“中溯教育杯”廈門工學院第四屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽職業(yè)生涯規(guī)劃書16頁5500字數(shù)參賽者：xxx學院：xxx年級專業(yè)：xxx聯(lián)系電話：xxx

目錄TOC\o"1-3"\h\u前言 1一、自我認知 2(一)職業(yè)興趣 2(二)職業(yè)能力 2(三)個人特質(zhì) 3(四)職業(yè)價值觀 3(五)勝任能力 4二、職業(yè)分析 4(一)家庭環(huán)境分析 4(二)學校環(huán)境分析 5(三)社會環(huán)境分析 5(四)職業(yè)環(huán)境分析 61.目標職業(yè)一：物聯(lián)網(wǎng)工程師 62.目標職業(yè)二：教師 73.目標職業(yè)三：公務員 84.總結(jié) 8三、職業(yè)定位 9(一)分析 9(二)結(jié)論 9四、計劃實施 9（一）短期計劃 9（二）中期計劃 10（三）長期計劃(畢業(yè)后十年) 11五、評估調(diào)整 12（一）職業(yè)目標評估 12（二）職業(yè)路徑評估 12（三）實施策略評估 12（四）其它因素評估 12（五）時間評估 12六、結(jié)束語 13前言腳下的路，如果不是你自己的選擇，那旅程的終點在哪兒，也就沒人知道，你會走到哪，會碰到誰，都不一定。然而學校生活終將成為過去，在這短短的幾年時間里，我們會獲得多少知識儲備，成長到什么樣子，都在幾年中落定，有時候我們總是在感嘆時間過的真快，卻從未想過未來我們將會怎樣。作為一個物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學生，這個專業(yè)的就業(yè)范圍是比較廣泛的，在如此多的就業(yè)選擇當中，我最傾向的目標是——物聯(lián)網(wǎng)工程師。在此做這份職業(yè)生涯規(guī)劃，是對自己的有一個比較全面的認知。綜合自身的情況、未來的目標進行差距制定行動規(guī)劃和方案，期間不斷的調(diào)整和優(yōu)化自身，讓自己在進入職場時保證一定的競爭力；讓我們的學校生活充實飽滿，有目標、有計劃、有行動、有反饋、有調(diào)整的去規(guī)劃我們的學業(yè)和生活。讓我們在未來的道路上不在迷茫，不在感嘆，指引自己不斷前行，抵達目標。

一、自我認知(一)職業(yè)興趣通過認識自己，能讓我們?nèi)媪私庾约菏窃鯓拥娜耍约哼m合什么樣的工作?？梢宰屛覀冋业焦ぷ鞣较虻耐瑫r，對未來做出一個準確的規(guī)劃,我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評，結(jié)果如下：敢于冒險，喜歡競爭，精力充沛，個性積極，喜歡快節(jié)奏的生活；善于溝通協(xié)調(diào)，內(nèi)心追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富。個性認真細致、保守謹慎、責任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內(nèi)心想法和對美的感受。(二)職業(yè)能力經(jīng)過MBTI個性特征測評分析后，獲知我的性格特征類型是如下所示：沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無誤。忠誠，替人著想，細心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。(三)個人特質(zhì)我的優(yōu)點：做事比較有耐心，有條理。對任何接手的事情要做的很好，有很強的責任心，也有很強的組織能力。喜歡實踐，從實踐中獲得經(jīng)驗。做事積極主動并且在學習上很注重過程。我的缺點：過于拘謹，不善于隨機應變。對一些小事過于敏感。自我意識責任心過強，容易導致情緒化。(四)職業(yè)價值觀我希望從事的職業(yè)能夠體現(xiàn)個人價值觀，愛崗敬業(yè)。盡量做到與人和諧，不驕不傲，始終保持本心，不昧良心。工作能夠讓我覺得舒心、同時可以借助工作的這個平臺，使自己的專業(yè)知識和能力得以全面運用和施展，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值，同時也能夠幫助改善自己及家人生活的質(zhì)量，使自己能夠快樂的工作和快樂的生活。(五)勝任能力能力類型簡單描述專業(yè)技能自學能力較強，能在較短的時間內(nèi)系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的知識，并能初步地將所學知識應用于實踐工作中。溝通能力善于與人溝通，能在較短的時間內(nèi)親與對方。但也有待進一步加強提高。人際技能人際關(guān)系較好，有換位思考的習慣，在交流中體現(xiàn)出協(xié)調(diào)溝通方面的能力。感知能力對身邊的人、事變化能感知到，并能適當作出反應。對新事物也有較為敏銳但不盡準確的感知能力。英語水平目前水平一般，希望通過學習達到較高的水平。計算機應用掌握基本網(wǎng)絡技術(shù)，能熟練使用網(wǎng)絡、熟練使用word、ppt等辦公軟件。表達能力書面表達能力與口頭表達能力基本能實現(xiàn)自身價值的需求，能流暢表達自己的思想，順利進行溝通。二、職業(yè)分析(一)家庭環(huán)境分析我們的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認同我的選擇，不會將他們的意志強加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。(二)學校環(huán)境分析廈門工學院是2009年經(jīng)國家教育部批準設立的一所普通本科高校，2019年通過教育部本科教學工作合格評估。學校座落在中國著名的海上花園城市——福建省廈門市，人文環(huán)境優(yōu)美，四季氣候宜人。海、陸、空交通便捷，是最適合人的居住、讀書、研究、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的好地方。學校有優(yōu)秀的師資隊伍和優(yōu)越的學習條件。學習氛圍濃厚，學生對專業(yè)學習一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進步。我在學校學習的過程中，參加過學校的社團活動，對提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學校業(yè)余時間做兼職，在不影響學習的同時，鍛煉了自己的能力。而且也擴大了自己的人際圈子。(三)社會環(huán)境分析隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個上升的趨勢。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國2022屆畢業(yè)生數(shù)量已達到1076萬人，同比增加167萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。這樣的數(shù)據(jù)顯示我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀。面對這些問題，我們學生應該做的，就是要不斷的提升自己的綜合能力，加強專業(yè)知識的學習，努力提升專業(yè)技能修養(yǎng)，從而具備良好的適應社會的能力。(四)職業(yè)環(huán)境分析1.目標職業(yè)一：物聯(lián)網(wǎng)工程師行業(yè)環(huán)境：近幾年，我國物聯(lián)網(wǎng)也舉得了前所未有的重視，雖然，巨大的市場需求將為物聯(lián)網(wǎng)帶未難得的發(fā)展機遇和廣闊的發(fā)展空間。然而不可否認的是，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展必然促使物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)交融，各產(chǎn)業(yè)各司所職、各取所需，最終形成一個強大不機械化的產(chǎn)業(yè)鏈，蘊含難以想象的能量。崗位職責：負責公司物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品監(jiān)測系統(tǒng)的需求調(diào)研、系統(tǒng)設計、測試及技術(shù)文檔的編寫；負責公司物聯(lián)網(wǎng)平臺和終端等相關(guān)產(chǎn)品的協(xié)議、軟件設計及測試；負責公司物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議以及接口規(guī)范定義及云平臺架構(gòu)搭建并制定產(chǎn)品解決方案；負責物聯(lián)網(wǎng)前沿技術(shù)的研究，包括對相關(guān)領(lǐng)域先進技術(shù)的跟蹤與研究；完成公司安排的其他工作。崗位要求：專科及以上學歷，物聯(lián)網(wǎng)工程、通信工程、計算機專業(yè)；熟悉嵌入式系統(tǒng)、無線傳感器網(wǎng)絡、4G/3G/GPRS/NB無線網(wǎng)絡、ZigBee無線網(wǎng)絡、低功耗WIFI無線網(wǎng)絡和藍牙技術(shù)；熟悉物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)原理，熟悉物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)趨勢，具有較豐富的物聯(lián)網(wǎng)從業(yè)經(jīng)驗；2.目標職業(yè)二：教師行業(yè)環(huán)境：.隨著教師績效改革，教師職業(yè)的含金量越來越高，因此當前教師越來越受到社會的關(guān)注和認可，成為了繼公務員之后的第二大就業(yè)熱點。在廣東，每年教師招聘人數(shù)屬創(chuàng)新高，就業(yè)和發(fā)展前景十分樂觀。而從事教師工作的基本前提是考取教師資格證，取得教師資格證者教師面試的機遇更大，更能迅速目成功步入教師行業(yè)。工作內(nèi)容：提供教學和課后服務，完成校區(qū)安排的各項教學工作；了解學生學習能力與需求，根據(jù)實際學情因材施教，提供專業(yè)化教學服務；幫助學生提高學習興趣，找到好的學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣；與學生及家長保持良好的溝通；參加學科教研活動，提高教研水平，不斷提高自身教學能力。任職資格：全日制統(tǒng)招本科及以上學歷，專業(yè)不限，應/往屆生均可；溝通能力、適應能力強，普通話標準，具有團隊合作精神；有責任心和耐心，喜愛并且有意愿長期從事教育事業(yè)。持有教師資格證或教師資格證合格證明優(yōu)先。3.目標職業(yè)三：公務員行業(yè)前景：公務員改革。普通公務員的編制將不斷減少，國家通過減少機關(guān)單位編制、合并部門、合并鄉(xiāng)鎮(zhèn)等方式，使公務員隊伍的總?cè)藬?shù)大大下降，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)高薪養(yǎng)廉政策。才能更好地執(zhí)行上級政策，為人民服務。崗位職責：制定項目計劃,并組織進行客戶項目的立項工作，并對項目全過程推進、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督檢查等；能獨自撰寫相關(guān)材料報告，進行相應的報告解讀；崗位要求：熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件，有數(shù)據(jù)整理分類匯總，撰寫數(shù)據(jù)報告相關(guān)經(jīng)驗。執(zhí)行力強，工作細致認真；4.總結(jié)根據(jù)以上所做的的分析和我自己的興趣，我把我的職業(yè)定位為物聯(lián)網(wǎng)工程師。我所學專業(yè)與我的目標職業(yè)——物聯(lián)網(wǎng)工程師為對口專業(yè)，我會在增強專業(yè)知識培養(yǎng)的同時，積累經(jīng)驗，以增強競爭優(yōu)勢。職業(yè)生涯分析的目的絕不只是幫助個人達到和實現(xiàn)目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，并且進一步評估內(nèi)外在環(huán)境的優(yōu)劣、限制，在“衡外情，量己力”的情形下設計出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。三、職業(yè)定位(一)分析優(yōu)勢因素(s):動手能力強，重視團隊精神，樂于與他人合作，做事嚴謹細心性格樂觀，充滿正能量；弱勢因素(w):知識面不廣,專業(yè)基礎(chǔ)知識不夠扎實,社會實際經(jīng)驗缺乏；機會因素(0):學校提供專業(yè)平臺，使自身能力得到了大幅度提升；威脅因素(t):文憑缺乏優(yōu)勢，上升通道較為狹窄；內(nèi)部環(huán)境因素:學習能力強，所學專業(yè)與目標職業(yè)專業(yè)對口。外部環(huán)境因素:社會科技飛速發(fā)展，人才的需求量大，企業(yè)對物聯(lián)網(wǎng)工程方面人才緊缺。(二)結(jié)論職業(yè)目標:將來從事物聯(lián)網(wǎng)工程師的工作。職業(yè)發(fā)展策略:進入國企或者好的私企，從事物聯(lián)網(wǎng)工程師的工作。職業(yè)發(fā)展路徑:走技術(shù)發(fā)展路線。具體路徑:實習生——初級物聯(lián)網(wǎng)工程師——中級物聯(lián)網(wǎng)工程師——高級物聯(lián)網(wǎng)工程師。四、計劃實施（一）短期計劃1、時間跨度:2022年至2024年；2、總目標:順利取得學位證書，畢業(yè)證書，找到合適的實習單位3、分目標:大二大三期間學習好專業(yè)課程，并取得英語四六級證書，計算機二級證書，大四時完成畢業(yè)論文和畢業(yè)答辯，找好實習單位，順利畢業(yè)4、策略和措施:大二：努力學習物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程，多閱讀與專業(yè)有關(guān)的讀物和信息。充實自己的知識面。課余時間，可以參加有關(guān)專業(yè)相聯(lián)系的社會實踐。大三：努力學習專業(yè)知識，并且能收獲豐富的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)領(lǐng)域的多種專業(yè)能力，得到職業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的提升；大四：找到適合的實習單位。在實習中運用和鞏固在學校所學知識，將知識轉(zhuǎn)化為個人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。畢業(yè)時當選優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號。認真完善簡歷，多參加校內(nèi)外的招聘活動，簽約好的工作單位。整個大學期間樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，堅持正確的人生價值取向；（二）中期計劃1、時間跨度:2024年至2034年；2、總目標：成為一名優(yōu)秀的高級物聯(lián)網(wǎng)工程師3、分目標:前兩年主要是適應心得職場環(huán)境，作好新的人生定位，擺正自己在工作中的態(tài)度與認識，成為一名初級物聯(lián)網(wǎng)工程師，后三年在崗位不斷學習汲取晉升的機會，努力做到中級物聯(lián)工程師的職位，后五年，做好規(guī)劃，成為高級物聯(lián)網(wǎng)工程師。4、策略和措施:前期主要是適應心得職場環(huán)境，作好新的人生定位，擺正自己在工作中的態(tài)度與認識：區(qū)別同學校的環(huán)境的差異，積極爭取并參與更多的項目工作，事無巨細，熟悉工作職責。平衡心態(tài)，多觀察，多細問，向比自己經(jīng)驗多的工作人員學習求教課本中不能學到的寶貴經(jīng)驗。與領(lǐng)導溝通如何發(fā)展和規(guī)劃自己的發(fā)展方向。后期，將自己置身與更大的發(fā)展環(huán)境之中，思考發(fā)展的前途和方向，利用自己已經(jīng)組建好或是正在組建的人際關(guān)系和社會系統(tǒng)提升自己的位置，從而有更廣闊的發(fā)展空間，同時能夠從瑣碎的事務性工作中質(zhì)變到更高的策劃，管理，組織，協(xié)調(diào)工作當中，真正實現(xiàn)自己的目標，對整個公司的管理做好領(lǐng)導監(jiān)督工作。（三）長期計劃(畢業(yè)后十年)1、時間跨度:2034年至20xx年；2、總目標:成為行業(yè)中的領(lǐng)軍人物3、分目標:做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領(lǐng)導、同事關(guān)系融洽；平衡工作與生活的關(guān)系，身心健康發(fā)展。不斷提高自己的職業(yè)技能。4、策略和措施:要根據(jù)形勢的變化和自身的條件，不斷修訂事業(yè)目標，攀向新高度。掌握新興技能補充自己的專業(yè)知識，擴充自己的專業(yè)領(lǐng)域，使自己成為一個多領(lǐng)域多技能型人才，提高個人技能，在所在工作領(lǐng)域不斷發(fā)展，考取研究生學歷貢獻自己的力量；完成個人夢想，讓自己對社會不僅做出物質(zhì)貢獻，還有精神貢獻。五、評估調(diào)整（一）職業(yè)目標評估假如一直不能達到該目標的要求，那么我將考慮進入教育機構(gòu)或者考取事業(yè)單位，從事教師或者公務員的工作。（二）職業(yè)路徑評估當我在物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導致無法繼續(xù)完成該目標，我將選擇教師或公務員這個方向進行發(fā)展。（三）實施策略評估如果在預計期限內(nèi)沒有達到自己的要求，那么我會分析沒有達到的原因，實時調(diào)整，盡量從各方面改進，來達到自己的要求。（四）其它因素評估如果因為身體問題，導致無法繼續(xù)進行物聯(lián)網(wǎng)工程師工作，我會考慮辭職，養(yǎng)好身體后再做打算；如果因為家庭問題，我會綜合考慮，看事情的輕重緩急，從而來確定是否離職或者換行業(yè)；如果因為經(jīng)濟狀況問題，是我的第一位考慮因素，如果有更好的經(jīng)濟條件，我會選擇好的一方。（五）時間評估規(guī)劃實施過程中，將定期半年評估規(guī)劃，或者出現(xiàn)特殊情況時，隨時評估并進行相應的調(diào)整。

六、結(jié)束語“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)；臨渴掘井，毋寧未