校園欺凌治理管理制度一、總則（一）目的為有效預(yù)防和治理校園欺凌事件，營造安全、和諧、文明的校園環(huán)境，保障學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及教育部門的要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工。（三）基本原則1.預(yù)防為主：通過加強(qiáng)教育、完善制度、強(qiáng)化管理等措施，提前預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)：建立健全校園欺凌事件的監(jiān)測、報(bào)告機(jī)制，確保能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)欺凌行為。3.依法處理：對校園欺凌事件，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)肅處理。4.教育與懲戒相結(jié)合：注重對實(shí)施欺凌者的教育轉(zhuǎn)化，同時(shí)依法給予必要的懲戒，以起到警示作用。二、組織與職責(zé)（一）校園欺凌治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人、年級組長、班主任為成員的校園欺凌治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校園欺凌治理工作，制定工作方案，決策重大事項(xiàng)，指導(dǎo)、檢查和督促各部門開展工作。（二）各部門職責(zé)1.德育部門負(fù)責(zé)制定校園欺凌預(yù)防教育計(jì)劃，組織開展形式多樣的教育活動，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。協(xié)調(diào)各部門開展校園欺凌治理工作，指導(dǎo)班主任做好班級欺凌事件的預(yù)防和處理工作。對實(shí)施欺凌的學(xué)生進(jìn)行教育和轉(zhuǎn)化工作，建立跟蹤教育檔案。2.安全管理部門負(fù)責(zé)校園安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)校園巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止校園欺凌行為。協(xié)助德育部門開展校園欺凌事件的調(diào)查處理工作，提供相關(guān)安全信息和技術(shù)支持。完善校園安全設(shè)施，確保校園安全監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋重點(diǎn)區(qū)域，為調(diào)查處理校園欺凌事件提供證據(jù)。3.教學(xué)部門將校園欺凌預(yù)防教育納入課程體系，通過課堂教學(xué)、主題班會等形式，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的矛盾和問題，配合德育部門做好預(yù)防工作。4.后勤部門保障校園欺凌治理工作所需的經(jīng)費(fèi)和物資，確保各項(xiàng)工作順利開展。做好校園環(huán)境衛(wèi)生和設(shè)施設(shè)備維護(hù)工作，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。5.年級組負(fù)責(zé)組織本年級學(xué)生開展校園欺凌預(yù)防教育活動，落實(shí)各項(xiàng)教育措施。及時(shí)了解本年級學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告，并協(xié)助學(xué)校做好處理工作。6.班主任是班級欺凌事件預(yù)防和處理的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)對本班學(xué)生進(jìn)行日常教育和管理，關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理欺凌行為的苗頭。組織開展班級欺凌預(yù)防教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和人際交往能力。一旦發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)有欺凌事件發(fā)生，應(yīng)立即采取措施制止，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，配合學(xué)校做好調(diào)查處理工作。三、預(yù)防措施（一）加強(qiáng)教育1.法治教育將法治教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，定期邀請法治副校長或法律專家到校開展法治講座，普及法律法規(guī)知識，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。通過案例分析、模擬法庭等形式，讓學(xué)生了解校園欺凌行為的法律后果，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)。2.道德教育加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會公德、家庭美德和個(gè)人品德，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。通過主題班會、團(tuán)隊(duì)活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人際交往觀念，倡導(dǎo)友善、和諧、互助的人際關(guān)系。3.心理健康教育建立健全學(xué)校心理健康教育體系，配備專業(yè)的心理健康教師，開設(shè)心理健康課程，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問題，幫助學(xué)生緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。（二）完善制度1.建立健全校園欺凌事件報(bào)告制度明確校園欺凌事件的報(bào)告流程和責(zé)任人，要求師生員工發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，應(yīng)立即向?qū)W校報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括欺凌事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、事件經(jīng)過等信息。2.制定校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案明確應(yīng)急處置的組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)分工、處置流程和保障措施等內(nèi)容。定期組織師生員工進(jìn)行應(yīng)急演練，提高應(yīng)對校園欺凌事件的能力。3.完善學(xué)生日常管理制度加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度、請假制度、課堂紀(jì)律等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不良行為。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，將學(xué)生的品德表現(xiàn)納入評價(jià)內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生積極向上。（三）強(qiáng)化管理1.加強(qiáng)校園安全管理完善校園安全保衛(wèi)制度，加強(qiáng)校園門禁管理，嚴(yán)格外來人員和車輛登記制度，防止校外人員進(jìn)入校園尋釁滋事。加強(qiáng)校園巡邏防控，增加巡邏頻次和密度，特別是在學(xué)生上下學(xué)、課間休息等重點(diǎn)時(shí)段和校園重點(diǎn)區(qū)域，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。2.優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍，通過校園文化墻、宣傳欄、校園廣播等形式，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向。合理規(guī)劃校園空間布局，設(shè)置足夠的活動場地和設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，減少因空間狹窄、資源緊張等因素引發(fā)的矛盾沖突。3.加強(qiáng)家校合作建立健全家校溝通機(jī)制，定期召開家長會，及時(shí)向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，共同做好學(xué)生的教育工作。組織開展家長學(xué)?；顒?，邀請專家為家長提供家庭教育指導(dǎo)，提高家長的教育水平和責(zé)任意識，引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生的心理健康和行為表現(xiàn)，共同預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。四、監(jiān)測與報(bào)告（一）監(jiān)測機(jī)制1.設(shè)立校園欺凌舉報(bào)信箱和舉報(bào)電話在校園內(nèi)顯著位置設(shè)立舉報(bào)信箱，公布舉報(bào)電話，方便師生員工和家長舉報(bào)校園欺凌事件。2.建立班級觀察員制度在每個(gè)班級設(shè)立校園欺凌觀察員，由學(xué)生擔(dān)任，負(fù)責(zé)觀察班級內(nèi)學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)欺凌行為的線索，并向班主任報(bào)告。3.加強(qiáng)日常巡查學(xué)校安全管理部門和年級組、班主任要加強(qiáng)對校園的日常巡查，特別是對校園角落、廁所、樓梯間等易發(fā)生欺凌行為的區(qū)域進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。（二）報(bào)告流程1.學(xué)生報(bào)告學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件后，應(yīng)立即向班主任或其他老師報(bào)告。2.教師報(bào)告班主任或其他老師接到學(xué)生報(bào)告后，應(yīng)立即進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。如情況屬實(shí)，應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校德育部門報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括欺凌事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、事件經(jīng)過等詳細(xì)信息。3.學(xué)校報(bào)告德育部門接到報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)向校園欺凌治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案，組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查處理。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)向上級教育主管部門報(bào)告校園欺凌事件的基本情況。五、調(diào)查與處理（一）調(diào)查程序1.成立調(diào)查組校園欺凌治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告后，應(yīng)立即成立調(diào)查組，負(fù)責(zé)對欺凌事件進(jìn)行全面調(diào)查。調(diào)查組成員應(yīng)包括德育部門、安全管理部門、年級組、班主任等相關(guān)人員。2.收集證據(jù)調(diào)查組通過詢問當(dāng)事人、證人，查閱相關(guān)資料，查看監(jiān)控視頻等方式，全面收集與欺凌事件有關(guān)的證據(jù)材料。3.查明事實(shí)調(diào)查組對收集到的證據(jù)進(jìn)行分析、核實(shí)，查明欺凌事件的事實(shí)真相，包括欺凌行為的起因、經(jīng)過、后果等。4.撰寫調(diào)查報(bào)告調(diào)查組根據(jù)調(diào)查情況，撰寫詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括事件的基本情況、調(diào)查過程、事實(shí)認(rèn)定、處理建議等。（二）處理措施1.對實(shí)施欺凌者的處理對于情節(jié)輕微的欺凌事件，學(xué)校將對實(shí)施欺凌者進(jìn)行批評教育，要求其向受害者賠禮道歉，并寫出書面檢討。同時(shí)，學(xué)校將對實(shí)施欺凌者進(jìn)行跟蹤教育，督促其改正錯(cuò)誤。對于情節(jié)較重的欺凌事件，學(xué)校將視情節(jié)給予實(shí)施欺凌者警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看等紀(jì)律處分。同時(shí)，學(xué)校將通知其家長到校，共同對實(shí)施欺凌者進(jìn)行教育和管理。對于情節(jié)惡劣、造成嚴(yán)重后果的欺凌事件，學(xué)校將依法依規(guī)將實(shí)施欺凌者移交公安機(jī)關(guān)處理，并配合公安機(jī)關(guān)做好相關(guān)工作。2.對受害者的保護(hù)和救助學(xué)校將及時(shí)對受害者進(jìn)行心理安撫和疏導(dǎo)，幫助其緩解恐懼、焦慮等不良情緒，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校將根據(jù)受害者的實(shí)際情況，為其提供必要的幫助和支持，如調(diào)整座位、安排專人陪伴等，確保受害者的人身安全和正常學(xué)習(xí)生活不受影響。學(xué)校將積極與受害者家長溝通聯(lián)系，告知其子女在學(xué)校的情況，共同做好受害者的教育和保護(hù)工作。（三）處理結(jié)果公示學(xué)校將對校園欺凌事件的處理結(jié)果進(jìn)行公示，接受全校師生員工和家長的監(jiān)督。公示內(nèi)容應(yīng)包括欺凌事件的基本情況、處理結(jié)果等信息。公示期為[X]個(gè)工作日。六、后續(xù)跟蹤與教育（一）對實(shí)施欺凌者的跟蹤教育1.制定個(gè)性化教育方案學(xué)校德育部門根據(jù)實(shí)施欺凌者的具體情況，制定個(gè)性化的教育方案，明確教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育措施。2.開展教育轉(zhuǎn)化工作通過心理輔導(dǎo)、行為矯正、法制教育、品德教育等多種方式，對實(shí)施欺凌者進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，幫助其認(rèn)識錯(cuò)誤，改正行為。3.定期評估與反饋學(xué)校定期對實(shí)施欺凌者的教育轉(zhuǎn)化情況進(jìn)行評估，及時(shí)調(diào)整教育方案。同時(shí)，將評估結(jié)果反饋給家長，共同做好實(shí)施欺凌者的教育管理工作。（二）對受害者的心理康復(fù)與支持1.持續(xù)心理輔導(dǎo)學(xué)校心理健康教師對受害者進(jìn)行持續(xù)的心理輔導(dǎo)，幫助其消除心理創(chuàng)傷，恢復(fù)心理健康。2.關(guān)注學(xué)習(xí)與生活班主任和任課教師要關(guān)注受害者的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)給予幫助和支持，確保其能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，正常參與學(xué)校各項(xiàng)活動。3.組織關(guān)愛活動學(xué)校組織開展關(guān)愛受害者的活動，如主題班會、志愿服務(wù)等，讓受害者感受到集體的溫暖和關(guān)愛，增強(qiáng)其自信心和歸屬感。七、培訓(xùn)與宣傳（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.對教師的培訓(xùn)定期組織教師參加校園欺凌治理相關(guān)知識培訓(xùn)，提高教師對校園欺凌行為的識別能力、預(yù)防能力和處理能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、危害、預(yù)防措施、調(diào)查處理方法等。2.對學(xué)生干部的培訓(xùn)舉辦學(xué)生干部校園欺凌預(yù)防教育專題培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生干部的責(zé)任感和正義感，提高其發(fā)現(xiàn)和報(bào)告欺凌行為的能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括校園欺凌的基本知識、如何觀察和發(fā)現(xiàn)欺凌行為、報(bào)告的方式和渠道等。（二）宣傳活動1.開展主題宣傳周活動每年定期開展校園欺凌治理主題宣傳周活動，通過校園廣播、宣傳欄、主題班會、手抄報(bào)等形式，廣泛宣傳校園欺凌的危害和預(yù)防