀習(xí)慣，可以隨時(shí)隨地拿起手機(jī)投入到劇情中。D.對(duì)平臺(tái)來(lái)說(shuō)，微體量影視作品具有投入成本較低，收益周期較短，好定制的特點(diǎn)。三、1.同：材料都說(shuō)明“微”影視作品迅速崛起的原因。異：材料一分析了微短劇既符合創(chuàng)作邏輯又吻合用戶心理，從而迎合豎屏環(huán)境，迎合觀眾；材料三說(shuō)明的內(nèi)容是各類型微體量影視作品走進(jìn)公眾視野及給平臺(tái)制作帶來(lái)機(jī)遇與思考，不僅包含微短劇，還有其他微視頻、微紀(jì)錄片等。【解析】本題考查材料內(nèi)容的理解和概括。相同點(diǎn)：結(jié)合材料一第②段“通常先拋出噱頭，再發(fā)展劇情，自始至終保持著強(qiáng)沖突、強(qiáng)反轉(zhuǎn)的模式，用一個(gè)接一個(gè)的‘爆點(diǎn)’留住觀眾的目光”和“從用戶心理而言，這種短小精煉的劇集在一定程度上彌補(bǔ)了情節(jié)拖沓的‘注水劇’帶來(lái)的疲勞，更符合當(dāng)下觀眾的生活節(jié)奏”與材料三第②段“微體量影視作品投入成本較低，收益周期較短，定制化優(yōu)勢(shì)更突顯”可知，兩則材料都分析出了“微”影視作品迅速崛起的原因；不同點(diǎn)：結(jié)合材料一第②段“從創(chuàng)作邏輯上來(lái)說(shuō)，微短劇的構(gòu)成可謂麻雀雖小，五臟俱全”“這種兼有高濃度劇情和刺激的視聽(tīng)效果形式很好地迎合了當(dāng)下豎屏媒介環(huán)境”和第②段“從用戶心理而言，這種短小精煉的劇集在一定程度上彌補(bǔ)了情節(jié)拖沓的‘注水劇’帶來(lái)的疲勞，更符合當(dāng)下觀眾的生活節(jié)奏”“微短劇可以快速沉浸，也可以快速回歸現(xiàn)實(shí)，為他們提供了極高的情緒價(jià)值，是平凡生活里的奇異味道”可知，可知材料一分析出微短劇既符合創(chuàng)作邏輯又吻合用戶心理，從而迎合豎屏環(huán)境，迎合觀眾；結(jié)合材料三第①段“當(dāng)前，‘微’體量的影視作品逐漸走進(jìn)觀眾視野，‘短平快’的發(fā)展趨勢(shì)將平臺(tái)與市場(chǎng)引入了競(jìng)爭(zhēng)新賽道，也為受眾帶來(lái)了視聽(tīng)新體驗(yàn)”和第②段“在平臺(tái)制作內(nèi)容方面，向微短劇、微視頻、微紀(jì)錄片傾斜，讓優(yōu)質(zhì)而專業(yè)的微作品成為短視頻平臺(tái)受眾的新選擇”可知，材料三說(shuō)明的內(nèi)容是各類型微體量影視作品走進(jìn)公眾視野及給平臺(tái)制作帶來(lái)機(jī)遇與思考，不僅包含微短劇，還有其他微視頻、微紀(jì)錄片等。2.①緩解受眾工作壓力，創(chuàng)作喜劇、甜寵等題材。②圍繞時(shí)代旋律、都市職場(chǎng)的內(nèi)容開(kāi)發(fā)題材。③發(fā)揮正能量，緊扣一些熱點(diǎn)話題?！窘馕觥勘绢}考查材料內(nèi)容的提煉和概況。結(jié)合材料二在優(yōu)酷平臺(tái)和愛(ài)奇藝的題材類型中的“熱點(diǎn)話題”與“正能量的價(jià)值觀”可以作為參考：發(fā)揮正能量，緊扣一些熱點(diǎn)話題；結(jié)合材料二在優(yōu)酷平臺(tái)、騰訊視頻、芒果TV、抖音、B站中都提到了“喜劇”，再結(jié)合材料一第③段“在通勤、吃飯或是睡前的碎片時(shí)間里，可以隨時(shí)隨地拿起手機(jī)投入劇情。對(duì)生活壓力較大、日常節(jié)奏較快的年輕群體來(lái)說(shuō)，微短劇可以快速沉浸，也可以快速回歸現(xiàn)實(shí)”可知，現(xiàn)代人時(shí)間緊，生活壓力大，普遍選擇喜劇來(lái)放松生活，緩解受眾工作壓力可知：創(chuàng)作喜劇、甜寵等題材；結(jié)合材料二抖音中的民俗題材可知：拍攝有關(guān)民俗的紀(jì)錄短片；結(jié)合材料一第②段“通常先拋出噱頭，再發(fā)展劇情，自始至終保持著強(qiáng)沖突、強(qiáng)反轉(zhuǎn)的模式，用一個(gè)接一個(gè)的‘爆點(diǎn)’留住觀眾的目光”和材料二中優(yōu)酷、騰訊視頻、芒果TV、抖音、快手、B站也都提到了奇幻懸疑題材可知：制作奇幻、驚悚、懸疑等迎合年輕人的題材；結(jié)合材料二騰訊視頻和快手都提到了國(guó)韻古風(fēng)題材可知：使用古風(fēng)新韻的創(chuàng)新類題材。結(jié)合材料二中芒果TV提到情感類型，快手題材類型中提到都市職場(chǎng)類型可知：可以圍繞時(shí)代旋律、都市職場(chǎng)的內(nèi)容開(kāi)發(fā)題材。3.B【解析】本題考查信息的篩選和辨析。B.有誤，結(jié)合材料一第②段“微短劇的構(gòu)成可謂麻雀雖小，五臟俱全。它并不是單純的影視劇情節(jié)切片，而是情節(jié)完整、節(jié)奏緊湊的短篇故事”可知，微短劇不是單純的影視劇情節(jié)切片。故選B。四、閱讀選文，完成問(wèn)題。材料一：①據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，中國(guó)空間站已全面建成，我國(guó)載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略已從構(gòu)想成為現(xiàn)實(shí)。目前、空間站組合體在軌穩(wěn)定運(yùn)行、神舟十五號(hào)航天員乘組狀態(tài)良好，計(jì)劃于今年6月返回地面。當(dāng)前，工程全面進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展新階段。2023年是空間站應(yīng)用與發(fā)展新階段開(kāi)局之年、根據(jù)任務(wù)安排，今年將組織發(fā)射天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船、神舟十六號(hào)、神舟十七號(hào)載人飛船，這是中國(guó)空間站全面建成、轉(zhuǎn)入應(yīng)用與發(fā)展新階段后的首批飛行任務(wù)。目前，天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船已完成出廠有關(guān)工作，運(yùn)往文昌航天發(fā)射場(chǎng)、計(jì)劃于今年5月實(shí)施發(fā)射。執(zhí)行2次載人飛行的航天員乘組已經(jīng)選定，正在開(kāi)展任務(wù)訓(xùn)練。②我國(guó)一貫堅(jiān)持和平利用、平等互利、共同發(fā)展的原則，致力于將中國(guó)空間站打造成為面向國(guó)際社會(huì)的、開(kāi)放的科技合作交流平臺(tái)。中國(guó)載人航天工程辦公室與聯(lián)合國(guó)外空司共同遴選的首批實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，計(jì)劃于今年開(kāi)始陸續(xù)上行，在中國(guó)空間站開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。在實(shí)施空間站應(yīng)用與發(fā)展階段任務(wù)的同時(shí)，工程也在全力推進(jìn)載人月球探測(cè)任務(wù)，目前已完成載人月球探測(cè)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和方案深化論證，今年將全面開(kāi)展登月階段各項(xiàng)研制建設(shè)工作。材料二：①新華社三亞3月11日電11日下午，伴隨著汽笛鳴響和人群歡呼，“探索一號(hào)”科考船攜“奮斗者”號(hào)全海深載人潛水器抵達(dá)三亞，圓滿完成國(guó)際首次環(huán)大洋洲載人深潛科考航次任務(wù)。②記者從中國(guó)科學(xué)院深?？茖W(xué)與工程研究所獲悉，本航次是由該研究所牽頭發(fā)起的“全球深淵深潛探索計(jì)劃”第一階段科考航次，自2022年10月6日從三亞啟航至今，歷時(shí)157天，環(huán)大洋洲航行22000余海里。本航次由10所國(guó)內(nèi)外機(jī)構(gòu)參與。③在超長(zhǎng)航期的考驗(yàn)下，“奮斗者”號(hào)共完成了63次有效下潛作業(yè)，其中4次下潛深度超過(guò)萬(wàn)米。據(jù)介紹，航次期間、科考隊(duì)在西南太平洋克馬德克海溝區(qū)域開(kāi)展了國(guó)際首次大范圍、系統(tǒng)性的載人深潛調(diào)查，并在人類歷史上首次抵達(dá)東南印度洋蒂阿曼蒂那深淵和瓦萊比—熱恩斯深淵底部開(kāi)展實(shí)地觀察和取樣，采集的深淵宏生物、巖石、結(jié)核、沉積物和水體樣品，為深入理解深淵生命演化與適應(yīng)機(jī)制、深淵沉積環(huán)境演變等提供了重要支撐。本航次的成功實(shí)施，充分展現(xiàn)了我國(guó)載人深潛作業(yè)能力和運(yùn)維水平，也標(biāo)志著“奮斗者”號(hào)運(yùn)維體系走向成熟、穩(wěn)定。材料三：①“一些關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)取得新突破，載人航天、探月探火、深海深地探測(cè)、超級(jí)計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星導(dǎo)航、量子信息、核電技術(shù)、大飛機(jī)制造、人工智能等領(lǐng)域創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)?！雹?023年3月5日上午，十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告。報(bào)告中提到，過(guò)去五年，科技創(chuàng)新成果豐碩。今天，一組海報(bào)帶您速覽報(bào)告中的重大科技成果。材料四：①在朱日和聯(lián)合訓(xùn)練基地，舉行了慶祝建軍90周年閱兵，鐵流滾滾、鷹擊長(zhǎng)空，大國(guó)重器排山倒海，解放軍將士意氣風(fēng)發(fā)，人民軍隊(duì)改革重塑后的全新亮相，展現(xiàn)向世界一流軍隊(duì)進(jìn)發(fā)的強(qiáng)大氣勢(shì)。和朱日和閱兵一樣，《戰(zhàn)狼Ⅱ》也正是以剛健的姿態(tài)、英雄的血性、愛(ài)國(guó)的熱忱，激發(fā)出了強(qiáng)大的共鳴。該片能夠成功首先在于，從實(shí)戰(zhàn)的沙場(chǎng)，到銀幕的戰(zhàn)場(chǎng)，上演的都是英雄頌歌、鐵血傳奇，充分滿足了國(guó)民強(qiáng)烈的心理需求。雖然吳京飾演的原特種兵冷鋒，因個(gè)人原因被開(kāi)除軍籍，但“一日為戰(zhàn)狼，終身為戰(zhàn)狼”，當(dāng)所在的非洲某國(guó)爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)，他和其他人一起全力保護(hù)中國(guó)公民和無(wú)辜百姓順利掀離戰(zhàn)區(qū)燃燒的熱血，最讓人沸騰的是《戰(zhàn)狼II》中主角凌厲的拳腳間所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈責(zé)任感，大無(wú)畏的英雄主義精神，充滿了陽(yáng)剛之美。冷鋒式的果敢、硬朗，打出了動(dòng)作片應(yīng)有的剛猛血性，向全世界展現(xiàn)了中國(guó)式的超級(jí)英雄，而祖國(guó)這個(gè)關(guān)鍵詞，更是激起很多人的愛(ài)國(guó)熱情。有網(wǎng)友感嘆：原來(lái)愛(ài)國(guó)主義也可以這么震撼屏幕！”從朱日和到“戰(zhàn)狼”，呼喚的是一種雄毅剛勁的時(shí)代氣質(zhì)，《戰(zhàn)狼Ⅱ》就是一部愛(ài)國(guó)主義旗幟高高飄揚(yáng)的大片，該片好就好在，在槍林彈雨中，在一幕幕刺激眼球、震動(dòng)耳膜的視聽(tīng)奇觀里，儼然是個(gè)體和集體在相親相愛(ài)，在深情相擁。②祖國(guó)強(qiáng)大了，民族崛起了，中國(guó)人為自己國(guó)家感到自豪，這個(gè)民族自豪感、愛(ài)國(guó)的這種情緒，這把干柴在每個(gè)人心里面已經(jīng)曬得透透的，我只是往里扔了一些火柴，然后就是漫天的大火。所有觀眾的愛(ài)國(guó)情緒被激發(fā)起來(lái)，這也是這部戲的成功之處。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.目前，天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船已完成出廠有關(guān)工作，運(yùn)往文昌航天發(fā)射場(chǎng)，計(jì)劃于2023年5月實(shí)施發(fā)射。執(zhí)行2次載人飛行的航天員乘組已經(jīng)選定，正在開(kāi)展任務(wù)訓(xùn)練。B.中國(guó)載人航天工程辦公室與聯(lián)合國(guó)外空司共同遴選的所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，計(jì)劃于2023年開(kāi)始陸續(xù)上行，在中國(guó)空間站開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。C.科考隊(duì)采集的深淵宏生物、巖石、結(jié)核、沉積物和水體樣品，為深入理解深淵生命演化與適應(yīng)機(jī)制、深淵沉積環(huán)境演變等提供了重要支撐。D.在十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議上，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告，報(bào)告中提到，過(guò)去五年，科技創(chuàng)新成果豐碩。2.科技創(chuàng)新成果，意義非凡。根據(jù)以上三則材料，完成下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。上聯(lián)：載人航天提升國(guó)際威望下聯(lián)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、1.B【解析】本題考查內(nèi)容辨析。B.根據(jù)材料一第②段“中國(guó)載人航天工程辦公室與聯(lián)合國(guó)外空司共同遴選的首批實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，計(jì)劃于今年開(kāi)始陸續(xù)上行，在中國(guó)空間站開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究”可知，“中國(guó)載人航天工程辦公室與聯(lián)合國(guó)外空司共同遴選的所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”表述與原文不符；故選B。2.科技創(chuàng)新展現(xiàn)國(guó)民豪情【解析】本題考查對(duì)聯(lián)的填寫(xiě)。要求：字?jǐn)?shù)相等；詞類相當(dāng)；結(jié)構(gòu)相應(yīng)；平仄相對(duì)，仄起平收；內(nèi)容相關(guān)。“載人航天提升國(guó)際威望”要符合“主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋賓語(yǔ)”的形式，“望”為仄聲；材料均體現(xiàn)了中國(guó)航天方面的成功，體現(xiàn)了我國(guó)在科技方面的創(chuàng)新；聯(lián)系材料四結(jié)尾段“祖國(guó)強(qiáng)大了，民族崛起了，中國(guó)人為自己國(guó)家感到自豪，這個(gè)民族自豪感、愛(ài)國(guó)的這種情緒，這把干柴在每個(gè)人心里面已經(jīng)曬得透透的，我只是往里扔了一些火柴，然后就是漫天的大火。所有觀眾的愛(ài)國(guó)情緒被激發(fā)起來(lái)，這也是這部戲的成功之處”可知，祖國(guó)強(qiáng)大，民族崛起，激起國(guó)人的民族自豪感。據(jù)此可擬寫(xiě)“科技創(chuàng)新激發(fā)國(guó)人豪情”，“情”為平聲，結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，仄起平收。五、閱讀下面的文本，完成小題。材料一①北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱北斗系統(tǒng)）是中國(guó)著眼于國(guó)家安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，北斗系統(tǒng)已成為面向全球用戶提供全天候、全天時(shí)、高精度定位、導(dǎo)航與授時(shí)服務(wù)的重要新型基礎(chǔ)設(shè)施。②從改革開(kāi)放新時(shí)期到中國(guó)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，從北斗一號(hào)到北斗三號(hào)，從雙星定位到全球組網(wǎng)，從覆蓋亞太到服務(wù)全球，北斗系統(tǒng)與國(guó)家發(fā)展同頻共振，與民族復(fù)興同向同行。③在面對(duì)未知的艱辛探索中，中國(guó)北斗建設(shè)者披荊斬棘、接續(xù)奮斗，培育了新時(shí)代北斗精神，生動(dòng)詮釋了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。④自主創(chuàng)新是中國(guó)北斗的核心競(jìng)爭(zhēng)力。北斗系統(tǒng)始終堅(jiān)持自主創(chuàng)新、自主設(shè)計(jì)、自主建造、自主可控，把關(guān)鍵核心技術(shù)牢牢掌握在自己手中，這是中國(guó)北斗應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝各種困難的主動(dòng)選擇。⑤開(kāi)放融合是中國(guó)北斗的世界胸襟。北斗系統(tǒng)順應(yīng)開(kāi)放的時(shí)代大勢(shì)和融合的發(fā)展潮流，踐行“讓各國(guó)人民共享發(fā)展機(jī)遇和成果”的承諾，展現(xiàn)了登高望遠(yuǎn)的格局和美美與共的胸襟。⑥萬(wàn)眾一心是中國(guó)北斗的成功密碼。北斗系統(tǒng)是全體北斗建設(shè)者同舟共濟(jì)、合作奉獻(xiàn)的結(jié)果，是全國(guó)上下支持、各方力量協(xié)作的結(jié)果，生動(dòng)詮釋了中華民族團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)人民深沉的家國(guó)情懷。⑦追求卓越是中國(guó)北斗的永恒目標(biāo)。北斗系統(tǒng)對(duì)標(biāo)世界一流，“要做就做最好”，實(shí)現(xiàn)工程技術(shù)卓越、運(yùn)行服務(wù)卓越、工程實(shí)施管理卓越，成為新時(shí)代中國(guó)的一個(gè)閃亮品牌。（摘自《新時(shí)代的北斗》白皮書(shū)）材料二2021年我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)總體產(chǎn)值達(dá)到4690億元人民幣，較2020年增長(zhǎng)16.29％。其中，包括與衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用直接相關(guān)的芯片、器件、算法、軟件、導(dǎo)航數(shù)據(jù)、終端設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施等在內(nèi)的產(chǎn)業(yè)核心產(chǎn)值同比增長(zhǎng)約12.28％，達(dá)到1454億元人民幣，在總體產(chǎn)值中占比為31％，增速高于去年。由衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用和服務(wù)所衍生帶動(dòng)形成的關(guān)聯(lián)產(chǎn)值同比增長(zhǎng)約18.20％，達(dá)到3236億元人民幣，在總體產(chǎn)值中占比達(dá)到69％。當(dāng)前，我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)領(lǐng)域企事業(yè)單位總數(shù)量保持在14000家左右，從業(yè)人員數(shù)量超過(guò)50萬(wàn)。（摘自《2022中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展》白皮書(shū)）材料三北斗應(yīng)用正走進(jìn)大眾生活的方方面面。搭載國(guó)產(chǎn)北斗高精度定位芯片的北斗高精度共享單車投放已突破500萬(wàn)輛并全面覆蓋全國(guó)450余座城市。以北斗高精度定位技術(shù)為基礎(chǔ)的電子圍欄、入欄結(jié)算、停車指引、禁停區(qū)劃設(shè)、定點(diǎn)停放等功能的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于共享單車行業(yè)良性有序發(fā)展，城市管理效能提升以及改善城市環(huán)境、提升居民生活品質(zhì)等方面都具有重要意義。此外，集成華大北斗高精度芯片的多家共享電動(dòng)自行車已經(jīng)持續(xù)投產(chǎn)，在監(jiān)督車輛速度、監(jiān)測(cè)鋰電狀態(tài)、安全防盜等場(chǎng)景下，推動(dòng)契合新國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的共享電單車產(chǎn)業(yè)規(guī)范。北斗芯片級(jí)高精度定位將更快速、更廣泛地應(yīng)用于以共享出行為代表的大眾消費(fèi)領(lǐng)域。（深圳華大北斗科技股份有限公司發(fā)布的數(shù)據(jù)）材料四（圖一）高精度定位的共享單車（圖二）普通的共享單車1.閱讀材料一，概括“北斗精神”的內(nèi)涵。2.下列說(shuō)法與原意不相符合的一項(xiàng)是（）。A.盡管北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是我國(guó)獨(dú)立的衛(wèi)星系統(tǒng)，但還是向全球用戶提供服務(wù)。B.與北斗導(dǎo)航系統(tǒng)相關(guān)的產(chǎn)值驚人，發(fā)展空間巨大，因此，它對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)價(jià)值高于安全價(jià)值。C.2021年，我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)總體產(chǎn)值快速增長(zhǎng)，并在一定程度上緩解了我國(guó)就業(yè)問(wèn)題。D.共享單車是北斗大眾化應(yīng)用的典型領(lǐng)域，北斗芯片級(jí)高精度定位將更快速、更廣泛地運(yùn)用于大眾消費(fèi)領(lǐng)域。3.為什么說(shuō)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)已成為重要的新型基礎(chǔ)設(shè)施？結(jié)合上述材料，概括作答。4.材料二中談到北斗導(dǎo)航產(chǎn)值驚人，這段文字具有極強(qiáng)的說(shuō)服力，請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度談?wù)劺碛桑?.假如材料四的圖二是你所在城市的共享單車的現(xiàn)狀，你會(huì)向政府部門提出怎樣的建議，請(qǐng)結(jié)合材料三、四說(shuō)明理由。五、1.北斗精神是以自主創(chuàng)新為核心競(jìng)爭(zhēng)力、開(kāi)放融合為世界胸襟、萬(wàn)眾一心為成功密碼、追求卓越為永恒目標(biāo)的新時(shí)代精神。【解析】本題考查信息的提煉與概括。由材料一第④段“自主創(chuàng)新是中國(guó)北斗的核心競(jìng)爭(zhēng)力”，第⑤段“開(kāi)放融合是中國(guó)北斗的世界胸襟”，第⑥段“萬(wàn)眾一心是中國(guó)北斗的成功密碼”，第⑦段“追求卓越是中國(guó)北斗的永恒目標(biāo)”可知，北斗精神是以自主創(chuàng)新為核心競(jìng)爭(zhēng)力、開(kāi)放融合為世界胸襟、萬(wàn)眾一心為成功密碼、追求卓越為永恒目標(biāo)的新時(shí)代精神。2.B【解析】本題考查材料的理解。B.錯(cuò)誤。材料二對(duì)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值進(jìn)行了說(shuō)明，但并沒(méi)有體現(xiàn)出“對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)價(jià)值高于安全價(jià)值”，這一說(shuō)法屬于無(wú)中生有，是錯(cuò)誤的；故選B。3.1①北斗導(dǎo)航系統(tǒng)面向全球用戶提供全天候、全天時(shí)、高精度定位、導(dǎo)航與授時(shí)服務(wù)；②它創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價(jià)值巨大，且增長(zhǎng)迅猛；③它解決了超過(guò)50萬(wàn)人的就業(yè)；④北斗應(yīng)用正走進(jìn)大眾生活的方方面面。（任意3點(diǎn)）【解析】本題考查材料內(nèi)容的概括。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)已成為重要的新型基礎(chǔ)設(shè)施的原因，分散在三則材料中。根據(jù)材料一第①段中“北斗系統(tǒng)已成為面向全球用戶提供全天候、全天時(shí)、高精度定位、導(dǎo)航與授時(shí)服務(wù)的重要新型基礎(chǔ)設(shè)施”，可知它能面向全球用戶提供全天候、全天時(shí)、高精度定位、導(dǎo)航與授時(shí)服務(wù)；根據(jù)材料二“2021年我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)總體產(chǎn)值達(dá)到4690億元人民幣，較2020年增長(zhǎng)16.29％”、“從業(yè)人員數(shù)量超過(guò)50萬(wàn)”可知，它創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價(jià)值巨大，且增長(zhǎng)迅猛；解決了超過(guò)50萬(wàn)人的就業(yè)；根據(jù)材料三首句“北斗應(yīng)用正走進(jìn)大眾生活的方方面面”可知：北斗應(yīng)用正走進(jìn)大眾生活的方方面面。4.①采用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確、突出強(qiáng)調(diào)了北斗創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價(jià)值大、增速快，具有說(shuō)服力。②引用的是《2022中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展》白皮書(shū)中的內(nèi)容，是官方文件，具有說(shuō)服力?！窘馕觥勘绢}考查說(shuō)明方法和說(shuō)明語(yǔ)言。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明等。各種說(shuō)明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。結(jié)合“2021年我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)總體產(chǎn)值達(dá)到4690億元人民幣，較2020年增長(zhǎng)16.29％”可知，“4690億元”“增長(zhǎng)16.29％”運(yùn)用了列數(shù)字和作比較和舉例子的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地介紹了衛(wèi)星導(dǎo)航所創(chuàng)造的巨大價(jià)值，還有它快速的增長(zhǎng)能力，富有說(shuō)服力；結(jié)合這則材料的出處，引用的是《2022中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展》白皮書(shū)中的內(nèi)容，交代了數(shù)據(jù)的來(lái)源，這本書(shū)是官方書(shū)籍，此書(shū)中統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可信，具有說(shuō)服力。5.建議：用搭載國(guó)產(chǎn)北斗高精度定位芯片共享單車替換原來(lái)的普通共享單車。理由：①目前，我們城市的存在共享單車亂停亂放的現(xiàn)象，這有損城市容貌。②北斗高精度共享單車具有電子圍欄、入欄結(jié)算、停車指引、禁停區(qū)劃設(shè)、定點(diǎn)停放等功能，能促使人們規(guī)范使用共享單車，改善城市單車亂停亂放的環(huán)境。③此類共享單車還具有監(jiān)督車輛速度、監(jiān)測(cè)鋰電狀態(tài)、安全防盜等功能，有利于人車的安全。④北斗應(yīng)用正在走進(jìn)大眾生活的方方面面，換用新型共享單車是順應(yīng)時(shí)代潮流的體現(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查材料的閱讀運(yùn)用。材料四的圖二，普通的共享單車停放混亂，管理困難，對(duì)市容市貌造成極其不好的影響，圖一中的搭載國(guó)產(chǎn)北斗高精度定位芯片的北斗高精度共享單車停放在序，安全便捷，因此向政府相關(guān)部門的建議應(yīng)為：用搭載國(guó)產(chǎn)北斗高精度定位芯片的共享單車替換原來(lái)的普通共享單車。理由可根據(jù)材料三、四進(jìn)行說(shuō)明。首先根據(jù)材料四中圖處的對(duì)比，說(shuō)明我們城市的存在共享單車亂停亂放的現(xiàn)象，這有損城市容貌；其次，根據(jù)材料三中“以北斗高精度定位技術(shù)為基礎(chǔ)的電子圍欄、入欄結(jié)算、停車指引、禁停區(qū)劃設(shè)、定點(diǎn)停放等功能的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于共享單車行業(yè)良性有序發(fā)展，城市管理效能提升以及改善城市環(huán)境、提升居民生活品質(zhì)等方面都具有重要意義”概括為：北斗高精度共享單車具有電子圍欄、入欄結(jié)算、停車指引、禁停區(qū)劃設(shè)、定點(diǎn)停放等功能，能促使人們規(guī)范使用共享單車，讓城市更加美麗；第三，根據(jù)材料三中“集成華大北斗高精度芯片的多家共享電動(dòng)自行車已經(jīng)持續(xù)投產(chǎn)，在監(jiān)督車輛速度、監(jiān)測(cè)鋰電狀態(tài)、安全防盜等場(chǎng)景下，推動(dòng)契合新國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的共享電單車產(chǎn)業(yè)規(guī)范”，概括為：此類共享單車還具有監(jiān)督車輛速度、監(jiān)測(cè)鋰電狀態(tài)、安全防盜等功能，有利于人車的安全；第四，根據(jù)材料三中“北斗芯片級(jí)高精度定位將更快速、更廣泛地應(yīng)用于以共享出行為代表的大眾消費(fèi)領(lǐng)域”可概括為：北斗應(yīng)用正在走進(jìn)大眾生活，換用新型共享單車是順應(yīng)時(shí)代潮流的體現(xiàn)。六、編者按：《圍爐夜話》寫(xiě)到：“與朋友交游，須將他們好處留心學(xué)來(lái)，方能受益”。關(guān)于“益友”，小編們展開(kāi)了“圈爐夜話”。材料一：①網(wǎng)絡(luò)上有一句話非常流行——“友誼的小船說(shuō)翻就翻”，我對(duì)這句話感觸還是挺深的。②我做少年警察六年，每天都跟違法犯罪的孩子們打交道。有些孩子就是因?yàn)樵谠摲臅r(shí)候，沒(méi)有勇敢翻船，而造成了終身悔恨。③去年，美國(guó)留學(xué)生群毆同學(xué)的事件震驚中外。有個(gè)男孩叫張新磊，只有15歲。他是大家眼中的好學(xué)生，可他卻參與了這起令人發(fā)指的校園欺凌事件。其實(shí)張新磊起初也不想去，可他想：如果我不去，大家會(huì)不會(huì)覺(jué)得我膽特別小，以后在同學(xué)朋友圈里，我怎么混啊。于是他幫施虐者開(kāi)了車，還遞了剪刀。因?yàn)樗^的朋友義氣，他面臨可能長(zhǎng)達(dá)六年的監(jiān)禁。④其實(shí)有很多像張新磊一樣的人，他覺(jué)得朋友讓我去，不好意思不去，我只是跟著過(guò)去看看，又沒(méi)動(dòng)手?？墒?，他的存在，是對(duì)暴力的一種默認(rèn)，他的不拒絕，是對(duì)暴力的一種支持。因?yàn)樗尨蛉苏叨嗔艘环輫虖埖臍庋?，也因?yàn)樗屖芎φ呱倭艘环萸缶鹊挠職?。⑤這些話是我每天都在說(shuō)的。今天在這兒我想讓更多的人聽(tīng)到，我想讓孩子們明白：什么樣的朋友該交，什么樣的朋友會(huì)害了你，不該交。⑥那些明明知道你做錯(cuò)了，卻礙于面子，繼續(xù)讓你犯錯(cuò)的朋友，不是真朋友；那些喝酒以后讓你去頂包的朋友，不是真朋友；那些在大排擋找你幫忙打架鬧事的朋友，不是真朋友。如果朋友向你發(fā)出這樣的要求，那么你們之間就是友誼的賊船，該翻的時(shí)候必須要翻。⑦人生就像一片大海，每個(gè)人內(nèi)心都有一艘小船，我們難免偶爾會(huì)迷失方向。但是我們應(yīng)該堅(jiān)守該堅(jiān)守的。面對(duì)錯(cuò)的朋友，我希望你們能夠勇敢地打翻那些不對(duì)的賊船，勇敢地珍惜那些值得珍惜的友誼小船。而我，會(huì)永遠(yuǎn)在這兒為你們守航。（節(jié)選自《我是演說(shuō)家》齊艷艷演講《友誼的小船》）材料二：①我想說(shuō)早上好，但現(xiàn)在是下午。我很高興來(lái)到這里，慶?？票冉o我們所有人帶來(lái)禮物——他作為籃球運(yùn)動(dòng)員、講故事者和父親所取得的成就。②我和科比是非常親密的朋友，這讓人感到驚訝，但我們的確是非常親密的朋友?？票染拖裎业男〉艿?。每個(gè)人都在談?wù)撍臀抑g的比較，可我只想談?wù)摽票?。③他以前常常打電話給我，發(fā)短信給我，11：30，2：30，凌晨3點(diǎn)，談?wù)摵髷[動(dòng)作、步法。這孩子有你永遠(yuǎn)不會(huì)知道的激情。激情是一件了不起的事情。如果你對(duì)某件事有強(qiáng)烈的熱情，你會(huì)極力地嘗試去理解或嘗試去得到它。④科比讓我知道有人真正關(guān)心我的比賽方式或者他想要的比賽方式。他想成為他能成為的最好的籃球運(yùn)動(dòng)員。我想成為我能成為的最好的哥哥。要做到這一點(diǎn)，你必須惡受惱怒、深夜電話或愚蠢的問(wèn)題。即使他很討厭，但我對(duì)他有一種愛(ài)。我們談生意，談家庭，談一切。他知道如何以一種影響你個(gè)人的方式接近你，他能讓你把最好的一而展現(xiàn)出來(lái)。我欽佩他，因?yàn)樗臒崆?，你很少看到有人每天都在努力提高自己，做一個(gè)更好的人。不僅是在體育方面，也在作為父母、作為丈夫方面。⑤科比給了我啟示：沒(méi)人知道我們有多少時(shí)間。我們必須活在當(dāng)下，享受當(dāng)下，必須盡可能多地與家人、朋友和我們愛(ài)的人在一起?？票人篮?，我的一部分死了。從今以后，我會(huì)帶著“我有一個(gè)弟弟”的回憶生活。安息吧，小兄弟。【注】湖人傳奇球星科比·布萊恩特追悼會(huì)的主題是：“生命的禮贊”。登臺(tái)致辭者包括NBA歷史第一人邁克爾·喬丹。（節(jié)選自喬丹在科比追悼會(huì)上的演講）材料三：療養(yǎng)院來(lái)了一位高個(gè)子老頭，他雖然五十歲了，看上去卻非常年輕。他遞保爾下一盤。經(jīng)過(guò)三小時(shí)摩戰(zhàn)，保爾不得不認(rèn)輸。“我永遠(yuǎn)要堅(jiān)持戰(zhàn)斗到最后一卒。”保爾說(shuō)。這句話只有A聽(tīng)得懂。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊許。保爾雖然丟了“象棋冠軍”稱號(hào)，卻結(jié)識(shí)了A。后來(lái)他成了保爾非常敬愛(ài)和親近的人。保爾出生和A入黨正好在同一年。他們是布爾什維克近衛(wèi)軍老一代和青年一代的典型代表……他們兩個(gè)，一老一少，都有一顆火熱的心和被摧毀了的健康。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》（第二部第七章））材料四：上古的朋和友是有區(qū)別的，同門（師）為朋，同志為友。（王力《古代漢語(yǔ)》）任務(wù)一：探究演講秘笈1.請(qǐng)具體分析材料一、二的演講技巧，補(bǔ)充以下對(duì)話。小石：齊艷艷的演講被幾大官媒轉(zhuǎn)發(fā)，廣受好評(píng)；喬丹的演講也讓觀眾淚流滿面。他們的演講為什么能這么成功？小柳：因?yàn)閮善葜v的開(kāi)頭都很吸引人，比如：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（材料一或材料二的開(kāi)頭任選其一進(jìn)行分析）小鐘：兩篇演講的結(jié)語(yǔ)也能提升演講效果，比如：（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（材料一或材料二的結(jié)語(yǔ)任選其一進(jìn)行分析）小雪：材料一主要的語(yǔ)言風(fēng)格：（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，材料二主要的