2024年青海省班瑪縣教育局公開招聘試題含答案分析教育基礎(chǔ)知識部分單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育史上最早提出“教育遵循自然”觀點的教育家是（）。A.夸美紐斯B.亞里士多德C.盧梭D.福祿貝爾答案：B答案分析：亞里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的觀點，強調(diào)教育要適應(yīng)兒童的天性。夸美紐斯提出“泛智教育”等思想；盧梭倡導自然主義教育；福祿貝爾是幼兒教育之父。2.教師的根本任務(wù)是（）。A.傳授知識B.開發(fā)智力C.教書育人D.為人師表答案：C答案分析：教師的根本任務(wù)是教書育人，既要傳授知識，又要培養(yǎng)品德等。傳授知識只是其中一部分；開發(fā)智力也不全面；為人師表是教師職業(yè)道德的要求。3.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。A.德育B.智育C.體育D.美育答案：A答案分析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用。智育是核心，體育是物質(zhì)基礎(chǔ)，美育能陶冶情操等。4.課程計劃的中心問題是（）。A.開設(shè)哪些科目B.各門學科開設(shè)的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法答案：A答案分析：課程計劃的中心問題是開設(shè)哪些科目，即課程設(shè)置。學科順序、教學時間等是課程計劃的其他方面內(nèi)容，教學方法不屬于課程計劃范疇。5.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.引起學習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：B答案分析：領(lǐng)會知識是教學過程的中心環(huán)節(jié)，包括感知教材和理解教材。引起學習動機是起始階段；鞏固知識和運用知識是后續(xù)環(huán)節(jié)。6.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）。A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育一致性和連貫性原則答案：C答案分析：“一把鑰匙開一把鎖”強調(diào)根據(jù)學生的個體差異進行教育，體現(xiàn)了因材施教原則。導向性原則強調(diào)正確方向；疏導原則側(cè)重循循善誘；教育一致性和連貫性原則注重教育的銜接。7.學生在教師指導下進行數(shù)學的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)屬于下列哪一種教學方法（）。A.實驗法B.參觀法C.演示法D.實習作業(yè)法答案：D答案分析：實習作業(yè)法是學生在教師的指導下，運用所學知識在實際中進行操作或其他活動以培養(yǎng)實際操作能力的方法，題干描述符合實習作業(yè)法。實驗法是通過實驗獲取知識；參觀法是實地觀察；演示法是教師展示直觀教具等。8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別學生的教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B答案分析：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。了解和研究學生是前提；做好個別學生教育和統(tǒng)一多方面教育力量是重要工作，但不是中心環(huán)節(jié)。9.當一個人熟悉了某種事物的常用或典型的功能時，就很難看出該事物所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象稱為（）。A.定勢B.功能固著C.原型啟發(fā)D.醞釀效應(yīng)答案：B答案分析：功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。定勢是心理活動的一種準備狀態(tài)；原型啟發(fā)是從其他事物中獲得解決問題的思路；醞釀效應(yīng)是在反復思考問題無果后暫時擱置一段時間再解決可能更有效。10.教師對學生的期望有時會或明或暗地傳遞給學生，并對其產(chǎn)生影響，這種效應(yīng)是（）。A.從眾效應(yīng)B.羅森塔爾效應(yīng)C.馬太效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)答案：B答案分析：羅森塔爾效應(yīng)也稱皮格馬利翁效應(yīng)，指教師的期望或明或暗地傳送給學生，會使學生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。從眾效應(yīng)是個體受群體影響而改變自己的行為；馬太效應(yīng)是強者愈強、弱者愈弱的現(xiàn)象；暈輪效應(yīng)是對人某方面特征的印象影響對其他方面的判斷。多項選擇題（每題3分，共15分）1.以下屬于原始社會教育特點的是（）。A.無階級性B.為生產(chǎn)勞動服務(wù)C.在社會生活中進行D.教育手段極為簡單答案：ABCD答案分析：原始社會教育具有無階級性，大家平等接受教育；教育為生產(chǎn)勞動服務(wù)，是為了讓成員掌握生存技能；在社會生活中進行，沒有專門的教育場所；教育手段極為簡單，如口耳相傳等。2.教師勞動的特點包括（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：ABCD答案分析：教師勞動具有復雜性，包括教育目的全面、教育任務(wù)多樣等；創(chuàng)造性體現(xiàn)在因材施教、教學方法創(chuàng)新等；長期性是指人才培養(yǎng)周期長；示范性是指教師的言行對學生有示范作用。3.我國課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）。A.課程計劃B.課程標準C.教材D.教學大綱答案：ABC答案分析：我國課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式包括課程計劃、課程標準和教材。教學大綱在新課改后被課程標準取代。4.德育的途徑有（）。A.思想品德課與其他學科教學B.課外活動與校外活動C.勞動D.班主任工作答案：ABCD答案分析：德育的途徑是多樣的，思想品德課與其他學科教學是基本途徑；課外活動與校外活動能豐富德育形式；勞動能培養(yǎng)品德；班主任工作是重要途徑。5.良好的記憶品質(zhì)包括（）。A.敏捷性B.持久性C.準確性D.準備性答案：ABCD答案分析：良好的記憶品質(zhì)包括記憶的敏捷性（記憶速度快）、持久性（記憶保持時間長）、準確性（記憶內(nèi)容準確）和準備性（能及時提取記憶信息）。判斷題（每題1分，共10分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）答案：正確答案分析：教育是有目的、有意識地培養(yǎng)人的社會活動，動物界的行為只是本能，不具備教育的本質(zhì)特征。2.教師的專業(yè)知識就是指學科知識。（）答案：錯誤答案分析：教師的專業(yè)知識包括學科知識、教育學科知識等，學科知識只是其中一部分。3.課程標準是編寫教材的主要依據(jù)。（）答案：正確答案分析：課程標準規(guī)定了學科的課程性質(zhì)、目標等，是編寫教材的主要依據(jù)。4.教學方法就是教師教的方法。（）答案：錯誤答案分析：教學方法既包括教師教的方法，也包括學生學的方法，是教與學相互作用的活動方式。5.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯誤答案分析：德育過程是教育者對受教育者施加影響的過程，品德形成過程是個體自身發(fā)展的過程，二者不同。6.班主任的任期一般應(yīng)連續(xù)1學年以上。（）答案：正確答案分析：為了更好地了解和教育學生，班主任的任期一般應(yīng)連續(xù)1學年以上。7.注意是一種獨立的心理過程。（）答案：錯誤答案分析：注意不是一種獨立的心理過程，而是伴隨各種心理過程的一種心理狀態(tài)。8.智力水平越高，學習成績越好。（）答案：錯誤答案分析：學習成績受多種因素影響，智力只是其中之一，還包括學習動機、學習方法等。9.氣質(zhì)有好壞之分。（）答案：錯誤答案分析：氣質(zhì)是人的心理活動的動力特征，無好壞之分，每種氣質(zhì)類型都有其優(yōu)缺點。10.心理健康的標準是固定不變的。（）答案：錯誤答案分析：心理健康的標準會隨著社會、文化等因素的變化而變化，不是固定不變的。簡答題（每題10分，共20分）1.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。學生以學習間接經(jīng)驗為主，同時學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。（2）掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，智力發(fā)展是掌握知識的重要條件，掌握知識與發(fā)展智力相互轉(zhuǎn)化有內(nèi)在機制。（3）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。知識是思想品德形成的基礎(chǔ)，思想品德的提高為學生積極學習知識提供動力，在教學中要防止兩種傾向。（4）教師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合的規(guī)律。教師在教學中起主導作用，學生是學習的主體，要建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系。答案分析：教學過程的基本規(guī)律是教學中的重要理論，從知識來源、知識與智力和品德的關(guān)系以及師生關(guān)系等方面進行總結(jié)，回答時需全面準確闡述每條規(guī)律的要點。2.簡述如何培養(yǎng)學生的觀察力。答案：（1）引導學生明確觀察的目的與任務(wù)，這是良好觀察的重要條件。（2）要有充分的觀察準備，提出觀察的具體方法，制定觀察的計劃。（3）在實際觀察中應(yīng)加強對學生的個別指導，有針對性地培養(yǎng)學生良好的觀察習慣。（4）引導學生學會記錄并整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，寫出觀察報告、日記等。（5）引導學生開展討論、交流并匯報觀察成果，不斷提高學生的觀察能力。答案分析：培養(yǎng)學生觀察力要從觀察前的準備（明確目的、制定計劃）、觀察中的指導、觀察后的整理和交流等方面進行，這樣才能全面提高學生的觀察能力。論述題（15分）論述如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。答案：（一）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。教師應(yīng)給學生創(chuàng)造一個能支持或容忍標新立異者或偏離常規(guī)思維者的環(huán)境，讓學生感受到“心理安全”和“心理自由”。2.給學生留有充分選擇的余地。在可能的條件下，應(yīng)給學生一定的權(quán)力和機會，讓有創(chuàng)造性的學生有時間、有機會干自己想干的事，為創(chuàng)造性行為的產(chǎn)生提供機會。3.改革考試制度與考試內(nèi)容。應(yīng)使考試真正成為選拔有能力、有創(chuàng)造性人才的有效工具，在考試的形式、內(nèi)容等方面都應(yīng)考慮如何測評創(chuàng)造性的問題。（二）注重創(chuàng)造性個性的塑造1.保護好奇心。應(yīng)接納學生任何奇特的問題，并贊許其好奇求知。2.解除個體對答錯問題的恐懼心理。對學生所提問題，無論是否合理，均以肯定態(tài)度接納他所提出的問題。3.鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神。應(yīng)重視學生與眾不同的見解、觀點，并盡量采取多種形式支持學生以不同的方式來理解事物。4.重視非邏輯思維能力。教師應(yīng)鼓勵學生大膽猜測，進行豐富的想象，不必拘泥于常規(guī)的答案。5.給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。通過給學生介紹或引導閱讀文學家、藝術(shù)家或科學家傳記，或帶領(lǐng)其參觀各類創(chuàng)造性展覽、與有創(chuàng)造性的人直接交流等，使學生領(lǐng)略到創(chuàng)造者對人類的貢獻。（三）開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略1.發(fā)散思維訓練。訓練發(fā)散思維的方法有多種，如用途擴散、結(jié)構(gòu)擴散、方法擴散與形態(tài)擴散等。2.推測與假設(shè)訓練。這類訓練的主要目的是發(fā)展學生的想象力和對事物的敏感性，并促使學生深入思考，靈活應(yīng)對。3.自我設(shè)計訓練。教師考慮到學生的興趣及其知識經(jīng)驗，給他們提供某些必要的材料與工具，讓學生利用這些材料，實際動手去制作某種物品。4.頭腦風暴訓練。通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果。答案分析：培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維需要從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、個性塑造和課程與策略教授等多方面入手。適宜的環(huán)境能激發(fā)學生的創(chuàng)造性，塑造創(chuàng)造性個性是基礎(chǔ)，開設(shè)相關(guān)課程和教授策略是直接培養(yǎng)手段，回答時需全面闡述各方面要點。教育法律法規(guī)與政策部分單項選擇題（每題2分，共10分）1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家建立以（）為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。A.財政撥款B.社會捐資C.學生繳納學費D.教育專項資金答案：A答案分析：《教育法》規(guī)定國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制，保障教育事業(yè)的發(fā)展。2.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當（）國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.略高于答案：A答案分析：教師法規(guī)定教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高，以保障教師的待遇。3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制。A.縣級人民政府B.市級人民政府C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府D.街道辦事處答案：A答案分析：義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制，這樣能更好地落實義務(wù)教育工作。4.根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，學校、幼兒園的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的（），不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。A.個人志愿B.人格尊嚴C.人身自由D.興趣愛好答案：B答案分析：學校、幼兒園的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得實施體罰等侮辱人格尊嚴的行為，這是保護未成年人的重要規(guī)定。5.新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》自（）起施行。A.2022年5月1日B.2022年6月1日C.2022年7月1日D.2022年9月1日答案：B答案分析：新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》自2022年6月1日起施行。多項選擇題（每題3分，共9分）1.以下屬于《中華人民共和國教育法》規(guī)定的受教育者權(quán)利的有（）。A.參加教育教學計劃安排的各種活動B.使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料C.按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金D.對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴答案：ABCD答案分析：《教育法》規(guī)定受教育者享有參加教育教學活動、使用教學資源、獲得資助、申訴等權(quán)利。2.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的D.不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的答案：ABC答案分析：教師故意不完成教學任務(wù)、體罰學生經(jīng)教育不改、品行不良侮辱學生影響惡劣等情況，可給予行政處分或解聘。不能團結(jié)同事不屬于此范圍。3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，學校不得有下列行為（）。A.分設(shè)重點班和非重點班B.違反國家規(guī)定收取費用C.開除學生D.選用未經(jīng)審定的教科書答案：ABCD答案分析：義務(wù)教育法規(guī)定學校不得分設(shè)重點班和非重點班，不得違規(guī)收費，不得開除學生，不得選用未經(jīng)審定的教科書。判斷題（每題1分，共6分）1.教育活動必須符合國家和社會公共利益，國家實行教育與宗教相分離。（）答案：正確答案分析：這是《教育法》的規(guī)定，保障教育的公益性和獨立性。2.取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當有試用期。（）答案：正確答案分析：取得教師資格首次任教有試用期，以檢驗其教學能力等。3.義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。（）答案：正確答案分析：這準確表述了義務(wù)教育的性質(zhì)和特點。4.學校、幼兒園周邊不得設(shè)置營業(yè)性娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。（）答案：正確答案分析：這是《未成年人保護法》的規(guī)定，保護未成年人健康成長。5.職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構(gòu)實施職業(yè)教育應(yīng)當注重產(chǎn)教融合，實行校企合作。（）答案：正確答案分析：新修訂的《職業(yè)教育法》強調(diào)職業(yè)教育要產(chǎn)教融合、校企合作。6.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的六十日內(nèi)，作出處理。（）答案：錯誤答案分析：教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。案例分析題（10分）案例：某小學五年級學生張某，平時紀律松散，經(jīng)常遲到、曠課。有一天，他又無故曠課，班主任老師在得知消息后并未及時聯(lián)系家長，也沒有進行查找。直到下午放學，家長來校接孩子才發(fā)現(xiàn)孩子未到校上課。后經(jīng)多方尋找，發(fā)現(xiàn)張某在學校附近的游戲廳玩游戲。家長認為學校沒有盡到管理責任，將學校告上法庭。問題：請依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)分析學校是否應(yīng)承擔責任。答案：學校應(yīng)當承擔一定責任。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所應(yīng)當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學校對未成年人有教育、管理和保護的職責。在本案例中，張某作為五年級學生，屬于未成年人。班主任在得知其無故曠課的情況下，既未及時聯(lián)系家長，也未進行查找，沒有盡到應(yīng)有的管理和保護職責。學校未能有效保障學生的在校安全，存在一定的疏忽和失職。因此，學校應(yīng)當對張某曠課去游戲廳這一情況承擔相應(yīng)的責任。答案分析：分析此類案例要依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)明確學校的職責，再結(jié)合案例中學校的實際行為判斷其是否履行職責，從而確定責任歸屬。時事政治部分單項選擇題（每題2分，共10分）1.2024年政府工作報告指出，2023年國內(nèi)生產(chǎn)總值增長（）。A.5.2%B.5.3%C.5.4%D.5.5%答案：A答案分析：2024年政府工作報告指出2023年國內(nèi)生產(chǎn)總值增長5.2%。2.2024年3月10日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二號丙運載火箭，成功將（）發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。A.遙感四十一號衛(wèi)星B.風云三號07星C.天繪六號A/B星D.試驗二十一號衛(wèi)星答案：C答案分析：2024年3月10日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二號丙運載火箭，成功將天繪六號A/B星發(fā)射升空。3.2024年4月7日，我國自主研制的全球最大裝箱量集裝箱船（）號從上海南港碼頭出發(fā)，開啟首航之旅。A.地中海泰薩B.現(xiàn)代阿爾赫西拉斯C.中遠海運星座D.地中海伊琳娜答案：C答案分析：2024年4月7日，我國自主研制的全球最大裝箱量集裝箱船中遠海運星座號從上海南港碼頭出發(fā)，開啟首航之旅。4.2024年5月15日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用（）運載火箭成功發(fā)射吉林一號寬幅02C星。A.長征二號丁B.長征三號乙C.長征四號丙D.長征五號B答案：A答案分析：2024年5月15日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二號丁運載火箭成功發(fā)射吉林一號寬幅02C星。5.2024年6月5日是第53個世界環(huán)境日，今年我國確定的六五環(huán)境日主題為（）。A.“人與自然和諧共生”B.“共建清潔美麗世界”C.“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”D.“減塑撿塑”答案：B答案分析：2024年我國六五環(huán)境日主題為“共建清潔美麗世界”。多項選擇題（每題3分，共9分）1.2024年政府工作報告指出，過去一年我國科技創(chuàng)新實現(xiàn)新突破，主要表現(xiàn)在（）。A.國產(chǎn)大飛機C919實現(xiàn)商運B.首艘國產(chǎn)大型郵輪出塢C.神舟系列飛船接續(xù)成功發(fā)射D.中國空間站全面建成答案：ABC答案分析：中國空間站全面建成是在2022年。2023年國產(chǎn)大飛機C919實現(xiàn)商運、首艘國產(chǎn)大型郵輪出塢、神舟系列飛船接續(xù)成功發(fā)射等體現(xiàn)了科技創(chuàng)新新突破。2.2024年2月20日，中共中央政治局就加強基礎(chǔ)研究進行第三次集體學習。習近平在主持學習時強調(diào)，要強化基礎(chǔ)研究前瞻性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性布局，堅持“四個面向”，其中“四個面向”是指（）。A.面向世界科技前沿B.面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場C.面向國家重大需求D.面向人民生命健康答案：ABCD答案分析：“四個面向”即面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康。3.2024年4月23日是第29個世界讀書日，各地舉辦了豐富多彩的閱讀活動。以下關(guān)于推動全民閱讀的說法正確的有（）。A.有利于提高國民素質(zhì)B.有利于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化C.有利于建設(shè)書香社會D.有利于促進文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)發(fā)展答案：ABCD答案分析：推動全民閱讀有利于提高國民素質(zhì)、傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)書香社會、促進文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)發(fā)展。判斷題（每題1分，共6分）1.2024年1月1日起，我國調(diào)整部分商品的進出口關(guān)稅。（）答案：正確答案分析：為推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，2024年1月1日起我國調(diào)整部分商品的進出口關(guān)稅。2.2024年