《紫藤蘿瀑布》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟讀課文，品析具體詞句，學(xué)習(xí)作者如何描寫紫藤蘿之美的。了解作者及寫作背景，把握作者的寫作思路。勾畫表現(xiàn)作者情感思緒的語(yǔ)句，比較作者感情變化，思考變化原因。體會(huì)托物言志的寫法，理解作者寄托在紫藤蘿上的“志”?！緦W(xué)法指導(dǎo)】朗讀課文，注意語(yǔ)音輕重、長(zhǎng)短變化；找出描寫紫藤蘿的段落，從描寫內(nèi)容、描寫角度、描寫順序整體把握；結(jié)合具體語(yǔ)句，品評(píng)詞句的內(nèi)蘊(yùn)和表達(dá)效果，深入理解。圈點(diǎn)勾畫表達(dá)作者思緒、情感語(yǔ)句。結(jié)合語(yǔ)句，比較前后情感的不同，思考情感變化的原因。聯(lián)系《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》加深體會(huì)托物言志的寫法?！净A(chǔ)積累】1.請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。迸濺（）船艙（）忍俊不禁（）綻開(kāi)（）仙露瓊漿（）佇立（）伶仃（）盤虬臥龍（）酒釀（）挑逗（）花苞（）宗璞（）2.根據(jù)詞語(yǔ)寫意思或根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。迸濺：_____________________________________凝望：_____________________________________終極：_____________________________________伶仃：_____________________________________佇立：______________________________________________________：逗引，招惹。_________________：忍不住笑。_________________：形容鮮美的酒。_________________：回旋地繞像臥著的龍。3.作者填空。宗璞，當(dāng)代著名女作家。本文選自《》?！颈尘版溄印孔阼币患?在“文化大革命”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直壓在作者的心頭。這篇文章寫于1982年5月，當(dāng)時(shí)作者的小弟弟身患絕癥，作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝)，徘徊于庭院中，見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是寫成此文?！菊w感知】1.品讀課文，用心感受畫面美。文章圍繞紫藤蘿花來(lái)抒發(fā)感情，可以分為哪幾部分？請(qǐng)用簡(jiǎn)要文字概括出來(lái)。□花(1—6)→□花(7—9)→□花(10-11)2.閱讀1—6段，回答下列問(wèn)題：（1）眼前的紫藤蘿樹(shù)可以用什么詞語(yǔ)概括它的特點(diǎn)？作者通過(guò)哪幾個(gè)方面的描寫來(lái)體現(xiàn)它的這個(gè)特點(diǎn)？眼前的紫藤蘿樹(shù)的特點(diǎn)：______________________①整體著墨：________________________________________________，體現(xiàn)了紫藤蘿的____________；②局部細(xì)寫：依次描寫了紫藤蘿的_________、_________、________，形象、生動(dòng)地描寫了花的________、_______、________。（2）作者按怎樣的順序描寫紫藤蘿花？請(qǐng)分析。從上到下：_______________________________________________________________從整體到局部：___________________________________________________________（3）面對(duì)這樣的紫藤蘿作者的心情發(fā)生看怎樣的變化？（）→（）→（）3.閱讀7-9段，十多年前家門前的紫藤蘿怎樣？面對(duì)這樣的紫藤蘿作者的心情怎樣？十多年前家門前的紫藤蘿特點(diǎn)：_______________________________作者的心情：_______________________________________________4.閱讀10—11段，請(qǐng)從中找到文中畫龍點(diǎn)睛的句子。作者此時(shí)的心情又怎樣？點(diǎn)睛之筆：_______________________________________________________________作者心情：_______________________________________________________________【深層探究】1.結(jié)合背景理解“我”為什么會(huì)“焦慮”和“悲痛”。__________________________________________________________________________2.文中為什么要插入一段對(duì)十多年前家門外的一大株紫藤蘿的描寫？___________________________________________________________________________3.怎樣理解“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)作者是怎樣由紫藤蘿的形象感悟出人生的意義的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【語(yǔ)言品析】散文是“集諸美于一身”的文體。宗璞的散文語(yǔ)言更是清雅脫俗，溫馨自然，請(qǐng)品味下列句子的語(yǔ)言美，并揣摩作者是怎樣借助景物描寫來(lái)抒發(fā)自己情感借景抒情的。品析語(yǔ)句要注意結(jié)合文章的具體語(yǔ)境，從字詞的凝練、傳神、修辭手法的使用、語(yǔ)言富含的哲理等方面品析感悟。1.從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。___________________________________________________________________________2.只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。___________________________________________________________________________3.紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。___________________________________________________________________________4.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！___________________________________________________________________________5.“我在開(kāi)花”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花!”它們?nèi)氯?。___________________________________________________________________________6.香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。___________________________________________________________________________7.每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。___________________________________________________________________________【寫法借鑒】本文在寫法上主要采用了托物言志和借景抒情的表現(xiàn)手法。所謂托物言志，就是假托一種事物，賦予某種象征意義，表達(dá)作者的思想感情。1.試分析本文是如何運(yùn)用這種手法的。__________________________________________________________________________2.人們往往賦予花木以某種象征意義，聯(lián)系《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》寫出下列事物的象征意義，并搜集一些詠花的詩(shī)句。（1）象征：①蓮：象征_______________________________________________________。②牡丹：象征_____________________________________________________。③梅：象征_______________________________________________________。④蘭：象征_______________________________________________________。（2）吟詠花木詩(shī)句：①竹：_____________________________________________②梅：_____________________________________________③松：_____________________________________________④蓮：_____________________________________________【拓展延伸】欣賞你喜歡的某一種植物，發(fā)揮聯(lián)想，想想產(chǎn)生哪些感悟？如：向日葵、爬山虎、串串紅、喇叭花。示例：向日葵終日面相陽(yáng)光，它的生命總是充滿希望。串串紅生來(lái)滿面喜色，它的生命總是充滿激情。喇叭花不停努力攀爬，它的生命總是不斷進(jìn)取。請(qǐng)你運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的景物描寫方法，描寫一段你熟悉的風(fēng)景。（200字以內(nèi)）范文：天山不僅給人一種稀有美麗的感覺(jué)，而且更給人一種無(wú)限溫柔的感情。它有豐饒的水草，有綠發(fā)似的森林。當(dāng)它披著薄薄云紗的時(shí)候，它像少女似的含羞；當(dāng)它被陽(yáng)光照耀得非常明朗的時(shí)候，又像年輕母親飽滿的胸膛。人們會(huì)同時(shí)用兩種甜蜜的感情交織著去愛(ài)它，既像嬰兒喜愛(ài)母親的懷抱，又像男子依偎自己的戀人。【總結(jié)收獲】自主學(xué)習(xí)了本文，你一定有很多感悟，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)布局、寫景順序、描寫方法、寫作手法、語(yǔ)言運(yùn)用等多個(gè)方面，談一談你的學(xué)習(xí)收獲。_____________________________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