第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE美麗的校園：寫(xiě)景類(lèi)作文(12篇)美麗的校園：寫(xiě)景類(lèi)作文第（1）篇清晨的陽(yáng)光透過(guò)校園的樹(shù)葉，斑駁地灑在蜿蜒的小路上。我沿著這條熟悉的小路走向教室，微風(fēng)輕拂，帶來(lái)一絲清新的草香。校園里，一切都顯得那么寧?kù)o而美好。走在小路上，我不禁抬頭望去，只見(jiàn)那些古老的梧桐樹(shù)葉在陽(yáng)光下閃爍著金色的光芒。突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在向我訴說(shuō)著什么。我不由得停下腳步，靜靜地聆聽(tīng)這大自然的美妙旋律。繼續(xù)前行，我來(lái)到校園的花園。那里，五彩斑斕的花朵競(jìng)相綻放，紅的、黃的、藍(lán)的，它們像一幅幅精美的畫(huà)卷，吸引著我駐足觀賞。一陣花香撲鼻而來(lái)，我忍不住深吸一口氣，桂花香鉆進(jìn)鼻尖，讓我陶醉其中。突然，一陣歡笑聲打破校園的寧?kù)o。我循聲望去，只見(jiàn)一群孩子在操場(chǎng)上嬉戲打鬧。他們追逐著，笑著，快樂(lè)的樣子感染我。我沒(méi)想到，在這個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的校園里，還有這樣純真的快樂(lè)。走進(jìn)教室，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)課。突然，老師提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，教室里熱鬧非凡。我被這濃厚的學(xué)術(shù)氛圍所感染，不禁沉浸其中。課間休息時(shí)，我走到窗邊，望著遠(yuǎn)處的山巒。那些連綿起伏的山峰，仿佛校園的守護(hù)者，靜靜地守護(hù)著這片美麗的土地。此刻，我感受到大自然的神奇與偉大。那一刻，我明白，校園不僅僅一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更一個(gè)充滿(mǎn)美好與歡樂(lè)的家園。在這里，我感受到生活的多彩，體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。我將永遠(yuǎn)珍藏這段美好的回憶，讓它成為我人生中最寶貴的財(cái)富。美麗的校園：寫(xiě)景類(lèi)作文第（2）篇陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在校園的小徑上，斑駁的光影微風(fēng)搖曳。這里，那座我心中最美的校園。春天的校園，萬(wàn)物復(fù)蘇。櫻花樹(shù)下一片粉紅，如夢(mèng)似幻。漫步其間，仿佛置身于童話世界。柳樹(shù)垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，拂過(guò)湖面，留下一道道波紋。湖邊的柳絮，像飄舞的雪花，為校園增添生機(jī)與活力。夏日的校園，綠意盎然。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在操場(chǎng)上，映出一片片金色的光斑。綠草如茵，微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)一絲絲清涼?；@球場(chǎng)上，同學(xué)們揮灑汗水，盡情地享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。秋天的校園，層林盡染。楓葉紅，銀杏黃，松柏依然蒼翠。漫步在校園的小路上，落葉在腳下沙沙作響，仿佛在訴說(shuō)著秋天的故事。圖書(shū)館里，同學(xué)們埋頭苦讀，為夢(mèng)想而奮斗。冬天的校園，銀裝素裹。雪花飄落，覆蓋整個(gè)校園。操場(chǎng)上，同學(xué)們打雪仗、堆雪人，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的每一個(gè)角落。圖書(shū)館的窗前，同學(xué)們靜靜地閱讀，感受著冬日的暖陽(yáng)。這座美麗的校園，不僅有著四季變換的景色，更有著豐富的文化生活。音樂(lè)會(huì)上，同學(xué)們激情四溢地演奏；美術(shù)展上，同學(xué)們展示著獨(dú)特的藝術(shù)才華；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們奮力拼搏，勇奪佳績(jī)。在這座美麗的校園里，我收獲知識(shí)，收獲友誼，更收獲成長(zhǎng)。每一次走過(guò)那片櫻花林，每一次踏過(guò)那片綠草茵茵的操場(chǎng)，我都會(huì)心生感慨：這就我心中最美的校園，它見(jiàn)證我的青春，陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)美好的時(shí)光。美麗的校園：寫(xiě)景類(lèi)作文第（3）篇春日暖陽(yáng)，微風(fēng)拂面。踏進(jìn)校園，那一片生機(jī)勃勃的景象便映入眼簾。校園，宛如一幅潑墨山水畫(huà)，勾勒出大自然的神奇與美麗。校園，一片綠意盎然的草坪，如同一塊巨大的翡翠鑲嵌在水泥的海洋中。草坪上，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻貒谝黄穑蜃x書(shū)，或聊天，享受著這寧?kù)o美好的時(shí)光。草坪周?chē)?，錯(cuò)落有致的樹(shù)木挺拔而立，它們?nèi)缤艺\(chéng)的衛(wèi)士，守護(hù)著這片綠色的家園。走進(jìn)校園，你會(huì)被那些形態(tài)各異的建筑所吸引。古樸典雅的教學(xué)樓，仿佛訴說(shuō)著歲月的滄桑；現(xiàn)代化的圖書(shū)館，展示著知識(shí)的魅力。而那座高聳的教學(xué)樓，猶如一把利劍，直插云霄，彰顯著學(xué)校的雄厚實(shí)力。漫步在校園小道上，你會(huì)被那些五彩斑斕的花朵所陶醉。櫻花、桃花、迎春花它們爭(zhēng)奇斗艷，為校園增添無(wú)限的生機(jī)與活力。走在小道上，仿佛置身于花的海洋，令人陶醉。校園里的湖泊，宛如一面鏡子，映照著天空的湛藍(lán)、云朵的潔白。湖邊，學(xué)生們或悠閑地垂釣，或嬉戲地打水仗，構(gòu)成一幅和諧美麗的畫(huà)面。而那些翩翩起舞的白天鵝，更為湖泊增添幾分詩(shī)意。夜晚的校園，靜謐而神秘。華燈初上，路燈、建筑、樹(shù)木都披上五彩斑斕的霓虹，仿佛進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)幻的世界。走在校園小道上，你會(huì)被這美麗的夜景所陶醉，仿佛置身于仙境。美麗的校園，大自然的杰作，人類(lèi)智慧的結(jié)晶。在這里，我們感受到大自然的神奇與美麗，體會(huì)到知識(shí)的魅力。我們珍惜這片美麗的校園，共同守護(hù)這份美好的回憶。美麗的校園：寫(xiě)景類(lèi)作文第（4）篇漫步在校園的小徑上，陽(yáng)光透過(guò)婆娑的樹(shù)影，灑落在青石板上，斑駁陸離。校園，這個(gè)孕育知識(shí)與夢(mèng)想的地方，以其獨(dú)特的魅力，靜靜地訴說(shuō)著歲月的故事。校園的春天，一幅充滿(mǎn)詩(shī)意的畫(huà)卷。柳樹(shù)輕拂著水面，桃花含笑綻放，櫻花如云似霞。走在花徑上，仿佛置身于仙境之中。春風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)陣陣花香，讓人陶醉其中。夏日的校園，綠意盎然。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑下斑駁的光影。操場(chǎng)上，同學(xué)們揮灑汗水，奔跑的身影在陽(yáng)光下顯得格外矯健。圖書(shū)館里，同學(xué)們埋頭苦讀，沉浸在知識(shí)的海洋中。秋天，校園里的銀杏葉變成金黃色，仿佛給大地鋪上一層金色的地毯。漫步在林間小道，腳下厚厚的落葉，空氣中彌漫著淡淡的清香。秋天，收獲的季節(jié)，也夢(mèng)想起航的季節(jié)。冬日的校園，白雪皚皚。操場(chǎng)上的雪人，成同學(xué)們的寵物。圖書(shū)館前的長(zhǎng)椅上，同學(xué)們或讀書(shū)或討論，享受著這寧?kù)o的時(shí)光。冬天，雖然寒冷，但校園里的溫暖讓人倍感溫馨。校園里的建筑，也一道亮麗的風(fēng)景線。古色古香的亭臺(tái)樓閣，莊嚴(yán)肅穆的教學(xué)樓，錯(cuò)落有致，相映成趣。校園的每一個(gè)角落，都充滿(mǎn)歷史的厚重與現(xiàn)代的活力。校園之美，美在四季的更迭，美在建筑的古樸，美在同學(xué)的青春。在這里，我們學(xué)會(huì)知識(shí)，收獲友誼，更懂得成長(zhǎng)。我們攜手共進(jìn)，為這美麗的校園，添上更加燦爛的一筆。美麗的校園：寫(xiě)景類(lèi)作文第（5）篇“校園知識(shí)的殿堂，夢(mèng)想的起航地?！弊哌M(jìn)我們的校園，仿佛走進(jìn)一幅美麗的畫(huà)卷。春天的校園，萬(wàn)物復(fù)蘇。柳樹(shù)抽出嫩綠的新芽，宛如少女的長(zhǎng)發(fā)輕輕飄揚(yáng)。櫻花樹(shù)上也開(kāi)滿(mǎn)粉嫩的花朵，像一團(tuán)團(tuán)火焰在枝頭跳躍。記得歷史上，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里曾用“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”來(lái)形容春天的美景，而我們的校園春天也正如這句詩(shī)所描繪的那般美麗。夏天的校園，綠意盎然。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地上，形成斑駁的光影。荷塘里的荷花競(jìng)相開(kāi)放，像一朵朵嬌艷的女子，在微風(fēng)中輕輕搖曳。正如我國(guó)科學(xué)家袁隆平所說(shuō)：“一粒種子，可以改變一個(gè)世界。”在校園的荷塘邊，我們看到生命的頑強(qiáng)與美麗。秋天的校園，金黃滿(mǎn)地。銀杏樹(shù)的葉子變成金黃色，仿佛給大地鋪上一層金色的地毯。校園里的菊花也競(jìng)相開(kāi)放，有白的、黃的、紫的，各種顏色交織在一起，美不勝收。秋天的校園，就像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。冬天的校園，銀裝素裹。雪花飄落在校園的每一個(gè)角落，給大地披上一層潔白的紗衣。同學(xué)們?cè)谘┑乩餁g笑著，打雪仗、堆雪人，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的上空。毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀?！痹诤涞亩?，我們的校園依然充滿(mǎn)生機(jī)與活力。美麗的校園，四季如畫(huà)。在這里，我們度過(guò)青春的時(shí)光，留下無(wú)數(shù)美好的回憶。我們珍惜這段時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗！美麗的校園：寫(xiě)景類(lèi)作文第（6）篇陽(yáng)光灑在校園里，一切都顯得那么美麗。校園里的樹(shù)，綠油油的，像一把把撐開(kāi)的綠色大傘，遮住炎炎烈日。樹(shù)葉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像一顆顆小小的鉆石。操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)跉g快地奔跑著，笑聲、歡呼聲此起彼伏?；@球架下，幾個(gè)男生正在激烈地打籃球，他們的汗水滴落在地上，發(fā)出“噗嗤”的聲音。旁邊，幾個(gè)女生在跳繩，繩子在她們手中飛快地旋轉(zhuǎn)，發(fā)出“呼呼”的聲音。教室里，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講，老師的聲音清晰而富有感染力。黑板上的字跡工整，仿佛在訴說(shuō)著知識(shí)的海洋。課間，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄穑務(wù)撝裉斓恼n程，或者分享一些有趣的事情。每當(dāng)傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉灑在校園里，一切都變得那么寧?kù)o。校園里的花兒，在夕陽(yáng)的照耀下，顯得更加?jì)善G動(dòng)人。這時(shí)，你會(huì)看到，一群群小鳥(niǎo)從樹(shù)上飛起，在空中盤(pán)旋，然后消失在遠(yuǎn)方。這就我的校園，一個(gè)美麗的地方，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方。在這里，我感受到生活的美好，也感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。美麗的校園：寫(xiě)景類(lèi)作文第（7）篇校園里有一片小湖，湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由自在地游弋。每當(dāng)春天來(lái)臨，湖邊的柳樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的葉子，隨風(fēng)輕擺，宛如一幅美麗的畫(huà)卷。走在湖邊的小路上，可以聞到花香，看到蝴蝶在花叢中飛舞。夏天，校園里的知開(kāi)始叫個(gè)不停，好像在訴說(shuō)著夏天的熱情。樹(shù)蔭下，同學(xué)們聚在一起，邊吃冰棍邊聊天，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園里。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉灑在操場(chǎng)上，顯得格外寧?kù)o美好。秋天，校園里的樹(shù)葉變成金黃色，仿佛給大地披上一層金色的地毯。走在校園里，腳下沙沙作響，那落葉的聲音。秋天的校園，充滿(mǎn)豐收的喜悅。冬天，校園里的大雪紛飛，同學(xué)們?cè)谘┑乩镦覒虼螋[。雪后的校園，銀裝素裹，美得讓人陶醉。這就我的校園，一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的美麗校園。在這里，我度過(guò)快樂(lè)的童年，也留下許多美好的回憶。美麗的校園：寫(xiě)景類(lèi)作文第（8）篇清晨的陽(yáng)光透過(guò)校園的樹(shù)梢，灑在青石板路上，微風(fēng)輕拂，校園里彌漫著勃勃生機(jī)。走在林蔭道上，兩旁的法國(guó)梧桐葉沙沙作響，仿佛在低語(yǔ)著校園的故事。校園的湖面如鏡，倒映著藍(lán)天白云和遠(yuǎn)處的教學(xué)樓。湖水清澈，偶爾有幾只小船輕輕劃過(guò)，留下一道道波紋。湖邊的柳樹(shù)垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，隨風(fēng)輕輕搖曳，猶如少女的長(zhǎng)發(fā)。走進(jìn)教學(xué)樓，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍撲面而來(lái)。教室里，同學(xué)們專(zhuān)注地聽(tīng)著老師的講解，不時(shí)低頭做筆記。走廊上，墻壁上掛滿(mǎn)同學(xué)們的畫(huà)作和書(shū)法作品，彰顯著校園文化的底蘊(yùn)。校園的操場(chǎng)同學(xué)們鍛煉身體的地方。課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、打籃球、踢足球，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空中。傍晚時(shí)分，操場(chǎng)成同學(xué)們跳廣場(chǎng)舞的樂(lè)園，歡快的音樂(lè)伴舞者的腳步，為校園增添一抹亮色。校園的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)生活的氣息。這里不僅知識(shí)的殿堂，更同學(xué)們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們收獲友誼，收獲成長(zhǎng)，也收獲美好的回憶。美麗的校園：寫(xiě)景類(lèi)作文第（9）篇陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在校園的小徑上，斑駁的光影交織出一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。這里，那個(gè)充滿(mǎn)活力與詩(shī)意的校園。清晨，鳥(niǎo)兒的歌聲喚醒沉睡的校園。校園的東南角，有一片寬闊的草坪，綠意盎然。草坪上，三三兩兩的學(xué)生或坐或躺，享受著陽(yáng)光的溫暖。他們有的低頭沉思，有的低聲交談，有的則在悠閑地翻看著書(shū)籍。沿著草坪，一條蜿蜒的小徑，兩旁郁郁蔥蔥的樹(shù)木。春天，枝頭綻放著五彩斑斕的花朵，空氣中彌漫著淡淡的清香。秋天，樹(shù)葉變成金黃、火紅，隨風(fēng)飄落，為校園增添一抹浪漫的色彩。校園的中心一座古樸的亭子，亭子周?chē)鄣幕乩?，回廊上掛著精致的燈籠，夜晚時(shí)，燈光照亮整個(gè)校園，美得如同一幅畫(huà)。走過(guò)回廊，一片湖泊。湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由穿梭。湖邊，一排排整齊的柳樹(shù)，柳枝輕拂著湖面，倒映出一片翠綠。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起漣漪，仿佛在訴說(shuō)著校園的故事。校園的西南角，有一座圖書(shū)館，圖書(shū)館里藏書(shū)豐富，學(xué)生們汲取知識(shí)的地方。圖書(shū)館的周?chē)?，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，為圖書(shū)館提供一片清涼。夜晚的校園，寧?kù)o而祥和。月光灑在校園的每一個(gè)角落，仿佛給整個(gè)校園披上一層銀紗。此時(shí)，校園的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)詩(shī)意，讓人陶醉其中。這個(gè)美麗的校園，不僅學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方，更他們心靈的港灣。在這里，他們度過(guò)青春歲月，留下無(wú)數(shù)美好的回憶。美麗的校園：寫(xiě)景類(lèi)作文第（10）篇校園里，陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，一片綠油油的草地，像鋪一層綠色的地毯。夏天，同學(xué)們?cè)诓莸厣湘覒?，歡聲笑語(yǔ)灑滿(mǎn)整個(gè)校園。秋天，樹(shù)葉變黃，像一把把小扇子，輕輕地?fù)u曳在空中，落在地上，形成一條金黃色的道路。校園里的教學(xué)樓，窗明幾凈，老師們?cè)谥v臺(tái)上認(rèn)真地授課，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)講，偶爾還插上幾句。教室后面，那棵老槐樹(shù)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，每當(dāng)春天來(lái)臨，槐樹(shù)開(kāi)花，花香四溢，仿佛在告訴我們，時(shí)光荏苒，歲月如梭。走進(jìn)圖書(shū)館，那整齊的書(shū)架，擺放著各種書(shū)籍，同學(xué)們?cè)谶@里尋找知識(shí)的寶藏。有時(shí)候，幾個(gè)好友會(huì)坐在一起，低聲討論，有時(shí)候，獨(dú)自一人，靜靜地閱讀，沉浸在書(shū)海中。校園的每個(gè)角落，都充滿(mǎn)生機(jī)和活力。每當(dāng)黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)西下，校園里的人們會(huì)駐足片刻，欣賞這美麗的校園風(fēng)光。在這里，我們度過(guò)許多美好的時(shí)光，留下無(wú)數(shù)難忘的回憶。美麗的校園：寫(xiě)景類(lèi)作文第（11）篇美麗的校園校園里的每一棵樹(shù)，都像守護(hù)著這片土地的戰(zhàn)士。春天，它們披上嫩綠的新裝，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉輕輕搖曳，像在低聲細(xì)語(yǔ)。我記得有一次，我和朋友在樹(shù)下讀書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在我們身上，那種溫暖，就像媽媽的手一樣。夏天，校園里的草地上，總有學(xué)生們?cè)谔咦闱颍瑲g聲笑語(yǔ)回蕩在空氣中。我那時(shí)候也常常加入他們，雖然踢得不好，但那份快樂(lè)，那么簡(jiǎn)單純粹。秋天，校園里的銀杏樹(shù)葉變成金黃色，像給大地鋪上一層金色的地毯。有一次，我和同學(xué)們一起撿樹(shù)葉，那些樹(shù)葉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，仿佛魔法師變出的金幣。冬天，雖然寒冷，但校園里的雪景卻美得讓人心醉。我和朋友們?cè)谘┑乩锎蜓┱?，堆雪人，那些日子，仿佛時(shí)間都慢下來(lái)。這里的每一處景致，都承載著我青春的記憶。每當(dāng)我走在校園里，那些美好的瞬間就會(huì)浮現(xiàn)在眼前，讓我感到無(wú)比溫暖和幸福。這就我的校園，美麗而充滿(mǎn)生機(jī)。美麗的校園：寫(xiě)景類(lèi)作文第（12）篇陽(yáng)光灑在校園的小路上，那一種溫暖的感覺(jué)。校園里有一片綠油油的草地，夏天的時(shí)候，同學(xué)們都喜歡在這里玩耍。我記得有一次，我和朋友在草地上踢足球，那