小壁虎借尾巴猜一猜叫虎不是虎，生來有四足，愛在墻角住，專吃蚊蠅蟲。壁虎書本鉛筆齊備好，坐姿端正不亂搖。專心聽講記得牢，認(rèn)真書寫錯字少。課前準(zhǔn)備操壁虎新課四條腿腳像小手掌尾巴細(xì)又長小壁虎，墻上爬，四條腿，長尾巴。蒼蠅蚊子都怕它，見它馬上逃走啦！讀兒歌蚊wén

cānɡtáowén形旁表義聲旁表音助讀資訊

壁虎是爬行動物，身體扁平，尾巴長，四肢短，趾上有吸盤，可以附在墻上爬行，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲子。壁墻蚊咬斷您撥

甩趕房傻轉(zhuǎn)我會認(rèn)bì

qiáng

wén

yǎo

duàn

nín

bō

shuǎi

gǎnfáng

shǎ

zhuǎn

壁bì壁虎墻壁蚊wén蚊子蚊蟲墻qiáng墻角墻紙咬yǎo咬住撕咬斷duàn掙斷斷開撥bō撥水撥開您nín您好甩shuǎi甩尾巴甩開趕gǎn趕蠅子追趕傻shǎ傻孩子傻笑房fáng房檐房屋偏旁：

戶字頭戶字頭的字：房、扁

扇、扉轉(zhuǎn)zhuǎn轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)移偏旁：

車字旁車字旁的字：轉(zhuǎn)、輛

輕、輪半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)姐草條爬您房捉我會寫書寫：左窄右寬，左高右低。（1）第九筆撇的收筆穿插到提的下方。（2）最后一筆捺寫得較舒展。組詞：捉蟲捉魚zhuō學(xué)寫字書寫：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（1）女字旁靠近豎中線。（2）第四筆位于豎中線右邊。（3）最后一橫起筆穿插在左邊點(diǎn)的下方。組詞：姐姐大姐jiě書寫：半包圍結(jié)構(gòu)。（1）“爪”的捺要舒展。（2）“巴”字形體小巧，緊靠“爪”的捺，在捺的中間偏上位置。組詞：爬走爬山pá形聲字

“爪”與“巴”合起來表示動物用爪子貼著地面移動身體。書寫：半包圍結(jié)構(gòu)。（1）第一筆點(diǎn)從豎中線上起筆。（2）第二筆橫折位置在上半格居中。（3）內(nèi)部飽滿，第六筆橫伸出戶字頭，收筆在橫中線上。組詞：房子房門fánɡ書寫：（1）上放下收。第二筆橫短撇長，與捺對稱，收筆在橫中線。（2）上下穿插。組詞：一條魚面條tiáo書寫：上長下短。上部左右靠近，“心”呈扁勢。組詞：您好您早nín書寫：（1）“艸”位于上半格中間。（2）“日”較扁，最后一橫緊貼橫中線下方。（3）第八筆橫為主筆，要舒展。組詞：青草草地cǎo壁虎吃蚊子墻壁蚊咬斷您撥甩趕房傻轉(zhuǎn)整體感知墻角小河邊大樹上房檐下家掙斷尾巴長出尾巴小魚搖尾撥水老牛甩尾趕蠅子燕子擺尾掌握方向小壁虎找誰借尾巴？借尾巴課文品讀小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。蛇口斷尾，想借尾。掙，掙習(xí)性：吃蚊子捉蚊子斷尾脫險

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。吃吃

這句話中有哪些小動物，他們是什么關(guān)系呢？

你知道嗎？壁虎斷尾是一種自衛(wèi)行為，當(dāng)壁虎受到外力牽引或者遇到敵害時，能使尾部斷落，然后逃命。

小壁虎為什么要借尾巴？

沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？丑，不好看。nán點(diǎn)明借尾巴的原因

沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？疑問句引出下文借尾巴沒有尾巴多難看哪！心理描寫？想讀兒歌小壁虎，爬上墻。捉蚊子，被蛇咬。掙斷尾巴向誰借？小河邊，魚姐姐，搖著尾巴來撥水。大樹下，牛伯伯，甩著尾巴趕蠅子。房檐下，燕阿姨，擺著尾巴掌方向。小壁虎，爬呀爬，沒有尾巴怎么辦？

小壁虎想去借一條尾巴，那么，他爬到了哪里？向誰借尾巴呢？根據(jù)插圖，朗讀3—5自然段。小壁虎爬到小河邊，找小魚借尾巴。小壁虎爬到大樹上，找老牛借尾巴。小壁虎爬到房檐下，找燕子借尾巴。思考：小壁虎爬到了什么地方向誰借尾巴呢？圖文對照，朗讀課文。思考：最后小壁虎借到尾巴了嗎？結(jié)果怎么樣？三次借尾均被拒

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。爬了很長一段時間——借尾巴艱辛1魚的尾巴的活動特點(diǎn)小河邊搖小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。加點(diǎn)詞重讀懇求有禮貌

小魚沒有借尾巴，她要用尾巴來

。撥水小魚，你把尾巴借給我！小魚姐姐，你把尾巴借給我行嗎？不行，我要用尾巴撥水。不行啊，我要用尾巴撥水呢。強(qiáng)硬詢問、懇求，很有禮貌。為難、友好拒絕。命令比一比小壁虎爬到（），向（）借尾巴，老牛要用尾巴（）。大樹上老牛趕蠅子

小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說:“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！毙”诨⒑屠吓５膶υ?。

老牛沒有借尾巴，他要用尾巴

。趕蠅子牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。小壁虎爬到（），向（）借尾巴，燕子要用尾巴（）。房檐下燕子掌握方向小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎和燕子的對話。

燕子沒有借尾巴，她要用尾巴

。掌握方向

不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。

燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？燕子的尾巴就像飛機(jī)的尾翼，能起到平衡的身體、掌握方向的作用。讀好不同角色的語氣老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！毙◆~說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！毖嘧诱f：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”紅色詞重讀，以表達(dá)他們不借尾巴的理由和各自尾巴的作用。

大家都不借尾巴給小壁虎，是因為他們的尾巴各有用處??！小魚姐姐搖著尾巴（）老牛伯伯甩著尾巴（）燕子阿姨擺著尾巴（）①趕蠅子②掌握方向③撥水③①②小壁虎沒有借到尾巴，心情怎么樣？小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。傷心，心里不好受?！芭姥脚馈闭f明了什么？說明小壁虎爬的路程很遠(yuǎn)，用了很長時間。難過課文中一共出現(xiàn)了幾次“爬呀爬”？▲小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。想一想▲小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。▲小壁虎爬呀爬，爬到房檐下?！姥脚溃阑丶依镎覌寢?。借尾艱辛、時間很長。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興地叫起來：“我長出一條新尾巴啦！”讀第7自然段，說一說：小壁虎回家后發(fā)生了什么事？我長出一條新尾巴啦！傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。高興

壁虎身體里有一種激素，這種激素能使尾巴再生。當(dāng)壁虎的尾巴斷了的時候，它就會分泌出這種激素，使尾巴長出來。當(dāng)尾巴長好之后，它就會停止分泌。拓展小壁虎的尾巴斷了，為什么可以長出新尾巴？看圖講故事1.觀察動物尾巴的動作2.聽音頻，了解動物尾巴作用。翹豎松鼠的尾巴能起到平衡的作用，幫助松鼠平安落地。猴子的尾巴可以讓他掛在樹枝上，還可以用來獲取食物。如果小壁虎找他們借尾巴，我們可以怎樣寫呢？根據(jù)材料

練習(xí)說話小魚搖尾巴——撥水老牛甩尾巴——趕蠅子燕子擺尾巴——掌握方向長出新尾巴（再生能力）掙斷尾巴（保護(hù)自己）小壁虎借尾巴動物尾巴用處大板書設(shè)計動物尾巴的作用拓展發(fā)散

啄木鳥的尾巴堅硬有力，能支撐啄木鳥停在樹干上啄蟲取食，還能幫助啄木鳥在攀登樹干時保持身體平衡。在啄木鳥飛行時，它也可以起到一般鳥尾巴的作用。

松鼠的尾巴蓬蓬松松，又大又長。松鼠從高處向下跳時，它的尾巴可以減慢降落的速度，使松鼠安全著地，起著降落傘的作用。松鼠睡覺時可以把尾巴當(dāng)被子蓋在身上，也可以把尾巴偎在身邊保暖。

袋鼠的尾巴又細(xì)又

長，長滿肌肉。它既能在袋鼠休息時支撐袋鼠的身體，又能在袋鼠跳躍時幫助袋鼠跳得更快更遠(yuǎn)。一旦遇到緊急情況，袋鼠在尾巴的幫助下能跳出10米多遠(yuǎn)。pá

xínɡ課堂練習(xí)一、看拼音，寫詞語。zhuōchónɡ蟲捉

x