小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)加減法中的口算技巧培養(yǎng)教案一、教案取材出處小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課程大綱數(shù)學(xué)教育研究文獻(xiàn)《小學(xué)數(shù)學(xué)加減法口算技巧培養(yǎng)策略研究》教育部頒布的《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)加減法口算技巧的熟練掌握，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用口算技巧解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、積極思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：加減法口算技巧的應(yīng)用。不同類型口算技巧的掌握。在實(shí)際問題中運(yùn)用加減法口算技巧。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用口算技巧，快速準(zhǔn)確地計(jì)算。理解加減法口算技巧的內(nèi)涵，提高解題能力。在復(fù)雜情境下，合理運(yùn)用口算技巧解決實(shí)際問題。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)與重點(diǎn)解釋1口算技巧的運(yùn)用理解加減法口算技巧的內(nèi)涵，靈活運(yùn)用，快速準(zhǔn)確地計(jì)算。2不同類型口算技巧的掌握掌握加法進(jìn)位、退位，減法借位、補(bǔ)位的口算技巧。3在實(shí)際問題中運(yùn)用口算技巧運(yùn)用口算技巧解決實(shí)際問題，提高數(shù)學(xué)思維能力。4合作交流與討論通過小組合作交流，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、積極思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5反饋與評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。四、教案教學(xué)方法引導(dǎo)發(fā)覺法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主摸索，發(fā)覺問題，解決問題，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。小組合作法：通過小組討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。舉例說明法：通過具體實(shí)例，幫助學(xué)生理解加減法口算技巧的應(yīng)用。反饋評(píng)價(jià)法：通過教師對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了整數(shù)加減法，那么今天我們要學(xué)習(xí)的是如何運(yùn)用口算技巧來提高我們的計(jì)算速度。大家準(zhǔn)備好了嗎？新課學(xué)習(xí)教師：我們來復(fù)習(xí)一下加法進(jìn)位和退位的口算技巧。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，當(dāng)我們計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí)，如果十位相加的和大于等于10，我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)生：進(jìn)位。教師：非常好！我給大家展示一個(gè)例子，比如2345，我們應(yīng)該如何進(jìn)行口算呢？教師：我們將個(gè)位相加35=8，然后十位相加24=6，但因?yàn)槭幌嗉拥暮痛笥诘扔?0，所以我們需要進(jìn)位。所以，2345的答案是68。教師：現(xiàn)在請(qǐng)大家嘗試計(jì)算幾個(gè)類似的題目，比如5637。小組合作教師：我們小組合作，請(qǐng)同學(xué)們互相交流，看看你們能發(fā)覺哪些加減法口算的規(guī)律。鞏固練習(xí)教師：現(xiàn)在請(qǐng)大家獨(dú)立完成以下練習(xí)題，并嘗試用口算技巧來解決。題目1題目2題目3782536479238456321546729反饋評(píng)價(jià)教師：請(qǐng)大家展示一下你們的答案，我們可以互相評(píng)價(jià)一下，看看誰(shuí)的計(jì)算速度更快，更準(zhǔn)確。六、教案教材分析本教案所選取的教材內(nèi)容，緊密結(jié)合《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的口算技巧和實(shí)際應(yīng)用能力。教材內(nèi)容分為以下幾個(gè)部分：加法進(jìn)位和退位的口算技巧：這部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)，通過實(shí)例講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握加法進(jìn)位和退位的口算方法。不同類型口算技巧的掌握：教材中介紹了多種口算技巧，如湊十法、拆分法等，旨在幫助學(xué)生提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。在實(shí)際問題中運(yùn)用口算技巧：教材通過設(shè)計(jì)實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)口算技巧解決實(shí)際問題，提高數(shù)學(xué)思維能力。合作交流與討論：教材鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作，互相交流學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。反饋與評(píng)價(jià)：教材設(shè)計(jì)了反饋評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高他們的口算技巧和實(shí)際應(yīng)用能力。具體的作業(yè)設(shè)計(jì)：口算練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成以下口算練習(xí)題：5637=?7825=?3647=?9238=?4563=?教師巡視課堂，觀察學(xué)生的計(jì)算過程，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。實(shí)際問題解決學(xué)生根據(jù)以下場(chǎng)景，運(yùn)用口算技巧解決問題：小明有35個(gè)蘋果，他給了小紅10個(gè)，又給了小剛5個(gè)，小明還剩多少個(gè)蘋果？一個(gè)班級(jí)有48個(gè)學(xué)生，如果每個(gè)學(xué)生分到3本書，那么需要準(zhǔn)備多少本書？學(xué)生獨(dú)立完成，并在小組內(nèi)討論解決方案。小組展示學(xué)生以小組為單位，展示他們的口算練習(xí)和實(shí)際問題解決過程。小組成員輪流介紹解題思路和計(jì)算步驟。作業(yè)鞏固學(xué)生在家完成以下作業(yè)：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題。選擇5個(gè)實(shí)際問題，嘗試用口算技巧解決。題目類型具體題目口算練習(xí)7825=?實(shí)際問題小明有35個(gè)蘋果，他給了小紅10個(gè)，又給了小剛5個(gè)，小明還剩多少個(gè)蘋果？小組展示小組展示他們的口算練習(xí)和實(shí)際問題解決過程。作業(yè)鞏固完成教材中的相關(guān)練習(xí)題。八、教案結(jié)語(yǔ)在本次數(shù)學(xué)課的結(jié)束，教師可以這樣總結(jié)：教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了加減法的口算技巧，通過練習(xí)和討論，大家都能快速準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。我想問問大家，你們覺得掌握口算技巧有什么好處呢？學(xué)生：可以更快地完成計(jì)算，節(jié)省時(shí)間。教師：沒錯(cuò)，口算不僅能夠提高我們的計(jì)算速度，還能培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維。在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)