現(xiàn)代漢語詞匯變化與詞義拓展研究教學教案一、教案取材出處《現(xiàn)代漢語詞匯學》教材，作者：張伯江《詞匯學教程》教材，作者：王立達《漢語詞匯演變研究》學術期刊，發(fā)表文章：《詞匯演變與社會文化變遷關系的研究》二、教案教學目標幫助學生了解現(xiàn)代漢語詞匯變化的規(guī)律。培養(yǎng)學生識別詞匯新義、擴展義的能力。通過實例分析，提升學生運用語言學理論解決實際問題的能力。激發(fā)學生對語言學研究興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。三、教學重點難點序號教學內(nèi)容重點難點1現(xiàn)代漢語詞匯變化的類型熟悉詞匯變化的幾種主要類型：詞義變化、詞形變化、詞義消失、新詞出現(xiàn)。如何在具體語境中判斷詞匯變化的類型。2詞義拓展的表現(xiàn)形式掌握詞義拓展的主要表現(xiàn)形式：擴大意義范圍、產(chǎn)生新義、轉(zhuǎn)義。分析詞義拓展的具體過程，理解其內(nèi)在邏輯。3詞匯演變與社會文化變遷的關系了解詞匯演變與社會文化變遷的相互作用關系。如何從詞匯演變中洞察社會文化變遷的脈絡。4詞義拓展的實例分析通過實例分析，學會如何識別和判斷詞匯的擴展義。深入挖掘詞匯擴展義的根源，理解其與原有意義的聯(lián)系。5詞匯學研究方法的應用掌握詞匯學研究的基本方法：文獻法、比較法、語料分析法。能夠?qū)⑦@些方法應用到詞匯研究的實際案例中，形成獨立的見解。四、教案教學方法案例分析法：通過具體的詞匯變化實例，引導學生分析詞匯變化的規(guī)律和詞義拓展的過程。小組討論法：分組討論詞匯變化與社會文化變遷的關系，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和批判性思維。實踐作業(yè)法：布置實踐作業(yè)，讓學生自行收集詞匯變化案例，提高學生的實踐操作能力。比較分析法：比較不同時期詞匯的演變，幫助學生理解詞匯演變的歷史脈絡。五、教案教學過程導入教師展示一張反映社會變遷的圖片，引導學生思考詞匯與社會文化之間的關系。提問：同學們認為詞匯是如何社會文化變遷而演變的？案例分析教師展示現(xiàn)代漢語詞匯變化的幾個典型案例，如“手機”、“互聯(lián)網(wǎng)”、“大數(shù)據(jù)”等。學生分組討論，分析每個案例中詞匯變化的類型和詞義拓展過程。每組選代表進行分享，教師點評并總結(jié)。小組討論將學生分成小組，討論詞匯演變與社會文化變遷的關系。每組提出自己的觀點，其他小組進行質(zhì)疑和補充。教師引導學生分析不同觀點，總結(jié)詞匯演變與社會文化變遷的相互影響。實踐作業(yè)教師布置作業(yè)：收集至少五個詞匯變化的案例，分析其變化類型和詞義拓展過程。學生獨立完成作業(yè)，教師進行批改和點評。比較分析教師展示不同歷史時期詞匯的比較表格，如古漢語與現(xiàn)代漢語的詞匯對比。學生分組分析，找出詞匯演變的規(guī)律和特點。每組分享自己的分析，教師點評并總結(jié)。教師回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)詞匯演變與社會文化變遷的密切關系。學生分享自己的學習心得，教師總結(jié)并鼓勵學生在日常生活中關注詞匯變化。六、教案教材分析教材《現(xiàn)代漢語詞匯學》系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代漢語詞匯的演變過程，適合作為教學參考。教材《詞匯學教程》從理論到實踐，為學生提供了豐富的詞匯學知識。學術期刊《漢語詞匯演變研究》中的相關文章，為教學提供了學術支持和案例素材。教案中選用的案例和圖片，貼近學生生活，有助于提高學生的學習興趣。教案中的教學方法，旨在培養(yǎng)學生的實踐操作能力和團隊合作精神，提高教學效果。七、教案作業(yè)設計作業(yè)設計旨在鞏固學生對現(xiàn)代漢語詞匯變化與詞義拓展的理解，提高學生的實際操作能力和分析能力。作業(yè)一：詞匯演變案例分析操作步驟：學生選擇一個自己感興趣的詞匯，如“網(wǎng)絡”。收集該詞匯在不同歷史時期的用法和意義，包括古漢語、現(xiàn)代漢語以及網(wǎng)絡用語。分析詞匯的意義變化和演變過程。撰寫一篇短文，闡述詞匯演變的原因及其與社會文化變遷的關系。作業(yè)二：詞匯拓展創(chuàng)意寫作操作步驟：學生選擇一個具有潛在擴展義的詞匯，如“共享”。思考并列舉至少三個該詞匯可能的新義或擴展義。創(chuàng)作一個小故事或情景對話，展示詞匯的新義或擴展義。將作品分享給同學，互相評價并提出改進建議。作業(yè)三：詞匯演變主題調(diào)研操作步驟：學生分組，每組選擇一個與社會生活密切相關的主題，如“環(huán)?！薄２檎也⑹占c該主題相關的詞匯演變案例。分析這些案例，探討詞匯演變對人們生活方式的影響。撰寫一份調(diào)研報告，總結(jié)研究成果。作業(yè)四：詞匯演變知識競賽操作步驟：教師準備一組關于詞匯演變的題目，包括填空、選擇題和簡答題。學生以小組形式參與競賽，爭取獲得最高分。競賽結(jié)束后，教師公布答案，并對學生的回答進行點評。鼓勵學生課后繼續(xù)學習和摸索詞匯演變的相關知識。八、教案結(jié)語在本節(jié)課的學習中，我們共同探討了現(xiàn)代漢語詞匯變化與詞義拓展的奧秘。通過案例分析、小組討論和實踐作業(yè)，同學們不僅了解了詞匯演變的基本規(guī)律，還學會了如何分析詞匯的擴展義以及詞匯與社會文化變遷的關系。在今后的學習和生活中，能夠繼續(xù)關注詞匯的變化，用敏銳的洞察力去發(fā)覺語言背后的文化