職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)資源優(yōu)化配置管理規(guī)定?

一、總則1.為了提高我院教學(xué)資源的使用效率，實現(xiàn)教學(xué)資源的合理流動與優(yōu)化配置，保障教學(xué)工作的順利開展，提升教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，特制定本規(guī)定。2.本規(guī)定所指教學(xué)資源包括但不限于師資隊伍、教學(xué)設(shè)施設(shè)備（教室、實驗室、實訓(xùn)基地、教學(xué)儀器等）、教材、圖書資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等。二、管理機構(gòu)與職責1.教學(xué)資源管理委員會-組成：由學(xué)院主管教學(xué)的副院長擔任主任，成員包括教務(wù)處、各二級學(xué)院（部）負責人、相關(guān)專業(yè)教師代表等。-職責：全面統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)院教學(xué)資源的優(yōu)化配置工作；審議和制定教學(xué)資源配置的政策、制度和規(guī)劃；協(xié)調(diào)解決教學(xué)資源配置過程中的重大問題。2.教務(wù)處-負責組織制定教學(xué)資源配置的具體方案和實施細則；對教學(xué)資源的使用情況進行日常監(jiān)督和檢查；收集、整理和分析教學(xué)資源使用的相關(guān)數(shù)據(jù)，為資源的動態(tài)調(diào)整提供依據(jù)。3.二級學(xué)院（部）-根據(jù)學(xué)院的整體規(guī)劃和本部門的教學(xué)需求，提出教學(xué)資源配置的申請和建議；負責本部門教學(xué)資源的日常管理和維護，確保資源的正常使用；配合教務(wù)處做好教學(xué)資源的清查、評估等工作。三、師資隊伍資源配置1.崗位設(shè)置與聘任-根據(jù)學(xué)院的專業(yè)設(shè)置和教學(xué)任務(wù)，科學(xué)合理地設(shè)置教師崗位，明確各崗位的職責和任職條件。-實行教師聘任制度，通過公開招聘、內(nèi)部選拔等方式，選拔優(yōu)秀教師充實師資隊伍。在聘任過程中，注重教師的專業(yè)背景、教學(xué)能力、實踐經(jīng)驗等方面的綜合素質(zhì)。2.師資培訓(xùn)與發(fā)展-制定教師培訓(xùn)計劃，定期組織教師參加國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流、專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)等活動，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。-鼓勵教師開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，對取得突出成果的教師給予表彰和獎勵。設(shè)立專項基金，支持教師的科研項目和教學(xué)改革項目。3.師資調(diào)配-建立師資共享機制，根據(jù)教學(xué)任務(wù)的實際需要，在各二級學(xué)院（部）之間合理調(diào)配教師資源。對于新開專業(yè)或師資短缺的課程，優(yōu)先從校內(nèi)其他部門調(diào)配合適的教師承擔教學(xué)任務(wù)。-鼓勵教師跨專業(yè)、跨學(xué)科授課，促進學(xué)科交叉融合，拓寬學(xué)生的知識面和視野。四、教學(xué)設(shè)施設(shè)備資源配置1.規(guī)劃與建設(shè)-教務(wù)處會同各二級學(xué)院（部），根據(jù)學(xué)院的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)需求，制定教學(xué)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)規(guī)劃。規(guī)劃要充分考慮教學(xué)實際需要、技術(shù)發(fā)展趨勢和資金投入等因素，確保設(shè)施設(shè)備的先進性和實用性。-對于新建或改造的教學(xué)設(shè)施設(shè)備項目，要進行充分的可行性論證，嚴格按照相關(guān)程序進行項目申報、審批和招標采購。2.使用與管理-建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用登記制度，各使用單位要詳細記錄設(shè)施設(shè)備的使用情況，包括使用時間、使用人員、設(shè)備狀態(tài)等信息。-加強對教學(xué)設(shè)施設(shè)備的日常維護和保養(yǎng)，定期組織專業(yè)人員對設(shè)施設(shè)備進行檢查和維修，確保其正常運行。對于大型、貴重設(shè)備，要制定專門的操作規(guī)程和管理制度。-提高教學(xué)設(shè)施設(shè)備的開放程度，在保證正常教學(xué)秩序的前提下，鼓勵學(xué)生自主使用實驗室、實訓(xùn)基地等設(shè)施設(shè)備進行實踐操作和科技創(chuàng)新活動。3.評估與更新-定期對教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用效益進行評估，評估指標包括設(shè)備的利用率、完好率、對教學(xué)質(zhì)量的提升效果等。根據(jù)評估結(jié)果，對設(shè)施設(shè)備進行合理調(diào)整和更新。-對于閑置或利用率低下的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，要及時進行清理和處置，通過調(diào)劑、報廢等方式，實現(xiàn)資源的合理流動和優(yōu)化配置。五、教材與圖書資料資源配置1.教材選用與管理-各二級學(xué)院（部）根據(jù)課程教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)目標，選用高質(zhì)量的教材。教材選用要遵循適用性、先進性、權(quán)威性等原則，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材、省部級優(yōu)秀教材和近三年出版的新教材。-建立教材選用的審核制度，教材選用方案需經(jīng)教研室、二級學(xué)院（部）審核通過后，報教務(wù)處備案。對于自編教材，要嚴格按照相關(guān)規(guī)定進行編寫、審核和出版。-加強教材的征訂管理，教務(wù)處要及時匯總各二級學(xué)院（部）的教材征訂計劃，與教材供應(yīng)商簽訂采購合同，確保教材按時、足額供應(yīng)。2.圖書資料建設(shè)-圖書館要根據(jù)學(xué)院的專業(yè)設(shè)置和教學(xué)科研需求，制定圖書資料采購計劃，不斷豐富館藏資源。采購計劃要注重紙質(zhì)圖書與電子圖書、專業(yè)圖書與基礎(chǔ)圖書的合理搭配，滿足師生不同層次的閱讀需求。-加強圖書館的信息化建設(shè)，完善圖書管理系統(tǒng)，提高圖書借閱、查詢等服務(wù)的便捷性和效率。同時，積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立特色數(shù)據(jù)庫，為師生提供豐富的信息資源。-鼓勵師生參與圖書資料的薦購工作，及時收集師生對圖書資料的需求和建議，提高圖書采購的針對性和實用性。3.資源共享與利用-建立教材和圖書資料的共享機制，各二級學(xué)院（部）之間可以相互交流和借用教材、圖書資料。圖書館要定期開展圖書漂流、讀書分享等活動，提高資源的利用率。-加強對教材和圖書資料的數(shù)字化建設(shè)，將部分優(yōu)質(zhì)教材和圖書資料進行數(shù)字化處理，上傳至學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，供師生在線學(xué)習和查閱。六、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源配置1.平臺建設(shè)與管理-學(xué)院要加大對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)投入，不斷完善平臺的功能和性能，為師生提供便捷、高效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。平臺應(yīng)具備課程建設(shè)、在線教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)習評價等功能模塊。-教務(wù)處負責網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的日常管理和維護，制定平臺使用規(guī)范和管理制度，確保平臺的安全穩(wěn)定運行。同時，要定期對平臺的使用情況進行統(tǒng)計和分析，為平臺的優(yōu)化升級提供依據(jù)。2.資源開發(fā)與整合-鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展課程建設(shè)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源。對于立項建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)院給予一定的經(jīng)費支持。網(wǎng)絡(luò)課程資源應(yīng)包括課程教學(xué)大綱、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、在線測試、作業(yè)批改等內(nèi)容。-加強對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的整合，建立資源共享庫，實現(xiàn)資源的分類管理和快速檢索。各二級學(xué)院（部）要定期將本部門的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源上傳至共享庫，供全院師生使用。3.應(yīng)用與推廣-教師要積極利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展線上線下混合式教學(xué)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。教務(wù)處要制定相關(guān)激勵政策，鼓勵教師參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革與實踐。-加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的指導(dǎo)和管理，引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進行自主學(xué)習。同時，要建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的考核評價機制，確保學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。七、教學(xué)資源配置的評估與監(jiān)督1.評估機制-建立教學(xué)資源配置的評估指標體系，定期對教學(xué)資源的配置情況進行全面評估。評估內(nèi)容包括資源的數(shù)量、質(zhì)量、使用效率、對教學(xué)質(zhì)量的影響等方面。-評估工作由教務(wù)處組織實施，采用定量與定性相結(jié)合、自評與互評相結(jié)合的方式進行。各二級學(xué)院（部）要按照評估要求，定期開展自評工作，并提交自評報告。-根據(jù)評估結(jié)果，對教學(xué)資源配置效果顯著的單位和個人給予表彰和獎勵；對存在問題的單位，提出整改意見，限期整改。2.監(jiān)督檢查-教學(xué)資源管理委員會要加強對教學(xué)資源配置工作的監(jiān)督檢查，定期聽取教務(wù)處和各二級學(xué)院（部）的工作匯報，及時發(fā)現(xiàn)和解決資源配置過程中存在的問題。-審計部門要對教學(xué)資源的采購、使用、經(jīng)費管理等情況進行審計監(jiān)督，確保資源配置的合法