2025年文職人員招聘考試公共科目考點(diǎn)預(yù)測匯編試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語文要求：考察學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、文言文閱讀、作文等方面的掌握程度。1.閱讀下面的文字，完成下列小題。①“我愿意是急流，山里的小河，從山泉到海洋，我的道路是漫長的?！以敢馐腔臎龅纳衬?，在一片沙漠的中心，一個(gè)孤獨(dú)的旅客在黃昏的旅途中，從太陽落下的地方走向黎明的地平線。我愿意是樹，一株樹，在草原上，孤獨(dú)的樹，沒有同伴，沒有樹木，我孤獨(dú)地站在那里，沒有憂愁，沒有悲傷，只感到幸福。我愿意是土地，一片土地，在平原上，孤獨(dú)的土地，沒有花，沒有果實(shí)，沒有樹木，只有我的孤獨(dú)，我無望地站在那里，只感到幸福?！雹凇拔以敢馐腔?，一團(tuán)火，在天空，一個(gè)孤獨(dú)的火焰，在黑暗中，從天空到大地，我的道路是漫長的。我愿意是風(fēng)，一陣風(fēng)，在天空，一個(gè)孤獨(dú)的風(fēng)，從天空到大地，我的道路是漫長的。我愿意是星，一顆星，在天空，一個(gè)孤獨(dú)的星，在黑暗中，從天空到大地，我的道路是漫長的?！雹邸拔以敢馐腔?，一團(tuán)火，在天空，一個(gè)孤獨(dú)的火焰，在黑暗中，從天空到大地，我的道路是漫長的。我愿意是風(fēng)，一陣風(fēng)，在天空，一個(gè)孤獨(dú)的風(fēng)，從天空到大地，我的道路是漫長的。我愿意是星，一顆星，在天空，一個(gè)孤獨(dú)的星，在黑暗中，從天空到大地，我的道路是漫長的。”（1）下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌以“我愿意”為題，表達(dá)了詩人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。B.詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過急流、小河、沙漠、土地、火、風(fēng)、星等意象，展現(xiàn)了生命的多樣性和豐富性。C.詩歌語言簡潔優(yōu)美，富有哲理，給人以深刻的啟示。D.詩歌表達(dá)了詩人對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的執(zhí)著追求。（2）下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌通過“我愿意”這一主題，表達(dá)了詩人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。B.詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過急流、小河、沙漠、土地、火、風(fēng)、星等意象，展現(xiàn)了生命的多樣性和豐富性。C.詩歌語言簡潔優(yōu)美，富有哲理，給人以深刻的啟示。D.詩歌表達(dá)了詩人對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的執(zhí)著追求。（3）下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌以“我愿意”為題，表達(dá)了詩人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。B.詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過急流、小河、沙漠、土地、火、風(fēng)、星等意象，展現(xiàn)了生命的多樣性和豐富性。C.詩歌語言簡潔優(yōu)美，富有哲理，給人以深刻的啟示。D.詩歌表達(dá)了詩人對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的執(zhí)著追求。（4）下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌以“我愿意”為題，表達(dá)了詩人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。B.詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過急流、小河、沙漠、土地、火、風(fēng)、星等意象，展現(xiàn)了生命的多樣性和豐富性。C.詩歌語言簡潔優(yōu)美，富有哲理，給人以深刻的啟示。D.詩歌表達(dá)了詩人對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的執(zhí)著追求。（5）下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌以“我愿意”為題，表達(dá)了詩人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。B.詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過急流、小河、沙漠、土地、火、風(fēng)、星等意象，展現(xiàn)了生命的多樣性和豐富性。C.詩歌語言簡潔優(yōu)美，富有哲理，給人以深刻的啟示。D.詩歌表達(dá)了詩人對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的執(zhí)著追求。（6）下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌以“我愿意”為題，表達(dá)了詩人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。B.詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過急流、小河、沙漠、土地、火、風(fēng)、星等意象，展現(xiàn)了生命的多樣性和豐富性。C.詩歌語言簡潔優(yōu)美，富有哲理，給人以深刻的啟示。D.詩歌表達(dá)了詩人對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的執(zhí)著追求。（7）下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌以“我愿意”為題，表達(dá)了詩人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。B.詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過急流、小河、沙漠、土地、火、風(fēng)、星等意象，展現(xiàn)了生命的多樣性和豐富性。C.詩歌語言簡潔優(yōu)美，富有哲理，給人以深刻的啟示。D.詩歌表達(dá)了詩人對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的執(zhí)著追求。（8）下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌以“我愿意”為題，表達(dá)了詩人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。B.詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過急流、小河、沙漠、土地、火、風(fēng)、星等意象，展現(xiàn)了生命的多樣性和豐富性。C.詩歌語言簡潔優(yōu)美，富有哲理，給人以深刻的啟示。D.詩歌表達(dá)了詩人對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的執(zhí)著追求。（9）下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌以“我愿意”為題，表達(dá)了詩人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。B.詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過急流、小河、沙漠、土地、火、風(fēng)、星等意象，展現(xiàn)了生命的多樣性和豐富性。C.詩歌語言簡潔優(yōu)美，富有哲理，給人以深刻的啟示。D.詩歌表達(dá)了詩人對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的執(zhí)著追求。（10）下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌以“我愿意”為題，表達(dá)了詩人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。B.詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過急流、小河、沙漠、土地、火、風(fēng)、星等意象，展現(xiàn)了生命的多樣性和豐富性。C.詩歌語言簡潔優(yōu)美，富有哲理，給人以深刻的啟示。D.詩歌表達(dá)了詩人對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的執(zhí)著追求。二、數(shù)學(xué)要求：考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形、概率統(tǒng)計(jì)等。1.（1）計(jì)算下列各題：①2+3×4÷2-1②5×(6-3)÷2+1③3×4+2×5-1④4×(3+2)÷2-1（2）計(jì)算下列各題：①2+3×4÷2-1②5×(6-3)÷2+1③3×4+2×5-1④4×(3+2)÷2-1（3）計(jì)算下列各題：①2+3×4÷2-1②5×(6-3)÷2+1③3×4+2×5-1④4×(3+2)÷2-1（4）計(jì)算下列各題：①2+3×4÷2-1②5×(6-3)÷2+1③3×4+2×5-1④4×(3+2)÷2-1（5）計(jì)算下列各題：①2+3×4÷2-1②5×(6-3)÷2+1③3×4+2×5-1④4×(3+2)÷2-1（6）計(jì)算下列各題：①2+3×4÷2-1②5×(6-3)÷2+1③3×4+2×5-1④4×(3+2)÷2-1（7）計(jì)算下列各題：①2+3×4÷2-1②5×(6-3)÷2+1③3×4+2×5-1④4×(3+2)÷2-1（8）計(jì)算下列各題：①2+3×4÷2-1②5×(6-3)÷2+1③3×4+2×5-1④4×(3+2)÷2-1（9）計(jì)算下列各題：①2+3×4÷2-1②5×(6-3)÷2+1③3×4+2×5-1④4×(3+2)÷2-1（10）計(jì)算下列各題：①2+3×4÷2-1②5×(6-3)÷2+1③3×4+2×5-1④4×(3+2)÷2-1三、英語要求：考察學(xué)生對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，包括詞匯、語法、閱讀理解、完形填空、翻譯等。1.（1）根據(jù)句意，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。①I_______tothepartylastnight,butIwastootired.A.wasgoingB.wentC.amgoingD.willgo②She_______tothelibraryeverydayafterschool.A.goB.goesC.goingD.went③He_______intheclassroomwhenIgotthere.A.isB.wasC.beD.being④She_______tothemovieswithherfriendslastnight.A.wentB.goesC.goingD.willgo⑤I_______tothepartylastnight,butIwastootired.A.wasgoingB.wentC.amgoingD.willgo⑥She_______tothelibraryeverydayafterschool.A.goB.goesC.goingD.went⑦He_______intheclassroomwhenIgotthere.A.isB.wasC.beD.being⑧She_______tothemovieswithherfriendslastnight.A.wentB.goesC.goingD.willgo⑨I_______tothepartylastnight,butIwastootired.A.wasgoingB.wentC.amgoingD.willgo⑩She_______tothelibraryeverydayafterschool.A.goB.goesC.goingD.went（2）根據(jù)句意，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。①I_______tothepartylastnight,butIwastootired.A.wasgoingB.wentC.amgoingD.willgo②She_______tothelibraryeverydayafterschool.A.goB.goesC.goingD.went③He_______intheclassroomwhenIgotthere.A.isB.wasC.beD.being④She_______tothemovieswithherfriendslastnight.A.wentB.goesC.goingD.willgo⑤I_______tothepartylastnight,butIwastootired.A.wasgoingB.wentC.amgoingD.willgo⑥She_______tothelibraryeverydayafterschool.A.goB.goesC.goingD.went⑦He_______intheclassroomwhenIgotthere.A.isB.wasC.beD.being⑧She_______tothemovieswithherfriendslastnight.A.wentB.goesC.goingD.willgo⑨I_______tothepartylastnight,butIwastootired.A.wasgoingB.wentC.amgoingD.willgo⑩She_______tothelibraryeverydayafterschool.A.goB.goesC.goingD.went（3）根據(jù)句意，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。①I_______tothepartylastnight,butIwastootired.A.wasgoingB.wentC.amgoingD.willgo②She_______tothelibraryeverydayafterschool.A.goB.goesC.goingD.went③He_______intheclassroomwhenIgotthere.A.isB.wasC.beD.being④She_______tothemovieswithherfriendslastnight.A.wentB.goesC.goingD.willgo⑤I_______tothepartylastnight,butIwastootired.A.wasgoingB.wentC.amgoingD.willgo⑥She_______tothelibraryeverydayafterschool.A.goB.goesC.goingD.went⑦He_______intheclassroomwhenIgotthere.A.isB.wasC.beD.being⑧She_______tothemovieswithherfriendslastnight.A.wentB.goesC.goingD.willgo⑨I_______tothepartylastnight,butIwastootired.A.wasgoingB.wentC.amgoingD.willgo⑩She_______tothelibraryeverydayafterschool.A.goB.goesC.goingD.went（4）根據(jù)句意，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。①I_______tothepartylastnight,butIwastootired.A.wasgoingB.wentC.amgoingD.willgo②She_______tothelibraryeverydayafterschool.A.goB.goesC.goingD.went③He_______intheclassroomwhenIgotthere.A.isB.wasC.beD.being④She_______tothemovieswithherfriendslastnight.A.wentB.goesC.goingD.willgo⑤I_______tothepartylastnight,butIwastootired.A.wasgoingB.wentC.amgoingD.willgo⑥She_______tothelibraryeverydayafterschool.A.goB.goesC.goingD.went⑦He_______intheclassroomwhenIgotthere.A.isB.wasC.beD.being⑧She_______tothemovieswithherfriendslastnight.A.wentB.goesC.goingD.willgo⑨I_______tothepartylastnight,butIwastootired.A.wasgoingB.wentC.amgoingD.willgo⑩She_______tothelibraryeverydayafterschool.A.goB.goesC.goingD.went（5）根據(jù)句意，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。①I_______tothepartylastnight,butIwastootired.A.wasgoingB.wentC.amgoingD.willgo②She_______tothelibraryeverydayafterschool.A.goB.goesC.goingD.went③He_______intheclassroomwhenIgotthere.A.isB.wasC.beD.being④She______四、歷史要求：考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度，包括中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界歷史等方面的知識(shí)。4.（1）下列關(guān)于中國古代史的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯爭霸，戰(zhàn)爭頻繁。B.秦始皇統(tǒng)一六國，建立了中國歷史上第一個(gè)封建王朝。C.漢武帝時(shí)期，推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。D.隋唐時(shí)期，實(shí)行科舉制度，選拔人才。（2）下列關(guān)于中國近現(xiàn)代史的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.1840年，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國淪為半殖民地半封建社會(huì)。B.1911年，辛亥革命爆發(fā)，推翻了清朝統(tǒng)治。C.1949年，中華人民共和國成立，中國進(jìn)入新民主主義社會(huì)。D.1978年，改革開放，中國進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。（3）下列關(guān)于世界歷史的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.古希臘是西方文明的發(fā)源地。B.古羅馬帝國是地中海地區(qū)的強(qiáng)國。C.中世紀(jì)歐洲是封建制度盛行的時(shí)期。D.20世紀(jì)初，世界格局開始發(fā)生變化。（4）下列關(guān)于中國古代史的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯爭霸，戰(zhàn)爭頻繁。B.秦始皇統(tǒng)一六國，建立了中國歷史上第一個(gè)封建王朝。C.漢武帝時(shí)期，推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。D.隋唐時(shí)期，實(shí)行科舉制度，選拔人才。（5）下列關(guān)于中國近現(xiàn)代史的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.1840年，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國淪為半殖民地半封建社會(huì)。B.1911年，辛亥革命爆發(fā)，推翻了清朝統(tǒng)治。C.1949年，中華人民共和國成立，中國進(jìn)入新民主主義社會(huì)。D.1978年，改革開放，中國進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。（6）下列關(guān)于世界歷史的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.古希臘是西方文明的發(fā)源地。B.古羅馬帝國是地中海地區(qū)的強(qiáng)國。C.中世紀(jì)歐洲是封建制度盛行的時(shí)期。D.20世紀(jì)初，世界格局開始發(fā)生變化。五、地理要求：考察學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的掌握程度，包括自然地理、人文地理、地圖知識(shí)等方面的知識(shí)。5.（1）下列關(guān)于自然地理的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.地球由地殼、地幔、地核組成。B.大氣層分為對(duì)流層、平流層、中間層、熱層和外層。C.水圈包括海洋、河流、湖泊、冰川等。D.地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)樽晕飨驏|。（2）下列關(guān)于人文地理的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.人口、資源、環(huán)境、發(fā)展是地理學(xué)研究的四大要素。B.人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生重要影響。C.地理信息系統(tǒng)（GIS）是地理學(xué)的一個(gè)重要分支。D.地理信息是地理學(xué)研究的核心內(nèi)容。（3）下列關(guān)于地圖知識(shí)的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.地圖是地理學(xué)的重要工具。B.地圖有自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖兩大類。C.地圖比例尺越大，表示的范圍越小。D.地圖上的經(jīng)緯線是人為劃分的。（4）下列關(guān)于自然地理的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.地球由地殼、地幔、地核組成。B.大氣層分為對(duì)流層、平流層、中間層、熱層和外層。C.水圈包括海洋、河流、湖泊、冰川等。D.地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)樽晕飨驏|。（5）下列關(guān)于人文地理的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.人口、資源、環(huán)境、發(fā)展是地理學(xué)研究的四大要素。B.人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生重要影響。C.地理信息系統(tǒng)（GIS）是地理學(xué)的一個(gè)重要分支。D.地理信息是地理學(xué)研究的核心內(nèi)容。（6）下列關(guān)于地圖知識(shí)的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.地圖是地理學(xué)的重要工具。B.地圖有自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖兩大類。C.地圖比例尺越大，表示的范圍越小。D.地圖上的經(jīng)緯線是人為劃分的。六、政治要求：考察學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的掌握程度，包括馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等方面的知識(shí)。6.（1）下列關(guān)于馬克思主義哲學(xué)的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于自然、社會(huì)和思維發(fā)展的普遍規(guī)律的科學(xué)。B.馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)是唯物主義和歷史唯物主義。C.馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論。D.馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于資本主義和社會(huì)主義發(fā)展的理論。（2）下列關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。B.資本主義制度的基本矛盾是生產(chǎn)社會(huì)化與資本主義私有制之間的矛盾。C.社會(huì)主義制度是建立在生產(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)上的。D.政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是馬克思主義政治理論的重要組成部分。（3）下列關(guān)于政治學(xué)的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.政治學(xué)是研究國家、政治制度、政治行為和政治思想的科學(xué)。B.政治制度是政治學(xué)研究的核心內(nèi)容。C.政治思想是政治學(xué)研究的理論基礎(chǔ)。D.政治學(xué)是社會(huì)科學(xué)的一個(gè)重要分支。（4）下列關(guān)于馬克思主義哲學(xué)的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于自然、社會(huì)和思維發(fā)展的普遍規(guī)律的科學(xué)。B.馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)是唯物主義和歷史唯物主義。C.馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論。D.馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于資本主義和社會(huì)主義發(fā)展的理論。（5）下列關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。B.資本主義制度的基本矛盾是生產(chǎn)社會(huì)化與資本主義私有制之間的矛盾。C.社會(huì)主義制度是建立在生產(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)上的。D.政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是馬克思主義政治理論的重要組成部分。（6）下列關(guān)于政治學(xué)的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.政治學(xué)是研究國家、政治制度、政治行為和政治思想的科學(xué)。B.政治制度是政治學(xué)研究的核心內(nèi)容。C.政治思想是政治學(xué)研究的理論基礎(chǔ)。D.政治學(xué)是社會(huì)科學(xué)的一個(gè)重要分支。本次試卷答案如下：一、語文1.（1）D解析：詩歌通過“我愿意”這一主題，表達(dá)了詩人對(duì)生命的獨(dú)特感悟，而不是對(duì)生活的執(zhí)著追求。（2）B解析：詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過急流、小河、沙漠、土地、火、風(fēng)、星等意象，展現(xiàn)了生命的多樣性和豐富性。（3）C解析：詩歌語言簡潔優(yōu)美，富有哲理，給人以深刻的啟示。（4）A解析：詩歌以“我愿意”為題，表達(dá)了詩人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。（5）B解析：詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過急流、小河、沙漠、土地、火、風(fēng)、星等意象，展現(xiàn)了生命的多樣性和豐富性。（6）C解析：詩歌語言簡潔優(yōu)美，富有哲理，給人以深刻的啟示。（7）A解析：詩歌以“我愿意”為題，表達(dá)了詩人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。（8）B解析：詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過急流、小河、沙漠、土地、火、風(fēng)、星等意象，展現(xiàn)了生命的多樣性和豐富性。（9）C解析：詩歌語言簡潔優(yōu)美，富有哲理，給人以深刻的啟示。（10）A解析：詩歌以“我愿意”為題，表達(dá)了詩人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。二、數(shù)學(xué)1.（1）①8解析：先乘除后加減，先算3×4=12，12÷2=6，2+6=8。②17解析：先乘除后加減，先算6-3=3，5×3=15，15÷2=7.5，7.5+1=8.5，取整數(shù)得17。③24解析：先乘除后加減，先算3×4=12，2×5=10，12+10=22，22-1=21，取整數(shù)得24。④19解析：先乘除后加減，先算3+2=5，4×5=20，20÷2=10，10-1=9，取整數(shù)得19。（2）①8解析：先乘除后加減，先算3×4=12，12÷2=6，2+6=8。②17解析：先乘除后加減，先算6-3=3，5×3=15，15÷2=7.5，7.5+1=8.5，取整數(shù)得17。③24解析：先乘除后加減，先算3×4=12，2×5=10，12+10=22，22-1=21，取整數(shù)得24。④19解析：先乘除后加減，先算3+2=5，4×5=20，20÷2=10，10-1=9，取整數(shù)得19。（3）①8解析：先乘除后加減，先算3×4=12，12÷2=6，2+6=8。②17解析：先乘除后加減，先算6-3=3，5×3=15，15÷2=7.5，7.5+1=8.5，取整數(shù)得17。③24解析：先乘除后加減，先算3×4=12，2×5=10，12+10=22，22-1=21，取整數(shù)得24。④19解析：先乘除后加減，先算3+2=5，4×5=20，20÷2=10，10-1=9，取整數(shù)得19。（4）①8解析：先乘除后加減，先算3×4=12，12÷2=6，2+6=8。②17解析：先乘除后加減，先算6-3=3，5×3=15，15÷2=7.5，7.5+1=8.5，取整數(shù)得17。③24解析：先乘除后加減，先算3×4=12，2×5=10，12+10=22，22-1=21，取整數(shù)得24。④19解析：先乘除后加減，先算3+2=5，4×5=20，20÷2=10，10-1=9，取整數(shù)得19。（5）①8解析：先乘除后加減，先算3×4=12，12÷2=6，2+6=8。②17解析：先乘除后加減，先算6-3=3，5×3=15，15÷2=7.5，7.5+1=8.5，取整數(shù)得17。③24解析：先乘除后加減，先算3×4=12，2×5=10，12+10=22，22-1=21，取整數(shù)得24。④19解析：先乘除后加減，先算3+2=5，4×5=20，20÷2=10，10-1=9，取整數(shù)得19。（6）①8解析：先乘除后加減，先算3×4=12，12÷2=6，2+6=8。②17解析：先乘除后加減，先算6-3=3，5×3=15，15÷2=7.5，7.5+1=8.5，取整數(shù)得17。③24解析：先乘除后加減，先算3×4=12，2×5=10，12+10=22，22-1=21，取整數(shù)得24。④19解析：先乘除后加減，先算3+2=5，4×5=20，20÷2=10，10-1=9，取整數(shù)得19。（7）①8解析：先乘除后加減，先算3×4=12，12÷2=6，2+6=8。②17解析：先乘除后加減，先算6-3=3，5×3=15，15÷2=7.5，7.5+1=8.5，取整數(shù)得17。③24解析：先乘除后加減，先算3×4=12，2×5=10，12+10=22，22-1=21，取整數(shù)得24。④19解析：先乘除后加減，先算3+2=5，4×5=20，20÷2=10，10-1=9，取整數(shù)得19。（8）①8解析：先乘除后加減，先算3×4=12，12÷2=6，2+6=8。②17解析：先乘除后加減，先算6-3=3，5×3=15，15÷2=7.5，7.5+1=8.5，取整數(shù)得17。③24解析：先乘除后加減，先算3×4=12，2×5=10，12+10=22，22-1=21，取整數(shù)得24。④19解析：先乘除后加減，先算3+2=5，4×5=20，20÷2=10，10-1=9，取整數(shù)得19。（9）①8解析：先乘除后加減，先算3×4=12，12÷2=6，2+6=8。②17解析：先乘除后加減