九年級語文試卷

溫馨提示：

1.本卷共四大題，25小題，滿分150分。2.本卷答案全都做在答題紙上。書寫4分。

一、語文知識積累與運用（31分）

1.閱讀下面一段話，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

生.命的美麗，永遠展現(xiàn)在它的進取之中；就像大樹的美麗，永遠展現(xiàn)在它負勢向上高

sdng（）入云的p6ng（）勃生機中；就像雄鷹的美麗，永遠展現(xiàn)在它搏風擊雨

如蒼天之魂的ao（）翔中：就像江河的美麗，永遠展現(xiàn)在它波濤洶涌一xie（）千

里的奔流中。

2.下列句中排列順序正確的一項是（）（3分）

①對經(jīng)典最好的保護是發(fā)展，是創(chuàng)造，是讓我們文化典藏的室?guī)煸絹碓截S富。

②這樣才能使我們文化和文學的參天大樹更加根深葉茂，蓬勃生長。

③既自覺地守護民族文化的精髓，又關(guān)照時代，引領(lǐng)社會。

④僅僅有保護和傳承終歸是被動的，應(yīng)該積極開拓創(chuàng)造，為人類貢獻更多更好的作品。

⑤這就需要我們不為枳習所蔽，不為時尚所惑。

A.①④⑤?②B.④⑤③0②C.①⑤④③（2）D.⑤③②?@

3.古詩文名句填空。（8分）

①更深月色半人家，②_____________________,背灼炎天光。

③，只有香如故。④池上碧苔三四點_

⑤《出師表》中表明作者志趣的句子是：,o

⑥《商山早行》詩中全由名詞組成，蘊含六種景物，表現(xiàn)了早行之早的詩句是：

4.解釋下列句中加點的詞語。（6分）

①熊耕之壟上②幫第令毋斬③以頭檢地耳

④秦王色琰⑤引喻失義⑥以彰其咎

5.下列加點詞意思相同的一項是()(3分)

A.陳勝、吳廣皆次當行又間令吳廣之次所旁從祠中

B.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇此峨危急存亡之秋也

C.故臨崩寄臣?大事也步君為長者

D.薦為傭耕若士必怒，伏尸二人

6.名著閱讀。（7分）

（1）《培根隨筆》中《談美》是一篇論美的文章，作者主要闡述了的道理。（2分）

（2）《傅雷家書》是一部苦心孤詣的教子篇，下面的語句不是出自其中的一項是（）（3分）

A.在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋

上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當?shù)模?/p>

B.假如你能掀動聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣绨V，哭笑無常。而你自己屹如泰山，像調(diào)度干

軍萬馬i樣的大將軍i樣不動聲色,那才是你最大的成功.

C.人一輩子都在高潮一低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的

修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。

D.如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如昊你把憂愁向一個朋友傾吐，你

將被分掉一半憂愁。

（2）《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運大都坎坷。宋江也不例外，他先

是因為而充軍江州，后來因為而獲罪問斬。（2分）

二、文本閱讀

（一）擁你入睡（19分）

①兒子上初一以后，忽然一下子長大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽

幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕?/p>

②我知道，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。原來擁有的天然的肌膚之親和無

所顧忌的親呢，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了.任何事物都有一些失去，才有

一些得到吧?

③有一天下午，兒子復(fù)習功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會兒眼皮就打架了。

他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句:“一小時后

叫我，我還得復(fù)習呢!”

④我有些熨寒看你。許久，許久，兒子沒有這種親呢的動作了。以前.,就是一早睡醒了,

他還要光著小屁股鉆進你的被窩里，和你膩乎膩乎?，F(xiàn)在，讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡,

簡直類似天方夜譚了。

⑤莫非懵懵懂懂中，睡意朦攏中，兒子一下子失去了現(xiàn)實，跌進了逝去的童年，記憶深處

掀起了清新動人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往H溫馨？

⑥兒子確實像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯利鼻翼輕輕起伏著，像春天小河

里升起又降落的暖洋洋的氣泡。

⑦我想起他小時候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一地寫東西，玩著玩膩了，

他要喊“爸爸，你什么時侯寫完呀？陪我玩玩不行嗎？''我說:“快啦！快啦!”卻永遠快不了，心

和筆被拽走得遠遠的。他等不及了，就跑過來跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說:“爸爸！我

不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎？“我怎么能說不行？已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞

了那么長時光！我摟著他，騰出一只手接著寫。

⑧那時候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他

一點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看

我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實，那時他認識不了幾個字。有

好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn)……

⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子,想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的

情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個燦若星光的夢。

⑩兒子長人了?？v使我又寫了很多比那時.要好的故事，卻再也尋不回那時的感覺、那一

份夢境。因為兒子再不會像鳥兒?樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。

⑧如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里唾得那么香甜、恬靜。

我的胳膊被他枕麻了，我不敢動，我怕弄醒他，我知道這樣的機會不會很多甚至不會再有，我

要珍惜。我格外小心翼翼地擁著他，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛.生怕稍稍一失手,

羽毛就會裊裊飛去.....

⑩并不是我太嬌貴兒子,實在是他不會輕易地讓你擁他人唾八他已經(jīng)長大，嘴唇上方已經(jīng)

展起一層細細的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。用不了多久，他會長得比我

還要高，這張床將伸不開他的四肢.....

（11）一個小時過去了，我沒有舍得叫醒兒子。（選自《做人與處世》，有刪改）

7.閱讀全文，說出“兒子長大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。（4分）

8.聯(lián)系具體語境，回答下列兩個題。（6分）

⑴請說出你對第④段中加點詞語“受寵若驚”的理解。（2分）

⑵簡要說說第⑩段中畫線句子的表達效果。（4分）

9.文章結(jié)尾簡潔而有韻味，試作簡要賞析。（4分）

10.針對兩則鏈接材料和文章第⑦段中三位父親的舉動，說說你欣賞或不欣賞哪位父親的做

法，并通過比較陳述理由。（5分）

【鏈接一】他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我

路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。（朱自清《背影》）

【鏈接二】軟軟！你常常要弄我的長鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你。現(xiàn)在你一定輕

視我，想道:“你終于要我畫你的畫集的封面！”

孩子們！你們果真抱怨我，我倒歡喜……（豐子愷《給我的孩子們》）

（二）“走近王安石”主題閱讀（28分）

【文章呈現(xiàn)】

《同學一首別子固》①王安石

江之南有賢人焉，字子固，非今所謂賢人者，予慕而友之。淮之南有賢人焉，字正之②,

非今所謂賢人者，予慕而友之。二賢人者，足未嘗相過也，口未嘗相語也，辭幣未嘗相接也。

其師若友豈盡同哉予考其言行其不相似者何其少也！曰:學圣人而已矣。學圣人，則其師若友,

必學圣人者。圣人之言行，豈有二哉？其相似也適然。

予在淮南，為正之道子固，正之不予疑也。還江南，為子固道正之，子固亦以為然。予又

知所謂賢人者，既相似，又相信不疑也。子固作《懷友》一首遺予，其大略欲相扳以至乎中庸

③而后已。正之蓋亦常云爾。夫安驅(qū)徐行，輔④中庸之庭，而造于其室，舍二賢人者而誰哉？

予昔非敢自必其有至也，亦愿從事于左右焉爾。輔而進之，其可也。

噫！官有守，私有系，會合不可以常也。作《同學一首別子固》，以相警，且相慰云。

（選摘自《王文公文集》）

注釋：

①同學：共同學習圣人之道。一首：一篇。子固：曾鞏（1019年—1083年），字子固，漢族,

建昌軍南豐（今江西省南豐縣）人，后居臨川，北宋散文家、史學家、政治家。著有《元豐類

稿》。

②正之：孫侔的字。與王安石、曾鞏是好友。

③中庸：儒家倫理思想。指處理事情不偏不倚、無過與不及的態(tài)度。儒家認為“中庸”是道德

的最高標準。

④瞬（lin）：車輪輾過.這里有走上、走到的意思°

【知人論世】

《同學一首別子固》，作者王安石（1021年—1086年），該文是作者在青年時期所寫的贈

別之作，文中沒有世俗常見的惜別留念之情。表達了作者想和友人建立共同進步的君子之誼。

文章筆法緊湊，開合有度，清人金圣評日：“此為瘦筆，而中甚腴。”

古人不輕易寫文章。而一旦寫了，就一定能表現(xiàn)出自己的胸襟抱負。

王安石這個人，不要說是在古代，就是放到現(xiàn)在，也是一個了不起的人物。他年輕時就有

高遠的理想，“慨然有矯世變俗之志”，就是希望改革不良的社會風俗，使天下太平，百姓安

居。

他是唐宋八大家之一。幼時讀書過目不忘，考中進，第四名；他散文、詩詞都很擅長，并

且絕不同于流俗：但他更大的才能，是表現(xiàn)在治國上，因此皇帝才會讓他進行變法。

蘇軾、司馬光這些政治上的對手都很佩服他，連皇帝也久慕其名。但是他太過特立獨行,

傳說他常不梳洗就出門會客，看書入神時則會隨手拿東西吃，吃了魚食也不知道；他既自我期

望很高，乂很有才干，不免目下無塵，因此得罪了不少人。

我們來看一首他的詩一一《登飛來峰》，就知道他的氣魄之大：

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

蘇軾是怕“高處不勝寒”，但是他樂“在最高層”，沒有人在他眼里。

了解了他的為人，我們再來看這篇《同學一首別子固》。古人分別往往互贈文章，作為紀

念、鼓勵等。該文就是王安石贈別曾鞏的。

文章先從賢人說起。王安石說，江南有兩個賢人，但是又不同于現(xiàn)在所謂的賢人。也許當時

賢人是一個很普遍的稱呼，稱呼慣了，就不一定是真賢人，徒有賢人的名，就像我們現(xiàn)在稱呼對

方“美女帥哥”一樣，并不真的認為對方就是美女帥哥。所以，王安石就說，曾鞏、孫侔是我心

目中的兩位賢人，但不是通常說的賢人。好家伙，他用這兩個人，把天下所有的賢人給否定了。

那么，曾鞏、孫侔是何種賢人？王安石給出一個答案：“學圣人”、“至乎中庸”。這是

他判斷一個人賢不賢的標準。因為他自己也愿“學圣人”，因此他也是賢人。他沒有明說,但

字里行間有這一層意思。我們還可以看出他眼界高。他寫這篇文章，有點曹操府劉備說“今天

下英雄，惟使君與操耳”的意味，透著驕傲。

【引詩詠志】

即事王安石

徑暖草如積，山晴花更繁?？v橫一川水，高下數(shù)家村。

靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。歸來向人說，疑是武陵源。

【詩風鑒賞】

王安石的詩歌，大致可以以熙寧九年（1076年）王安石第二次罷相為界分為兩個階段，

在內(nèi)容和風格上有較明顯的區(qū)別。前期創(chuàng)作主要是“不平則鳴”，注重社會現(xiàn)實，反映下層人

民的痛苦，傾向性十分鮮明，風格直截刻露。晚年退出政壇后，心情漸趨平淡，大量的寫景詩、

詠物詩取代了前期政治詩的位置。后期創(chuàng)作“窮而后工”，致力于追求詩歌藝術(shù)，重煉意和修

辭，下字工、用事切、對偶精，含蓄深沉、深婉不迫，以豐神遠韻的風格在當時詩壇上自成一

家，世稱“王荊公體”。

11.給文中畫線部分斷句，停頓處用“廣劃開。（限斷4處）。（4分）

其師若友豈盡同哉予考其言行其不相似者何其少也!

12.解釋下列句中加橫線的詞。（4分）

（1）予慕而反之（）⑵足未嘗相過也（）

⑶子固作《懷友》一首遵予（）⑷而淮于其室（）

13.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

予昔非敢自必其有至也，亦愿從事于左右焉爾。

14.仔細閱讀上述材料，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.子固和正之二人的言行極其相似，這是因為他們倆都是向圣人學習的。

B.王安石自視甚高，得罪了不少人。

C.“王荊公體”是王安石的詩作風格。

D.《即事》一詩動靜相襯，情景交融，是荊公的寫景佳篇。

15.《即事》一詩最后一句運用了什么典故？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

16.綜觀王安石的一生，他的詩歌內(nèi)容和風格曾發(fā)生極大改變。你覺得《即事》這首詩是詩人

什么時期的作品呢？根據(jù)材料，加以闡述。（5分）

17上述材料中說“因此他也是賢人八”你認為王安石是“賢人”嗎？請結(jié)合材料說明理由-（S分）

三、語言運用（68分）

18.閱讀同學們的對話，提取整合相關(guān)信息，合理安排寫作順序，目坦標型，簡單介紹書法節(jié)

的有關(guān)情況。15。字左右。（8分）

甲：聽說故宮博物院收藏的徐渭原作來到紹興啦！書法節(jié)期間會在蘭亭博物館展出。紹興

人有眼福啦！

乙：是呀，蘭亭書法節(jié)已經(jīng)是第32屆了。徐渭原作展覽，算是今年最大的亮點呢。

丙：這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興吧？

乙：是的。知道作品展的名字不？呵呵，——跟看徐謂看乃畫：一個南腔北調(diào)人的藝術(shù)人生。

甲：報紙.上說，展出的徐渭書畫精品有近30幅，其中故宮博物院借展原作5套，共12件,

還有我們紹興市文物管理局所藏的徐渭作品5件。

T：書法節(jié)什么時候開幕？在哪里開幕呀？我想去看看。

乙：已經(jīng)舉行過開幕式了。4月9日呀，就在蘭亭王右軍祠。你不知道嗎？

19.作文（60分）

重要的不是你從哪里來，而是你能去哪里。重要的不是你畢業(yè)于什么大學，而是畢業(yè)后你

能過什么樣的生活。重要的不是你認識哪些大人物，而是哪些人會認識你。重要的不是你有多

少優(yōu)秀，而是你能優(yōu)秀多久。

請以“最重要的”為題，寫一篇文章。體裁不限，詩歌除外。字數(shù)不少于600。

九年級語文答題卷

一、語文知識積累與運用（31分）

1.（4分）

2.（3分）（）

3.（8分）

__________________________②______________________________

③④

⑤,0

?,“

4.（6分）

①②③

④⑤?

5.（3分）（）

6.（7分）（1）（2分）_______________________________________

（2）（3分）（）

（3）（2分）_________________________________________________________

二、文本閱讀（47分）（一）（19分）

7.（3分）______________________________________________________________________

8.（7分）

⑴（3分）__________________________________________________________________

⑵（4分）____________________________________________________________________

9.（4分）___________________________________________________________________

10.（5分）______________________________________________________________________

(一)(28分)

11.(4分)其師若友豈盡同哉予考其言行其不相似者何其少也!

12.(4分)

(1)()(2)()(3)()(4)()

13.(3分)

14.（3分）（）

15.（4分）______________________________________________________________________

16.（5分）______________________________________________________________________

17.（5分）______________________________________________________________________

19.作文(60分)

參考答案

一、語文知識積累與運用（31分）

1.聳蓬翱瀉2.（3分）A

3.

4.

5.（3分