2024-2025學年接力版小學音樂四年級下冊期末考試卷學校：____________________姓名：____________________成績：____________________選擇題（每題2分，共30分）《桃子花溜溜紅》的演唱形式是（）A.獨唱B.領唱合唱C.齊唱以下哪首歌曲是我們在“花兒的歌”單元學習演唱的（）A.《金纓花開陣陣香》B.《小白船》C.《雨中》《金達萊花開朵朵紅》的演唱形式是（）A.男聲獨唱B.女聲獨唱C.童聲合唱《采花》這首歌曲是（）A.男聲獨唱B.女聲獨唱C.合唱在“旋轉的歌兒唱起來”單元中，《小白船》的演唱情緒應該是（）A.歡快活潑B.優(yōu)美抒情C.激昂有力《渴望春天》的演唱形式是（）A.獨唱B.合唱C.齊唱在“金色提琴”單元中，《小步舞曲》是以下哪種樂器的獨奏（）A.小提琴B.大提琴C.中提琴《搖籃曲》是（）獨奏A.小提琴B.大提琴C.鋼琴《F大調弦樂四重奏》的演奏形式是（）A.弦樂四重奏B.管弦樂合奏C.小提琴獨奏在“歡樂童年”單元中，《雨中》這首歌的情緒是（）A.悲傷B.歡快C.憂郁《鄉(xiāng)間的小路（節(jié)選）》描繪的場景是（）A.城市街道B.鄉(xiāng)間田野C.海邊沙灘《回聲》的演唱形式是（）A.有伴奏合唱B.無伴奏合唱C.獨唱在“沃土中原”單元中，《對花》是一首具有濃郁地方特色的歌曲，它來自（）A.東北B.中原地區(qū)C.江南地區(qū)《保衛(wèi)黃河》的演唱形式是（）A.獨唱B.齊唱C.合唱《百鳥朝鳳》是以下哪種樂器的獨奏（）A.嗩吶B.笛子C.二胡填空題（每題2分，共20分）在“花兒的歌”單元中，我們學習了歌曲《金鳳子開紅花》，歌曲中表達了對______的贊美?！督鹂兹概c山茶花》這首歌展現(xiàn)了______和______的美麗形象?！靶D的歌兒唱起來”單元中，《我們美麗的祖國》這首歌抒發(fā)了我們對祖國的______之情。在音樂中，音符有不同的時值，常見的音符有全音符、二分音符、四分音符、______音符和______音符等。在“金色提琴”單元，我們了解到提琴家族包括小提琴、______、中提琴和低音提琴等?！队曛小愤@首歌中描繪了小朋友在雨中______的歡樂場景。《海鷗》這首歌的情緒是______，表達了對海鷗的喜愛?！秾ā愤@首歌通過一問一答的方式，介紹了各種______。《沂蒙山小調》是一首具有______地區(qū)特色的民歌。在“我們的家園”單元中，《百草園》這首歌描繪了百草園里______的景象。連線題（每題5分，共10分）將歌曲與所屬單元連線《金纓花開陣陣香》“旋轉的歌兒唱起來”《小白船》“花兒的歌”《雨中》“歡樂童年”《對花》“沃土中原”《百草園》“我們的家園”將聽賞曲目與演奏樂器或演唱形式連線《小步舞曲》大提琴獨奏《搖籃曲》小提琴獨奏《采花》女聲獨唱《保衛(wèi)黃河》合唱《百鳥朝鳳》嗩吶獨奏簡答題（每題10分，共20分）請簡單介紹一下《金孔雀與山茶花》這首歌的特點。在“歡樂童年”單元的“歌唱中的合作”活動中，你認為歌唱中的合作有哪些重要性？請舉例說明。綜合實踐題（每題20分，共20分）在本學期的音樂學習中，你一定對某一首歌曲或某一個音樂單元印象深刻。請選擇其中一個，用你喜歡的方式（如繪畫、文字描述等）來展現(xiàn)這個歌曲或單元帶給你的感受。（如果選擇繪畫，請在旁邊用簡短文字說明；如果選擇文字描述，字數(shù)不少于100字）參考答案：選擇題（每題2分，共30分）B《桃子花溜溜紅》的演唱形式為領唱與合唱結合。A“花兒的歌”單元學習的歌曲是《金纓花開陣陣香》。C《金達萊花開朵朵紅》由童聲合唱演繹。B《采花》為女聲獨唱曲目。B《小白船》的演唱情緒應優(yōu)美抒情。B《渴望春天》采用合唱形式。A《小步舞曲》是小提琴獨奏作品。A《搖籃曲》為小提琴獨奏。A《F大調弦樂四重奏》的演奏形式是弦樂四重奏。B《雨中》的情緒為歡快活潑。B《鄉(xiāng)間的小路（節(jié)選）》描繪鄉(xiāng)間田野場景。B《回聲》是無伴奏合唱作品。B《對花》來自中原地區(qū)。C《保衛(wèi)黃河》的演唱形式為合唱。A《百鳥朝鳳》是嗩吶獨奏曲。填空題（每題2分，共20分）金鳳子花金孔雀；山茶花熱愛八分；十六分（順序可互換）大提琴嬉戲玩耍歡快活潑花卉山東沂蒙山生機勃勃（或具體景象描述）連線題（每題5分，共10分）1.歌曲與單元連線：《金纓花開陣陣香》→“花兒的歌”《小白船》→“旋轉的歌兒唱起來”《雨中》→“歡樂童年”《對花》→“沃土中原”《百草園》→“我們的家園”2.聽賞曲目與演奏/演唱形式連線：《小步舞曲》→小提琴獨奏《搖籃曲》→大提琴獨奏《采花》→女聲獨唱《保衛(wèi)黃河》→合唱《百鳥朝鳳》→嗩吶獨奏簡答題（每題10分，共20分）《金孔雀與山茶花》的特點：題材與形象：以云南少數(shù)民族文化為背景，通過金孔雀和山茶花的形象，展現(xiàn)自然之美與民族風情。旋律與節(jié)奏：旋律婉轉流暢，節(jié)奏輕快活潑，具有濃郁的民族音樂特色。情感表達：歌詞生動形象，表達了對家鄉(xiāng)自然景物的喜愛與贊美之情。歌唱中合作的重要性：協(xié)調性：成員需統(tǒng)一節(jié)奏、音準，如合唱時各聲部需配合默契，避免聲部沖突。表現(xiàn)力：通過分工（如領唱、和聲）豐富音樂層次，例如《保衛(wèi)黃河》中輪唱形式增強氣勢。團隊意識：培養(yǎng)合作精神，如小組合唱時需相互傾聽、配合，提升整體音樂表現(xiàn)效果。綜合實踐題（20分）（示例僅供參考，需根據(jù)個人感受作答）示例：《雨中》帶來的感受這首歌以輕快的節(jié)奏和活潑的旋律，描繪了小朋