2025年成人高考語文寫作素材積累題庫：作文素材積累與運(yùn)用技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文章，完成下列各題。隨著科技的發(fā)展，人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能輔助診斷、輔助手術(shù)等技術(shù)正在逐漸成熟；在教育領(lǐng)域，人工智能教育助手可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)；在交通領(lǐng)域，自動駕駛技術(shù)已經(jīng)取得了顯著進(jìn)展。然而，人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一系列倫理問題。1.下列關(guān)于人工智能的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用主要體現(xiàn)在輔助診斷、輔助手術(shù)等方面。B.人工智能教育助手可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。C.自動駕駛技術(shù)已經(jīng)取得了顯著進(jìn)展，有望在未來替代人類駕駛員。D.人工智能的發(fā)展引發(fā)了一系列倫理問題，需要我們認(rèn)真對待。2.下列關(guān)于人工智能引發(fā)的倫理問題的說法，正確的一項(xiàng)是（）A.人工智能的發(fā)展導(dǎo)致人類失業(yè)，影響社會穩(wěn)定。B.人工智能可能侵犯個(gè)人隱私，引發(fā)數(shù)據(jù)安全問題。C.人工智能可能被用于軍事領(lǐng)域，引發(fā)戰(zhàn)爭風(fēng)險(xiǎn)。D.人工智能的發(fā)展可能導(dǎo)致人類道德淪喪，失去人性。二、文言文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱枺瑒t何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又！扒?！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰可嵘?，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”3.下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國之間——夾在大國之間B.加之以師旅——加上軍隊(duì)C.比及三年——等到三年D.如會同——參與盟會4.下列對文中句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A.居則曰：“不吾知也?！薄綍r(shí)說：“沒有人了解我?！盉.由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也——如果讓我治理這個(gè)國家，等到三年，就可以使人有勇氣，而且懂得做人的道理。C.如或知爾，則何以哉？——假如有人了解你們，那么你們打算怎么做呢？D.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸——暮春時(shí)節(jié)，春天的衣服已經(jīng)穿上了，五六個(gè)成年人，六七個(gè)少年，在沂水中洗洗澡，在舞零下吹吹風(fēng)，唱著歌回家。三、古詩詞鑒賞（每小題3分，共30分）閱讀下面的詩詞，完成下列各題。（一）杜甫《春望》國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。5.下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩中“國破山河在”表達(dá)了詩人對國家破敗的悲痛之情。B.詩中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”反映了詩人對親人的思念。C.詩中“烽火連三月，家書抵萬金”描繪了戰(zhàn)爭的殘酷和家人的牽掛。D.詩中“白頭搔更短，渾欲不勝簪”表現(xiàn)了詩人對時(shí)光流逝的無奈。6.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩中運(yùn)用了對比手法，突出了國家破敗與個(gè)人遭遇的悲劇。B.詩中運(yùn)用了擬人手法，使花草樹木具有了情感。C.詩中運(yùn)用了夸張手法，表達(dá)了詩人對戰(zhàn)爭的強(qiáng)烈譴責(zé)。D.詩中運(yùn)用了比喻手法，將烽火與家書進(jìn)行對比，突出了家人的牽掛。四、作文素材積累與應(yīng)用（每小題5分，共50分）要求：根據(jù)以下素材，分別從不同角度進(jìn)行積累與應(yīng)用，每個(gè)素材不少于200字。素材一：魯迅先生曾說過：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”素材二：毛澤東主席在《紀(jì)念白求恩》一文中提到：“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！彼夭娜簭埡５?，5歲因病高位截癱，卻以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)成才，成為我國著名作家。五、現(xiàn)代文閱讀（每小題5分，共50分）閱讀下面的文章，完成下列各題。隨著全球氣候變化，極端天氣事件頻發(fā)，對人類生活造成了嚴(yán)重影響。我國政府高度重視氣候變化問題，積極采取行動，努力實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)。1.下列關(guān)于氣候變化對人類生活影響的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.極端天氣事件頻發(fā)，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，糧食安全受到威脅。B.氣候變化導(dǎo)致海平面上升，沿海地區(qū)面臨淹沒風(fēng)險(xiǎn)。C.氣候變化引發(fā)疾病傳播，對人類健康造成威脅。D.氣候變化對人類生活的影響主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境等方面。2.下列關(guān)于我國政府應(yīng)對氣候變化行動的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.積極推進(jìn)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展清潔能源。B.加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對氣候變化。C.嚴(yán)格限制碳排放，提高能源利用效率。D.通過立法手段，對碳排放進(jìn)行監(jiān)管。六、文言文閱讀（每小題5分，共50分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。孔子曰：“君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得?！弊釉唬骸熬佑腥罚何诽烀?，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”子曰：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”7.下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.血?dú)馕炊ā獨(dú)獠环€(wěn)定B.戒之在斗——警惕爭斗C.狎大人——親近大人D.忿思難——憤怒時(shí)思考困難8.下列對文中句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A.君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色——君子有三件事要警惕：年輕時(shí)，血?dú)獠环€(wěn)定，要警惕美色。B.小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言——小人不知道天命而不敬畏，親近大人，輕視圣人的言論。C.視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義——看時(shí)要思考是否明智，聽時(shí)要思考是否聰明，臉色要溫和，外貌要恭敬，言語要忠誠，做事要敬業(yè)，有疑問要思考，憤怒時(shí)要思考困難，見到利益要思考是否合乎道義。D.君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義——君子有九種思考：看時(shí)要思考是否明智，聽時(shí)要思考是否聰明，臉色要溫和，外貌要恭敬，言語要忠誠，做事要敬業(yè)，有疑問要思考，憤怒時(shí)要思考困難，見到利益要思考是否合乎道義。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.C解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，人工智能在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域都有應(yīng)用，但并未提到有望替代人類駕駛員，故選C。2.B解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，人工智能可能侵犯個(gè)人隱私，引發(fā)數(shù)據(jù)安全問題，故選B。二、文言文閱讀3.C解析思路：根據(jù)文意，“攝乎大國之間”指的是夾在大國之間，故選C。4.D解析思路：根據(jù)文意，“如或知爾，則何以哉？”的意思是假如有人了解你們，那么你們打算怎么做呢？故選D。三、古詩詞鑒賞5.D解析思路：根據(jù)詩中“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的表述，詩人表現(xiàn)了因憂國憂民而頭發(fā)稀疏，與時(shí)光流逝無關(guān)，故選D。6.C解析思路：詩中運(yùn)用了擬人手法，使花草樹木具有了情感，但并未運(yùn)用夸張手法，故選C。四、作文素材積累與應(yīng)用素材一：積累與應(yīng)用積累：魯迅先生曾說過：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話告訴我們，面對困難和挑戰(zhàn)，我們要勇于開拓，積極進(jìn)取，不斷探索新的道路。應(yīng)用：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以將這句話應(yīng)用于學(xué)習(xí)和工作中。面對未知的領(lǐng)域，我們要敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，才能在不斷探索中找到屬于自己的道路。素材二：積累與應(yīng)用積累：毛澤東主席在《紀(jì)念白求恩》一文中提到：“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！边@句話強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人應(yīng)有的精神品質(zhì)。應(yīng)用：在日常生活中，我們要學(xué)習(xí)白求恩的精神，追求高尚的品質(zhì)，做一個(gè)有益于社會的人。素材三：積累與應(yīng)用積累：張海迪，5歲因病高位截癱，卻以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)成才，成為我國著名作家。她的故事告訴我們，面對逆境，我們要勇敢地站起來，堅(jiān)定信念，努力拼搏。應(yīng)用：在成長過程中，我們要學(xué)習(xí)張海迪的堅(jiān)強(qiáng)意志，面對困難不氣餒，勇敢地追求自己的夢想。五、現(xiàn)代文閱讀1.D解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，氣候變化對人類生活的影響主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)