幼兒園健康領(lǐng)域教案

幼兒園健康領(lǐng)域教案模板（精選5篇）

幼兒園健康領(lǐng)域教案1

活動(dòng)目標(biāo)

能感知糖的軟和硬并能用語(yǔ)言表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已感知過軟和硬的物體。

物質(zhì)準(zhǔn)備：軟硬糖若干，不透明袋子，小石頭和海棉

教師活動(dòng)

一、請(qǐng)寶寶們分別摸摸這兩個(gè)袋子，然后說(shuō)說(shuō)自己的感覺。

師：我們來(lái)看看里面到底裝的是什么？

鼓勵(lì)寶寶大膽說(shuō)一說(shuō)，并猜測(cè)布袋里裝的是什么？

將袋里的石子和海綿拿出來(lái)給寶寶們看看和摸摸。

二、出示裝有糖果的布袋，鼓勵(lì)寶寶摸一摸，感知糖的軟硬。

請(qǐng)寶寶摸過后猜猜袋子里裝的是什么？

師我們來(lái)看看袋子里裝的到底是什么？

三、請(qǐng)寶寶人選一塊糖果品嘗。

師：寶寶們用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的還是軟軟的呢?

（鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出自己糖的軟硬）

師：現(xiàn)在再請(qǐng)寶寶們吃一吃自己的糖是什么味道的？

鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感覺。）

活動(dòng)反思:

這節(jié)活動(dòng)課是充分了解幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)而精心準(zhǔn)備的，活動(dòng)內(nèi)容

具有探索性與科學(xué)性，引起幼兒的求知興趣與探索欲望，特別是小班幼兒對(duì)新奇

的事情特別的好奇。

幼兒園健康領(lǐng)域教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說(shuō)出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康（I勺小常識(shí)。

5、知道檢查身體的重要性。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：知道如何保護(hù)牙齒。

2、難點(diǎn)：知道為什么會(huì)蛀牙。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

【活動(dòng)過程】

1、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。

謎語(yǔ)："大紅門，打開來(lái)，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣

樣行。〃

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

①幼兒相互觀察，討論。

教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？

它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒，牙齒是

白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。

②教師小結(jié)：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，

旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

①請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？〃

②討論："怎么會(huì)有洞洞的？〃

③觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師：請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同？幼兒自由討論。

④討論："為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一知醋

的味道）〃

教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟?！?/p>

⑤請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

⑥教師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不馬上

漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋

殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞?！?/p>

4、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸ㄓ辛酥罆?huì)怎么樣呢？〃

5、討論；"怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？〃（幼兒自由想辦法，邊說(shuō)邊出示圖片）

①早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

②健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③定期檢查牙齒。

6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

①請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。

②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

③幼兒跟教師一起做。

【活動(dòng)反思】

第3課《刷牙》選自上海輔讀學(xué)校實(shí)用語(yǔ)文教材第四冊(cè)第一單元《口腔的衛(wèi)

生》，注重了從學(xué)生的,生活實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)〃漱口、刷牙〃，會(huì)用

“我用什么干什么〃說(shuō)一句話，使學(xué)生養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的好習(xí)慣。智障學(xué)

生理解能力低下，直觀形象占優(yōu)勢(shì)。所以我在設(shè)計(jì)《刷牙》一課時(shí)，采取生活化

教學(xué)，注重分層教學(xué)，并通過圖片、實(shí)物、演示、游戲多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)的興趣。

根據(jù)培智二年級(jí)學(xué)生年齡心理的特點(diǎn)，我先給大家猜了個(gè)謎語(yǔ)，謎面是〃小

小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，一天到晚不出門,吃盡天下南北菜。〃學(xué)生很

快就猜出了謎底是牙齒，老師讓同學(xué)們觀察同學(xué)的牙齒，有的孩子說(shuō)某某的牙齒

黃黃的、黑黑的，有的人牙齒痛,那么有效地保護(hù)牙齒健康的方法就是早晚刷牙、

飯后漱口，很自然導(dǎo)入主題，學(xué)生也明白如何保持口腔衛(wèi)生。

學(xué)習(xí)詞語(yǔ)〃漱口、刷牙〃時(shí)，通過實(shí)物及演示，采取生活化教學(xué)，直觀形象，

讓學(xué)生學(xué)以致用。不過有的學(xué)生刷牙方法不對(duì)，老師糾正半天也沒有改過來(lái)。在

用“我用什么干什么〃句式仿說(shuō)句子時(shí)，老師出示實(shí)物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、

碗，讓學(xué)生選一樣實(shí)物進(jìn)行會(huì)話練習(xí)，效果還不縉，這與他們的生活緊密聯(lián)系，

董正苗盡管不會(huì)寫字，但是課堂上他非?；钴S，充分調(diào)動(dòng)了他的表達(dá)欲望。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，能讓每位孩子學(xué)有所獲。

幼兒園健康領(lǐng)域教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用多種方法讓大家開心，能關(guān)心體貼他人。

2、嘗試尋找正確A勺方式排解不開心的情緒，做一個(gè)快樂的孩子。

3、知道快樂的情緒能相互感染。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開展〃心情發(fā)布會(huì)〃交流活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的

心情。

2、布置、營(yíng)造〃消氣俱樂部〃場(chǎng)景：休閑吧（內(nèi)有各種圖書、油畫筆、休閑

食品），娛樂吧（內(nèi)有電子琴、小樂器、各種玩具），運(yùn)動(dòng)吧（內(nèi)有沙袋、羊角

球等），小劇場(chǎng)（內(nèi)有電腦、演出服）。

3、ppt課件（pptl：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的〃消氣俱樂部〃

開業(yè)；ppt3：小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鵝小姐；ppt5：

音樂《健康快樂動(dòng)起來(lái)》；ppt6：生氣的菲菲：ppt7：搶玩具的場(chǎng)景；ppt8：小

鳥、大樹、藍(lán)天、白云，美麗的大自然畫面）、小狗玩具、氣球娃娃。

4、“消氣好辦法〃展板，音樂《快樂阿拉蕾》。

活動(dòng)過程：

一、幼兒做律動(dòng)《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室

二、討論高興與生氣時(shí)的表情以及生氣的害處

1、師：你們今天高興嗎？高興的時(shí)候是什么樣子?。?/p>

2、師：你們有生氣的時(shí)候嗎？生氣的時(shí)候是什么樣子？

3、師：生氣好不好？為什么？

三、討論各種消氣的方法

1、出示pptl?2,師：今天小猴子很高興，它的〃消氣俱樂部〃開業(yè)了，它想

邀請(qǐng)小朋友一起去玩玩。

2、接待第一位來(lái)賓（受傷的小狗）。

（1）觀察小狗怎么了。教師導(dǎo)入：昨天小狗不小心讓汽車撞到了腿，醫(yī)生

幫它包扎后叮囑它不要?jiǎng)?，呆在家里好幾天了真寂寞，小狗不開心了，想請(qǐng)小朋

友幫它消消氣。

（2）引導(dǎo)幼兒出主意，讓小狗快樂起來(lái)。

（3）出示ppt3,采用唱歌消氣法，一起唱《一只哈巴狗》，引導(dǎo)幼兒感受

幫助他人后的快樂。

（4）隨機(jī)教育：走路時(shí)要遵守交通規(guī)則，不能東張西望。

3、接待第二位來(lái)賓（肥胖的鵝小姐）。

（1）出示ppt4,引出肥胖的鵝小姐：森林里馬上就要舉行選美比賽了，我

這么胖，怎么能獲獎(jiǎng)呢？真是急人，我真生氣。

（2）鼓勵(lì)幼兒為鵝小姐出主意消氣，讓她快樂起來(lái)。

（3）出示ppt5,采用跳舞消氣法，一起跳《健康快樂動(dòng)起來(lái)》。

（4）隨機(jī)教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做運(yùn)動(dòng)，這樣身體才會(huì)

健康。

4、接待第三位小客人（生氣的菲菲）。

（1）出示ppt6,引出生氣的菲菲。

（2）猜一猜菲菲為什么生氣。

（3）出示ppt7,揭示菲菲生氣的原因：菲韭表姐搶走了她的玩具，所以菲

菲生氣呢！

（4）啟發(fā)幼兒為菲菲想辦法，怎樣才能不生氣，引出游戲消氣法。

（5）出示ppt8,觀察菲菲自己消氣的方法。

師：菲菲是用什么方法讓自己變得開心的呢？菲菲跑呀跑，來(lái)到大自然，聽

聽鳥叫，看看藍(lán)天白云，不知不覺氣就全消了。

（6）隨機(jī)教育：與同伴相處要互相謙讓，善于與同伴合作的人，大家才喜

歡。

四、幼兒去〃消氣俱樂部〃自主嘗試，提升經(jīng)驗(yàn)

1、請(qǐng)幼兒回憶自己遇到過什么生氣的事情，是怎么解決的。

2、引導(dǎo)幼兒自主選擇活動(dòng)區(qū)體驗(yàn)，教師隨機(jī)詢問他們的心情。

（1）娛樂吧：聽一聽、唱一唱、跳一跳，體驗(yàn)音樂帶來(lái)的快樂。

（2）休閑吧：玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫、嘗一嘗，體驗(yàn)與同伴溝通交流帶

來(lái)的快樂。

（3）運(yùn)動(dòng)吧：拍一拍、踢一踢、打一打，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂。

（4）小劇場(chǎng)：看一看、試一試、演一演，體驗(yàn)表演帶來(lái)的快樂。

3、提問：剛才大家在〃消氣俱樂部〃里玩得開心嗎？都玩了什么呀？跟你的

好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。出示“消氣好辦法〃展板，教師總結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，

生氣時(shí)，可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、散步，或者找大人、同伴

聊天、下棋，也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣，使自己

快樂起來(lái)，身體才會(huì)更健康。

五、游戲：快樂傳澧幼兒圍在一起，聽音樂《快樂阿拉蕾》，傳遞氣球娃娃，

體驗(yàn)快樂的情緒能相互感染。

幼兒園健康領(lǐng)域教案4

教學(xué)目標(biāo)

1、利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、練習(xí)雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn)。體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

盒子。幼兒園老師要提前做好安全準(zhǔn)備，以及對(duì)幼兒的安全教育。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

兒歌形式律動(dòng)操。

二、幼兒自由探索玩盒子

1、出示盒子

T：看！這是什么？（盒子）

2、T：今天我們?cè)囈辉囉酶鞣N方法來(lái)跳過盒子？

3、幼兒嘗試不同的跳躍方式。

T：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你跳的方法？

4、幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對(duì)性的發(fā)散思維并練習(xí)。

5、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

T：請(qǐng)你去試一試別人的跳法？

三、練習(xí)雙腳并攏跳躍盒子

1、練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。

T：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的，現(xiàn)在請(qǐng)你們也去試一試?

小結(jié)：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。

2、幼兒分組自由探索。

（1）T：怎么樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來(lái)更具挑戰(zhàn)性呢？

（2）T：盒子變長(zhǎng)怎么擺呢？我們可以跳過去幾個(gè)？

（3）T：又高又長(zhǎng)，怎么擺呢？我們一起來(lái)試一試?

（4）教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為比賽場(chǎng)地。

四、比賽

1、合作擺放比賽場(chǎng)地。

T：這一條障礙物就是我們今天比賽的場(chǎng)地，請(qǐng)每個(gè)隊(duì)伍派兩名小隊(duì)員來(lái)照

著老師的順序和樣子擺好自己的場(chǎng)地，看誰(shuí)既動(dòng)作快，又一模一樣。（教師與幼

兒一起數(shù)數(shù)）

2、觀察一下自己的比賽場(chǎng)地是否一致。

3、交代規(guī)則：請(qǐng)用我們今天學(xué)到的本領(lǐng)（雙腳并攏向前跳）來(lái)跳過障礙物，

看誰(shuí)的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，速度又快的？

4、比賽第一次。

小結(jié)：遵守規(guī)則，雙腳并攏落地。

5、比賽第二次。（增加比賽的難度）

6、T：今天我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍能力，其實(shí)還有一些生活用品都

可以鍛煉我們的身體，我們平時(shí)可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，

把我們的身體鍛煉得棒棒的！

五、放松活動(dòng)

幼兒與盒了做?做放松運(yùn)動(dòng)。（腿部的放松）

幼兒園健康領(lǐng)域教案5

【教材分析】

食物金字塔直觀形象地反映了飲食的營(yíng)養(yǎng)結(jié)陶。大班幼兒對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)有了初

步的認(rèn)識(shí)，了解了一些食物的種類與營(yíng)養(yǎng),但往往根據(jù)個(gè)人口味、喜好選擇食物，

容易造成營(yíng)養(yǎng)攝取的不均衡“本活動(dòng)的難點(diǎn)在于以多種形式激發(fā)幼兒全面攝取營(yíng)

養(yǎng)的愿望，在實(shí)踐操作中掌握營(yíng)養(yǎng)配餐的能力?；顒?dòng)中，教師可以了解食物

金字塔的含義，嘗試科學(xué)配餐等方式達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解〃食物金字塔〃的含義，了解飲食的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2.嘗試根據(jù)〃食物金字塔〃設(shè)計(jì)搭配科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)午餐方案。

3.懂得合理搭配營(yíng)養(yǎng)身體才會(huì)健康的道理。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多體教學(xué)資源包》課件18、19。食物金字塔，幼兒

園某日午管的食譜。

2.提前請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒了解食物營(yíng)養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。

【活動(dòng)過程】

1.播放課件《國(guó)王和王后的煩惱》，引發(fā)幼兒探究興趣。

討論：國(guó)王、王