歲月如歌——我們的初中生活年級(jí)：九年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文（統(tǒng)編版）

初中的最后一個(gè)學(xué)期，班級(jí)計(jì)劃制作一本電子青春紀(jì)念冊(cè)，為三年的青春時(shí)光留下一份永久的記憶。

請(qǐng)每一位同學(xué)積極參與，貢獻(xiàn)力量。情境與任務(wù)1.了解“電子青春紀(jì)念冊(cè)”的特點(diǎn)、形式、功能、價(jià)值與意義。課前學(xué)習(xí)任務(wù)2.成立班級(jí)編委會(huì)，根據(jù)各人特長(zhǎng)和意愿合理分工，明確各自責(zé)任；制訂任務(wù)進(jìn)度規(guī)劃表和具體要求，形成編寫(xiě)計(jì)劃；根據(jù)編寫(xiě)內(nèi)容的具體需要，發(fā)放征集問(wèn)卷，就紀(jì)念冊(cè)的各個(gè)版塊搜集金點(diǎn)子。課前學(xué)習(xí)任務(wù)3.廣泛收集相關(guān)資料，例如圖片、文字、音像等資料，依照資料的類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)整理。課前學(xué)習(xí)任務(wù)

電子青春紀(jì)念冊(cè)是班級(jí)記錄三年青春時(shí)光的永久紀(jì)念。一般由名字、封面、序言、目錄、具體內(nèi)容、結(jié)語(yǔ)和音像構(gòu)成。

電子青春紀(jì)念冊(cè)生動(dòng)形象，便于留存初中生活與學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴，有助于同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我，更能喚起同學(xué)們對(duì)學(xué)校、班級(jí)、老師、同學(xué)的美好回憶并加深情感。電子青春紀(jì)念冊(cè)1巧取名字覽特色3描摹畫(huà)像品個(gè)性歲月如歌——我們的初中生活

電子青春紀(jì)念冊(cè)制作2梳理大事聚精神4序言結(jié)語(yǔ)抒真情

請(qǐng)你為班級(jí)的電子青春紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)好名字。

1.選擇你認(rèn)為最好的一個(gè)名字，并說(shuō)明理由。學(xué)習(xí)任務(wù)一：巧取名字覽特色學(xué)習(xí)任務(wù)一：巧取名字覽特色學(xué)習(xí)任務(wù)一：巧取名字覽特色內(nèi)容：契合紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容內(nèi)涵：有寓意體現(xiàn)班級(jí)精神文化語(yǔ)言：有文學(xué)性

請(qǐng)你為班級(jí)的電子青春紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)好名字。

2.為你認(rèn)為最好的名字投票，談?wù)勛约旱目捶āW(xué)習(xí)任務(wù)一：巧取名字覽特色內(nèi)容：契合紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容內(nèi)涵：有寓意體現(xiàn)班級(jí)精神文化語(yǔ)言：有文學(xué)性

請(qǐng)你為班級(jí)的電子青春紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)好名字。

2.為你認(rèn)為最好的名字投票，談?wù)勛约旱目捶?。學(xué)習(xí)任務(wù)一：巧取名字覽特色學(xué)習(xí)任務(wù)一：巧取名字覽特色

1.梳理大事

以時(shí)間軸為線，梳理班級(jí)重大事件，用一句話表述，將時(shí)間膠囊補(bǔ)充完整。2.精選配圖

在你搜集的圖片資料中，為其中兩件印象最深刻的大事挑選合適的照片。3.借詩(shī)悟情

請(qǐng)你為兩件大事中體現(xiàn)的班級(jí)精神匹配1-2句文言或詩(shī)句，說(shuō)明理由。4.分享交流

與同學(xué)分享你的學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)任務(wù)二：梳理大事聚精神示例：學(xué)習(xí)任務(wù)二：梳理大事聚精神2020年9月，七年級(jí)軍訓(xùn)，順利完成國(guó)防教育。正如蘇軾在《江城子·密州出獵》中所言：“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。”通過(guò)軍訓(xùn)的歷練，我們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì)，磨煉了意志，振奮了精神，更明白“保家衛(wèi)國(guó)”的重?fù)?dān)已落在青年人的肩膀上。學(xué)習(xí)任務(wù)二：梳理大事聚精神學(xué)習(xí)任務(wù)二：梳理大事聚精神學(xué)習(xí)任務(wù)二：梳理大事聚精神學(xué)習(xí)任務(wù)二：梳理大事聚精神

請(qǐng)你為老師、同學(xué)、自己“畫(huà)像”，留下珍貴的回憶，豐富電子青春紀(jì)念冊(cè)，形式不限。形式參考學(xué)習(xí)任務(wù)三：描摹畫(huà)像品個(gè)性形式參考學(xué)習(xí)任務(wù)三：描摹畫(huà)像品個(gè)性①炯炯有神的雙眸迸射你的智慧火花，微笑的嘴角展現(xiàn)你的樂(lè)觀向上，飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾彰顯你的正直熱心，昂揚(yáng)的姿態(tài)表現(xiàn)你的積極進(jìn)取。學(xué)習(xí)任務(wù)三：描摹畫(huà)像品個(gè)性圖文結(jié)合呈現(xiàn)畫(huà)像①表現(xiàn)人物鮮明特點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)三：描摹畫(huà)像品個(gè)性②學(xué)習(xí)任務(wù)三：描摹畫(huà)像品個(gè)性。②語(yǔ)言生動(dòng)、形象語(yǔ)言有真情實(shí)感學(xué)習(xí)任務(wù)三：描摹畫(huà)像品個(gè)性③選取典型事件抓住生動(dòng)細(xì)節(jié)多形式描摹畫(huà)像學(xué)習(xí)任務(wù)三：描摹畫(huà)像品個(gè)性學(xué)習(xí)任務(wù)三：描摹畫(huà)像品個(gè)性

1.請(qǐng)你為青春紀(jì)念冊(cè)寫(xiě)一段序言或結(jié)語(yǔ)，不超過(guò)150字。學(xué)習(xí)任務(wù)四：序言結(jié)語(yǔ)抒真情2.朗讀并比較兩位同學(xué)的創(chuàng)作，理解序言與結(jié)語(yǔ)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)任務(wù)四：序言結(jié)語(yǔ)抒真情學(xué)習(xí)任務(wù)四：序言結(jié)語(yǔ)抒真情拉開(kāi)序幕勾起回憶昂揚(yáng)向上

展望未來(lái)語(yǔ)言?xún)?yōu)美抒發(fā)情感3.修改你的文字。學(xué)習(xí)任務(wù)四：序言結(jié)語(yǔ)抒真情拉開(kāi)序幕勾起回憶昂揚(yáng)向上

展望未來(lái)抒發(fā)情感語(yǔ)言?xún)?yōu)美一路行，一路歌。唱得響亮，唱得漂亮！歲月如歌——我們的初中生活成果總結(jié)星海巧取名字覽特色梳理大事聚精神描摹畫(huà)像品個(gè)性?xún)?nèi)容形式語(yǔ)言契合紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容有寓意體現(xiàn)班級(jí)精神與文化有文學(xué)性借助時(shí)間軸繪制思維導(dǎo)圖提綱挈領(lǐng)地梳理班級(jí)大事用文言詩(shī)句展現(xiàn)班級(jí)精神內(nèi)容生動(dòng)典型形式豐富多彩語(yǔ)言形象感人序言結(jié)語(yǔ)抒真情序言：拉開(kāi)序幕勾起回憶結(jié)語(yǔ)：昂揚(yáng)向上展望未來(lái)抒發(fā)情感語(yǔ)言?xún)?yōu)美1.邀請(qǐng)班主任寫(xiě)一段寄語(yǔ)、任課老師寫(xiě)一句祝福，用于紀(jì)念冊(cè)。2.請(qǐng)你和班級(jí)同學(xué)一起完成一本電子青春紀(jì)念冊(cè)。

①收集文字、圖片、音像等資料，進(jìn)行篩選與整合。

②借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段，進(jìn)行封面設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)，完成制作。