任務一理解地理實驗的概念,設計簡單的方案開展地理實驗1.定義:地理實驗是指運用相關設備、軟件和材料,按照一定的程序或方法,通過相關

檢驗地理結論或探索地理現(xiàn)象,進而獲得地理事象

的學習方式。

2.種類:地理實驗主要包括地理模型、學具等的制作與使用,以及一些

和

實驗。第三節(jié)地理實踐任務預習案01地理活動本質(zhì)特征演示模擬3.內(nèi)容:實驗方案包括

、實驗器材、

、實驗結論等,最后對實驗過程和結果進行評價。

4.作用:通過對實驗對象進行觀察、設計、操作,對實驗結果進行記錄、分析,獲得直接的

,從而理解和運用地理知識。5.隨著信息技術的發(fā)展,地理實驗也可以借助

、虛擬現(xiàn)實技術(VR)等營造出仿真的地理場景或?qū)嶒瀳鼍啊?/p>

實驗目的實驗步驟地理體驗多媒體任務二理解社會調(diào)查的概念,設計簡單的方案進行社會調(diào)查1.定義:社會調(diào)查是指為了了解某一地理事象的實際情況,通過實地

、人員訪談、問卷回答等形式獲取直接的地理信息,并對這些信息進行分析、總結,得出結論或?qū)で蠼鉀Q方案的研究方法,也是地理

的主要形式。

2.社會調(diào)查側重

地理內(nèi)容的調(diào)查,如社區(qū)人口調(diào)查、城市交通狀況調(diào)查、地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查等。

3.內(nèi)容:社會調(diào)查一般包括

、過程探究、結果分析等。

4.形式:

或訪談。

調(diào)查實踐活動人文方案設計問卷5.作用:社會調(diào)查有利于幫助我們將所學知識與

相聯(lián)系,學習有用的地理,形成關注人文社會的思維習慣。

任務三理解野外考察的概念,設計簡單的方案進行野外考察1.定義:野外考察是指通過實地

、觀測、調(diào)查的形式,認識某一地區(qū)內(nèi)地理事物、地理現(xiàn)象的分布特點和影響因素,進而獲得有關地理事象

及形成原因的學習方式。

2.野外考察側重對

地理環(huán)境的考察,如氣象觀測、天文觀測、河流考察、植被考察、地形地貌考察等。生活實踐觀察基本特征自然3.作用:野外考察可以讓我們近距離地親近自然,知行合一,靈活應用所學的地理知識

,促進思維品質(zhì)和實踐能力的有效提升,對學科知識產(chǎn)生更深層次的思考和探索。

解決實際問題主題水土流失的探究實驗某地理興趣小組同學開展水土流失的探究實驗,具體實驗過程如圖所示(燒杯中陰影部分表示泥沙)。主題探究案02實驗一實驗二實驗三實驗四[自主探究]模擬水土流失實驗,對實驗結果進行記錄1.完善實驗記錄表。探究影響水土流失的因素組別探究項目探究結論實驗一不同坡度坡度越

,水土流失越嚴重

實驗二不同植被覆蓋率植被覆蓋率越低,水土流失越

實驗三不同降水強度降水強度越

,水土流失越嚴重

實驗四不同土質(zhì)

土質(zhì)水土流失嚴重

大嚴重大沙土[合作探究]探究影響水土流失的主要因素2.同等條件下,

、植被覆蓋率越低、

、土質(zhì)越疏松,水土流失越嚴重。

3.實驗結論說明:水土流失與

、植被覆蓋率、

、土質(zhì)等密切相關。

[遷移應用]依據(jù)實驗結論,實例分析地面坡度越大降水強度越大地面坡度降水強度4.根據(jù)實驗結論推斷,上圖中甲、乙兩個地點中,哪個地點更容易發(fā)生水土流失問題,并說明理由。參考答案:甲地更容易發(fā)生水土流失問題,因為甲地相對于乙地的等高線更密集,坡度更大,水土流失更嚴重。5.依據(jù)實驗結論,在治理水土流失時,我們可以采取的措施是

。植樹造林基礎達標評價一能夠設計簡單的地理實驗方案,并開展地理實驗1.設計地理實驗方案一般不包括()A.實驗目的 B.實驗步驟C.實驗結論 D.實驗靈感進階訓練案03D2.某地理探險隊準備去往青藏高原探險,需要準備防曬霜。市場上防曬霜種類繁多,它們的效果差距究竟有多大?三位隊員針對這個問題進行了研究,下面是這三位隊員設計的實驗方案,你認為最合理的是()A實驗人實驗方案小紅一只手背涂上防曬霜,另一只不涂。一天后,比較兩只手背被曬傷的程度小河第一天兩只手背都涂上防曬霜,第二天都不涂。比較這兩天被曬傷的程度小頌在同學的手背上涂上防曬霜,自己不涂。一天后,比較自己手背與同學手背被曬傷的程度A.小紅 B.小河C.小頌 D.都不合理評價二能夠設計簡單的方案進行社會調(diào)查3.華華要設計一份調(diào)查社區(qū)能源使用情況的問卷,下面的問題不適合出現(xiàn)在問卷中的是()A.家庭用車是燃油車還是新能源車B.用什么照明燈照明C.使用的能源種類D.家庭月收入是多少D4.成都市創(chuàng)衛(wèi)工作中,環(huán)保局給我們提供了一組居民對環(huán)境建設滿意度調(diào)查的統(tǒng)計數(shù)據(jù),根據(jù)學過的表達方式,最直觀的是()A.表格 B.柱狀圖C.文獻 D.以上都直觀B評價三能夠設計簡單的方案進行野外考察

某地理考察小組在山林中進行野外考察。據(jù)此完成5～6題。5.在進行野外考察前,需要收集考察地點的相關信息,收集地理信息最便捷的途徑是()A.訪問互聯(lián)網(wǎng)站 B.閱讀地理書籍C.聆聽地理故事 D.思考地理問題6.該地理考察小組應攜帶的工具有()①地圖②跳繩③望遠鏡④相機A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④AD能力提升

某學校學生開展水土流失成因探究實驗。四次實驗中只有表中所列的條件有變化,其他條件都相同,且實驗結束后,坡面上都有殘留沙土。如圖為實驗裝置示意圖,表中是四次實驗的記錄。讀圖表,完成7～9題。水土流失模型示意圖與實物圖實驗組坡面坡度/度降水強度/(毫米·時-1)泥沙收集器中的泥沙量/克實驗甲152a實驗乙252b實驗丙151c實驗丁251d7.實驗裝置中可調(diào)節(jié)水泵的作用主要是()A.調(diào)節(jié)降雨器出水水量B.調(diào)節(jié)儲水器儲水水位C.控制降雨器出水時長D.控制雨量均勻分布8.四次實驗結果正確的是()①b>a②c>d③a>c④d>bA.①② B.③④C.①③ D.②④AC9.以上實驗說明影響水土流失的因素有()①植被②坡度③降水強度④土質(zhì)A.①②③④ B.②④C.①③ D.②③D10.垃圾分類是我國城市環(huán)境保護工作的重要組成部分。下圖示意四類垃圾分類,下列垃圾分類錯誤的是()A.過期飲料、瓜皮果屑——廚余垃圾B.包裝紙箱、舊衣服——其他垃圾C.舊手機、塑料玩具——可回收物D.醫(yī)療垃圾、殺蟲劑——有害垃圾B

野外考察是學習地理的重要方式之一。某校地理社團的同學們利用周末時間去某民俗村及其附近地區(qū)進行野外研學考察。據(jù)此完成11～12題。11.圖中①處地形最適宜開展的運動項目為()A.漂流運動

B.飛行運動C.滑雪運動 D.攀巖運動12.圖示甲、乙兩村莊選址的共同特點是()A.沿公路分布

B.沿等高線分布C.沿橋梁分布

D.沿河流分布DD13.某中學地理實驗探究課堂,以“河流開發(fā)與治理”為主題開展學習活動。圖1為水能影響因素實驗示意圖;圖2為湖泊對河流徑流的調(diào)蓄作用示意圖。閱讀圖文材料,完成研究報告。[實驗探究]影響水能的因素圖1 圖2實驗結論:(1)第一組:落差

(大或小),水能豐富;第二組:

大,水能豐富。

[讀圖分析]湖泊對河流徑流的調(diào)蓄作用(2)豐水期:當河面高于湖面時,河水入湖,使河流徑流量變

?？菟?當河面低于湖面時,湖水入河,使河流斷流的概率變低。(3)長江中下游圍湖造田是導致

災害發(fā)生的原因之