課題分析數(shù)據(jù)使用函數(shù)計算年級七年級授課人謝景紅時間2014-4-教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、掌握函數(shù)計算的方法。2、進(jìn)一步體會Excel強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力。過程與方法：1、教師利用多媒體計算機(jī)講解。2、教師演示。3、學(xué)生分組討論，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4、教師巡視指導(dǎo)。情感態(tài)度與價值觀：形成主動將Excel運(yùn)用于解決實際問題的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)函數(shù)計算的方法。教學(xué)方法函數(shù)的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)課件教學(xué)過程設(shè)計課時流程教學(xué)活動（課前預(yù)設(shè)）參與建議第一課時一、檢查預(yù)習(xí)，提出質(zhì)疑一、復(fù)習(xí)引入，提出質(zhì)疑：我們學(xué)習(xí)了Excel中公式的使用，若參與運(yùn)算的單元格很多，輸入時就比較煩瑣，Excel專門提供了函數(shù)計算的方法?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)如何使用函數(shù)來進(jìn)行計算。[學(xué)習(xí)任務(wù)]利用Excel輸入下列表格。要求：用函數(shù)計算總分、平均分。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、問題驅(qū)動，合作探究1、完成上圖數(shù)據(jù)表格的輸入。2、在表格中用鼠標(biāo)選取下列單元格區(qū)域。B2：D2B3：D3B4：D4B2：D5概念理解：B2：D2表示從B2到D2對角線的矩形區(qū)域內(nèi)單元格中的所有數(shù)據(jù)。即為單元格區(qū)域表示法。3、用函數(shù)計算總分、平均分。（1）知識點(diǎn)解析：用求和函數(shù)SUM求總分。函數(shù)格式：=函數(shù)名稱（參數(shù)）注意：“=”是必不可少的；參數(shù)一般采用單元格區(qū)域表示法。例如：學(xué)號為201001同學(xué)的總分函數(shù)為：=SUM（B2：D2）。表示從B2到D2矩形區(qū)域內(nèi)單元格中數(shù)據(jù)之和。（2）學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案，分析問題，解決問題。（3）教師與學(xué)生互動，進(jìn)行總結(jié)，了解學(xué)生掌握情況。設(shè)計自學(xué)問題，指導(dǎo)幫助學(xué)生理解知識，讓學(xué)生明白重點(diǎn)、難點(diǎn)。三、整理成果，展示交流（一）用求和函數(shù)SUM求總分。操作提示：選中E2單元格，執(zhí)行“插入”菜單中的“函數(shù)”命令。在打開的“插入函數(shù)”對話框，選擇求和函數(shù)“SUM”，單擊確定。在打開的“函數(shù)參數(shù)”對話框中，單擊Number1輸入框后的“選取區(qū)域”按鈕。在數(shù)據(jù)表中選取求和的數(shù)據(jù)區(qū)域B2：D2，再次單擊按鈕，回到“函數(shù)參數(shù)”對話框，單擊“確定”，即計算出總分。（二）用求平均分函數(shù)AVERAGE求平均分。操作提示：1、選中F2單元格，執(zhí)行“插入”菜單中的“函數(shù)”命令。2、在打開的“插入函數(shù)”對話框，選擇求平均分函數(shù)“AVERAGE”，單擊確定。3、在打開的“函數(shù)參數(shù)”對話框中，單擊Number1輸入框后的“選取區(qū)域”按鈕。通過展示交流，讓學(xué)生參與課堂，提高自覺能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神。4、在數(shù)據(jù)表中選取求和的數(shù)據(jù)區(qū)域B2：D2，再次單擊按鈕，回到“函數(shù)參數(shù)”對話框，單擊“確定”，即計算出平均分。（三）計算結(jié)果如下圖所示：四、達(dá)標(biāo)測評，總結(jié)反思讓學(xué)生用函數(shù)計算下表中的總分、平均分。鞏固所學(xué)知識。五、延伸拓展，活學(xué)活用利用函數(shù)計算，統(tǒng)計出各科最高分。學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)后記：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)清晰，過程環(huán)節(jié)銜接流暢，學(xué)生在課堂活動及小結(jié)時的表現(xiàn)說明較好地掌握了本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)生的討論交流，合作探