2024年貴州省岑鞏縣衛(wèi)生局公開(kāi)招聘試題帶答案單選題1.下列不屬于法定乙類(lèi)傳染病的是（）A.艾滋病B.狂犬病C.流行性感冒D.病毒性肝炎答案：C分析：流行性感冒屬于丙類(lèi)傳染病，艾滋病、狂犬病、病毒性肝炎均為乙類(lèi)傳染病。2.醫(yī)療事故是指（）A.雖有診療護(hù)理錯(cuò)誤，但未造成病員死亡、殘廢、功能障礙的B.由于病情或病員體質(zhì)特殊而發(fā)生難以預(yù)料和防范的不良后果的C.在診療護(hù)理工作中，因醫(yī)務(wù)人員診療護(hù)理過(guò)失，直接造成病員死亡、殘廢、組織器官損傷導(dǎo)致功能障礙的D.發(fā)生難以避免的并發(fā)癥的答案：C分析：醫(yī)療事故的定義就是在診療護(hù)理工作中，因醫(yī)務(wù)人員診療護(hù)理過(guò)失，直接造成病員死亡、殘廢、組織器官損傷導(dǎo)致功能障礙，A、B、D選項(xiàng)都不屬于醫(yī)療事故范疇。3.健康成年人安靜狀態(tài)下心率的正常范圍是（）A.50-70次/分B.60-100次/分C.100-120次/分D.120-140次/分答案：B分析：健康成年人安靜狀態(tài)下心率正常范圍一般是60-100次/分。4.下列哪種藥物屬于抗生素（）A.阿司匹林B.青霉素C.布洛芬D.對(duì)乙酰氨基酚答案：B分析：青霉素是常見(jiàn)的抗生素，阿司匹林、布洛芬、對(duì)乙酰氨基酚屬于解熱鎮(zhèn)痛藥。5.世界衛(wèi)生組織（WHO）提出的健康的定義是（）A.沒(méi)有疾病，就是健康B.身體和心理的健康C.身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)D.生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)答案：C分析：WHO提出健康不僅是沒(méi)有疾病，而是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)。多選題1.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特征包括（）A.突發(fā)性B.公共性C.危害性D.復(fù)雜性答案：ABCD分析：突發(fā)公共衛(wèi)生事件具有突發(fā)性，突然發(fā)生難以預(yù)測(cè)；具有公共性，影響的是社會(huì)公眾；具有危害性，會(huì)對(duì)公眾健康等造成損害；還具有復(fù)雜性，涉及多方面因素。2.下列屬于基本醫(yī)療服務(wù)倫理要求的是（）A.以患者為中心B.平等對(duì)待患者C.保守患者隱私D.注重經(jīng)濟(jì)效益答案：ABC分析：基本醫(yī)療服務(wù)倫理要求是以患者為中心，平等對(duì)待每一位患者，保守患者隱私。而注重經(jīng)濟(jì)效益不是基本醫(yī)療服務(wù)倫理的核心要求。3.醫(yī)院感染的傳播途徑主要有（）A.接觸傳播B.空氣傳播C.水和食物傳播D.醫(yī)源性傳播答案：ABCD分析：醫(yī)院感染傳播途徑多樣，接觸傳播包括直接和間接接觸；空氣傳播可通過(guò)飛沫等；水和食物被污染可導(dǎo)致感染；醫(yī)源性傳播如醫(yī)療器械消毒不徹底等也會(huì)引發(fā)感染。4.下列哪些屬于疫苗接種的禁忌證（）A.患急性疾病B.發(fā)熱C.對(duì)疫苗成分過(guò)敏D.慢性疾病的急性發(fā)作期答案：ABCD分析：患急性疾病、發(fā)熱時(shí)身體處于異常狀態(tài)，此時(shí)接種疫苗可能加重病情；對(duì)疫苗成分過(guò)敏會(huì)引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)；慢性疾病急性發(fā)作期身體抵抗力差，都不適合接種疫苗。5.醫(yī)務(wù)人員的權(quán)利包括（）A.診治權(quán)B.特殊干涉權(quán)C.工作、學(xué)習(xí)權(quán)D.獲得報(bào)酬權(quán)答案：ABCD分析：醫(yī)務(wù)人員有診治患者的權(quán)利，在特定情況下有特殊干涉權(quán)保障患者利益；有工作和學(xué)習(xí)提升自己的權(quán)利；也有獲得相應(yīng)報(bào)酬的權(quán)利。判斷題1.對(duì)乙類(lèi)傳染病中的傳染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感，采取甲類(lèi)傳染病的預(yù)防、控制措施。（）答案：正確分析：根據(jù)相關(guān)規(guī)定，對(duì)這幾種乙類(lèi)傳染病按甲類(lèi)傳染病的預(yù)防、控制措施處理。2.醫(yī)療廢物可以與生活垃圾混放。（）答案：錯(cuò)誤分析：醫(yī)療廢物具有傳染性等危害，必須與生活垃圾分開(kāi)存放，單獨(dú)處理。3.健康教育的核心是促使個(gè)體或群體改變不健康的行為和生活方式。（）答案：正確分析：健康教育的目的就是通過(guò)各種方式引導(dǎo)人們改變不良行為和生活方式，促進(jìn)健康。4.無(wú)償獻(xiàn)血的血液可以買(mǎi)賣(mài)。（）答案：錯(cuò)誤分析：無(wú)償獻(xiàn)血的血液必須用于臨床，不得買(mǎi)賣(mài)，保障血液使用的公益性和安全性。5.只要有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格就可以獨(dú)立從事醫(yī)療活動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤分析：有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格還需在注冊(cè)的執(zhí)業(yè)地點(diǎn)、執(zhí)業(yè)類(lèi)別、執(zhí)業(yè)范圍等內(nèi)從事醫(yī)療活動(dòng)，并非簡(jiǎn)單有資格就可獨(dú)立開(kāi)展。簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述預(yù)防接種的一般反應(yīng)及處理原則。答案：預(yù)防接種的一般反應(yīng)包括局部反應(yīng)和全身反應(yīng)。局部反應(yīng)表現(xiàn)為接種后數(shù)小時(shí)至24小時(shí)左右，局部出現(xiàn)紅、腫、熱、痛，有時(shí)伴有局部淋巴結(jié)腫大或淋巴管炎。全身反應(yīng)表現(xiàn)為發(fā)熱、頭昏、惡心、嘔吐、腹瀉等。處理原則：局部反應(yīng)一般不需特殊處理，經(jīng)過(guò)適當(dāng)休息，多喝開(kāi)水，1-2天內(nèi)即可恢復(fù)。較重的局部反應(yīng)可用干凈的毛巾熱敷，每日數(shù)次，每次10-15分鐘；全身反應(yīng)可對(duì)癥處理，高熱頭痛可適當(dāng)應(yīng)用解熱鎮(zhèn)痛藥。分析：了解預(yù)防接種一般反應(yīng)表現(xiàn)，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)，處理原則旨在緩解癥狀，保障接種者安全。2.簡(jiǎn)述醫(yī)療廢物的分類(lèi)。答案：醫(yī)療廢物分為五類(lèi)。一是感染性廢物，如被病人血液、體液、排泄物污染的物品等；二是病理性廢物，如手術(shù)及其他診療過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄的人體組織、器官等；三是損傷性廢物，如醫(yī)用針頭、縫合針等銳器；四是藥物性廢物，如過(guò)期、淘汰、變質(zhì)或者被污染的廢棄的藥品；五是化學(xué)性廢物，如廢棄的化學(xué)試劑、消毒劑等。分析：明確醫(yī)療廢物分類(lèi)有助于規(guī)范處理，防止污染和傳播疾病。3.簡(jiǎn)述突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理的原則。答案：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理原則包括統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)；反應(yīng)及時(shí)、措施果斷；依靠科學(xué)、加強(qiáng)合作。統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)能使應(yīng)急工作有序開(kāi)展，明確各級(jí)職責(zé)；反應(yīng)及時(shí)、措施果斷可有效控制事件發(fā)展；依靠科學(xué)、加強(qiáng)合作能利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和各方力量共同應(yīng)對(duì)。分析：遵循這些原則可提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)效率和效果。4.簡(jiǎn)述醫(yī)患溝通的技巧。答案：一是傾聽(tīng)，認(rèn)真聽(tīng)取患者訴說(shuō)，不隨意打斷；二是共情，站在患者角度理解其感受；三是提問(wèn)，有針對(duì)性地詢問(wèn)病情等信息；四是解釋?zhuān)猛ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言向患者解釋疾病相關(guān)知識(shí)和診療方案；五是反饋，及時(shí)向患者反饋診療進(jìn)展等情況。分析：良好的醫(yī)患溝通技巧有助于建立良好醫(yī)患關(guān)系，提高患者依從性。5.簡(jiǎn)述醫(yī)院感染的預(yù)防與控制措施。答案：措施包括加強(qiáng)醫(yī)院感染管理組織建設(shè)，明確職責(zé)；開(kāi)展醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，對(duì)醫(yī)療器械、環(huán)境等進(jìn)行消毒；合理使用抗菌藥物，避免濫用；加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生，切斷傳播途徑；對(duì)重點(diǎn)部門(mén)和重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)管理，如手術(shù)室、重癥監(jiān)護(hù)室等。分析：通過(guò)這些措施可有效降低醫(yī)院感染發(fā)生率，保障患者和醫(yī)務(wù)人員安全。案例分析題患者李某，男，65歲，因咳嗽、咳痰伴發(fā)熱3天入院。既往有高血壓病史10年，規(guī)律服用降壓藥，血壓控制尚可。入院后診斷為社區(qū)獲得性肺炎，給予抗生素治療。在治療過(guò)程中，患者突然出現(xiàn)呼吸困難，煩躁不安。查體：血壓80/50mmHg，心率120次/分，呼吸30次/分，口唇發(fā)紺。1.該患者目前可能出現(xiàn)了什么情況？答案：患者目前可能出現(xiàn)了感染性休克。患者有肺部感染病史，治療過(guò)程中突然出現(xiàn)呼吸困難、煩躁不安，血壓下降、心率加快、呼吸急促、口唇發(fā)紺等表現(xiàn)，符合感染性休克的特點(diǎn)。分析：結(jié)合患者病史和現(xiàn)有癥狀體征，感染性休克是最可能的診斷。2.應(yīng)立即采取哪些急救措施？答案：立即采取的急救