高考語文全國卷歷來重視對(duì)語言的建構(gòu)和運(yùn)用的考查，修辭手法是語言建構(gòu)和運(yùn)用素養(yǎng)的重要組成部分。高考試題近三年來多次考查修辭有關(guān)的題型，正是語言文字的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性逐步被重視的顯著體現(xiàn)。2024年全國三套卷對(duì)修辭手法均有多種角度的考查，考查的方式也更加新穎別致。守正創(chuàng)新是高考語言文字運(yùn)用題的宗旨，本文擬通過對(duì)近三年高考語言文字運(yùn)用修辭題的深入剖析，總結(jié)出簡單易行的提分策略?？v觀近三年的7套語言文字運(yùn)用有關(guān)修辭的試題，可以得出以下幾個(gè)特點(diǎn)：本文以近三年高考全國卷試題為例，剖析語言文字運(yùn)用題型中有關(guān)修辭的考點(diǎn)，從“明晰關(guān)鍵定義”“強(qiáng)化教考銜接”“關(guān)注情感投射”三個(gè)方面入手，對(duì)有關(guān)修辭的考點(diǎn)抽絲剝繭，以期幫助考生提升做題手感。一、明晰關(guān)鍵定義，夯實(shí)修辭基礎(chǔ)（一）真題再現(xiàn)首先來看一下近三年高考全國卷語言文字運(yùn)用題對(duì)修辭用法的直接考查：【示例1】（2024年新高考Ⅰ卷）當(dāng)你覺得勞累而懶得說話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時(shí)，往往是身體在提醒你；“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電?！背Ｓ玫某潆姺绞剑ê侠硭?、適度運(yùn)動(dòng)、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過度都會(huì)加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所以，④通過睡眠如何快速讓自己精力充沛，⑤才是問題的關(guān)鍵。18.文中第一段用“電”比喻人的精力體力，使用了借喻的修辭手法。請以“云”為本體寫一個(gè)句子。要求：語意完整，使用借喻；借喻貼切，表達(dá)流暢。（5分）【答案】示例一：蔚藍(lán)的天空中飄著一朵朵潔白的棉花。示例二：夕陽西下，半空中牧羊人的羊群泛著金光逐漸散開了。示例三：一朵朵潔白柔軟的棉花糖飄浮在空中，更顯得春日的晴朗和煦?！窘馕觥勘绢}屬于對(duì)修辭手法的直接考查，考點(diǎn)定位在借喻。首先要明晰“借喻”的定義，借喻是比喻的一種，本體和喻詞都不出現(xiàn)，而是借用喻體直接代替本體即直接把甲（本體）說成乙（喻體）。原句“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電?！薄叭说木w力”為本體，“電量”為喻體，人消耗完精力體力和電池消耗完電量有相似之處，是一句很妙的借喻。解答本題時(shí)，要首先找出和“云”有共同特點(diǎn)的事物，喻體要和“云”有相似性，但不能是同類事物，這是對(duì)修辭手法之借喻的直接考查，厘清關(guān)鍵定義是重中之重?！臼纠?】（2022年新高考Ⅰ卷）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是③的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，欒恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。21．文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（4分）【答案】①設(shè)問：先用“失敗意味著什么”提問，然后自己作答，有提請注意、引導(dǎo)思考、強(qiáng)化回答內(nèi)容的效果；②排比：連用三個(gè)“意味著”的語句，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，把失敗帶來的嚴(yán)重后果有層次地表達(dá)出來。【解析】本題同樣屬于對(duì)修辭手法的直接考查，考點(diǎn)定位在“設(shè)問”和“排比”。明晰關(guān)鍵定義為解答本題的首要任務(wù)。排比，將意義相近、結(jié)構(gòu)相似的句子或短語排列在一起，形成一種整齊、有力的節(jié)奏感；設(shè)問，自問自答，以引起讀者的關(guān)注和思考，可以起到強(qiáng)調(diào)作用。弄清關(guān)鍵定義后，解答本題則很容易拿到得分點(diǎn)。（二）考點(diǎn)歸納以近三年的高考題為例，歸納常見的修辭手法：1.比喻：依據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體、淺顯、常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物實(shí)行解說，幫助人深入理解?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻等。2.擬人：將無生命的事物賦予生命，使表達(dá)效果更加生動(dòng)。3.排比：將意義相近、結(jié)構(gòu)相似的句子或短語排列在一起，形成一種整齊、有力的節(jié)奏感。4.對(duì)偶：將兩個(gè)意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似的句子或短語排列在一起，形成一種對(duì)稱、和諧的美感。5.夸張：對(duì)事物的形象、特征、程度等實(shí)行夸大或縮小的描述，以突出其特點(diǎn)。6.引用：借用他人的言論、詩句、格言等來表達(dá)自身的觀點(diǎn)。7.反問：用疑問的形式表達(dá)肯定或否定的意思。8.設(shè)問：自問自答，以引起讀者的關(guān)注和思考?！呖颊Z言文字運(yùn)用題中多次出現(xiàn)對(duì)修辭手法的直接考查，明確告訴考生用了哪種修辭，要求考生寫出此種修辭的好處，這就要求考生要對(duì)常見的修辭手法的好處爛熟于心，明晰關(guān)鍵定義，夯實(shí)修辭基礎(chǔ)，才能在考場上游刃有余。二、強(qiáng)化教考銜接，準(zhǔn)確判斷手法2024年全國甲卷和2022年全國甲卷語言運(yùn)用和修辭有關(guān)的試題，和新高考卷出題方式有異，是反向考查。試題不明說用了哪種修辭，讓考生找出語句所用修辭技巧，并做出正確判斷，考查方式為選擇題，選項(xiàng)多源自教材，更凸顯教考銜接的重要性。（一）真題再現(xiàn)【示例1】（2024年全國甲卷）博斯騰湖碧水連天，賽里木湖晶瑩澄澈，艾比湖“鹽”裝素裹，天池靜臥在蒼翠環(huán)繞之中……①如果在你的腦海中，②能包羅萬象地浮現(xiàn)出這樣一幅全景圖，③圖上呈現(xiàn)了天山的任何山脈、盆地、雪峰，④還有河流和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。19．下列句子中畫波浪線的詞語與文中畫波浪線的“蒼翠”，所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）（"）A．煙花向上空沖去，下落時(shí)便灑散著滿天花雨。B．魯迅先生穿著樸素的長衫，從容地坐在西裝領(lǐng)帶們旁邊。C．夏天的雨是熱情洋溢的，喜歡不打招呼就前來拜訪。D．微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。【答案】B【解析】文中劃波浪線的句子為“天池靜臥在蒼翠環(huán)繞之中”，結(jié)合原文可以判斷出“蒼翠”指的是樹木，本題考點(diǎn)在于修辭手法中的“借代”，文中不出現(xiàn)本體，以樹木綠意盎然的“蒼翠”特征代本體樹木。A項(xiàng)考點(diǎn)為借喻，本體為煙花綻放后的空中下落的煙火，喻體為花雨，本體隱藏只出現(xiàn)喻體，為借喻；B項(xiàng)考點(diǎn)為借代，用部分帶整體，“西裝領(lǐng)帶們”指的是穿西裝戴領(lǐng)帶的人；D項(xiàng)考點(diǎn)為通感，原句來源于統(tǒng)編版高中語文必修上冊教材朱自清的《荷塘月色》，“清香”是嗅覺，“渺茫的歌聲”是聽覺，將嗅覺和聽覺兩種感覺互通，正是通感手法的妙用?！臼纠?】（2022年全國甲卷）閱讀下面的文字，完成20～21題。我國土生土長的樹種，是國槐。國槐在我國不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。古代社會(huì)，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀書人的喜愛。21．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項(xiàng)是（3分）（"）A．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。B．埋骨何須桑梓地，人生無處不青山C．六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死。D．心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言?！敬鸢浮緿【解析】A選項(xiàng)“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦”出自教材統(tǒng)編版高中語文必修上冊《琵琶行》，用“管弦”代指音樂，落腳點(diǎn)在考查借代。B選項(xiàng)“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”中用“桑梓”代指家鄉(xiāng)，考查借代手法。統(tǒng)編版高中語文必修上冊第一課為毛澤東主席的《沁園春·長沙》，選項(xiàng)出自毛澤東主席的《七絕·改西鄉(xiāng)隆盛詩贈(zèng)父親》，課堂群文閱讀時(shí)基本都會(huì)提及此詩，選項(xiàng)與教材有著千絲萬縷的關(guān)系。C選項(xiàng)出自白居易的《長恨歌》，亦是源自中學(xué)語文教材，考查借代手法，用“蛾眉”代指楊貴妃。D選項(xiàng)出自鮑照的《擬行路難》，源自統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊教材，“人心”是本體，“木石”是喻體，考查比喻，與文中“槐蟬”所用修辭手法不同。（二）考點(diǎn)歸納2024年全國甲卷和2022年全國甲卷語言文字運(yùn)用和修辭有關(guān)的試題，部分選項(xiàng)直接源于教材原文，給我們備考以很大的啟發(fā)。正如教育部教育考試院在2024年高考語文全國卷試題評(píng)析中所言：“高考語文繼續(xù)強(qiáng)化教考銜接，不僅在考查內(nèi)容層面與課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)編教材緊密銜接，更在能力、素養(yǎng)層面深度契合”，明確告訴我們要依標(biāo)學(xué)習(xí)、注重課堂吸收，切實(shí)提高語文能力素養(yǎng)。以統(tǒng)編版高中語文必修上冊為例，教材第三單元所選詩歌《歸園田居》可以訓(xùn)練多種修辭?！稓w園田居》所用技巧匯總：①比喻：把官場比作“塵網(wǎng)”“樊籠”，說明對(duì)官場的厭惡；把自己比作“羈鳥”“池魚”，渴望田園生活的自由。②白描：“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”運(yùn)用白描手法，勾勒出田園生活的樸實(shí)和淡雅。③對(duì)比、對(duì)偶：“戶庭無塵雜，虛室有余閑”突出了詩人對(duì)官場的厭惡和對(duì)田園生活的向往。④遠(yuǎn)近結(jié)合：近景細(xì)寫“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”，遠(yuǎn)景側(cè)重描寫“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，遠(yuǎn)近結(jié)合，使得田園生活的畫面有了層次感。⑤動(dòng)靜結(jié)合：“方宅十余畝”等四句詩是靜景，“依依墟里煙”側(cè)重田園生活常見的動(dòng)態(tài)，動(dòng)靜結(jié)合寫出了歸隱生活的愜意和自在。⑥視聽結(jié)合：“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”巧妙運(yùn)用視聽結(jié)合，寫出了田園生活的生動(dòng)有趣。⑦直抒胸臆：“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”詩人直接抒發(fā)了對(duì)官場的厭惡和對(duì)自由的向往。通過對(duì)真題抽絲剝繭的分析，我們需要明確，在學(xué)習(xí)課文時(shí)要有明確的問題意識(shí)和目標(biāo)導(dǎo)向，要學(xué)好教材、用好教材，減少機(jī)械刷題，注重教、考、練三者結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，方能以不變應(yīng)萬變。三、關(guān)注情感投射，闡釋修辭好處“修辭是語言表達(dá)中的一種重要手法，通過調(diào)整和優(yōu)化語言結(jié)構(gòu)、運(yùn)用特定的表達(dá)技巧，以達(dá)到增強(qiáng)表達(dá)效果、深化讀者感受的目的?！本C觀近三年的高考全國卷，除了直接考查修辭技巧外，對(duì)考生有更高更細(xì)致的追求——準(zhǔn)確把握修辭帶來的情感投射。（一）真題再現(xiàn)【示例1】（2024年新高考II卷）閱讀下面的文字，完成18～19題。那天是周六，我和幾個(gè)朋友在一家書店閑聊，因?yàn)橐恢绷粢庵巴獾脑?，聊天時(shí)我有些心不在焉。書店是整幅的玻璃幕墻，大大小小的云在窗框里，如畫一般，還帶有特別隨意任性的毛邊兒，帶著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云和帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒的小塊云都主打一個(gè)飄逸輕盈。哪怕再高妙的丹青手，也畫不出來那個(gè)勁兒，實(shí)在是美翻了。云這么好看，卻也不妨礙它下雨。那天，我們在宋莊的街道上閑逛，走著走著雨就來了。雨來了，云還在，太陽也還在。這就是名副其實(shí)的太陽雨了吧？淋著這雨，我們都沒有打傘。打傘會(huì)覺得辜負(fù)了這云的，也會(huì)辜負(fù)這雨，不是嗎？19．文章結(jié)尾處的“不是嗎？”是個(gè)問句，卻并不表疑問，它起到了什么作用？（4分）【答案】①不是疑問，是反問，直接跟讀者對(duì)話，希望得到讀者的認(rèn)同；②使文段結(jié)束得自然、不突兀；③給讀者帶來親切活潑之感，并與全文風(fēng)格保持一致?！窘馕觥恐饘咏馕龃鸢?，會(huì)發(fā)現(xiàn)本題除了考查修辭手法外，要求體會(huì)到作者運(yùn)用修辭所做的情感投射。解析答案要點(diǎn)：不是疑問，是反問（找準(zhǔn)修辭技巧），直接跟讀者對(duì)話，希望得到讀者的認(rèn)同（情感基調(diào)），使文段結(jié)束得自然、不突兀（情感鋪墊）；給讀者帶來親切活潑之感，并與全文風(fēng)格保持一致（情感氛圍）。【示例2】（2023年新高考Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成20～22題。祥子愿意早早地拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。22．語言文字運(yùn)用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（3分）（1）不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快?！敬鸢浮浚?）中的“像……似的”表示否定。（2）中的“像……似的”表示相似。【解析】這道題考查考生對(duì)相同語言形式在不同語境中表意差異的判斷能力。第一句話中“像……似的”表否定（情感判斷），實(shí)際表達(dá)的是互聯(lián)網(wǎng)不能解決所有問題（情感基調(diào)）。第二句話“像……似的”表示相似（情感判斷），語句銜接的上文是“涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口”，把受涼風(fēng)侵襲的感受寫成“像洗冷水澡似的”（情感判斷），存在相似性。（二）考點(diǎn)歸納修辭作為語言文化的重要組成部分，具有傳承和交流的作用。通過修辭的運(yùn)用，人們可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品，從而傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。2024年新高考Ⅱ卷、2023年新高考Ⅰ卷以及2022年新高考Ⅱ卷這三年語言文字運(yùn)用試題對(duì)修辭的考查著眼點(diǎn)比較巧妙，體現(xiàn)了語言運(yùn)用的實(shí)踐本質(zhì)，與新課標(biāo)“結(jié)合具體語境分辨詞語語義和情感上的細(xì)微差別”的理念相吻合：“是個(gè)問句，卻并不表疑問，它起到了什么作用？”“說說二者表意上的不同”“請結(jié)合原文分析其表達(dá)效果”三者問法不同，其實(shí)本質(zhì)都是在考查修辭的妙處，這就要求我們做題時(shí)要遵循下列步驟，方能解答全面，從而拿到滿意的分?jǐn)?shù)。①首先判斷出運(yùn)用了何種修辭，闡釋修辭好處；②關(guān)注作者的情感投射，把握作者的情感基調(diào)。③答題格式盡量按照“通過……技巧”“渲染了……氛圍”“表達(dá)了……情感”步驟推進(jìn)。附：實(shí)戰(zhàn)演練試題1：（福州市2025屆普通高中畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測語文試題）閱讀下面的文字，完成18～22題。在田野上，勞動(dòng)是土地與生命的對(duì)話，是汗水與希望的交融，它讓土地B充滿了旺盛的生機(jī)，也讓農(nóng)人的心中充滿了對(duì)未來的憧憬。在工廠里，勞動(dòng)讓冰冷的機(jī)器煥發(fā)出生命的光芒，也讓工人們感受到了自己作為社會(huì)建設(shè)者的驕傲與自豪。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們往往忽視了勞動(dòng)的真正意義。我們需要重新審視勞動(dòng)的價(jià)值，尊重每一位勞動(dòng)者的付出。社會(huì)中的每一份勞動(dòng)都是大機(jī)器中的一個(gè)齒輪，正是因?yàn)闊o數(shù)勞動(dòng)者的共同努力，社會(huì)才得以不斷進(jìn)步，文明才得以不斷傳承。21．文章最后一句畫橫線處將“社會(huì)中的每一份勞動(dòng)”比喻成“大機(jī)器中的一個(gè)齒輪”，這一喻體的選擇是否貼切，請給出