2025江蘇省中考道德與法治復(fù)習(xí)知識點總結(jié)成長的節(jié)拍1.中學(xué)時代：中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。2.少年有夢：編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，努力需要立志、需要堅持、需要方法。3.學(xué)習(xí)新天地：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點。學(xué)習(xí)中有辛苦也有快樂。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。4.發(fā)現(xiàn)自己：我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己，可以通過自我評價和他人評價來認(rèn)識自己。我們要學(xué)會接納自己，既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美。要欣賞自己，欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力和為他人的奉獻(xiàn)。做更好的自己，就要揚長避短，主動改正缺點，不斷激發(fā)自己的潛能。友誼的天空1.和朋友在一起：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。2.深深淺淺話友誼：友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇。友誼不是一成不變的，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。友誼不能沒有原則。3.讓友誼之樹常青：建立友誼，需要開放自己，需要持續(xù)的行動。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方，需要學(xué)會尊重對方，需要學(xué)會正確處理沖突，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。4.網(wǎng)上交友新時空：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點?；ヂ?lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。我們要慎重結(jié)交網(wǎng)友，要有一定的自我保護(hù)意識，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。師長情誼1.走近老師：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。時代在發(fā)展，對教師提出了更高的要求。由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。2.師生交往：教學(xué)相長，教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。我們要正確對待老師的表揚和批評。彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。3.家的意味：家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣。在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。4.愛在家人間：每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。親情之愛，有的是細(xì)致入微的照顧，有的是脈脈溫情的牽掛，有的是設(shè)身處地的體諒。我們與父母的關(guān)系發(fā)生了變化，親子之間的碰撞增多了。愛是需要呵護(hù)的，互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。5.讓家更美好：隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。家庭成員之間需要相互理解、信任、體諒和包容。當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以充當(dāng)“黏合劑”。生命的思考1.感受生命的意義：生命來之不易，生命是獨特的，生命是不可逆的，生命也是短暫的。我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。生命是脆弱的、艱難的，生命又是堅強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。2.敬畏生命：敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。我們不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。3.守護(hù)生命：守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。4.增強(qiáng)生命的韌性：生活難免有挫折，面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。我們學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。5.綻放生命之花：能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的；能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。生命是一個逐漸豐富的過程。人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。平凡的生命也有自己的價值，當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。測試題1.中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，它（）A.為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)B.讓我們擁有了更多的自由C.意味著我們已經(jīng)長大成人D.可以讓我們不用再依賴父母答案：A。中學(xué)時代能為一生奠定重要基礎(chǔ)，B選項“更多自由”不是主要特點；中學(xué)時代還未長大成人，C錯誤；中學(xué)時代仍需一定依賴父母，D錯誤。2.少年的夢想與中國夢密不可分，中國夢是（）A.實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興B.全面建成小康社會C.基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化D.成為世界第一強(qiáng)國答案：A。中國夢即實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，B是2020年目標(biāo)；C是2035年目標(biāo)；D表述錯誤。3.學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，下列能體現(xiàn)學(xué)習(xí)快樂的是（）A.小明在做數(shù)學(xué)題時遇到難題，絞盡腦汁也沒做出來B.小紅考試成績不理想，心情低落C.小剛通過努力，終于解出了一道難題D.小芳覺得學(xué)習(xí)太累，想放棄學(xué)習(xí)答案：C。A遇到難題沒做出體現(xiàn)辛苦；B成績不理想是辛苦；C解出難題有成就感是快樂；D想放棄說明感受不到快樂。4.我們可以通過多種途徑認(rèn)識自己，下列屬于通過自我評價認(rèn)識自己的是（）A.小明經(jīng)常請同學(xué)幫助他改正缺點B.小芳通過與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足C.小紅每天都反省自己的言行舉止D.小莉聽老師評價自己是個勤奮的學(xué)生答案：C。A請同學(xué)幫助是他人評價；B與他人比較是認(rèn)識途徑但不是自我評價；C反省自己屬于自我評價；D聽老師評價是他人評價。5.友誼是一種心靈的相遇，下列能體現(xiàn)這一特質(zhì)的是（）A.小敏和小琴一起去看電影B.小輝和小俊經(jīng)?；ハ喑鳂I(yè)C.小佳和小琪在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步D.小雷請小峰吃飯，小峰就和他做朋友答案：C。A一起看電影未體現(xiàn)心靈相遇；B互相抄作業(yè)違背原則；C學(xué)習(xí)互助體現(xiàn)心靈相遇；D因吃飯做朋友不是心靈相遇。6.建立友誼，需要開放自己，下列做法能體現(xiàn)開放自己的是（）A.小麗總是等著別人主動和她打招呼B.小勇經(jīng)常參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動C.小宇害怕被拒絕，從不主動和別人交流D.小萱只和自己認(rèn)識的人交往答案：B。A等著別人主動不開放；B參加社團(tuán)活動是開放自己；C害怕拒絕不主動不開放；D只和認(rèn)識的人交往不開放。7.網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，下列能體現(xiàn)虛擬特點的是（）A.小麗在網(wǎng)上和網(wǎng)友交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗B.小勇和網(wǎng)友聊天時，隱瞞了自己的真實姓名C.小宇和網(wǎng)友在網(wǎng)上討論國家大事D.小萱和網(wǎng)友約好見面答案：B。A交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗未體現(xiàn)虛擬；B隱瞞真實姓名體現(xiàn)虛擬；C討論國家大事未體現(xiàn)虛擬；D約好見面與虛擬無關(guān)。8.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)（）的使命A.傳授知識B.教書育人C.管理學(xué)生D.培養(yǎng)能力答案：B。教師的使命是教書育人，A只強(qiáng)調(diào)傳授知識不全面；C管理學(xué)生不是主要使命；D培養(yǎng)能力包含在教書育人中。9.師生交往的良好狀態(tài)是（）A.彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)B.學(xué)生完全聽從老師的安排C.老師對學(xué)生嚴(yán)厲批評D.師生之間沒有任何矛盾答案：A。B學(xué)生完全聽從錯誤；C嚴(yán)厲批評不是良好狀態(tài)；D沒有任何矛盾不現(xiàn)實。10.家是我們身心的寄居之所，下列能體現(xiàn)這一觀點的是（）A.小明在學(xué)校受到表揚，回家和父母分享B.小紅在外面受了委屈，回家向父母傾訴C.小剛覺得家里太嘮叨，想離開家D.小莉經(jīng)常和父母一起旅游答案：B。A分享快樂未突出寄居；B受委屈回家傾訴體現(xiàn)身心寄居；C想離開家與寄居不符；D一起旅游未體現(xiàn)寄居。11.親情之愛表現(xiàn)為（）①細(xì)致入微的照顧②脈脈溫情的牽掛③設(shè)身處地的體諒④無原則的溺愛A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。④無原則溺愛不是正確的親情之愛，①②③是親情之愛的表現(xiàn)。12.當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以（）A.充當(dāng)“黏合劑”，幫助他們和好B.不理不睬，讓他們自己解決C.偏袒一方，指責(zé)另一方D.離家出走，逃避矛盾答案：A。B不理不睬不利于解決問題；C偏袒指責(zé)會加劇矛盾；D離家出走不能解決問題。13.生命是獨特的，每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。這告訴我們（）A.要珍惜自己的生命B.要尊重他人的生命C.生命是不可逆的D.生命是短暫的答案：A。強(qiáng)調(diào)生命獨特不可替代，提醒我們要珍惜自己生命，B強(qiáng)調(diào)尊重他人與題意不符；C不可逆和D短暫未體現(xiàn)。14.我們對生命要有一種敬畏的情懷，下列行為能體現(xiàn)敬畏生命的是（）A.小明經(jīng)常闖紅燈B.小紅為了減肥節(jié)食C.小剛積極參加義務(wù)獻(xiàn)血活動D.小莉看到老人摔倒不扶答案：C。A闖紅燈不珍惜自己生命；B節(jié)食損害健康不敬畏生命；C義務(wù)獻(xiàn)血是敬畏他人生命；D不扶老人缺乏對他人生命關(guān)懷。15.守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，下列屬于健康生活方式的是（）A.熬夜玩游戲B.經(jīng)常不吃早餐C.堅持每天鍛煉D.酗酒抽煙答案：C。A熬夜、B不吃早餐、D酗酒抽煙都不是健康生活方式，C堅持鍛煉是。16.面對挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)，這是因為（）A.人們的生活經(jīng)歷不同B.人們的年齡不同C.人們的性別不同D.人們的身高不同答案：A。生活經(jīng)歷不同導(dǎo)致面對挫折反應(yīng)不同，B年齡、C性別、D身高不是主要原因。17.發(fā)掘自身的生命力量，我們可以（）①培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志②向他人尋求幫助③依賴他人解決問題④封閉自己，獨自承受A.①②B.①③C.②④D.③④答案：A。③依賴他人錯誤；④封閉自己不利于發(fā)掘生命力量，①②正確。18.能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是（）A.值得的B.不值得的C.平凡的D.偉大的答案：A。自食其力實現(xiàn)自我價值的一生是值得的，B錯誤；C平凡表述不準(zhǔn)確；D偉大通常有更突出貢獻(xiàn)。19.生命是一個逐漸豐富的過程，下列能讓生命豐富的是（）A.小敏整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲B.小勇每天無所事事C.小剛積極參加社會實踐活動D.小莉總是一個人待在家里答案：C。A沉迷游戲、B無所事事、D一個人待家里都不能讓生命豐富，C參加社會實踐可以。20.平凡的生命也有自己的價值，下列能體現(xiàn)平凡生命價值的是（）A.小明覺得自己很平凡，沒有什么價值B.小紅每天認(rèn)真完成作業(yè)，幫助同學(xué)C.小剛想成為明星，覺得平凡人沒有價值D.小莉認(rèn)為只有做出大事才有價值答案：B。A認(rèn)為自己沒價值錯誤；B認(rèn)真完成作業(yè)幫助同學(xué)體現(xiàn)平凡生命價值；C認(rèn)為平凡人沒價值錯誤；D只有大事才有價值錯誤。21.中學(xué)時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)在（）①中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階②中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段③中學(xué)時代可以讓我們擁有更多的知識④中學(xué)時代可以讓我們結(jié)交更多的朋友A.①②B.①③C.②④D.③④答案：A。①②準(zhǔn)確說明了中學(xué)時代為一生奠定基礎(chǔ)的體現(xiàn)，③④不是主要體現(xiàn)。22.少年的夢想與個人的人生目標(biāo)緊密相連，這是因為（）A.人生目標(biāo)是夢想的唯一來源B.有了人生目標(biāo)就一定能實現(xiàn)夢想C.人生目標(biāo)為夢想的實現(xiàn)提供方向D.夢想就是人生目標(biāo)答案：C。A唯一來源錯誤；B一定能實現(xiàn)太絕對；D夢想和人生目標(biāo)有區(qū)別；C人生目標(biāo)為夢想提供方向正確。23.學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度，下列能體現(xiàn)這一態(tài)度的是（）A.老師布置作業(yè)才寫B(tài).家長督促才學(xué)習(xí)C.主動閱讀課外書籍D.考試前才臨時抱佛腳答案：C。A老師布置才寫、B家長督促才學(xué)、D考前臨時抱佛腳都不是自覺主動，C主動閱讀課外書體現(xiàn)自覺主動。24.我們可以通過他人評價來認(rèn)識自己，他人評價的途徑有（）①父母的評價②老師的評價③同學(xué)的評價④自我反思A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。④自我反思是自我評價途徑，①②③是他人評價途徑。25.友誼是平等的、雙向的，這意味著（）A.朋友之間不需要互相幫助B.朋友之間只有一方付出C.朋友之間要相互分享和分擔(dān)D.朋友之間不需要講原則答案：C。A不需要互相幫助錯誤；B只有一方付出不符合平等雙向；D友誼需要原則；C相互分享和分擔(dān)體現(xiàn)平等雙向。26.建立友誼的方法有（）①開放自己②持續(xù)的行動③等待別人主動④只和優(yōu)秀的人交朋友A.①②B.①③C.②④D.③④答案：A。③等待別人主動不利于建立友誼；④只和優(yōu)秀的人交朋友錯誤；①②是建立友誼的方法。27.網(wǎng)上交往的特點不包括（）A.真實B.虛擬C.平等D.自主答案：A。網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主特點，不具有真實特點。28.時代在發(fā)展，對教師提出了更高的要求，這些要求包括（）①有理想信念②有道德情操③有扎實學(xué)識④有仁愛之心A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D。時代對教師要求有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心。29.師生之間發(fā)生矛盾是正常的，當(dāng)與老師發(fā)生矛盾時，我們應(yīng)該（）A.當(dāng)面頂撞老師B.不理會老師C.主動與老師溝通D.讓家長來處理答案：C。A當(dāng)面頂撞、B不理會都不利于解決矛盾；D讓家長處理不是最好方式；C主動溝通正確。30.家是我們心靈的港灣，這是因為（）①家里有親人，家中有親情②家能滿足我們的一切需求③家是我們情感的寄托④家是我們生活的唯一場所A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B。②滿足一切需求錯誤；④唯一一場所錯誤；①③說明了家是心靈港灣的原因。31.親情之愛可能表現(xiàn)為（）①父母對我們的嘮叨②父母對我們的嚴(yán)格要求③父母對我們的物質(zhì)滿足④父母對我們的精神鼓勵A(yù).①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B。③物質(zhì)滿足不是親情之愛的主要表現(xiàn)，①②④是親情之愛的表現(xiàn)。32.當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾時，我們可以充當(dāng)“黏合劑”，具體做法有（）①幫助家庭成員舒緩情緒②明確自己是不偏不倚的中立者③引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點④幫助家庭成員走出“面子”困境A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D。①②③④都是充當(dāng)“黏合劑”的正確做法。33.生命來之不易，這是因為（）①生命是大自然的奇跡②每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的③生命是獨特的④生命是不可逆的A.①②B.①③C.②④D.③④答案：A。③獨特和④不可逆不是生命來之不易的原因，①②說明了生命來之不易。34.我們對生命要有敬畏的情懷，是因為（）①生命是脆弱的、艱難的②生命是堅強(qiáng)的、有力量的③生命是崇高的、神圣的④生命是可以隨意踐踏的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。④可以隨意踐踏錯誤，①②③說明了要敬畏生命的原因。35.守護(hù)生命要關(guān)注自己的身體，下列做法正確的是（）①定期做體檢②保持良好的心態(tài)③經(jīng)常參加體育鍛煉④只吃自己喜歡的食物A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。④只吃喜歡的食物不利于健康，①②③是關(guān)注身體的正確做法。36.面對挫折，我們可以采取的正確態(tài)度是（）①冷靜分析挫折產(chǎn)生的原因②放棄目標(biāo)，回避挫折③尋找解決挫折的方法④向他人尋求幫助A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：C。②放棄目標(biāo)回避挫折錯誤，①③④是面對挫折的正確態(tài)度。37.發(fā)掘自身的生命力量，需要我們（）①培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志②學(xué)會與他人建立聯(lián)系③向他人尋求幫助④不斷地否定自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。④不斷否定自己不利于發(fā)掘生命力量，①②③正確。38.能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來，這樣的一生是（）A.平凡的一生B.偉大的一生C.無意義的一生D.自私的一生答案：B。將個人理想與國家等結(jié)合起來的一生是偉大的，A平凡不準(zhǔn)確；C無意義錯誤；D自私錯誤。39.生命是一個逐漸豐富的過程，我們可以通過（）讓生命豐富起來①閱讀好書②專注地做自己熱愛和有興趣的事情③走出家門，了解他人不同方式的生活④參加社會公益活動A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D。①②③④都可以讓生命豐富起來。40.平凡的生命也能閃耀出偉大，這是因為（）①當(dāng)我們將個體生命和他人的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大②當(dāng)我們將個體生命和集體的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大③當(dāng)我們將個體生命和民族的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大④當(dāng)我們將個體生命和國家的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D。①②③④都說明了平凡生命能閃耀偉大的原因。41.中學(xué)時代為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會，這些機(jī)會包括（）①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域③豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺④各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會的大門A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D。①②③④都是中學(xué)時代提供的發(fā)展自我的機(jī)會。42.努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，努力需要（）①立志②堅持③方法④運氣A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。④運氣不是努力的要素，①②③是努力需要的。43.學(xué)習(xí)是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦，主要表現(xiàn)在（）①學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力②學(xué)習(xí)過程中需要耗費精力③學(xué)習(xí)過程中會遇到困難和阻撓④學(xué)習(xí)過程中會有不良情緒產(chǎn)生A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D。①②③④都體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的辛苦。44.我們可以從多個方面來認(rèn)識自己，包括（）①生理方面②心理方面③社會方面④家庭方面A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。①②③是認(rèn)識自己的方面，④