海口市拔南小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃階段性目標措施方案一、指導(dǎo)思想：為適應(yīng)教育改革的快速發(fā)展，為滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育的需要，為提高學(xué)校的辦學(xué)水平，我校將新三年規(guī)劃的發(fā)展目標在原來的基礎(chǔ)上提升一個臺階：新三年規(guī)劃不僅能符合學(xué)校的實際，更能體現(xiàn)出規(guī)劃對學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的促進作用，并通過規(guī)劃的實施，努力將我校辦成一所硬件上檔次、在本地區(qū)有一定知名度的、受村家長歡迎的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。二、現(xiàn)狀分析（一）資師建設(shè)：優(yōu)勢：1、一線教師都有比較扎實的專業(yè)文化基礎(chǔ)又積累了豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗。2、加強了師德建設(shè)，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有較大的提高。3、實行了崗位聘任制，教師逐步提高了競爭上崗的意識。4、制定了培訓(xùn)工作的計劃。不足：1、教師能力差距比較大。2、由于教師老齡化問題，隊伍建設(shè)有一定難度。3、教師依法治教的意識較弱，愛崗敬業(yè)的精神還有待提高（二）教學(xué)工作：優(yōu)勢：1、教研組建設(shè)日趨規(guī)范，教研質(zhì)量有較明顯的提高，教師參與教研的積極性空前提高，形成了良好的教研氛圍。2、教研更注重理論聯(lián)系實際，以反復(fù)實踐研討的形式切實解決教師在教育教學(xué)中碰到的問題，教師在教與研的過程中專業(yè)能力不斷提高。3、教研科組工作在實踐中不斷的發(fā)展，并在研究實施新課程和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中發(fā)揮了重要的作用，促進了各年級組教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上的普遍提高。不足：1、教育教學(xué)實踐中還存在理念與行為、理論與實際脫節(jié)的現(xiàn)象，以理論為支撐解決教學(xué)實踐問題還較欠缺，教研的水平還需進一步提高。2、教師在新課程的設(shè)計過程中，目標制定的適切性以及目標與內(nèi)容、目標與過程的把握還不夠準確。3、教師還存在重教輕保的思想，對一日活動皆課程的大教育觀認識不足，教育的整合意識還較弱。4、教師的課堂教學(xué)行為不夠規(guī)范，對隱性教育的滲透和隨機教育的把握還較欠缺。5、對教學(xué)工作的日常管理還不夠到位，對教師教學(xué)工作的評價還不夠規(guī)范。三、學(xué)校三年發(fā)展目標（一）學(xué)校發(fā)展目標：師德修養(yǎng)好、教學(xué)質(zhì)量高、孩子喜歡、家長放心的優(yōu)質(zhì)學(xué)校4（二）學(xué)生培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生健康、愉快、文明、樂學(xué)。健康——有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，動作發(fā)展協(xié)調(diào)，體質(zhì)增強，性格開朗。

愉快——喜歡來學(xué)校，樂意與人交往，積極參與各種活動。文明——會主動的使用常用的禮貌用語，與同伴友好相處，尊重父母與老人，有良好的行為習(xí)慣。樂學(xué)——喜歡學(xué)習(xí)、愛動腦筋，對自己不懂的或感興趣的事物有較強的學(xué)習(xí)愿望。四、三年綜合發(fā)展計劃。（一）學(xué)校管理：目標：1、在推進學(xué)校民主管理的基礎(chǔ)上、逐步規(guī)范學(xué)校的整體管理、促進學(xué)校的發(fā)展。2、增強班子成員“依法”參與學(xué)校民主管理的意識，加強班子學(xué)習(xí)，班子成員在學(xué)校師資隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提高等各項工作中能體現(xiàn)引領(lǐng)和帶頭作用，措施：1、組織教工學(xué)習(xí)討論學(xué)校“三年規(guī)劃”，并依據(jù)學(xué)校發(fā)展，補充調(diào)整三年規(guī)劃。2、組織教工學(xué)習(xí)學(xué)校補充調(diào)整過的各項管理制度和相應(yīng)的政策法規(guī)，以政策制度規(guī)范學(xué)校的管理，促進學(xué)校的發(fā)展。3、支持工會依法開展的教工維權(quán)工作，在工會的監(jiān)督下規(guī)范校務(wù)公開，推進民主管理。4、制定并落實班子學(xué)習(xí)計劃，通過學(xué)習(xí)以及民主生活會，提高班子成員“依法”參與學(xué)校民主管理的意識，促進班子成員自身素質(zhì)的提高，并在師資隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提高等各項工作中體現(xiàn)出引領(lǐng)和帶頭作用。5、年終全體教工對班子成員工作滿意度進行民主測評，對各職能人員的工作進行打分。（二）師資建設(shè)。目標：1、圍繞以師德建設(shè)為核心的隊伍管理，通過骨干教師獎勵機制和崗位聘任考核制度，激勵教師愛崗敬業(yè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。2、以校本培訓(xùn)為平臺，課程實施為載體，鼓勵教師自我學(xué)習(xí)、主動發(fā)展，形成一支師德修養(yǎng)較好、專業(yè)水平較高的師資隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校發(fā)展。3、嘗試建立責(zé)任追究制度，以政策法規(guī)、規(guī)章制度、崗位職責(zé)規(guī)范教工教學(xué)工作的行為。4、建立人員市場流動制度：末尾淘汰、市場引進。措施：1、建設(shè)為核心的學(xué)習(xí)計劃，組織教師學(xué)習(xí)對照“教師師德規(guī)范要求”自律自己教育教學(xué)工作的行為，提高職業(yè)道德素養(yǎng)、有良好的師德內(nèi)涵。2、制定校本培訓(xùn)計劃，認真落實校本培訓(xùn)工作。結(jié)合長教院的師訓(xùn)要求和內(nèi)容，安排教師分批完成“十一五”期間的師資培訓(xùn)工作，提高教師隊伍整體的專業(yè)水平。3、進一步完善骨干教師獎勵機制和崗位聘任考核制度，激勵教師自我需要、自我學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。4、繼續(xù)做好30%骨干教師的評選，制定“骨干教師管理計劃”和“結(jié)對子工作管理計劃”，并以教育教學(xué)活動展示為平臺，評定活動等級為措施，促進教師專業(yè)能力的發(fā)展。5、以政策法規(guī)為原則、規(guī)章制度為依據(jù)、逐步制定學(xué)校責(zé)任追究制度，引導(dǎo)教工依法規(guī)范自己教學(xué)工作的行為。（三）教學(xué)工作目標：1、重視教學(xué)工作日常管理，以教學(xué)工作的評價制度促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的普遍提高，推進學(xué)校的整體發(fā)展。2、提高教研質(zhì)量，重視教師理論與實踐聯(lián)系、理念向行為轉(zhuǎn)化，增強教師對自學(xué)、自研和自我提高的需要，促進教師的自我發(fā)展。3、設(shè)置重點研究項目和一般研究項目，力求解決教師在認識上和實踐上的問題，提高教師的專業(yè)能力、專業(yè)水平，促進學(xué)生的全面發(fā)。4、重視教師設(shè)計教育教學(xué)活動能力的提高，逐步形成校本化的教學(xué)案例,激勵教師在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,教學(xué)水平上一個臺階。措施：1、完善教學(xué)工作日常管理制度，建立教學(xué)工作評價制度，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，推進學(xué)校的發(fā)展。2、有準備、有內(nèi)容的開展教研活動，組織相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和案例剖析，幫助教師理論與實踐聯(lián)系、理念向行為轉(zhuǎn)化。提高教師參與教研活動的極級性，增強教師自學(xué)、自研和自我提高的需要，促進教師的自我發(fā)展。3、借助兄弟學(xué)校的帶教以及教研組自研相結(jié)合，幫助教師解決在教育教學(xué)工作中的瓶頸問題。

4、制訂科組工作計劃，加強科組的活動，按照課程計劃中“新課程、生成課程、其他課程”的比例，根據(jù)學(xué)生年齡特點進行選擇主題、設(shè)計活動、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的研究，提高科組活動的質(zhì)量和水平。5、教研組、年級組每次活動必須有記錄、有資料，經(jīng)得起上級部門的檢查、認可。6、教研組長保留、整理每次實踐、研究過的教案，逐步形成校本化的教學(xué)案例。7、指導(dǎo)教師寫出“個人三年發(fā)展規(guī)劃”，教師每年進行個人自評和發(fā)展規(guī)劃實施年度總結(jié)。8、向家長、村征詢教學(xué)工作的意見和建議。（四）家庭、村：目標：1、以制度保證家校、村的互動，提高家校互動工作的質(zhì)量。2、重視家長、村資源的利用，逐步實現(xiàn)資源共享、資源互補，以豐富的教育資源開闊學(xué)生眼界、提高學(xué)生興趣、促進學(xué)生發(fā)展。3、加強與村的聯(lián)系，積極主動的將教育活動融入村，為村建設(shè)添上一筆。措施：1、建立家校、村互動制度，組織教師學(xué)習(xí)討論，自覺的以制度來規(guī)范家?；庸ぷ鞯拈_展切實提高家校互動的質(zhì)量。2、建立家長、村資源利用的制度，教師按照制度認真做好利用家長資源、村資源開展各類教育教學(xué)活動。3、建立與家長網(wǎng)上互動的制度，確?；庸ぷ鞯穆鋵?，利用網(wǎng)頁主動向社會宣傳學(xué)校的辦校思想和教育教學(xué)工作，4、根據(jù)謀些季節(jié)、節(jié)日的特點、性質(zhì)以及社會形勢的需要，制定能與村互動的計劃，主動參與到村活動中去，為村和諧社會的建設(shè)添上學(xué)前教育的一筆。

5、、每半月開放一次教學(xué)活動、每月組織一次“家長咨詢活動”、每學(xué)期舉辦1~2次不同內(nèi)容的家長講座。每學(xué)期發(fā)放一次家長“意見征詢表”，落實“家委會”制度等。（五）衛(wèi)生保健工作：目標：1、

以較完善的衛(wèi)生保健工作制度，促進學(xué)生衛(wèi)生安全、健康防病等工作有質(zhì)量的開展。2、

重視后勤工作的日常管理，不斷增強后勤人員的崗位責(zé)任意識，提高后勤工作質(zhì)量。3、

加強對家長、教工有關(guān)衛(wèi)生健康、安全知識的宣傳和指導(dǎo)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。措施：1、根據(jù)衛(wèi)生保健制度，定期、規(guī)范的做好學(xué)生安全衛(wèi)生、健康防病的系列工作。2、制定后勤工作的日常管理制度，組織后勤學(xué)習(xí)討論，并按制度加強日常管理，增強后勤人員的崗位責(zé)任意識。加強工作日的管理和指導(dǎo)，提高后勤工作質(zhì)量。3、加強后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，結(jié)合規(guī)范操作實戰(zhàn)比賽的形式，規(guī)范后勤人員的操作程序，提高后勤人員的專業(yè)能力。4、

提高保健教師的專業(yè)知識和專業(yè)工作能力，采用廣播、專欄、告家長書等形式，做好對學(xué)生、家長、教工各種衛(wèi)生健康、安全知識的宣傳教育和指導(dǎo)，家?；樱餐P(guān)注學(xué)生的衛(wèi)生健康以及安全問題。七、保障機制：（一）組織保障：1、成立校長、工會主席、教研組長、后勤人員的規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)規(guī)劃的制定和實施，并按校本評價計劃對每一年規(guī)劃的實施情況進行自評。2、以教代會為校本評價主體，形成自評報告后，交教代會審議，對規(guī)劃的實施進行監(jiān)督和評估。（二）隊伍保障：1、班子建設(shè)：制定班子工作學(xué)習(xí)計劃，加強班子對政策法規(guī)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，增強班子“依法”參與民主管理的意識，提高班子成員的自身素質(zhì)和在教工中的帶頭作用，以一支師德修養(yǎng)好、專業(yè)能力強的干部隊伍保證規(guī)劃實施的推進。2、教工隊伍建設(shè)：制定教師學(xué)習(xí)和教研工作計劃，以師德建設(shè)為核心，加強教工職業(yè)道德的教育；加強教研組建設(shè)、提高教研質(zhì)量，推進教師個人素質(zhì)和專