校園安全是校園管理以及社會治理的重要方面，是全面

貫徹黨的教育方針，保障學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的前提和

基礎(chǔ)，關(guān)系廣大師生的人身安全，事關(guān)億萬家庭幸福與社會

和諧穩(wěn)定。長期以來，黨中央、國務(wù)院和地方各級黨委、政

府高度重視校園安全工作，采取了一系列有效措施維護學(xué)校

及周邊安全，校園安全形勢總體穩(wěn)定。新階段，受多種因素

影響，校園內(nèi)外環(huán)境發(fā)生顯著變化，校園安全工作相關(guān)制度

標(biāo)準(zhǔn)還需進一步完善，風(fēng)險防控、事故處置的機制還需進一

步健全，安全意識和能力有待于進一步提升。為進一步加強

和改進我省校園安全工作，充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)對校園安全的基礎(chǔ)

支撐和整體保障作用，特制定本指南。

一、現(xiàn)狀分析

（一）我省院?，F(xiàn)狀

截止2022年，陜西省共有各類學(xué)校14961所，各級

各類教育在校生860.9萬人，專任教師55.3萬人。

1.學(xué)前教育現(xiàn)狀。全省共有幼兒園8028所，學(xué)前教

育在園幼兒132.6萬人，幼兒園教職工18.4萬人。

2.義務(wù)教育現(xiàn)狀。全省共有義務(wù)教育階段學(xué)校6073

所，在校生425.9萬人，專任教師29.4萬人。其中，全省

共有小學(xué)4407所，在校生29.9萬人，小學(xué)教職工18.3

萬人，專任教師18.8萬人。全省共有初級中學(xué)1666所，

在校生127.1萬人，在校教職工12.3萬人，專任教師10.6

萬人。

3.特殊教育及專門學(xué)?，F(xiàn)狀。全省共有特殊教育學(xué)校

79所，特殊教育學(xué)校在校生7391人，專任教師1791人。

全省共有專門學(xué)校1所，在校生9人，專任教師32人。

4.高中階段教育學(xué)?，F(xiàn)狀。全省高中階段教育共有學(xué)

校669所，在校生97.8萬人。其中，普通高中444所，

在校生67.7萬人，在校教職工8.6萬人；中等職業(yè)教育學(xué)

校225所，在校生30.1萬人，在校教職工2.2萬人。

5.高等教育學(xué)?，F(xiàn)狀。全省共有各類高等教育學(xué)校

111所，其中，普通本科學(xué)校55所（含獨立學(xué)院10所），

本科層次職業(yè)學(xué)校2所，高職（?？疲W(xué)校40所，成人高

等學(xué)校14所。另有培養(yǎng)研究生的科研機構(gòu)22所。全省各

類高等教育在學(xué)總規(guī)模203.8萬人，全省在學(xué)研究生20.2

萬人（在學(xué)博士生約3萬人，在學(xué)碩士生17.2萬人），普

通本科在校生76.5萬人，職業(yè)本科在校生1.3萬人，高職

（?？疲┰谛Ｉ?2.6萬人，成人本?？圃谛Ｉ?3.7萬人，

全省網(wǎng)絡(luò)本?？圃谛Ｉ?9.5萬人。高等教育教職工11.7

萬人，其中，普通本科學(xué)校約9萬人，本科層次職業(yè)學(xué)校

1822人，高職（?？疲W(xué)校2.3萬人，成人高等學(xué)校1878

人。

全省常住人口3954萬人（陜西人民政府官網(wǎng)2022年

數(shù)據(jù)），從數(shù)據(jù)來看，全省在校人數(shù)占常住人口23.17%，

比例較大。因此，做好校園安全工作，對提升廣大人民群眾

獲得感、幸福感至關(guān)重要。近年來，我省校園安全標(biāo)準(zhǔn)化建

設(shè)得到快速發(fā)展，2023年11月，成立了陜西省校園安全

標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會（以下簡稱省標(biāo)委會），實現(xiàn)了校園安全

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的新突破。

（二）我省校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的必要性

習(xí)近平總書記在二十大報告中指出，要健全國家安全體

系，完善國家安全法治體系、風(fēng)險監(jiān)測預(yù)警體系、國家應(yīng)急

管理體系，構(gòu)建全域聯(lián)動、立體高效的國家安全防護體系。

校園安全應(yīng)緊跟國家重大部署，建立健全校園安全體系，夯

實校園安全工作基礎(chǔ)。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國每年有高達1.4萬余名中小學(xué)生

因交通事故、食物中毒、校舍倒塌、治安事故、意外事故等

死亡。校園安全管理是校園管理工作的重要組成部分，同時

也是社會公共安全的重要組成部分，校園安全與否直接關(guān)系

著廣大師生的切身利益，關(guān)系著學(xué)校發(fā)展和社會穩(wěn)定。當(dāng)前

各種安全風(fēng)險隱患日趨復(fù)雜化、多樣化，校園內(nèi)外環(huán)境也隨

之出現(xiàn)了很多新情況、新問題，對校園安全管理工作提出了

新的挑戰(zhàn)。

當(dāng)前，我國校園安全標(biāo)準(zhǔn)化管理工作還處于進一步健全

階段。一是校園安全治理沒有形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，在校園安全管

理的穩(wěn)定性和持續(xù)性方面還存在著不足和漏洞。各地各校在

管理標(biāo)準(zhǔn)上還沒有形成體系，在一定程度上影響了校園安全

治理效果。二是校園安全管理涉及校舍建筑安全、食品安全、

衛(wèi)生健康、燃氣電力、消防安全等多個方面，需要多個主體

共同參與，才能夠確保校園安全穩(wěn)定。三是部分學(xué)校在人防、

物防和技防方面，還存在短板。此外，學(xué)校在安全教育培訓(xùn)

方面也有待于進一步提高，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式需進一步改

革，安全培訓(xùn)專業(yè)化需進一步提升。因此，建立校園安全標(biāo)

準(zhǔn)體系，實施統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，對于明確校園內(nèi)各種設(shè)施設(shè)備

質(zhì)量和安全要求，規(guī)范校園及其周邊各種活動的秩序，防范

校園安全事件的發(fā)生，有效保護師生的生命健康安全，促進

和諧校園建設(shè)等方面具有積極作用。

《陜西省校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)指南》（以下簡稱《指

南》）是校園安全管理的指導(dǎo)性和基礎(chǔ)性文件。新形勢下，

校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)過程中要從實際出發(fā)，實事求

是，既要落實好國家相關(guān)法律法規(guī)要求，也要結(jié)合管理實際

對校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)進行優(yōu)化和創(chuàng)新，挖掘校園安全管

理方面的各類資源，并將其融入校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系和標(biāo)準(zhǔn)化

建設(shè)工作之中，進一步提升校園安全管理水平。

二、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫

徹黨的二十大精神，認(rèn)真落實黨中央、國務(wù)院決策部署，運

用法治思維和法治方式推進綜合改革、破解瓶頸問題，建立

科學(xué)系統(tǒng)、務(wù)實管用的校園安全風(fēng)險防控體系，營造良好的

教育環(huán)境和社會環(huán)境，為學(xué)生健康成長、全面發(fā)展提供保障。

按照《國家標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展綱要》《“十四五”推動高質(zhì)量發(fā)展的

國家標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)規(guī)劃》《陜西省人民政府關(guān)于貫徹落實〈國

家標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展綱要〉的實施意見》等部署要求，充分發(fā)揮標(biāo)

準(zhǔn)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、引領(lǐng)性作用，加強校園安全標(biāo)準(zhǔn)化工

作頂層設(shè)計，加快重要且急需的標(biāo)準(zhǔn)制修訂，強化標(biāo)準(zhǔn)實施

應(yīng)用和效果評估，統(tǒng)籌推進全省校園安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，夯實

校園安全基礎(chǔ)保障體系，切實發(fā)揮好標(biāo)準(zhǔn)對校園安全的支撐

和引領(lǐng)作用。

（二）基本原則

——統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，綜合施策。校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建和

運行應(yīng)以事實調(diào)查和現(xiàn)實需求為基礎(chǔ)，廣泛聯(lián)合產(chǎn)學(xué)研用及

各方共同參與，充分發(fā)揮政府、社會、學(xué)校和家庭各方面作

用，綜合運用法律、行政、社會服務(wù)、市場機制等方式，合

力推進。

——以人為本，全面防控。始終秉承人民至上、安全第

一的理念，進一步識別可能對師生身心健康和生命安全造成

影響的各種不安全因素和風(fēng)險隱患，全面納入校園安全防控

范疇和標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，系統(tǒng)應(yīng)對。

——依法治理，立足長效。堅持把維護校園安全、確保

師生安全放在標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)突出位置，重點突出體系建設(shè)的

規(guī)范性。依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)，做好頂層設(shè)計，努力形成校

園安全風(fēng)險防控的標(biāo)準(zhǔn)化長效機制。

——問題導(dǎo)向，突出重點。根據(jù)不同區(qū)域、不同層次類

型學(xué)校的實際，區(qū)分風(fēng)險的類型和特點，從校園安全所涉及

的人防、物防、技防等多方面著手，針對性地構(gòu)建校園安全

風(fēng)險防控標(biāo)準(zhǔn)體系，集中解決家長關(guān)心、社會關(guān)注的校園安

全問題。

——整合資源、系統(tǒng)推進。加強與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)聯(lián)動，

提出相關(guān)領(lǐng)域地方標(biāo)準(zhǔn)的立項計劃。充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)組

織的專業(yè)作用，加強標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)研究、試點示范、人才培養(yǎng)、

宣傳培訓(xùn)、國內(nèi)交流等工作。

（三）發(fā)展目標(biāo)

到2025年，制修訂30項以上校園安全相關(guān)的國家、

地方、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，覆蓋校園建筑、設(shè)施設(shè)備、日常管理等主

要方面的體系結(jié)構(gòu)，基本完成并有效運行。經(jīng)過對我省校園

實地調(diào)研，根據(jù)對歷年校園安全事故的分析，借鑒其他省市

的分類標(biāo)準(zhǔn)，通過專家論證，將校園安全分為校舍建筑、住

宿安全、周界安全、門衛(wèi)安保、課堂課間、實驗室安全、社

會實踐、食品安全、衛(wèi)生健康、心理健康、設(shè)施設(shè)備、燃氣

電力、綠化農(nóng)資、校車安全、消防安全、學(xué)生教師信息、數(shù)

據(jù)網(wǎng)絡(luò)、檔案資料管理、應(yīng)急管理、防暴防恐、教育培訓(xùn)等

21個方面。今后將以此加強標(biāo)準(zhǔn)研制，打通標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用脫

節(jié)、解決標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)實銜接、理順不同部門標(biāo)準(zhǔn)不一致等問題，

引導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研用各方參與標(biāo)準(zhǔn)制定，支持有條件的社會團體制

訂發(fā)布團體標(biāo)準(zhǔn)，增加標(biāo)準(zhǔn)有效供給。探索開展國家、行業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)制修訂和中國標(biāo)準(zhǔn)外文版翻譯相關(guān)工作，積極參與國際

標(biāo)準(zhǔn)化工作，努力提出校園安全國際、國家標(biāo)準(zhǔn)提案，逐步

提高我國校園安全標(biāo)準(zhǔn)化國際影響力。

（四）建設(shè)依據(jù)

1.《中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法》

2.《國家標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》

3.《國家標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展綱要》

4.《“十四五”推動高質(zhì)量發(fā)展的國家標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)規(guī)

劃》

5.《“十四五”應(yīng)急管理標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展計劃》

6.《陜西省人民政府關(guān)于貫徹落實〈國家標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展綱

要〉的實施意見》

7.《陜西省標(biāo)準(zhǔn)化條例》

8.《地方標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》

9.《地方標(biāo)準(zhǔn)制定規(guī)范》

三、建設(shè)思路

（一）標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)

校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系以基礎(chǔ)通用標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，支撐校園安

全管理全過程標(biāo)準(zhǔn)的搭建和運行?；A(chǔ)通用標(biāo)準(zhǔn)涵蓋了標(biāo)準(zhǔn)

化工作、術(shù)語和縮略語、符號和標(biāo)志等?！盎A(chǔ)通用標(biāo)準(zhǔn)”位

于校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)圖的頂層，是保障校園安全實施和

管理的基礎(chǔ)支撐?！鞍踩芾順?biāo)準(zhǔn)”涵蓋了校舍建筑、住宿安

全、周界安全等21個方面，是校園安全標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)保障?！霸u

價與改進標(biāo)準(zhǔn)”位于校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)圖的底層，實現(xiàn)

校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系運行閉環(huán)管理。校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系要素見

圖1。

圖1陜西省校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系要素圖

（二）體系編號規(guī)則

標(biāo)準(zhǔn)體系的層次編號和標(biāo)準(zhǔn)代號采用字母加數(shù)字的表

達方式，前面字母是層次序列子體系代號，后面數(shù)字是順序

號。

雙字母是子體系代號，每個子體系采用關(guān)鍵詞首字母縮

寫表示，其中JC表示基礎(chǔ)通用標(biāo)準(zhǔn)子體系，AG表示安全

管理標(biāo)準(zhǔn)子體系，PG表示評價與改進標(biāo)準(zhǔn)子體系。

*+00數(shù)字表示層次，如：100代表基礎(chǔ)通用標(biāo)準(zhǔn)子體

系，200代表安全管理標(biāo)準(zhǔn)子體系，300代表評價與改進標(biāo)

準(zhǔn)子體系。

*+序號表示在子體系中所屬專業(yè)門類，如：101代表

基礎(chǔ)通用標(biāo)準(zhǔn)子體系中的標(biāo)準(zhǔn)化工作。

（三）標(biāo)準(zhǔn)體系框架

校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系是由基礎(chǔ)通用標(biāo)準(zhǔn)子體系、安全管理

標(biāo)準(zhǔn)子體系、評價與改進標(biāo)準(zhǔn)子體系三個部分組成，見圖2。

圖2陜西省校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系框架

四、建設(shè)內(nèi)容

（一）基礎(chǔ)通用標(biāo)準(zhǔn)

基礎(chǔ)通用標(biāo)準(zhǔn)子體系主要對校園安全標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)共性和

要求進行規(guī)定，包括：標(biāo)準(zhǔn)化工作、術(shù)語與縮略語、符號與

標(biāo)志等部分。見圖3。

圖3基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)子體系

1.標(biāo)準(zhǔn)化工作。標(biāo)準(zhǔn)化工作是服務(wù)業(yè)組織為開展標(biāo)準(zhǔn)

化活動、實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理而收集、制定的標(biāo)準(zhǔn)，使組織能夠

更好地實施其策略計劃，從而提高組織的執(zhí)行能力。

標(biāo)準(zhǔn)化工作包括但不限于標(biāo)準(zhǔn)化工作的組織與開展、標(biāo)

準(zhǔn)化工作主要任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)化工作原理方法、標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建、

標(biāo)準(zhǔn)實施與評價、改進提升的要求、標(biāo)準(zhǔn)制修訂、復(fù)審及結(jié)

果的處置管理、標(biāo)準(zhǔn)化信息管理、標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)新與成果管理、

標(biāo)準(zhǔn)化獎懲、標(biāo)準(zhǔn)化綜合效益評價。

2.術(shù)語與縮略語。術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)是界定服務(wù)業(yè)組織內(nèi)部使

用的概念的指稱及其定義的標(biāo)準(zhǔn)?？s略語標(biāo)準(zhǔn)是指將服務(wù)業(yè)

組織內(nèi)常用的較長詞句縮短省略成較短的詞語,并制定成對

照關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)?？s略語一般分為中文縮略語和英文縮略語。

3.符號與標(biāo)志。符號與標(biāo)志是以特定的文字、字母和

（或）圖形為主要內(nèi)容并附有關(guān)說明的標(biāo)準(zhǔn)。符號與標(biāo)志標(biāo)

準(zhǔn)內(nèi)容包括但不限于安全、公共信息、服務(wù)信息等相關(guān)符號

與標(biāo)志。

（二）安全管理

安全管理標(biāo)準(zhǔn)子體系主要涵蓋校舍建筑、住宿安全、周

界安全、門衛(wèi)安保、課堂課間、實驗室安全、社會實踐、食

品安全、衛(wèi)生健康、心理健康、設(shè)施設(shè)備、燃氣電力、綠化

農(nóng)資、校車安全、消防安全、學(xué)生教師信息、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)、檔

案資料管理、應(yīng)急管理、防暴防恐、教育培訓(xùn)等21個方面。

見圖4。

圖4安全管理標(biāo)準(zhǔn)子體系

1.校舍建筑。包括但不限于土地資源、選址規(guī)劃、地

震、水利、氣候、人文環(huán)境、建筑用途、高度、面積、結(jié)構(gòu)、

使用年限、抗震設(shè)防、防洪防雷、抗風(fēng)防水標(biāo)準(zhǔn)。

2.住宿安全。包括但不限于住宿用房、住宿管理、教

職工住宿、學(xué)生住宿、校外住宿標(biāo)準(zhǔn)。

3.周界安全。包括但不限于周圍場所經(jīng)營、小商販管

理、校園周邊交通管理、周邊社會秩序、治安標(biāo)準(zhǔn)。

4.門衛(wèi)安保。包括但不限于門衛(wèi)硬件、門衛(wèi)安保人員

配備、門衛(wèi)安保人員選聘、門衛(wèi)管理標(biāo)準(zhǔn)。

5.課堂課間。包括但不限于課堂學(xué)習(xí)用品、課間行為

管理、課間區(qū)域管理、課間活動規(guī)程化管理、課間活動規(guī)則

化管理、課間常態(tài)化巡視管理標(biāo)準(zhǔn)。

6.實驗室安全。包括但不限于實驗室環(huán)境、實驗室儀

器設(shè)備、實驗室安全管理、危險化學(xué)品管理標(biāo)準(zhǔn)。

7.社會實踐。包括但不限于社會實踐活動界定、實踐

時間、內(nèi)容和途徑、活動安全管理、寒暑假實習(xí)、研學(xué)旅行

安全管理標(biāo)準(zhǔn)。

8.食品安全。包括但不限于食堂資質(zhì)經(jīng)營、食堂食品

安全管理、飲水安全、小賣部安全、外賣食品、小飯桌管理

標(biāo)準(zhǔn)。

9.衛(wèi)生健康。包括但不限于日?；顒有l(wèi)生、食物中毒、

傳染病防控標(biāo)準(zhǔn)。

10.心理健康。包括但不限于心理健康標(biāo)準(zhǔn)、心理健康

教育、心理健康管理方法標(biāo)準(zhǔn)。

11.設(shè)施設(shè)備。包括但不限于教學(xué)設(shè)施設(shè)備、生活設(shè)施

設(shè)備、體育設(shè)施設(shè)備、安全防范設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)。

12.燃氣電力。包括但不限于電氣設(shè)備、電線電纜、管

線管網(wǎng)、燃氣配備、燃氣電力管理要求、使用維護標(biāo)準(zhǔn)。

13.綠化農(nóng)資。包括但不限于農(nóng)資及綠化設(shè)備日常管

理、綠化農(nóng)資人員配備、綠化機械采購要求、綠化農(nóng)藥管理

標(biāo)準(zhǔn)。

14.校車安全。包括但不限于校車的界定、校車駕駛員

配備要求、校車安全使用、校車安全管理標(biāo)準(zhǔn)。

15.消防安全。包括但不限于消防驗收、消防設(shè)施日常

維護、消防設(shè)施年度檢測和評估、消防控制室人員配備、消

防日常巡檢標(biāo)準(zhǔn)。

16.學(xué)生教師信息。包括但不限于學(xué)生、教師信息的收

集、歸類、整理、存檔、更新和管理標(biāo)準(zhǔn)。

17.數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)。包括但不限于網(wǎng)絡(luò)管理、安全網(wǎng)絡(luò)界定、

數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)。

18.檔案資料管理。包括但不限于圖書、資料、文件、

記錄等電子和紙質(zhì)資料的收集、整理和存檔標(biāo)準(zhǔn)。

19.應(yīng)急管理。包括但不限于防汛、防雷、地震、極端

天氣、大型活動事前預(yù)防、事中控制和事后處理標(biāo)準(zhǔn)。

20.防暴防恐。包括但不限于校園霸凌暴力的認(rèn)定、霸

凌暴力的表現(xiàn)特征、霸凌暴力的預(yù)防和對應(yīng)、霸凌暴力事件

的處理標(biāo)準(zhǔn)。

21.教育培訓(xùn)。包括但不限于心理疏導(dǎo)、人身安全教育、

行為規(guī)范、設(shè)施設(shè)備安全操作使用、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)體系的宣貫、

標(biāo)準(zhǔn)化人才培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）評價與改進

評價與改進子體系目的是更好的實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)

合，使校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系的運行與實際使用相互促進、更加

緊密，真正實現(xiàn)校園安全。見圖5。

圖5評價與改進標(biāo)準(zhǔn)子體系

1.效果評定。包括但不限于校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系的實施

過程、評定指標(biāo)、評定內(nèi)容、評定規(guī)則和要求標(biāo)準(zhǔn)。

2.持續(xù)改進。包括但不限于校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系的改進

方法、要求、體系修制訂要求標(biāo)準(zhǔn)。

五、重點任務(wù)

（一）制定校園安全基礎(chǔ)性相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

廣泛調(diào)研、認(rèn)真分析校園安全的發(fā)展需求，協(xié)同推進校

園組織、校園管理、校園大型活動等重點基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)制定，

以標(biāo)準(zhǔn)促進校園安全工作程序化、管理規(guī)范化。充分調(diào)動各

部門積極性，按照標(biāo)準(zhǔn)制定程序，加快制定校園安全管理規(guī)

范、校園安全組織管理規(guī)范、校園建筑安全管理規(guī)范、校園

設(shè)施安全管理規(guī)范、校園活動安全管理規(guī)范、校園周界安全

管理規(guī)范、校園食品衛(wèi)生安全管理規(guī)范、教職工及學(xué)生活動

安全管理規(guī)范等重要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）推動建立標(biāo)準(zhǔn)化試點示范建設(shè)

創(chuàng)新建立校園安全標(biāo)準(zhǔn)化長效運行機制，依托校園安全

標(biāo)準(zhǔn)化試點建設(shè)，探索標(biāo)準(zhǔn)體系運行方法路徑，擴大標(biāo)準(zhǔn)有

效供給能力水平，實現(xiàn)校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系融入校園管理的全

過程。持續(xù)推動試點向示范基地轉(zhuǎn)變，形成示范引領(lǐng)，輻射

帶動的良好循環(huán)機制，努力打造一批可復(fù)制、可借鑒和可推

廣的樣板模式。

（三）加強相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)實施和監(jiān)督

將標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各項要求，通過一系列具體措施，貫徹到

校園安全管理工作之中。建立科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)實施與評價機制，

加強標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用、實施的監(jiān)督檢查，發(fā)揮自我監(jiān)督、省標(biāo)委會

監(jiān)督、社會監(jiān)督和部門監(jiān)督的作用，促進標(biāo)準(zhǔn)的貫徹，監(jiān)督

執(zhí)行的效果，考核標(biāo)準(zhǔn)的先進性和合理性，通過標(biāo)準(zhǔn)實施的

監(jiān)督，隨時發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)中存在的問題，為進一步修訂標(biāo)準(zhǔn)提供

依據(jù)。

（四）加強宣貫提升標(biāo)準(zhǔn)實踐應(yīng)用

充分發(fā)揮專業(yè)智庫作用，通過線上與線下、定期與不定

期結(jié)合等不同的方式對有關(guān)行業(yè)領(lǐng)域關(guān)鍵、基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)開展集

中宣貫和專題解讀。廣泛聽取各方意見，發(fā)揮社會公眾對標(biāo)

準(zhǔn)實施情況的監(jiān)督作用，營造“學(xué)標(biāo)、知標(biāo)、用標(biāo)、達標(biāo)”的

社會氛圍。開展全方位標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)術(shù)交流，掌握標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展前

沿動態(tài)；積極承辦省際標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)術(shù)研討，學(xué)習(xí)借鑒行內(nèi)先進

經(jīng)驗和做法；定期開展省內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)布講解、技術(shù)咨詢，樹

立學(xué)標(biāo)用標(biāo)達標(biāo)示范典型，分享典型案例和成功經(jīng)驗，普及

標(biāo)準(zhǔn)化理念、知識和方法。

六、實施保障

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，密切配合協(xié)調(diào)

省教育廳在省發(fā)展和改革委員會、省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)

廳、省衛(wèi)生健康委員會、