人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)（上）厘米和米第3課時(shí)認(rèn)識(shí)線段四1.認(rèn)識(shí)立體圖形

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察感知線段，初步認(rèn)識(shí)線段。2.學(xué)會(huì)用尺子測(cè)量線段的長(zhǎng)度，掌握畫線段的方法。3.提升觀察、想象、操作能力與合作意識(shí)以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！局攸c(diǎn)】初步認(rèn)識(shí)線段，掌握線段的特征?！倦y點(diǎn)】測(cè)量線段和畫指定長(zhǎng)度的線段。課堂導(dǎo)入測(cè)量的時(shí)候要注意些什么？測(cè)量一段毛線的長(zhǎng)，說(shuō)一說(shuō)你是怎么測(cè)量的。探究新知3拉直的一根線，可以看作一條線段。教材第61頁(yè)例3線段黑板的邊、桌子的邊、書的邊都可以看作線段。線段可以這樣表示。(1)直的。(2)可以量出長(zhǎng)度。(3)兩端各有一個(gè)點(diǎn)。用尺子量出上面三條線段的長(zhǎng)度。怎樣測(cè)量線段的長(zhǎng)度呢？測(cè)量方法和測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法一樣。線段可以這樣表示。用尺子量出上面三條線段的長(zhǎng)度。線段的左端對(duì)準(zhǔn)刻度0線段的右端對(duì)著刻度幾，這條線段就是幾厘米3厘米線段可以這樣表示。3厘米1厘米2厘米線段可以這樣表示。試一試畫一條3厘米長(zhǎng)的線段。從刻度0的位置開始畫起，畫到3厘米的地方。3厘米畫完記得標(biāo)上“3厘米”。畫線段時(shí)，通常從尺的刻度0開始畫起，幾厘米長(zhǎng)的線段，就畫到刻度幾處。也可以從其他刻度畫起……3厘米也可以從尺子的任意一個(gè)刻度畫起，畫到這個(gè)刻度再加3厘米對(duì)應(yīng)的刻度處。試一試畫一條3厘米長(zhǎng)的線段。（）1指出下面哪些是線段。課堂練習(xí)做一做教材第62頁(yè)“做一做”第1題√（）（）（）√××可以根據(jù)線段的特征判斷。2每個(gè)圖形各由幾條線段圍成？填一填。教材第62頁(yè)“做一做”第2題()條()條()條4343把每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)用線段連接起來(lái)，一共畫出了幾條線段？一共畫出了3條線段。教材第62頁(yè)“做一做”第3題4畫出一條和下面線段同樣長(zhǎng)的線段。怎樣才能畫出同樣長(zhǎng)的線段呢？先用尺子量出線段的長(zhǎng)，然后再畫出同樣長(zhǎng)的線段。教材第62頁(yè)“做一做”第4題4畫出一條和下面線段同樣長(zhǎng)的線段。6厘米4畫出一條和下面線段同樣長(zhǎng)的線段。6厘米6厘米在距離3厘米處畫一朵，5厘米處畫一棵，10厘米處畫一個(gè)。5教材第62頁(yè)“做一做”第5題6生活中哪些事物的邊可以看作線段？量一量它們的長(zhǎng)度。物體的邊長(zhǎng)度課桌的寬40厘米書寬18厘米教材第64頁(yè)“練一練”第1題7從長(zhǎng)方體和正方體上，你能分別找到多少條線段？分別拿一個(gè)相應(yīng)的積木，驗(yàn)證你找的對(duì)不對(duì)。()條12()條12教材第64頁(yè)“練一練”第2題拓展提升把一個(gè)正方形剪掉一個(gè)角后，剩下的圖形由幾條線段圍成？不同的剪法，結(jié)果也不同。()條5()條4()條3課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？畫線段時(shí),通常從尺的刻度0開始畫起,

幾厘米長(zhǎng)的線段,就畫到刻度幾處。線段