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文檔簡介
市區(qū)第一實驗小學學年(上)
姓名
年級:五年級(上)
區(qū)第一實驗小學體育與健康(身體、心理)教育教學計劃
經(jīng)過向五年級的老師、班主仕了解情況。學生總體健康。
班級
存在的情緒不良現(xiàn)象有:頂撞、受不得一點委屈?個別學生有
情況
爆發(fā)性,情緒失控,學生有時學習態(tài)度不端正?不善于堅持;有
分析
學生紀律觀念不強等。沒有典型突出心理問題學生。
提高全體學生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能。培養(yǎng)學
生自重、自愛、自尊、自信的獨立人格及對自我與外界的評價
能力;能以積極的心態(tài)面對學習、生活壓力和自我身心所出現(xiàn)
的變化。
教學
.適應(yīng)學習環(huán)境和學習要求,富有責任感和進取心,形成良好
總體1
的自我認識能力,鍥而不舍的個性特征;
目標
2.適應(yīng)自我身心變化?能夠大方得體地與同學、異性和長輩交
往。
3.掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法?改善學習方法,勤奮精神
和刻苦毅力逐漸養(yǎng)成。
重難運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),
點促進他們身心全面和諧發(fā)展。進行體能訓(xùn)練,增強體育素質(zhì)。
指導(dǎo)運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),
思想促進他們身心全面和諧發(fā)展。
動內(nèi)容
體育活
內(nèi)容
教育
健康
課
課
周
周
課題
課題
次
時
次
時
游戲
體育
么
是什
成功
2
1
1
1
游戲
體育
用
講信
人人
4
1
1
3
教
成功
體驗
游戲
體育
1
6
1
學5
課
喝彩
功我
你成
游戲
體育
1
1
7
時8
內(nèi)
游戲
體育
母
中的父
我心目
10
9
1
容1
安
排
察能
的觀
自己
考考
1
12
1
11
游戲
體育
力
游戲
體育
聆聽
學會
14
1
1
13
游戲
體育
偶像
我的
1
16
1
15
寸金
陰一
一寸光
游戲
體育
1
18
1
17
游戲
體育
之美
集體
1
20
1
19
案
教學教
)教育
、心理
(身體
健康
育與
學體
驗小
一實
區(qū)第
課題
什么
功是
1成
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持之以
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