《司馬光砸缸》課本劇劇本角色：1.司馬光：聰明機(jī)智、勇敢果斷的少年。2.群兒戲童A、B、C、D等：天真活潑的孩子。3.掉進(jìn)缸里的兒童：調(diào)皮好動。4.先生：學(xué)識淵博、和藹可親。5.路人甲、乙：見證事件的大人。第一幕：學(xué)堂讀書時間：上午地點(diǎn)：學(xué)堂學(xué)堂里擺放著幾張陳舊的書桌和凳子，孩子們整齊地坐在座位上，先生站在講臺上，手中拿著一本古書。先生：（搖頭晃腦地）“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎……”孩子們：（跟著朗讀）“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎……”司馬光：（認(rèn)真專注地跟讀，眼睛緊緊盯著書本）群兒戲童A：（小聲對旁邊的同學(xué)說）“哎呀，天天讀書，好無聊啊?！比簝簯蛲疊：（點(diǎn)點(diǎn)頭）“是啊，我都坐不住了?！毕壬海ㄍ蝗煌Ｏ?，嚴(yán)肅地）“爾等要專心讀書，莫要交頭接耳！”孩子們：（趕緊坐直，繼續(xù)認(rèn)真讀書）過了一會兒，先生放下書本。先生：“今日讀書就到此處，爾等可到外面稍作休息?！焙⒆觽儯海g呼雀躍）“好呀好呀！”（孩子們紛紛起身，跑出學(xué)堂）第二幕：庭院玩耍時間：上午地點(diǎn)：學(xué)堂庭院庭院里有一口大缸，旁邊種著幾棵大樹，花草點(diǎn)綴其中。孩子們在庭院里你追我趕，嬉笑玩耍。群兒戲童A：（興奮地跑著）“來呀，來抓我呀！”群兒戲童B：（在后面追）“我一定能抓住你！”掉進(jìn)缸里的兒童：（調(diào)皮地爬上大缸）“你們看我，我像不像將軍！”群兒戲童C：（抬頭看著）“哇，好厲害?。　彼抉R光：（在一旁看著，擔(dān)心地）“你快下來，這樣很危險。”掉進(jìn)缸里的兒童：（滿不在乎地）“沒事沒事，我不會掉下去的?！保ㄍ蝗唬暨M(jìn)缸里的兒童腳一滑，“撲通”一聲掉進(jìn)了缸里）群兒戲童A：（驚恐地大叫）“啊！他掉進(jìn)缸里啦！”群兒戲童B：（慌張地跳起來）“這可怎么辦呀！”群兒戲童C：（嚇得大哭起來）“嗚嗚嗚……”其他孩子：（亂作一團(tuán)，有的四處亂跑，有的大喊大叫）第三幕：緊急救援時間：上午地點(diǎn)：學(xué)堂庭院孩子們的哭聲和喊叫聲引來了路人甲和路人乙。路人甲：（著急地）“這孩子掉進(jìn)缸里，可怎么救上來啊！”路人乙：（搖搖頭）“這缸又大又深，伸手夠不著啊?！比簝簯蛲瘋儯海▏诟走?，干著急，有的跺腳，有的搓手）“怎么辦，怎么辦??？”司馬光：（冷靜地觀察著缸和周圍的環(huán)境，突然眼睛一亮，看到了一塊大石頭）司馬光：（迅速跑過去，抱起大石頭）“大家別慌，看我的！”群兒戲童A：（驚訝地）“司馬光，你要干什么？”司馬光：（用力將石頭砸向缸）“砸破缸，水就會流出來，他就得救了！”（石頭砸在缸上，發(fā)出“哐當(dāng)”一聲巨響，缸被砸出了一個大洞，水“嘩嘩”地流了出來）掉進(jìn)缸里的兒童：（隨著水流被沖了出來，咳嗽著）“咳咳……”司馬光：（趕緊跑過去，扶起掉進(jìn)缸里的兒童）“你沒事吧？”掉進(jìn)缸里的兒童：（虛弱地）“我沒事了，謝謝你，司馬光?！甭啡思祝海ㄘQ起大拇指）“這孩子真聰明，小小年紀(jì)就如此機(jī)智勇敢！”路人乙：（點(diǎn)頭稱贊）“是啊，遇到危險不慌張，想出這么好的辦法?！比簝簯蛲瘋儯海娂妵^來，敬佩地看著司馬光）“司馬光，你太厲害了！”第四幕：學(xué)堂表揚(yáng)時間：下午地點(diǎn)：學(xué)堂孩子們回到學(xué)堂，先生已經(jīng)坐在講臺上。先生：（嚴(yán)肅地）“今日之事，我已聽聞。你們玩耍時如此不小心，若出了大事，如何是好？”群兒戲童們：（低下頭，羞愧地）“先生，我們知道錯了。”先生：（轉(zhuǎn)而微笑著）“不過，司馬光在危急時刻，冷靜思考，砸缸救人，實(shí)乃機(jī)智勇敢之舉。大家要向他學(xué)習(xí)。遇到危險時，不要驚慌失措，要開動腦筋想辦法。”群兒戲童們：（抬起頭，看著司馬光，齊聲說）“我們記住了，先生。我們要向司馬光學(xué)習(xí)！”司馬光：（謙虛地）“先生過獎了，我只是不想看到小伙伴有危險，才想出這個辦法。”先生：（滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭）“如此謙遜，更顯難能可貴。希望你們今后都能做一個有智慧、有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜??！保ê⒆觽凖R聲答應(yīng)，課堂里又響起了朗朗的讀書聲）第五幕：故事流傳時間：幾天后地點(diǎn)：集市集市上熱鬧非凡，人來人往。路人甲和路人乙站在街邊，正繪聲繪色地給一群人講述司馬光砸缸的故事。路人甲：“那天吶，我親眼所見。有個孩子掉進(jìn)缸里，其他孩子都嚇得不知所措。”路人乙：“就是就是，多虧了司馬光，他沉著冷靜，抱起大石頭就把缸砸破了，救了那孩子一命?！甭牨夾：（驚嘆地）“哇，這孩子太聰明了，這么小就有這么大的勇氣。”聽眾B：（點(diǎn)頭贊同）“是啊，以后我也要教育我的孩子，遇到事情要像司馬光一樣冷靜思考?！甭牨奀：（好奇地）“這個司馬光，長大后肯定會有大出息。”路人甲：“那是自然，如此機(jī)智勇敢又善良的孩子，將來必成大器。”（人們紛紛議論著，對司馬光的故事贊不絕口，這個故事也越傳越遠(yuǎn)，激勵著更多的人在面對困難時要勇敢、要智慧）《司馬光砸缸》課本劇劇本角色：1.司馬光：聰明機(jī)智、勇敢善良的少年。2.一群孩子：活潑好動，喜歡玩耍。3.掉進(jìn)缸里的孩子：調(diào)皮貪玩。4.路人甲、路人乙：見證事件過程的大人。第一幕：庭院玩耍時間：午后陽光明媚地點(diǎn)：一座寬敞的庭院（庭院里有花草樹木，中間有一口大缸，一群孩子正在歡快地玩耍。）孩子1：（興奮地跑來跑去）今天天氣真好，咱們在這院子里好好玩玩！孩子2：（指著花草）看那花多漂亮，咱們來捉迷藏吧！孩子們：（齊聲歡呼）好呀好呀?。ù蠹议_始商量誰來捉，最后決定讓一個孩子蒙上眼睛開始數(shù)數(shù)。）蒙眼孩子：（大聲數(shù)數(shù)）1、2、3……其他孩子：（四處躲藏）快找個好地方藏起來！（掉進(jìn)缸里的孩子調(diào)皮地爬上了大缸，想找個獨(dú)特的藏身之處。）掉進(jìn)缸里的孩子：（得意地小聲說）他們肯定找不到我。（然而，他不小心腳下一滑，“撲通”一聲掉進(jìn)了缸里。）掉進(jìn)缸里的孩子：（驚恐地大叫）救命啊！救命?。。ㄆ渌⒆勇牭浇新?，都紛紛跑了過來。）孩子3：（慌張地指著缸）不好啦，有人掉進(jìn)缸里啦！孩子4：（嚇得大哭起來）這可怎么辦呀！孩子們：（亂作一團(tuán)，有的跺腳，有的大喊）快救人?。〉诙唬后@慌失措時間：午后地點(diǎn)：庭院缸邊（孩子們圍著大缸，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻想不出辦法。）孩子5：（試圖伸手去拉）我來拉你上來！（可是夠不著）哎呀，夠不到！孩子6：（著急地跳腳）咱們?nèi)ソ写笕藖韼兔Π?！孩子們：（紛紛響?yīng)）好，快去叫大人?。ň驮谶@時，司馬光冷靜地觀察著大缸和周圍的情況。）司馬光：（大聲說）大家別慌，叫大人來不及了，咱們得想別的辦法！孩子7：（哭著說）我們想不出來辦法呀，這缸又這么高！孩子們：（無助地看著司馬光）是啊，怎么辦呢？第三幕：砸缸救人時間：午后地點(diǎn)：庭院缸邊（司馬光四處張望，突然眼睛一亮，看到了一塊大石頭。）司馬光：（堅定地說）有辦法了！大家快把那塊大石頭搬過來！孩子們：（半信半疑）搬石頭能有什么用?。克抉R光：（著急地解釋）把石頭砸破缸，水就會流出來，人就能得救了?。ê⒆觽円黄鹋Π汛笫^搬到缸邊。）司馬光：（用力抱起石頭）大家讓開?。ㄋ抉R光高高舉起石頭，使勁朝缸砸去?！斑旬?dāng)”一聲，缸被砸破了，水“嘩嘩”地流了出來。）掉進(jìn)缸里的孩子：（隨著水流慢慢露出頭，咳嗽著）咳咳……司馬光：（趕緊伸手去拉）快出來?。ㄔ谒抉R光的幫助下，掉進(jìn)缸里的孩子被拉了出來。）掉進(jìn)缸里的孩子：（感激地說）謝謝你，司馬光！孩子們：（歡呼起來）司馬光，你真聰明！你救了他一命！第四幕：眾人稱贊時間：午后地點(diǎn)：庭院（這時，路人甲和路人乙聽到動靜走了過來。）路人甲：（驚訝地看著破缸和孩子們）這是怎么回事？孩子8：（興奮地說）剛才有個小朋友掉進(jìn)缸里了，司馬光想出辦法砸破缸把他救出來啦！路人乙：（豎起大拇指）這孩子真了不起，這么小就這么機(jī)智勇敢！路人甲：（點(diǎn)頭稱贊）是啊，遇到危險不慌張，還能冷靜地想出辦法救人，將來一定有出息！孩子們：（圍著司馬光）司馬光，你就是我們的英雄！司馬光：（有點(diǎn)不好意思）這沒什么，大家遇到危險時都要冷靜思考，才能想出辦法解決問題。（眾人紛紛露出贊許的笑容，庭院里又恢復(fù)了歡樂的氣氛。）第五幕：總結(jié)啟示時間：傍晚地點(diǎn)：司馬光家中（司馬光回到家中，父親坐在椅子上，臉上帶著欣慰的笑容。）父親：（摸著司馬光的頭）今天你砸缸救人的事我都聽說了，你做得非常好！司馬光：（謙虛地說）父親，這只是我應(yīng)該做的，當(dāng)時情況緊急，我不能看著小伙伴有危險。父親：（語重心長地說）孩子，你在關(guān)鍵時刻能夠冷靜思考，運(yùn)用智慧解決問題，這是非常難得的品質(zhì)。以后不管遇到什么困難，都要保持冷靜，積極想辦法。司馬光：（認(rèn)真地點(diǎn)頭）我記住了，父親。我也希望其他小伙伴們以后遇到危險時，也能像今天一樣，不慌張，一起想辦法。父親：（滿意地笑了）好，你要把這份勇敢和智慧一直保持下去，將來做一個對社會有用的人。（司馬光堅定地看著父親，眼神中充滿了自信和決心。）第六幕：傳頌佳話時間：幾天后地點(diǎn)：小鎮(zhèn)街道（小鎮(zhèn)上的人們都在談?wù)撝抉R光砸缸救人的事情。）居民1：（感慨地說）你們聽說了嗎？那個叫司馬光的孩子，小小年紀(jì)就這么聰明勇敢，砸缸救了小伙伴的命。居民2：（點(diǎn)頭贊同）是啊，這孩子將來肯定不簡單，遇到這么危險的事，一點(diǎn)都不害怕，還能想出這么好的辦法。居民3：（笑著說）這可是咱們小鎮(zhèn)的佳話啊，一定要讓孩子們都知道，學(xué)習(xí)司馬光這種冷靜機(jī)智、樂于助人的精神。孩子們：（圍在一旁，聽得津津有味）我們也要像司馬光哥哥一樣，做勇敢聰明的好孩子?。◤拇?，司馬光砸缸救人的故事在小鎮(zhèn)上越傳越遠(yuǎn)，成為了大家教育孩子的榜樣。）第七幕：課堂學(xué)習(xí)時間：某一天地點(diǎn)：學(xué)堂（先生在講臺上給學(xué)生們講課。）先生：（嚴(yán)肅又和藹地說）今天，我要給大家講一個故事，就是司馬光砸缸救人的故事。學(xué)生們：（好奇地豎起耳朵）先生快講?。ㄏ壬敿?xì)地講述了整個故事的經(jīng)過。）先生：（講完后，看著學(xué)生們）大家聽了這個故事，有什么感想啊？學(xué)生1：（站起來說）司馬光哥哥很勇敢，在危險面前不害怕，還救了小伙伴。學(xué)生2：（接著說）他很聰明，能想出砸缸的辦法，我們遇到困難也要像他一樣思考。先生：（滿意地點(diǎn)頭）你們說得都很對。司馬光這種冷靜機(jī)智、勇敢善良的品質(zhì)是非常可貴的。希望你們在以后的生活中，也能學(xué)習(xí)他，做一個有智慧、有勇氣、有愛心的人。學(xué)生們：（齊聲回答）是，先生?。ㄕn堂上響起了一片積極向上的氛圍，學(xué)生們都立志要向司馬光學(xué)習(xí)。）第八幕：回憶與成長時間：多年后地點(diǎn)：書房（長大后的司馬光坐在書房里，看著窗外，回憶起當(dāng)年砸缸救人的事情。）司馬光：（輕聲自語）當(dāng)年那件事，讓我明白了遇到危險要冷靜，也讓我更加堅定了要做一個對社會有用的人的決心。（此時，仆人走進(jìn)來。）仆人：（恭敬地說）大人，外面有幾位學(xué)子求見，說想向您請教學(xué)習(xí)之道。司馬光：（微笑著）請他們進(jìn)來吧。（幾位學(xué)子走進(jìn)書房，向司馬光行禮。）學(xué)子1：（誠懇地說）司馬大人，我們久仰您的大名，今天特意來向您請教，如何才能成為像您一樣有智慧、有品德的人。司馬光：（和藹地說）其實(shí)也沒有什么秘訣，我小時候砸缸救人的事，讓我懂得了遇到困難要冷靜思考，積極想辦法解決。在學(xué)習(xí)和生活中，你們也要保持這種品質(zhì)，多讀書，多思考，心懷善良，樂于助人。學(xué)子們：（點(diǎn)頭領(lǐng)悟）多謝大人教誨，我們一定會努力的。（司馬光看著這些充滿朝氣的學(xué)子，仿佛看到了當(dāng)年的自己，心中充滿了希望。）《司馬光砸缸》課本劇劇本角色：1.司馬光：聰明機(jī)智、勇敢果斷的少年。2.群兒戲：一群活潑好動的孩子。3.掉進(jìn)缸里的孩子：調(diào)皮貪玩，不小心掉進(jìn)缸里。4.先生：溫和、有學(xué)問的教書先生。第一幕：學(xué)堂讀書場景：古代的學(xué)堂，擺放著幾張桌椅，墻上掛著一些字畫。孩子們坐在座位上，先生在前面授課。先生：（搖頭晃腦地）“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎……”群兒戲：（跟著讀）“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎……”司馬光：（認(rèn)真地跟讀，眼神專注）先生：（講解）“這句話的意思是，學(xué)習(xí)并且時常溫習(xí)，不是很愉快嗎？大家明白了嗎？”群兒戲：（齊聲）“明白了！”先生：（微笑點(diǎn)頭）“很好，大家繼續(xù)朗讀?！焙⒆觽兝^續(xù)朗讀，這時，窗外傳來了鳥兒的叫聲和其他玩耍的聲音。群兒戲中的一個孩子：（被吸引，走神，小聲對旁邊的孩子說）“你聽，外面多熱鬧啊，咱們出去玩吧?！迸赃叺暮⒆樱海ㄐ膭?，點(diǎn)頭）“好啊?！彼麄冮_始小聲商量，逐漸影響到了其他孩子，讀書聲變得嘈雜起來。先生：（放下書本，嚴(yán)肅地）“你們在干什么？不好好讀書，交頭接耳的！”群兒戲：（立刻安靜下來，低頭）先生：（語重心長地）“學(xué)習(xí)需要專心致志，不能三心二意?，F(xiàn)在先好好讀書，等下了課，你們再去玩耍。”司馬光：（點(diǎn)頭，更加認(rèn)真地讀書）過了一會兒，先生說：“好了，今天的課就上到這里，大家可以去外面活動活動了?！焙⒆觽儯海g呼）“好啊！”第二幕：庭院玩耍場景：學(xué)堂后面有一個小庭院，里面有一口大水缸，周圍有一些花草樹木。孩子們興奮地跑出來，在庭院里玩耍。群兒戲：（追逐打鬧，歡聲笑語）一個孩子：（指著水缸）“你們看，那口大水缸好高啊，我們爬上去看看里面有沒有水?！逼渌⒆樱海憫?yīng)）“好呀，好呀！”于是，幾個孩子開始往水缸上爬。掉進(jìn)缸里的孩子：（最調(diào)皮，爬得最快）“我先上去啦！”他爬到缸沿上，不小心一腳踩空，“撲通”一聲掉進(jìn)了水缸里。群兒戲：（驚恐地尖叫）“??！有人掉進(jìn)缸里啦！”“快來救人?。　庇械暮⒆訃樀么罂奁饋?，有的孩子驚慌失措地亂跑。司馬光：（聽到聲音，急忙跑過來）“大家別慌！”他跑到水缸邊，看到掉進(jìn)缸里的孩子在水里掙扎，水已經(jīng)快沒過孩子的頭頂了。群兒戲中的一個孩子：（哭著說）“這可怎么辦呀，我們夠不到他。”另一個孩子：“快去找大人來救他！”于是，幾個孩子趕緊往學(xué)堂跑去叫先生。第三幕：司馬光砸缸場景：水缸旁，司馬光看著水缸里的孩子，心急如焚。他四處張望，發(fā)現(xiàn)旁邊有一塊大石頭。司馬光：（眼睛一亮）“有辦法了！”他跑到大石頭旁邊，用力抱起石頭，可是石頭太重了，他第一次沒有抱動。司馬光：（咬咬牙，再次用力）“一定要救他出來！”這一次，他成功地抱起了石頭，朝著水缸用力砸去。“砰”的一聲，水缸被砸出了一個大口子，水“嘩嘩”地流了出來。掉進(jìn)缸里的孩子隨著水流慢慢地被沖了出來，躺在地上咳嗽著。司馬光：（趕緊跑過去）“你沒事吧？”掉進(jìn)缸里的孩子：（虛弱地）“我……我沒事了，謝謝你?！边@時，先生和其他孩子也趕了過來。先生：（驚訝地）“司馬光，你真是太機(jī)智勇敢了！你是怎么想到砸缸救人的辦法的？”司馬光：（謙虛地）“我看到水缸里的水很多，如果等大人來，那孩子可能就來不及了。我就想到把水缸砸破，讓水流出來，這樣孩子就能得救了?！毕壬海ㄙ澰S地點(diǎn)頭）“你說得很對，遇到緊急情況要冷靜思考，想辦法解決問題。你今天做得非常好！”群兒戲：（紛紛圍過來，豎起大拇指）“司馬光，你真厲害！”掉進(jìn)缸里的孩子：（感激地）“謝謝你救了我，我以后再也不這么調(diào)皮了?！彼抉R光：（笑著）“沒關(guān)系，以后大家玩耍的時候都要注意安全?！钡谒哪唬簩W(xué)堂表揚(yáng)場景：回到學(xué)堂，先生讓孩子們都坐好。先生：（嚴(yán)肅又帶著贊許的神情）“今天發(fā)生了一件非常驚險的事情，但是司