校園衛(wèi)生應(yīng)急管理制度一、總則（一）目的為有效應(yīng)對校園內(nèi)突發(fā)的衛(wèi)生事件，保障師生的身體健康和校園環(huán)境的安全穩(wěn)定，特制定本校園衛(wèi)生應(yīng)急管理制度。本制度旨在規(guī)范校園衛(wèi)生應(yīng)急管理工作流程，提高應(yīng)對各類衛(wèi)生突發(fā)事件的能力，最大限度地減少事件對師生健康和校園秩序的影響。（二）適用范圍本制度適用于校園內(nèi)所有區(qū)域，包括教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)等，以及在校園內(nèi)舉辦的各類活動(dòng)場所。涉及的人員包括全體師生員工、在校內(nèi)工作的各類服務(wù)人員以及進(jìn)入校園的外來人員。（三）基本原則1.預(yù)防為主原則強(qiáng)化衛(wèi)生監(jiān)測和預(yù)防措施，定期開展校園環(huán)境衛(wèi)生檢查、健康教育宣傳等工作，提高師生的衛(wèi)生意識和自我防護(hù)能力，盡可能預(yù)防衛(wèi)生突發(fā)事件的發(fā)生。2.快速反應(yīng)原則建立健全快速反應(yīng)機(jī)制，一旦發(fā)生衛(wèi)生突發(fā)事件，能夠迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)采取有效的應(yīng)急措施，控制事件的發(fā)展和蔓延。3.科學(xué)處置原則依據(jù)衛(wèi)生專業(yè)知識和相關(guān)法律法規(guī)，科學(xué)、合理地制定應(yīng)急處置方案，確保應(yīng)急處置工作的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和有效性。4.協(xié)同合作原則校園衛(wèi)生應(yīng)急管理工作涉及多個(gè)部門和單位，各部門應(yīng)密切配合、協(xié)同合作，形成工作合力，共同做好應(yīng)急處置工作。二、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)（一）應(yīng)急指揮中心成立校園衛(wèi)生應(yīng)急指揮中心，由學(xué)校校長擔(dān)任總指揮，分管副校長擔(dān)任副總指揮，成員包括學(xué)校辦公室、后勤管理部門、學(xué)生工作部門、保衛(wèi)部門、醫(yī)務(wù)室等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。應(yīng)急指揮中心下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)校辦公室，負(fù)責(zé)日常聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作。（二）職責(zé)分工1.總指揮職責(zé)全面負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生應(yīng)急管理工作的指揮和決策，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方資源，確保應(yīng)急處置工作的順利進(jìn)行。2.副總指揮職責(zé)協(xié)助總指揮開展工作，負(fù)責(zé)具體應(yīng)急處置工作的組織和實(shí)施，及時(shí)向總指揮匯報(bào)事件進(jìn)展情況，落實(shí)總指揮的各項(xiàng)決策和指令。3.學(xué)校辦公室職責(zé)負(fù)責(zé)應(yīng)急指揮中心的日常聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作，傳達(dá)總指揮的指令，收集、匯總和上報(bào)應(yīng)急處置工作信息，協(xié)調(diào)各部門之間的工作配合，做好對外聯(lián)絡(luò)和信息發(fā)布工作。4.后勤管理部門職責(zé)負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生清理和消毒工作，提供應(yīng)急物資保障，協(xié)調(diào)相關(guān)單位做好校園供水、供電、供氣等基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)和保障工作，確保校園環(huán)境的衛(wèi)生和安全。5.學(xué)生工作部門職責(zé)負(fù)責(zé)組織開展學(xué)生健康教育和宣傳工作，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識和自我防護(hù)能力，協(xié)助做好學(xué)生的疏散和安置工作，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和健康狀況，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和安撫工作。6.保衛(wèi)部門職責(zé)負(fù)責(zé)維護(hù)校園秩序，設(shè)置警戒區(qū)域，加強(qiáng)校園出入口的管控，防止無關(guān)人員和車輛進(jìn)入校園，保障應(yīng)急救援通道的暢通，協(xié)助做好現(xiàn)場秩序維護(hù)和人員疏散工作。7.醫(yī)務(wù)室職責(zé)負(fù)責(zé)對傷病員進(jìn)行現(xiàn)場救治和初步診斷，及時(shí)向上級醫(yī)療機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)診病情較重的患者，指導(dǎo)和協(xié)助各部門做好衛(wèi)生防護(hù)和消毒工作，提供衛(wèi)生應(yīng)急技術(shù)支持和咨詢服務(wù)。三、監(jiān)測與預(yù)警（一）監(jiān)測1.建立監(jiān)測體系建立健全校園衛(wèi)生監(jiān)測體系，明確監(jiān)測內(nèi)容、監(jiān)測方法、監(jiān)測頻率和監(jiān)測人員。監(jiān)測內(nèi)容包括校園環(huán)境衛(wèi)生狀況、飲用水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、傳染病發(fā)病情況等。2.加強(qiáng)日常監(jiān)測各部門按照職責(zé)分工，定期開展校園衛(wèi)生監(jiān)測工作，并及時(shí)將監(jiān)測結(jié)果上報(bào)學(xué)校醫(yī)務(wù)室。學(xué)校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)對監(jiān)測數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、分析和評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的衛(wèi)生安全隱患。3.重點(diǎn)區(qū)域監(jiān)測加強(qiáng)對學(xué)校食堂、飲用水源地、學(xué)生宿舍、教室等重點(diǎn)區(qū)域的衛(wèi)生監(jiān)測，增加監(jiān)測頻率，確保重點(diǎn)區(qū)域的衛(wèi)生安全。（二）預(yù)警1.預(yù)警分級根據(jù)監(jiān)測結(jié)果和衛(wèi)生突發(fā)事件的危害程度、影響范圍等因素，將預(yù)警分為四級，分別用紅色、橙色、黃色和藍(lán)色表示，一級為最高級別。紅色預(yù)警：預(yù)計(jì)將要發(fā)生特別重大（Ⅰ級）以上衛(wèi)生突發(fā)事件，事件會隨時(shí)發(fā)生，事態(tài)正在不斷蔓延。橙色預(yù)警：預(yù)計(jì)將要發(fā)生重大（Ⅱ級）以上衛(wèi)生突發(fā)事件，事件即將發(fā)生，事態(tài)正在逐步擴(kuò)大。黃色預(yù)警：預(yù)計(jì)將要發(fā)生較大（Ⅲ級）以上衛(wèi)生突發(fā)事件，事件已經(jīng)臨近，事態(tài)有擴(kuò)大的趨勢。藍(lán)色預(yù)警：預(yù)計(jì)將要發(fā)生一般（Ⅳ級）以上衛(wèi)生突發(fā)事件，事件即將臨近，事態(tài)可能會擴(kuò)大。2.預(yù)警發(fā)布與解除學(xué)校醫(yī)務(wù)室根據(jù)監(jiān)測結(jié)果和分析評估情況，及時(shí)提出預(yù)警建議，報(bào)應(yīng)急指揮中心批準(zhǔn)后發(fā)布預(yù)警信息。預(yù)警信息應(yīng)包括事件的類別、預(yù)警級別、可能影響的范圍、應(yīng)采取的措施等內(nèi)容。當(dāng)衛(wèi)生突發(fā)事件的風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)解除時(shí)，由應(yīng)急指揮中心發(fā)布預(yù)警解除信息。3.預(yù)警響應(yīng)預(yù)警發(fā)布后，各部門應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)的預(yù)警響應(yīng)措施，加強(qiáng)對相關(guān)區(qū)域和人員的監(jiān)測和管理，做好應(yīng)急處置的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。四、應(yīng)急處置（一）報(bào)告與通報(bào)1.事件報(bào)告一旦發(fā)生校園衛(wèi)生突發(fā)事件，現(xiàn)場人員應(yīng)立即向?qū)W校醫(yī)務(wù)室報(bào)告，學(xué)校醫(yī)務(wù)室接到報(bào)告后，應(yīng)在第一時(shí)間向應(yīng)急指揮中心報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、癥狀、人數(shù)、可能原因等基本情況。2.信息通報(bào)應(yīng)急指揮中心接到報(bào)告后，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)向教育主管部門、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門和疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告事件情況。同時(shí)，應(yīng)急指揮中心應(yīng)將事件信息通報(bào)給校內(nèi)各相關(guān)部門，以便各部門及時(shí)采取應(yīng)對措施。（二）現(xiàn)場處置1.傷病員救治學(xué)校醫(yī)務(wù)室應(yīng)立即組織醫(yī)護(hù)人員對傷病員進(jìn)行現(xiàn)場救治，根據(jù)病情進(jìn)行初步診斷和分類，對癥狀較輕的患者進(jìn)行現(xiàn)場治療，對病情較重的患者及時(shí)向上級醫(yī)療機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)診。2.現(xiàn)場封鎖與隔離保衛(wèi)部門應(yīng)迅速設(shè)置警戒區(qū)域，對事件發(fā)生現(xiàn)場進(jìn)行封鎖，防止無關(guān)人員進(jìn)入。同時(shí)，根據(jù)衛(wèi)生專業(yè)人員的建議，對密切接觸者進(jìn)行隔離觀察，防止疫情擴(kuò)散。3.環(huán)境消毒后勤管理部門應(yīng)按照衛(wèi)生專業(yè)人員的指導(dǎo)，及時(shí)對事件發(fā)生現(xiàn)場及周邊環(huán)境進(jìn)行消毒處理，消除衛(wèi)生隱患。消毒范圍應(yīng)包括教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等人員密集場所，以及可能被污染的物品和區(qū)域。4.食品和飲用水安全保障后勤管理部門應(yīng)立即封存事件發(fā)生場所內(nèi)的食品和飲用水，對食品和飲用水進(jìn)行檢驗(yàn)檢測，確保食品和飲用水的安全。同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)校食堂和飲用水源地的衛(wèi)生管理，嚴(yán)格落實(shí)食品采購、加工、儲存等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求，防止食品和飲用水污染事件的再次發(fā)生。（三）應(yīng)急救援1.應(yīng)急救援隊(duì)伍學(xué)校應(yīng)組建一支由醫(yī)護(hù)人員、后勤保障人員、安保人員等組成的應(yīng)急救援隊(duì)伍，定期進(jìn)行培訓(xùn)和演練，提高應(yīng)急救援能力。應(yīng)急救援隊(duì)伍應(yīng)隨時(shí)待命，在接到應(yīng)急指揮中心的指令后，迅速趕赴事件現(xiàn)場開展救援工作。2.應(yīng)急物資保障后勤管理部門應(yīng)建立健全應(yīng)急物資儲備制度，儲備足夠的防護(hù)用品、消毒藥品、醫(yī)療器械、食品、飲用水等應(yīng)急物資，并定期進(jìn)行檢查和更新，確保應(yīng)急物資的質(zhì)量和數(shù)量。同時(shí)，應(yīng)明確應(yīng)急物資的調(diào)配流程和責(zé)任人，確保應(yīng)急物資能夠及時(shí)、有效地調(diào)配到事件現(xiàn)場。（四）后續(xù)處置1.調(diào)查與評估事件處置結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)配合衛(wèi)生行政部門和疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對事件進(jìn)行調(diào)查，查明事件原因、經(jīng)過和危害程度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)急指揮中心應(yīng)組織對事件應(yīng)急處置工作進(jìn)行評估，分析應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行情況和存在的問題，提出改進(jìn)措施和建議。2.恢復(fù)與重建后勤管理部門應(yīng)及時(shí)組織對事件受損的校園設(shè)施進(jìn)行修復(fù)和重建，恢復(fù)校園正常的教學(xué)、生活秩序。同時(shí)，加強(qiáng)對校園環(huán)境衛(wèi)生的管理，做好消毒和衛(wèi)生監(jiān)測工作，防止疫情反彈。3.責(zé)任追究對在校園衛(wèi)生突發(fā)事件中玩忽職守、失職瀆職的單位和個(gè)人，按照有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定，追究相應(yīng)的責(zé)任。五、培訓(xùn)與演練（一）培訓(xùn)1.培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)校應(yīng)制定年度校園衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)方式等。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括衛(wèi)生應(yīng)急法律法規(guī)、應(yīng)急預(yù)案、衛(wèi)生防護(hù)知識、應(yīng)急處置技能等方面。2.培訓(xùn)實(shí)施根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展各類衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)工作。培訓(xùn)方式可采用集中授課、現(xiàn)場演示、模擬演練等多種形式，確保培訓(xùn)效果。培訓(xùn)對象應(yīng)覆蓋全體師生員工、在校內(nèi)工作的各類服務(wù)人員以及進(jìn)入校園的外來人員。3.培訓(xùn)記錄對每次培訓(xùn)進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)人員等信息。培訓(xùn)記錄應(yīng)妥善保存，作為評估培訓(xùn)效果和人員衛(wèi)生應(yīng)急能力的依據(jù)。（二）演練1.演練計(jì)劃學(xué)校應(yīng)制定年度校園衛(wèi)生應(yīng)急演練計(jì)劃，明確演練的類型、內(nèi)容、時(shí)間和參與人員等。演練類型可包括桌面演練、實(shí)戰(zhàn)演練等。演練內(nèi)容應(yīng)涵蓋校園衛(wèi)生突發(fā)事件的各個(gè)環(huán)節(jié)，如事件報(bào)告、現(xiàn)場處置、應(yīng)急救援、后續(xù)處置等。2.演練實(shí)施按照演練計(jì)劃，組織開展校園衛(wèi)生應(yīng)急演練工作。演練過程中，應(yīng)模擬真實(shí)的事件場景，檢驗(yàn)和鍛煉應(yīng)急指揮中心的指揮協(xié)調(diào)能力、各部門之間的協(xié)同配合能力以及應(yīng)急救援隊(duì)伍的應(yīng)急處置能力。演練結(jié)束后，對應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)評估，針對演練中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)修訂完善應(yīng)急預(yù)案。3.演練總結(jié)每次演練結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)撰寫演練總結(jié)報(bào)告，總結(jié)演練的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施和建議。演練總結(jié)報(bào)告應(yīng)包括演練基本情況、演練效