Unit4NaturalDisasters—2022-2023學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊大單元“四步復(fù)習(xí)法”第一步：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)整合SectionA1.Identifythelanguagefeaturesofliteraryjournalismandthestructuresofthetext.2.Appreciatethefiguresofspeechandwritingskillsusedinthetext.3.Graspandusesomewordsandphrasestodescribeanaturaldisaster.SectionB1.Identifyrestrictiverelativeclausesandexplorethestructuresandthepragmaticfunctionofrestrictiverelativeclauses.2.Sumuptheusageofrelativepronouns.3.Userestrictiverelativeclausestodescribepicturesofdisasters.SectionC1.掌握摘要寫作的相關(guān)知識2.培養(yǎng)學(xué)生提煉關(guān)鍵信息以及概括、歸納要點的高階思維能力，3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣第二步：單元思維導(dǎo)圖回顧知識第三步：單元重難知識易混易錯定語從句一、定義1.在主從復(fù)合句中，對某一名詞或代詞起修飾作用的從句叫定語從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導(dǎo)定語從句的詞叫關(guān)系詞。2.關(guān)系詞分為關(guān)系代詞(that，which，who，whom，whose，as等)和關(guān)系副詞(when，where，why等)兩類。二、關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句1.who引導(dǎo)的定語從句[合作探究]Thechildrenwhowereinjuredinthecaraccidentarebeingtreatedinthehospitalnow.目前，在車禍中受傷的孩子們正在醫(yī)院接受治療。Dannywasthemanwhowerescuedfromtheruins.丹尼是我們從廢墟中救出來的那個人。[自主發(fā)現(xiàn)1]who指人，在定語從句中可以充當(dāng)主語、賓語。2.whom引導(dǎo)的定語從句[合作探究]Roseistheperson(who/whom)youshouldcareabout.羅絲是你應(yīng)該關(guān)心的人。Theboy(whom)theteacheroftenpraisesistheirmonitor.老師經(jīng)常表揚的那個男孩是他們的班長。[自主發(fā)現(xiàn)2]whom指人，在定語從句中作賓語，可省略，也可用who代替。3.whose引導(dǎo)的定語從句[合作探究]Iknowthepersonwhosehousewasdestroyedintheearthquake.我認(rèn)識那個人，他的房子在地震中被摧毀了。Helivesinaroomwhosewindowfacesnorth.他住在一個窗子朝北的房間里。[自主發(fā)現(xiàn)3]whose既可以指人，也可以指物，表示“所屬”關(guān)系，whose在定語從句中作定語。4.which引導(dǎo)的定語從句[合作探究]Theyoungmanwasveryhappytogetbackthegoldring(which)hehadlostonthetrain.那個年輕人領(lǐng)回了在火車上丟失的金戒指，非常高興。Thelittlegirlishavinganapplewhichisbigandred.小女孩正在吃一個又大又紅的蘋果。[自主發(fā)現(xiàn)4]which指物，在定語從句中作主語、賓語，作賓語時可省略。5.that引導(dǎo)的定語從句[合作探究]Thenumberofpeoplethat/whocometovisitthiscityeachyearreachesonemillion.每年來參觀這座城市的人數(shù)達(dá)100萬。(that指人，作主語)Thesuitcasethat/whichliesonthegroundishers.地上放的那個手提箱是她的。(that指物，作主語)[自主發(fā)現(xiàn)5]that既可指人，也可指物，在定語從句中作主語、賓語或表語，作賓語時可以省略。習(xí)慣上指人多用who/whom替代，指物多用which替代。[名師提醒](1)關(guān)系代詞指代先行詞在定語從句中充當(dāng)主語、賓語、定語或表語，因此定語從句中不能再出現(xiàn)關(guān)系代詞所替代的名詞或代詞。(2)關(guān)系代詞在從句中作主語時不能省略，作賓語時可以省略。例題翻譯1．我們應(yīng)該尊重那些比我們年長的人。（漢譯英）2．那個曾經(jīng)一貧如洗的小山村近幾年發(fā)展迅猛。(witness)（漢譯英）3．人們有一種傾向和偏好與坦率和真誠的人合作。（tendency,preference,straightforward,sincere,cooperate）（漢譯英）

參考答案：1．Weshouldrespectthosewhoareseniortous.【詳解】考查定語從句。respect意為“尊重”；senior意為“年長的”。分析句子可知，“比我們年長的”可翻譯為areseniortous，作句子的定語，可用定語從句處理，先行詞是人，用who引導(dǎo)。故可翻譯為Weshouldrespectthosewhoareseniortous.2．Recentyearshaswitnessedthequickdevelopmentofthemountainvillagewhichwasextremelypoor.【詳解】考查固定句型，時態(tài)和主謂一致。分析句意和括號內(nèi)提示witness可知，句子可用固定句型Recentyearshaswitnessed，表示近幾年發(fā)生了什么事情；“小山村發(fā)展迅猛”用名詞短語thequickdevelopmentofthemountainvillage，作witnessed的賓語，“那個曾經(jīng)一貧如洗的”用定語從句修飾village，時態(tài)用一般過去時，翻譯為whichwasextremelypoor，因此整句話翻譯為Recentyearshaswitnessedthequickdevelopmentofthemountainvillagewhichwasextremelypoor.3．Peoplehaveatendencyandpreferencetocooperatewiththosewhoarestraightforwardandsincere.【詳解】考查定語從句、固定短語、名詞、代詞、形容詞。表示“人們”用people，其后面謂語用復(fù)數(shù)形式；表示“有一種傾向和偏好去做某事”用haveatendencyandpreferencetodosth.；表示“與某人合作”用cooperatewithsb.；表示“與坦率和真誠的人合作”時用定語從句，當(dāng)先行詞是those時，引導(dǎo)詞指人且在從句中作主語，應(yīng)用who引導(dǎo)定語從句，由those可知從句謂語要用復(fù)數(shù)形式；表示“坦率的”用straightforward；表示“真誠的”用sincere；陳述事實主從句都可用一般現(xiàn)在時；句首單詞首字母要用大寫；故填Peoplehaveatendencyandpreferencetocooperatewiththosewhoarestraightforwardandsincere。第四步：單元核心素養(yǎng)對接高考本單元的寫作任務(wù)是概要寫作中的“災(zāi)難事件”主題。概要寫作是閱讀理解和書面表達(dá)的溝通橋梁。概要寫作考查的是學(xué)生在實現(xiàn)自由的思維表達(dá)之前，對他人的信息在充分理解的基礎(chǔ)上進行大意表達(dá)的能力。進行概要寫作的短文的體裁一般以說明文和議論文為主。一、解題步驟概要寫作一般遵循以下三個解題步驟：1．讀懂原文，抓住大意。2．定位主題句，找到關(guān)鍵。3．組織語言，轉(zhuǎn)換表達(dá)。二、注意事項1．概要應(yīng)包括原文中的主要事實，略去不必要的細(xì)節(jié)。2．安排好篇幅的比例，同原文保持協(xié)調(diào)。3．注意兩點之間的銜接，用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語貫通全文。4．不排斥用原文的某些詞句，但不要照搬原文的句子；可對原文句子做一些同義替換。5．計算詞數(shù)，注意是否符合規(guī)定的詞數(shù)要求。經(jīng)典句式一、描寫事物的性質(zhì)或功用Inthepassage,thewriterintroduces...(對象)tous,especiallyits...(性質(zhì)或功用),fromwhichweknow...(對象帶來的好處)二、問題＋解決方法Thepassagerepresents...(問題)andbringsforthseveralmeasures/methodstosolvetheproblem,whichincludes...(方法1)...(方法2)...(方法3)三、現(xiàn)象＋原因/本質(zhì)Thewriter/authorrepresents/introduces...of...,because...(原因1)...(原因2)四、災(zāi)難事件常用表達(dá)1．Nowadaystherehavebeenfrequentnaturaldisasters,suchasfloods,droughts,mud－rockflows,earthquakes,windstormsandthestretchingofnewdeserts.Theyhavedestroyedcountlesshomes,andwipedoutnumerouspiecesoffertileland.當(dāng)下，自然災(zāi)害頻發(fā)，如洪水，干旱，泥石流，地震，風(fēng)暴和新的沙漠延伸。它們摧毀了無數(shù)的房屋，摧毀了許多肥沃的土地。2．Moreandmorepeoplebecomeawarethatthosedisastershavemuchtodowithwhatwehavedonetotheearth.越來越多的人意識到這些災(zāi)害都與我們對地球所作所為有很大關(guān)系。3．Thenaturaldisastersaremainlycausedbyhumandestruction.Deforestationcausesthesoilerosion;thechaosofsewagewatercausethegraduallypoorwaterquality;thedisorderlyautomobileexhaustcausestheairpollution;improperdisposalofwastecausestheenvironmentdamageandsoon.自然災(zāi)害主要是人為破壞造成的。森林砍伐造成水土流失；污水亂排導(dǎo)致水質(zhì)逐漸變差；汽車尾氣亂排造成空氣污染；垃圾處理不當(dāng)造成環(huán)境破壞等。4．Infaceofnaturaldisaster,weshouldtimelyforecastanddothepreventivework.面對自然災(zāi)害，我們要及時進行預(yù)測，做好預(yù)防工作。5．Incaseofemergenciesanddisastersweshouldkeepourheadandtrytorelyonourselvestoescapefromthedisasters.在緊急情況和發(fā)生災(zāi)難時，我們應(yīng)該保持頭腦清醒，嘗試依靠自己逃離災(zāi)難。6．Afterthedisasters,insteadofindulgingoneselfinsadness,oneshouldbepositiveoflifeandcontributetothereconstructionofthehometown.災(zāi)后，我們不要沉湎于悲傷之中，應(yīng)該積極面對生活，為家鄉(xiāng)的重建做出貢獻(xiàn)。7．Weshouldunitetogether,buildasustainableandnaturefriendlysociety,makingtheworldabetterplace.我們應(yīng)該團結(jié)起來，建設(shè)一個可持續(xù)的、自然友好型社會，讓世界變得更美好。8．Theearthisouronlyhome.Itisurgentforustostopdamagingit,andtodoourbesttoprotectit,forwehavenowheretogoandsurviveexceptwherewearenow.地球是我們唯一的家園。因此，當(dāng)務(wù)之急就是停止破壞它，并盡力保護它，因為除了我們現(xiàn)在生存的地方，我們已經(jīng)無處可去。例題假定你是李華，你的同班同學(xué)李雷的家鄉(xiāng)遭受臺風(fēng)“煙花(TyphoonIn-fa)”襲擊，洪水毀壞了家園，你作為班長代表班級給正在抗洪的他寫一封慰問信，要點如下：1.對該同學(xué)表示關(guān)心。2.向其提供一些幫助，如捐助和補習(xí)。3.表達(dá)希望和對其重建家園的信心。注意：1.詞數(shù)80左右。2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。3.開頭已給，不計入詞數(shù)。DearLiLei,We’resosorrytohearthatasevereTyphoonIn-fahityourhometown,leavingyourhouseinruins._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yourssincerely,LiHua

答案DearLiLei,We’resosorrytohearthatasevereTyphoonIn-fahityourhometown,leavingyourhouseinruins.Onbehalfofourclass,I’mwritingtoexpressourmostsincerepityandcareforyou.Thinkingaboutyourpresentsituation,wecannotwaittomakeeverybitofourefforttohelpyou.Therefore,wemakeadonationofsomemoney,expectingthatitcanhelpyougothroughthedifficulty.Besides,wewillhelpyoumakeupforthelessonsyoumissduringyourabsence.Weareconvincedthatwiththehelpofsomanykindpeople,abetterhousecanberebuilt.Lookingforwardtoyourcomingbacksoon.Yourssincerely,LiHua【導(dǎo)語】本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文。假定你是李華，你的同班同學(xué)李雷的家鄉(xiāng)遭受臺風(fēng)“煙花(TyphoonIn-fa)”襲擊，洪水毀壞了家園，你作為班長代表班級給正在抗洪的他寫一封慰問信?！驹斀狻?.詞匯積累嚴(yán)重的：severe→serious代表：Onbehalfof→beingarepresentativeof當(dāng)前的：present→current困難：di