第第頁(yè)項(xiàng)目五幼兒故事講述任務(wù)5.1幼兒故事講述的特點(diǎn)和要求檢測(cè)題理論檢測(cè)部分一、單項(xiàng)選擇題（20道）1.幼兒故事講述的主要目的是什么？A.娛樂(lè)幼兒B.激發(fā)幼兒的好奇心、想象力和創(chuàng)造力C.教幼兒識(shí)字D.代替日常教學(xué)答案：B2.以下哪項(xiàng)不是幼兒故事講述的特點(diǎn)？A.教育性B.枯燥性C.趣味性D.表演性答案：B3.幼兒故事講述應(yīng)注重哪方面的教育？A.科學(xué)知識(shí)B.價(jià)值觀和道德觀C.數(shù)學(xué)技能D.體育運(yùn)動(dòng)答案：B4.在選擇幼兒故事時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮以下哪一點(diǎn)？A.故事的長(zhǎng)度B.故事的主題積極、內(nèi)容健康C.故事的作者知名度D.故事的插圖質(zhì)量答案：B5.幼兒故事講述中，語(yǔ)言運(yùn)用應(yīng)符合什么特點(diǎn)？A.復(fù)雜抽象B.兒童化C.專業(yè)術(shù)語(yǔ)多D.書面語(yǔ)多答案：B6.以下哪種方式不適合在幼兒故事講述中塑造角色形象？A.聲音造型B.視覺(jué)造型C.文字描述D.態(tài)勢(shì)語(yǔ)言答案：C7.幼兒故事講述中，如何激發(fā)幼兒的興趣？A.快速講完故事B.忽視與幼兒的互動(dòng)C.設(shè)計(jì)有趣的導(dǎo)入語(yǔ)和插問(wèn)D.不考慮幼兒的年齡特點(diǎn)答案：C8.在講述幼兒故事時(shí)，應(yīng)如何處理故事情節(jié)？A.完全按照原文講述B.根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)加工和再創(chuàng)造C.刪除所有復(fù)雜情節(jié)D.增加大量成人化的內(nèi)容答案：B9.幼兒故事講述中，師幼互動(dòng)的重要性體現(xiàn)在哪里？A.增加保育師的工作量B.激發(fā)幼兒的興趣和注意力C.減少故事講述的時(shí)間D.使故事講述變得復(fù)雜答案：B10.以下哪種故事類型適合幼兒欣賞？A.恐怖故事B.童話故事C.愛(ài)情故事D.暴力故事答案：B11.幼兒故事講述中，如何體現(xiàn)教育性？A.只講述娛樂(lè)性強(qiáng)的故事B.通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀和道德觀C.忽略故事的教育意義D.只講述與幼兒生活無(wú)關(guān)的故事答案：B12.在講述幼兒故事時(shí)，應(yīng)如何運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言？A.保持僵硬姿勢(shì)B.自然大方，輔助表達(dá)C.頻繁更換姿勢(shì)，分散幼兒注意力D.不使用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言答案：B13.幼兒故事講述中，選擇故事時(shí)應(yīng)考慮哪方面因素？A.故事的流行度B.幼兒的年齡和心理特點(diǎn)C.故事的獲獎(jiǎng)情況D.故事的出版時(shí)間答案：B14.以下哪種方式不適合在幼兒故事講述中結(jié)束故事？A.總結(jié)要點(diǎn)，加深印象B.突然停止，不作總結(jié)C.引導(dǎo)幼兒思考故事內(nèi)涵D.禮貌結(jié)束，留下美好回憶答案：B15.幼兒故事講述中，如何體現(xiàn)趣味性？A.使用枯燥的語(yǔ)言B.注重情節(jié)曲折、形象鮮明、語(yǔ)言生動(dòng)C.忽略故事的趣味性D.只講述平淡無(wú)奇的故事答案：B16.在講述幼兒故事時(shí)，應(yīng)如何設(shè)置懸念？A.在故事開頭直接揭示結(jié)局B.在故事發(fā)展過(guò)程中適時(shí)設(shè)置懸念C.完全不設(shè)置懸念D.在故事結(jié)尾突然增加懸念答案：B17.幼兒故事講述中，如何引導(dǎo)幼兒參與互動(dòng)？A.不允許幼兒提問(wèn)B.設(shè)計(jì)問(wèn)題，邀請(qǐng)幼兒參與C.忽略幼兒的反應(yīng)D.只由保育師講述，幼兒聽(tīng)答案：B18.以下哪種情況適合在幼兒故事講述中進(jìn)行角色扮演？A.故事情節(jié)簡(jiǎn)單，無(wú)需角色扮演B.故事中有多個(gè)鮮明角色，適合角色扮演C.幼兒不喜歡角色扮演D.保育師不擅長(zhǎng)角色扮演答案：B19.幼兒故事講述中，如何體現(xiàn)再創(chuàng)性？A.完全照搬原文，不作任何改動(dòng)B.在理解故事的基礎(chǔ)上，對(duì)故事進(jìn)行加工和再創(chuàng)造C.隨意更改故事情節(jié)和角色D.只講述自己編造的故事答案：B20.在講述幼兒故事時(shí)，應(yīng)如何把握故事的節(jié)奏？A.快速講完，不考慮幼兒反應(yīng)B.根據(jù)幼兒的反應(yīng)和注意力情況，適時(shí)調(diào)整節(jié)奏C.一直保持很快的節(jié)奏D.一直保持很慢的節(jié)奏答案：B二、多選題（20道）1.幼兒故事講述的特點(diǎn)包括哪些？A.教育性B.趣味性C.表演性D.書面性答案：A,B,C2.在選擇幼兒故事時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素？A.故事的主題積極、內(nèi)容健康B.故事的結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)曲折C.內(nèi)容的深淺適度，遵循幼兒認(rèn)知規(guī)律D.故事的篇幅適當(dāng)，便于講述答案：A,B,C,D3.幼兒故事講述中，語(yǔ)言運(yùn)用的要求有哪些？A.兒童化B.少用書面語(yǔ)，多用口頭語(yǔ)C.少用抽象詞語(yǔ)，多用具體形象詞語(yǔ)D.多用復(fù)句、長(zhǎng)句答案：A,B,C4.塑造生動(dòng)的角色形象的方法包括哪些？A.聲音造型B.視覺(jué)造型C.文字描述D.態(tài)勢(shì)語(yǔ)言答案：A,B,D5.幼兒故事講述中，師幼互動(dòng)的方式有哪些？A.設(shè)計(jì)有趣的導(dǎo)入語(yǔ)B.在講述過(guò)程中設(shè)置插問(wèn)C.忽略幼兒的反應(yīng)D.在故事結(jié)尾部分設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)答案：A,B,D6.以下哪些故事類型適合幼兒欣賞？A.童話故事B.動(dòng)物故事C.科幻故事D.恐怖故事答案：A,B,C7.幼兒故事講述中，如何體現(xiàn)教育性？A.通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀和道德觀B.忽略故事的教育意義C.講述與幼兒生活緊密相關(guān)的故事D.只講述娛樂(lè)性強(qiáng)的故事答案：A,C8.在講述幼兒故事時(shí)，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的運(yùn)用包括哪些方面？A.面部表情B.身姿手勢(shì)C.保持僵硬姿勢(shì)D.頻繁更換姿勢(shì)，分散幼兒注意力答案：A,B9.幼兒故事講述中，選擇故事時(shí)應(yīng)避免哪些情況？A.主題消極、內(nèi)容不健康的故事B.情節(jié)過(guò)于復(fù)雜、幼兒難以理解的故事C.與幼兒生活緊密相關(guān)的故事D.篇幅過(guò)長(zhǎng)、幼兒難以集中注意力的故事答案：A,B,D10.以下哪些方式適合在幼兒故事講述中結(jié)束故事？A.總結(jié)要點(diǎn)，加深印象B.引導(dǎo)幼兒思考故事內(nèi)涵C.禮貌結(jié)束，留下美好回憶D.突然停止，不作總結(jié)答案：A,B,C11.幼兒故事講述中，如何體現(xiàn)趣味性？A.注重情節(jié)曲折、形象鮮明、語(yǔ)言生動(dòng)B.使用枯燥的語(yǔ)言C.講述平淡無(wú)奇的故事D.適時(shí)設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的好奇心答案：A,D12.在講述幼兒故事時(shí)，如何設(shè)置懸念？A.在故事開頭直接揭示結(jié)局B.在故事發(fā)展過(guò)程中適時(shí)設(shè)置懸念C.完全不設(shè)置懸念D.在故事高潮部分設(shè)置懸念答案：B,D13.幼兒故事講述中，如何引導(dǎo)幼兒參與互動(dòng)？A.設(shè)計(jì)問(wèn)題，邀請(qǐng)幼兒參與B.忽略幼兒的反應(yīng)C.鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受D.只由保育師講述，幼兒聽(tīng)答案：A,C14.以下哪些情況適合在幼兒故事講述中進(jìn)行角色扮演？A.故事中有多個(gè)鮮明角色B.幼兒喜歡角色扮演C.故事情節(jié)簡(jiǎn)單，無(wú)需角色扮演D.保育師擅長(zhǎng)角色扮演答案：A,B,D15.幼兒故事講述中，如何體現(xiàn)再創(chuàng)性？A.在理解故事的基礎(chǔ)上，對(duì)故事進(jìn)行加工和再創(chuàng)造B.完全照搬原文，不作任何改動(dòng)C.隨意更改故事情節(jié)和角色D.根據(jù)幼兒的興趣和需求，適當(dāng)調(diào)整故事內(nèi)容答案：A,D16.在講述幼兒故事時(shí)，應(yīng)如何把握故事的節(jié)奏？A.根據(jù)幼兒的反應(yīng)和注意力情況，適時(shí)調(diào)整節(jié)奏B.一直保持很快的節(jié)奏C.一直保持很慢的節(jié)奏D.忽略幼兒的反應(yīng)，按照自己的節(jié)奏講述答案：A17.幼兒故事講述中，如何激發(fā)幼兒的興趣？A.設(shè)計(jì)有趣的導(dǎo)入語(yǔ)B.使用生動(dòng)的語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言C.講述與幼兒生活無(wú)關(guān)的故事D.忽視與幼兒的互動(dòng)答案：A,B18.以下哪些方式有助于提升幼兒故事講述的效果？A.充分準(zhǔn)備，熟悉故事內(nèi)容B.與幼兒建立良好的互動(dòng)關(guān)系C.忽視幼兒的興趣和需求D.不斷學(xué)習(xí)和提高自己的講述技巧答案：A,B,D19.幼兒故事講述中，如何處理故事中的難點(diǎn)？A.簡(jiǎn)化難點(diǎn)，用幼兒能理解的語(yǔ)言解釋B.忽略難點(diǎn)，不作解釋C.直接告訴幼兒答案，不引導(dǎo)他們思考D.通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，幫助幼兒理解難點(diǎn)答案：A,D20.在講述幼兒故事時(shí)，應(yīng)如何體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重？A.認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的反應(yīng)和想法B.鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受C.忽視幼兒的需求和興趣D.用平等和尊重的態(tài)度與幼兒交流答案：A,B,D三、判斷題（10道）1.幼兒故事講述的主要目的是娛樂(lè)幼兒。答案：錯(cuò)誤（主要目的是激發(fā)幼兒的好奇心、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)早期閱讀興趣和習(xí)慣等）2.幼兒故事講述應(yīng)注重教育性，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。答案：正確3.在選擇幼兒故事時(shí)，不需要考慮幼兒的年齡和心理特點(diǎn)。答案：錯(cuò)誤（應(yīng)優(yōu)先考慮幼兒的年齡和心理特點(diǎn)）4.幼兒故事講述中，語(yǔ)言運(yùn)用應(yīng)符合兒童化特點(diǎn)。答案：正確5.塑造生動(dòng)的角色形象時(shí)，只需要使用聲音造型，不需要視覺(jué)造型。答案：錯(cuò)誤（應(yīng)同時(shí)使用聲音造型和視覺(jué)造型）6.幼兒故事講述中，師幼互動(dòng)不重要，可以忽略。答案：錯(cuò)誤（師幼互動(dòng)非常重要，能激發(fā)幼兒的興趣和注意力）7.恐怖故事適合幼兒欣賞。答案：錯(cuò)誤（不適合，應(yīng)選擇主題積極、內(nèi)容健康的故事）8.在講述幼兒故事時(shí)，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的運(yùn)用不重要。答案：錯(cuò)誤（態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的運(yùn)用非常重要，能輔助表達(dá)，增強(qiáng)故事的感染力）9.幼兒故事講述中，再創(chuàng)性意味著可以隨意更改故事情節(jié)和角色。答案：錯(cuò)誤（再創(chuàng)性是在理解故事的基礎(chǔ)上，對(duì)故事進(jìn)行加工和再創(chuàng)造，不是隨意更改）10.在講述幼兒故事時(shí)，不需要考慮故事的節(jié)奏，按照自己的節(jié)奏講述即可。答案：錯(cuò)誤（應(yīng)根據(jù)幼兒的反應(yīng)和注意力情況，適時(shí)調(diào)整故事的節(jié)奏）技能檢測(cè)部分四、分析《雪孩子》的故事情節(jié)，把握中心、找出重點(diǎn)，弄清故事的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局，并設(shè)計(jì)1～3個(gè)問(wèn)題，然后講述故事，注意體現(xiàn)雪孩子勇敢、無(wú)私的品質(zhì)。雪孩子雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷著：“媽媽，我也要去！”兔媽媽說(shuō)：“好孩子，媽媽有事，你不能跟了去?！蓖脣寢屧陂T外的空地上給小白兔堆了個(gè)雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽(tīng)。他玩累了，就回家去睡午覺(jué)。“屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧！”小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一會(huì)兒就睡著了?；鹪綗酵０パ?，火把旁邊的柴堆燒著了?？墒切“淄盟谜穑稽c(diǎn)兒也不知道?！安缓美?，小白兔家著火了！”雪孩子看見(jiàn)小白兔家的窗子里冒出黑煙，冒出星，他一邊喊，一邊向小白兔家奔去?！靶“淄?，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，找到小白兔了，他連忙把小白兔抱起來(lái)，跑到屋外。小白兔得救了，可是雪孩子融化了，渾身水淋淋的。這時(shí)候，樹林里的小猴子、小刺猬都趕來(lái)救火了，不一會(huì)兒，就把火撲滅了。兔媽媽回來(lái)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家來(lái)救火，謝謝大家！”小猴子、小刺猬他們說(shuō)：“咦，是誰(shuí)救了小白兔？真得謝謝他呢！”是誰(shuí)救了小白兔？是雪孩子。可是雪孩子不見(jiàn)了，他已經(jīng)化成水了。不，雪孩子還在呢！瞧，太陽(yáng)曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽，飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。五、針對(duì)“有家長(zhǎng)對(duì)幼兒說(shuō)：‘我們與別人交同樣多的錢，分點(diǎn)心的時(shí)候就不要拿小的?！钡默F(xiàn)象，請(qǐng)對(duì)故事《孔融讓梨》進(jìn)行合理加工，體現(xiàn)教育性、趣味性，并試著給幼兒講述，教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓。孔融讓梨在很久很久以前，有一個(gè)小孩兒名字叫孔融。他家有六個(gè)兄弟，他排行第六，大家都叫他小六兒，因?yàn)樗郧榛顫?、隨和，大家都喜歡他。雖然家里兄弟多，但爸爸媽媽對(duì)他們每個(gè)人的要求都很嚴(yán)格：要勤奮讀書；對(duì)人要懂禮貌；說(shuō)話要和氣；無(wú)論什么事，兄弟們都要互相謙讓，不要光想著自己；別人有困難要給予幫助?？兹谀昙o(jì)雖小，爸爸和媽媽的話，他都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶著掃地呀，端碗什么的，非常討人喜歡。在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個(gè)學(xué)生來(lái)看老師和師母，并帶來(lái)了一大堆梨?？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點(diǎn)頭同意后，小孔融站起來(lái)給大家分梨。他先拿個(gè)最大的梨給客人；然后挑兩個(gè)大的給爸爸、媽媽；再把大的一個(gè)一個(gè)分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個(gè)最小的給自己?？腿藛?wèn)小孔融為什么撿一個(gè)最小的給自己呢？孔融回答：“我年紀(jì)最小，當(dāng)然應(yīng)該吃最小的?！笨腿寺?tīng)了孔融的回答直夸獎(jiǎng)他。爸爸也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，爸爸的學(xué)生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了文章。于是大家就把它傳誦開了，從古代一直講到現(xiàn)在。六、閱讀故事《小熊不刷牙》，按照故事講述的要求精心準(zhǔn)備并在小組上講述，注意培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣。小熊不刷牙小熊哈利覺(jué)得，刷牙真是一件麻煩事兒。他恨透了牙刷和牙膏！“哈利！”媽媽說(shuō)，“該去刷牙了！”“我知道啦！”哈利躲在浴室里，打開水