統(tǒng)編版語文八年級下冊登勃朗峰馬克

·

吐溫1.整體感知文章內容，在朗讀中感受景色的壯美；人物的奇特。2.品味運用多種修辭方法，優(yōu)美又幽默的語言，理解作者的情懷。3.體會這篇游記寫景敘事相結合的寫法，詳略得當，使文章錯落有

致。

走近作者馬克·

吐溫，是美國幽默大師、小說家、

著名演說家。一生寫了大量作品，題材涉

及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。代表作《湯姆·

索亞歷險記》《哈克貝利

·

費恩歷險記》。寫作背景1866年作者去夏威夷島采訪。1867年，

一家當地的報紙?zhí)峁┝艘淮瓮刂泻５貐^(qū)的旅游。在前往歐洲和中東的旅程期間，

他寫了著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他歐洲旅行游記其中的一篇。勃朗峰，法語意為“白色的山峰”,阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔4807米，位于法國和意大利邊境。冬季積雪，夏不融化，白雪皚皚。順坡下滑，西北坡法國一側有

著名的梅德冰川，東南坡意大利一側有米阿杰和布倫瓦等大冰

川，為登山運動勝地；山峰雄偉，風光旖旎，為阿爾卑斯山最

大的旅游中心。雇了

(

gù

)翌日

(yì)穹頂

(qióng)

輕歌曼舞

(

man

)逗留

(

dòu)繚繞

(liáo)嫵媚

(wǔ)

瞬息萬變

(

shùn)浮躁

(zào)顛簸

(bǒ)曠野

(kuàng)

紛至沓來

(

tà)打嗝

(

gé)俯瞰

(kàn)巉峻

(chán

)

名副其實

(

fù)拾級

(

shè)斑斕

(lán)霓裳

(ní)絡繹不絕

(

yì)字詞積累字詞積累絡繹不絕：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。輕歌曼舞：輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。瞬息萬變：形容極短的時間內變化快而多。紛至沓來：紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。色彩斑斕

：形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學作品等所包含豐富

內

容

。一如既往：指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣。名副其實：名稱或名聲與實際相符合。ork

Re

port本文是一篇游記，請同學們運用學到的閱讀游記的方法，以地點的轉換找到作者游蹤，理清文章思路。要求：速讀課文，勾畫地點，明確作者游覽路線。(1)前往勃朗峰的途中，我們先坐火車去了馬蒂尼，翌日早晨八點多，

便徒步出發(fā)。(2)我們取道黑首，抵達高地，沿途不乏秀色美景。(3)抵達阿冉提村前約莫半小時，在一道呈V字形的山口中間……(4)在逗留高地、向山下的阿冉提村進發(fā)之前

……(5)沿河谷前往沙蒙尼

……作者的游蹤：馬蒂

尼→

黑首

→V字形的山口

→

高地

→

阿冉提村→

沙蒙尼。

整體感知

初讀課文

整體感知

讀課文，結構層次第一部分(1～4):我們徒步攀登勃朗峰的經過。第二部分(5、6):在勃朗峰高地仰面遙望附近山峰的情景。第三部分(7~11):下山途中的奇聞異事。

tropeRkroW一路走來，作者都領略了哪些風景呢?自由朗讀1-6節(jié)，按“觀

察視角+景物+特征”的結構進行說說。第2節(jié)：俯瞰腳下峽谷，清流急湍，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收的奇景。第3節(jié)：遠觀勃朗峰白雪穹頂，光眼耀目；

仰視勃朗峰聳入藍天，獨居蒼穹。第4節(jié)：

平視勃朗峰周圍的山峰：淺棕色的光禿尖巖，各種形狀奇特的山峰。第5節(jié)：

仰望附近的一座峰巔，色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，無窮變幻。賞沿途奇景賞美景請找出這些寫景的句子，把你喜歡的句子讀給大家聽，說說你喜歡的理由。我們拾級而上，威嚴的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍天，最后仿佛獨踞蒼穹。表現了勃朗峰氣勢宏偉、高聳入云、直插云霄的特點

。賞美景只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。從視覺和聽覺的角度，描繪出了峽谷美不勝收的奇景。賞美景有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。運用了比喻的修辭手法，把周圍的山峰比作“纖指”“塔糖”,直觀形象，表現了山峰形態(tài)多姿、奇

形怪狀的特點。Work

R

e

port賞美景那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人……潔白輕薄的云朵，

微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。運用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網”和“身

披霓裳羽衣的純潔天使”,突出白云的纖

巧，輕柔，

美麗，富有變化。01K

R

e

port賞美景思考討論：勃朗峰的奇幻美景引發(fā)了作者怎樣的感慨?作者有峰巔變幻的色彩聯(lián)想到肥皂泡，感悟到美麗

都是轉瞬即逝的，正因如此，

美麗才顯得稀有而珍

貴。Work

Re

port識

奇

人下山后，在趕往沙蒙尼途中，作者雇了

一輛敞篷馬車，巧遇“車夫之王”。跳讀課文第二部分

(7

-·

請以“從

我認識了

一個

的馬車夫?！钡木涫?，談談你認識的馬車夫。不改色，和顏悅色”,我讀出了一個鎮(zhèn)定自若，溫和善良的馬車夫。從他的語言“我是車夫

之王啊”,我讀出了一

個自信十足的馬車夫。從他的神態(tài)“鎮(zhèn)定而善

良”

“神情威嚴”“面

Worke

port

11段R識奇人趣事跳讀7—11段，請以“文中

這個句子，運用了

(手法),我讀出了一個

的車夫之王。

”的句式，談談你認識的車夫之王。第一組：“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，

一切包在我身上——我是車夫之王啊。”“哈，看到了嗎?如我所說吧——我可是名副其實的車夫之王啊?！薄爸碑斒欠N樂趣吧，先生們，這種情況不常見，但很不尋常——能坐上車王的車的人，可是少之又少啊，看到了吧，真如我說的，我就是車王?！闭Z言描寫，寫出了“車夫之王”架車本領高超，自信自得，為人熱情，樂

于與人交談，幽默風趣的特點。第二組：出發(fā)前，“把握十足”;途中飛速行車時“神情威嚴”;險遭不測時，“面不改色，和顏悅色”。神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領，飛速行車時的全神貫注，鎮(zhèn)定，關心他人心理。第三組：近來的幾場暴雨沖毀了幾處路面……但大多數時候騰空而起。環(huán)境描寫，通過寫路面的不平整、行車的驚險，反襯“車夫之王”的氣定神閑，突出“車夫之王”駕車

技術的高超。識

奇

人車夫給我們的旅行帶來了怎樣的感受?作者乘車原本是為了輕松省力地去沙蒙尼投宿，結果卻變成了冒險疾馳的山路馬車比賽

，且多次險遭不測。事情的結果卻異常圓滿一

“車王”酒后駕車，卻能履險如夷，后發(fā)先至；“我們”不僅沒有出事，還

“住進了上等

的房間

”。驚險刺激而又充滿喜悅為作者的旅途增添了無盡的樂趣。上山和下山的內容有何不同，為什么這樣安排?(1)上山主要描寫作者登勃朗峰時所見的奇絕景色；下山主要記敘投宿途中

的奇人奇事——怪異的車夫旅途，以及作者驚險而又激動。(2)因為上山時觀賞美景符合人們登山時的心理，下山如果再寫景色就有重

復之感，下山寫車夫的言談、車技增添了旅途的快樂，也增添了文章的趣味性。R

e

port神態(tài)描寫出發(fā)前，

“把握十足”;途中飛速行車時“神情威嚴”;險遭不測時，“面不改色，和顏悅色”。通過神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領，飛速行車時的全神貫注，鎮(zhèn)定，關心他人心理。語言描寫“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失

在我們身后的。你就放下心坐好吧，

一切包在我身上——我是車夫之王啊。”·

“哈，看到了嗎?如我所說吧——我可是名副其實的車夫之王啊?！薄?/p>

“直當是種樂趣吧，先生們，這種情況不常見，但很不尋?！茏宪囃醯能?/p>

的人，可是少之又少啊，看到了吧，真如我說的，我就是車王?！蓖ㄟ^語言描寫，寫出了“車夫之王”架車本領高超，自信自得，為人熱情，樂于與人交談的。寫作手法綜合采用散文筆法和小說筆法的寫作技巧寫景散文的筆法：

描述了沿途的秀色美景，高山的險峻陡峭，水流的清澈急湍，嶙峋的怪石，變幻的光影，美不勝收。語言流暢而灑脫，華美而準確，筆意靈動，頗有新意小說的筆法：