第42頁(yè)（共42頁(yè)）2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版五年級(jí)期末必刷?？碱}之作文一．試題（共20小題）1．習(xí)作。大家一定經(jīng)歷過讓自己眼眶濕潤(rùn)、內(nèi)心久久不能平靜的事，是克服重重困難后的喜悅，還是得到他人幫助時(shí)的感動(dòng)？這些珍貴的經(jīng)歷，如同記憶寶庫(kù)中的珍珠，值得我們永遠(yuǎn)珍藏。下面就讓我們以“觸動(dòng)心靈的一件事”為題，把那個(gè)難忘的瞬間記錄下來吧。要求：把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把“觸動(dòng)心靈”的那一刻的感受寫具體，語(yǔ)句通順，條理清楚，400字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。2．習(xí)作。題目：______的他（她）要求：補(bǔ)充題目，可以填“生氣”“激動(dòng)”“傷心”等；想想當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事，把這件事情寫下來，具體寫寫他的表現(xiàn)，反映他的內(nèi)心，注意運(yùn)用描寫人物的方法。3．習(xí)作表達(dá)。文征明臨帖《千字文》，每天都以臨十本為標(biāo)準(zhǔn)，所以他的書法進(jìn)步的十分迅速。他一生對(duì)于寫字，從來不馬虎草率。有時(shí)他給人回信，稍微有一點(diǎn)不合心意，就三番五次地修改，從不感到厭倦。因此他的書法越來越精妙。請(qǐng)結(jié)合上述材料，先確定一個(gè)中心，再聯(lián)系你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，完成一篇習(xí)作。要求：寫出真情實(shí)感，不出現(xiàn)真實(shí)班級(jí)姓名，不少于450字。4．“讀萬卷書，行萬里路”。書，可以拓展視野，提升思維。行，則能增強(qiáng)體魄，促人成長(zhǎng)。請(qǐng)選擇以下其中一個(gè)選題，進(jìn)行習(xí)作。選題一：成長(zhǎng)是深深淺淺的腳印，成長(zhǎng)是漸漸長(zhǎng)大的年齡，成長(zhǎng)是父母眼角的皺紋……請(qǐng)選擇你成長(zhǎng)過程中印象深刻的事情，寫清楚，寫具體，寫出當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。選題二：生活就是一場(chǎng)未知而神秘的旅行，總有那么多人與我們結(jié)伴而行，在這場(chǎng)人生旅行中，誰(shuí)陶醉、生氣或傷心的樣子讓你印象深刻？回想一下事情的前因后果，把這件事寫下來，注意把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體。要求：（1）題目自擬，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順連貫；（2）書寫工整，不少于400字；（3）文中不得出現(xiàn)自己真實(shí)的學(xué)校和個(gè)人姓名。5．題目：不一樣的他（她）提示與要求：誰(shuí)和平常不同的樣子讓你印象深刻？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情是怎樣發(fā)展的？他（她）當(dāng)時(shí)的樣子是怎樣的？他（她）做了哪些不尋常的事情？他（她）說了些什么？周圍的人的反應(yīng)是怎么樣的？把人物當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫清楚，反映出他（她）的內(nèi)心。400字左右。6．習(xí)作。??在童年，你們?cè)?jīng)歡笑過，也曾哭泣過；曾經(jīng)開心過，也曾煩惱過。在這段短暫而美好的時(shí)光里，發(fā)生了形形色色的事。請(qǐng)選擇一件事，想想這件事帶給你的感受，以“______的童年”為題，寫一篇作文。??要求：①將題目補(bǔ)充完整。②材料貼近生活，事例積極向上。③有真情實(shí)感。④字跡工整，語(yǔ)句通順。⑤不少于400字。7．作文。自從“雙減”政策實(shí)施以來，你的作業(yè)也發(fā)生了許多變化吧：有的需要和小伙伴一起去調(diào)查、訪問：有的需要走進(jìn)大自然去觀察、發(fā)現(xiàn)：有的需要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)：有的需要博覽群書，梳理整合……請(qǐng)選擇你最感興趣或者最喜歡的一次作業(yè)，以“一份_______的作業(yè)”為題，把這次做作業(yè)的過程和感受寫下來。要求：把題目補(bǔ)充完整；內(nèi)容具體，感情真實(shí)；語(yǔ)句通順，描寫生動(dòng)形象：書寫規(guī)范，力求美觀：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：字?jǐn)?shù)在400字左右。8．習(xí)作??童年就像一個(gè)多味瓶，酸甜苦辣盡在其中。在成長(zhǎng)的過程中，你可能會(huì)有勇于實(shí)踐、取得成功的笑容；有面對(duì)挫折、體驗(yàn)失敗的淚水；有遭遇尷尬、品嘗不安的無奈……不管是哪一種，總會(huì)有給你留下深刻印象的畫面，請(qǐng)你回憶一下事情的前因后果，把經(jīng)過寫下來。注意要把人物當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體。題目自擬。??要求：能運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心。內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。語(yǔ)句通順，書寫工整，400字左右。9．習(xí)作與表達(dá)。從下面兩個(gè)選題中，任選一個(gè)完成習(xí)作，不少于450字。（注意：習(xí)作中不能透露姓名、校名等真實(shí)信息）【選題一】你一定讀過很多課外書吧，請(qǐng)回想你印象最深的一本書或一篇文章，寫一篇讀后感。要求：表達(dá)自己的真情實(shí)感，可采用邊敘邊議的方法；語(yǔ)句通順，字跡工整，題目自擬。【選題二】在我們成長(zhǎng)的過程中，有許多值得銘記的人或事，如體貼入微的長(zhǎng)輩，循循善誘的老師或是生活中的小插曲……回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么？誰(shuí)的樣子讓你印象最深刻？先把題目補(bǔ)充完整，再把事情的經(jīng)過寫具體，注意用上人物描寫方法，把人物的內(nèi)心變化寫好。，以“他（她）_______了”為題寫一篇習(xí)作，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。10．根據(jù)要求和提示寫一篇習(xí)作。??題目：我不再??提示：生活中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)槟撤N原因、某件事而改變以前的想法或做法。有時(shí)會(huì)不再猶豫，積極爭(zhēng)??；不再膽怯，大膽面對(duì)；不再放棄，咬牙堅(jiān)持；不再沉淪，奮力拼搏……請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，把事情經(jīng)過寫下來，重點(diǎn)部分寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字。11．??題目：我???了（橫線上填“生氣、傷心、沉醉、懊悔”等詞）??生活中，你是否有因某件事而生氣、懊悔或沉醉的經(jīng)歷，至今仍歷歷在目？請(qǐng)回憶一件往事，書寫這份別樣的感受。??要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，再完成習(xí)作。②要把事情的經(jīng)過寫清楚，特別要把內(nèi)心感受寫具體，通過動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫表現(xiàn)自己獨(dú)特的內(nèi)心感受。12．??題目：記一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)??生活中，同學(xué)們參加過一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如去植樹、參加社區(qū)勞動(dòng)、參加交通秩序維持活動(dòng)……請(qǐng)你選一次印象最深刻的內(nèi)容，想一想，你做了什么，活動(dòng)的前因后果是什么？把這次活動(dòng)寫下來，特別要把活動(dòng)的過程寫清楚、寫具體，反映出自己參加活動(dòng)的心情。要求：分段敘述，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于300。13．習(xí)作。??在成長(zhǎng)的過程中，你可能會(huì)有勇于實(shí)踐、取得成功的笑容。有面對(duì)挫折、體驗(yàn)失敗的淚水，有遭遇尷尬、品嘗不安的無奈……請(qǐng)寫一件成長(zhǎng)過程中印象深刻的事情，要把事情的經(jīng)過或者自己受到觸動(dòng)、感受成長(zhǎng)的那一時(shí)刻寫清楚，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。題目自擬。14．??社團(tuán)活動(dòng)中，同學(xué)們正在就“未來，我們的生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化？”這個(gè)話題展開交流。未來還會(huì)出現(xiàn)什么樣的高科技改變我們的生活呢？請(qǐng)你也展開奇思妙想，以“未來的一天”為題，寫寫那一天你的所見所聞，向大家展示神奇的未來世界吧。注意：語(yǔ)句要通順，書寫要工整，寫完后再用修改符號(hào)認(rèn)真修改。15．習(xí)作與表達(dá)。在你的記憶里是不是珍藏許多美好的回憶？是一次重大的發(fā)現(xiàn)，還是一次愉快的活動(dòng)？是一次成功的合作，還是一次為他人特別的付出？……選擇一件給你留下美好回憶的事情，以“美好的回憶”為題，把事情和情感真實(shí)地表達(dá)出來。不少于400字。16．習(xí)作與表達(dá)。童年，是我們最美好的回憶。童年里，我們和最好的伙伴一起游戲，一起成長(zhǎng)。童年生活中，一定有讓你印象深刻的一件事，回想一下：當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？讓我們用文字將它記錄，成為我們成長(zhǎng)過程中最美好的回憶。要求：（1）把這件事中令你印象最深的地方寫清楚，寫具體，注意表達(dá)出真情實(shí)感。（2）把當(dāng)時(shí)你和伙伴的表現(xiàn)寫具體，能反映出你們的內(nèi)心感受。（3）字?jǐn)?shù)400字左右，題目自擬。17．表達(dá)與交流。題目：那一刻，我接過了火炬閱讀紅色家書、觀看革命電影、參與社區(qū)志愿活動(dòng)……在你的成長(zhǎng)中，有沒有一個(gè)瞬間、一個(gè)故事或一次行動(dòng)，讓你深刻感受到英雄精神的偉大，并決心將它傳遞下去？要求：（1）選擇一件讓你觸動(dòng)最深的事，把事情的經(jīng)過寫清楚；（2）語(yǔ)句通順表達(dá)流暢，不寫錯(cuò)別字；（3）字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。18．習(xí)作表達(dá)。漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我們每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，在使用過程中會(huì)發(fā)生一些什么有趣的事情呢？請(qǐng)以“我與一個(gè)漢字的故事”為題目寫一篇習(xí)作，寫清事情的經(jīng)過，真實(shí)具體地記錄自己當(dāng)時(shí)的感受，400字左右。不要寫出真實(shí)的人名、校名、地名。19．習(xí)作表達(dá)。??生活中，大大小小的事情總能引發(fā)人們的喜怒哀樂和不同反應(yīng)?；叵胍幌?，在哪件事情中，誰(shuí)開心、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻，想要記錄一下。請(qǐng)你以“他（她）______了”為題完成一篇習(xí)作。??要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）把當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情寫清楚，特別要把人物開心、生氣、傷心……時(shí)的表現(xiàn)寫具體，比如他（她）當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等。（3）不少于400字。20．??在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)受到各種各樣的影響。一句話可能帶給你希望，一個(gè)眼神或許帶給你鼓勵(lì)，一抹微笑也能帶給你溫暖，一本書、一首歌……各種各樣的影響鋪就了我們的成長(zhǎng)之路，請(qǐng)圍繞“影響”寫一篇作文。??要求：題目自擬；語(yǔ)句通順，表達(dá)具體，有真情實(shí)感；書寫工整，卷面整潔不少于400字。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版五年級(jí)期末必刷?？碱}之作文參考答案與試題解析一．試題（共20小題）1．習(xí)作。大家一定經(jīng)歷過讓自己眼眶濕潤(rùn)、內(nèi)心久久不能平靜的事，是克服重重困難后的喜悅，還是得到他人幫助時(shí)的感動(dòng)？這些珍貴的經(jīng)歷，如同記憶寶庫(kù)中的珍珠，值得我們永遠(yuǎn)珍藏。下面就讓我們以“觸動(dòng)心靈的一件事”為題，把那個(gè)難忘的瞬間記錄下來吧。要求：把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把“觸動(dòng)心靈”的那一刻的感受寫具體，語(yǔ)句通順，條理清楚，400字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。【考點(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】觸動(dòng)心靈的一件事在我的記憶中，有許多事情隨著時(shí)間的流逝漸漸模糊，但有一件事卻如同一顆璀璨的星星，一直閃耀在我的心間。那是一個(gè)寒冷的冬天，我獨(dú)自走在回家的路上。突然，我看到一位老人摔倒在路邊，旁邊的行人來來往往，卻沒有一個(gè)人上前幫忙。我猶豫了一下，心里有些害怕，擔(dān)心會(huì)被老人訛上。就在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)年輕的哥哥快步走到老人身邊，小心翼翼地把老人扶了起來。他關(guān)切地詢問老人的情況，還幫老人拍掉身上的灰塵。看到老人行動(dòng)不便，他又主動(dòng)提出送老人去醫(yī)院。那一刻，我的內(nèi)心被深深觸動(dòng)了。我為自己剛才的猶豫感到羞愧，也為這位哥哥的勇敢和善良而感動(dòng)。他的舉動(dòng)讓我明白，在別人需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出援手，而不是冷漠地走開。這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但每當(dāng)我想起那個(gè)寒冷的冬天，想起那位年輕的哥哥，我的眼眶就會(huì)濕潤(rùn)。它時(shí)刻提醒著我，要做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。【分析】本次習(xí)作為命題的敘事作文，要求以“觸動(dòng)心靈的一件事”為題，寫一篇文章。大家一定經(jīng)歷過讓自己眼眶濕潤(rùn)、內(nèi)心久久不能平靜的事，是克服重重困難后的喜悅，還是得到他人幫助時(shí)的感動(dòng)？這些珍貴的經(jīng)歷，如同記憶寶庫(kù)中的珍珠，值得我們永遠(yuǎn)珍藏。選擇一個(gè)印象深刻或最想表達(dá)的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時(shí)要將重點(diǎn)放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗(yàn)？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時(shí)要注意運(yùn)用學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動(dòng)具體，讓人印象深刻。【解答】范文：觸動(dòng)心靈的一件事在我的記憶中，有許多事情隨著時(shí)間的流逝漸漸模糊，但有一件事卻如同一顆璀璨的星星，一直閃耀在我的心間。那是一個(gè)寒冷的冬天，我獨(dú)自走在回家的路上。突然，我看到一位老人摔倒在路邊，旁邊的行人來來往往，卻沒有一個(gè)人上前幫忙。我猶豫了一下，心里有些害怕，擔(dān)心會(huì)被老人訛上。就在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)年輕的哥哥快步走到老人身邊，小心翼翼地把老人扶了起來。他關(guān)切地詢問老人的情況，還幫老人拍掉身上的灰塵?？吹嚼先诵袆?dòng)不便，他又主動(dòng)提出送老人去醫(yī)院。那一刻，我的內(nèi)心被深深觸動(dòng)了。我為自己剛才的猶豫感到羞愧，也為這位哥哥的勇敢和善良而感動(dòng)。他的舉動(dòng)讓我明白，在別人需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出援手，而不是冷漠地走開。這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但每當(dāng)我想起那個(gè)寒冷的冬天，想起那位年輕的哥哥，我的眼眶就會(huì)濕潤(rùn)。它時(shí)刻提醒著我，要做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。【點(diǎn)評(píng)】這篇《觸動(dòng)心靈的一件事》緊扣題目，將一件令人觸動(dòng)的事生動(dòng)呈現(xiàn)。文章開篇點(diǎn)明這件事在記憶中印象深刻，自然引出下文。事情經(jīng)過敘述清晰，先寫看到老人摔倒眾人冷漠，自己也猶豫，再寫年輕哥哥果斷上前幫忙，形成鮮明對(duì)比?！坝|動(dòng)心靈”的感受描寫具體，作者通過描述自己內(nèi)心的羞愧和對(duì)哥哥的感動(dòng)，讓讀者能真切體會(huì)到那一刻心靈受到的沖擊。結(jié)尾表達(dá)這件事對(duì)自己的影響，升華了主題。整體語(yǔ)句通順，條理清楚，很好地達(dá)成了習(xí)作要求，能引發(fā)讀者的共鳴。2．習(xí)作。題目：______的他（她）要求：補(bǔ)充題目，可以填“生氣”“激動(dòng)”“傷心”等；想想當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事，把這件事情寫下來，具體寫寫他的表現(xiàn)，反映他的內(nèi)心，注意運(yùn)用描寫人物的方法。【考點(diǎn)】記敘文（寫人）．【答案】熱心腸的她在我的生活中，有許多人匆匆而過，但她——我的鄰居張奶奶，卻給我留下了深刻的印象。她是個(gè)熱心腸的人，總是盡自己所能去幫助別人。張奶奶六十多歲了，頭發(fā)花白，臉上布滿了歲月的皺紋，但她的眼睛總是閃爍著溫暖的光芒。她身材不高，微微有些駝背，可走起路來卻十分精神。有一次，我在小區(qū)里玩耍時(shí)不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，鮮血直流。我疼得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，正不知所措時(shí)，張奶奶恰好路過。她急忙走過來，蹲下身子，關(guān)切地問我：“孩子，疼不疼啊？快，到奶奶家去處理一下傷口?！闭f著，她小心翼翼地扶起我，帶我回了她家。到了她家，她從藥箱里找出消毒水和紗布，一邊輕輕地給我清理傷口，一邊溫柔地安慰我：“別怕，一會(huì)兒就不疼了?！彼膭?dòng)作很輕柔，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都充滿了關(guān)懷，讓我原本緊張的心情漸漸放松下來。還有一回，我們樓道的燈壞了，晚上大家進(jìn)出都很不方便。張奶奶知道后，主動(dòng)聯(lián)系了物業(yè)，還親自在樓道里守著，提醒大家小心腳下。在等待維修人員的過程中，她一直忙前忙后，直到燈修好了，她才放心地回了家。張奶奶就是這樣一個(gè)熱心腸的人，她用自己的行動(dòng)溫暖著身邊的每一個(gè)人。她的善良和熱心，就像冬日里的暖陽(yáng)，讓我在成長(zhǎng)的道路上感受到了無盡的溫暖。我希望自己也能像張奶奶一樣，做一個(gè)樂于助人的人?！痉治觥勘绢}為半命題作文，要求以《的他（或她）》為題，介紹一個(gè)你最佩服的同學(xué)。想想在我們的班級(jí)里讓你印象深刻的人，他（她）有什么特點(diǎn)。寫作時(shí)要注意結(jié)合選擇典型的事例表現(xiàn)這位同學(xué)的特點(diǎn)，寫作時(shí)要做到內(nèi)容具體，過程詳實(shí)，突出重點(diǎn)；利用“外、語(yǔ)、動(dòng)、心、神”來充實(shí)事件過程的人物表現(xiàn)，最終表達(dá)某種情感。注意事件的情節(jié)變化，以及自己在事件中的情感、心理變化，結(jié)尾有在這件事情中的感悟與啟發(fā)。【解答】范文：熱心腸的她在我的生活中，有許多人匆匆而過，但她——我的鄰居張奶奶，卻給我留下了深刻的印象。她是個(gè)熱心腸的人，總是盡自己所能去幫助別人。張奶奶六十多歲了，頭發(fā)花白，臉上布滿了歲月的皺紋，但她的眼睛總是閃爍著溫暖的光芒。她身材不高，微微有些駝背，可走起路來卻十分精神。有一次，我在小區(qū)里玩耍時(shí)不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，鮮血直流。我疼得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，正不知所措時(shí)，張奶奶恰好路過。她急忙走過來，蹲下身子，關(guān)切地問我：“孩子，疼不疼啊？快，到奶奶家去處理一下傷口。”說著，她小心翼翼地扶起我，帶我回了她家。到了她家，她從藥箱里找出消毒水和紗布，一邊輕輕地給我清理傷口，一邊溫柔地安慰我：“別怕，一會(huì)兒就不疼了?！彼膭?dòng)作很輕柔，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都充滿了關(guān)懷，讓我原本緊張的心情漸漸放松下來。還有一回，我們樓道的燈壞了，晚上大家進(jìn)出都很不方便。張奶奶知道后，主動(dòng)聯(lián)系了物業(yè)，還親自在樓道里守著，提醒大家小心腳下。在等待維修人員的過程中，她一直忙前忙后，直到燈修好了，她才放心地回了家。張奶奶就是這樣一個(gè)熱心腸的人，她用自己的行動(dòng)溫暖著身邊的每一個(gè)人。她的善良和熱心，就像冬日里的暖陽(yáng)，讓我在成長(zhǎng)的道路上感受到了無盡的溫暖。我希望自己也能像張奶奶一樣，做一個(gè)樂于助人的人?！军c(diǎn)評(píng)】這篇《熱心腸的她》圍繞張奶奶“熱心腸”這一特點(diǎn)展開，人物形象鮮明，情感真摯。開篇點(diǎn)明張奶奶給自己留下深刻印象，引出下文對(duì)其熱心腸的具體描述。外貌描寫簡(jiǎn)潔生動(dòng)，讓讀者能快速勾勒出張奶奶的形象。文中選取了幫助“我”處理傷口和解決樓道燈壞問題這兩個(gè)典型事例，通過對(duì)張奶奶的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，如“急忙走過來，蹲下身子”“溫柔地安慰我”等，將她的熱心腸展現(xiàn)得淋漓盡致，使讀者能真切感受到她的善良與關(guān)懷。結(jié)尾表達(dá)向張奶奶學(xué)習(xí)的愿望，升華了主題。整體敘事清晰，重點(diǎn)突出，是一篇優(yōu)秀的寫人作文。3．習(xí)作表達(dá)。文征明臨帖《千字文》，每天都以臨十本為標(biāo)準(zhǔn)，所以他的書法進(jìn)步的十分迅速。他一生對(duì)于寫字，從來不馬虎草率。有時(shí)他給人回信，稍微有一點(diǎn)不合心意，就三番五次地修改，從不感到厭倦。因此他的書法越來越精妙。請(qǐng)結(jié)合上述材料，先確定一個(gè)中心，再聯(lián)系你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，完成一篇習(xí)作。要求：寫出真情實(shí)感，不出現(xiàn)真實(shí)班級(jí)姓名，不少于450字?！究键c(diǎn)】材料作文．【答案】持之以恒，方得始終文征明臨帖《千字文》，每日以十本為標(biāo)準(zhǔn)，且寫字從不馬虎，稍有不滿意便反復(fù)修改，最終書法愈發(fā)精妙。他的故事讓我深刻領(lǐng)悟到：持之以恒，方得始終。在我的學(xué)習(xí)生活中，也有許多需要持之以恒才能做好的事情。就拿我學(xué)習(xí)繪畫來說吧。起初，我被那些色彩斑斕的畫作所吸引，懷著滿腔熱情開始了繪畫之旅。我報(bào)名參加了繪畫培訓(xùn)班，每周都會(huì)去上課。一開始，我覺得繪畫很有趣，簡(jiǎn)單的線條和色彩就能勾勒出美好的畫面。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我遇到了瓶頸。復(fù)雜的構(gòu)圖、細(xì)膩的筆觸和精準(zhǔn)的色彩搭配讓我感到力不從心。每次看到自己畫得亂七八糟的作品，我就會(huì)感到沮喪，甚至開始懷疑自己是否有繪畫的天賦。有一段時(shí)間，我甚至想放棄。就在我猶豫不決的時(shí)候，文征明的故事給了我力量。我想，文征明在練字的過程中肯定也遇到過困難，但他從未放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。于是，我重新振作起來，每天都會(huì)抽出時(shí)間來練習(xí)繪畫。我不再急于求成，而是從基礎(chǔ)的線條和形狀開始練習(xí)，認(rèn)真觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷地調(diào)整和改進(jìn)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的繪畫水平有了明顯的提高。我開始能夠畫出一些像樣的作品，也得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。看著自己的進(jìn)步，我感到無比的欣慰和自豪。通過學(xué)習(xí)繪畫的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情，都要有持之以恒的精神。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能克服困難，取得成功。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以文征明為榜樣，持之以恒地追求自己的目標(biāo)，不斷努力，不斷進(jìn)步?！痉治觥勘绢}為材料作文，要求從所給材料中提取主題，確定一個(gè)中心意思，再聯(lián)系你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷寫一篇記敘文。通過閱讀短文可知，文征明臨帖寫《千字文》，每天都以臨摹十本為標(biāo)準(zhǔn)文》，而且他一生對(duì)于寫字，從來不馬虎草率，因此他的書法，越到老年，越發(fā)精妙。從這篇短文中，我們不難想到“堅(jiān)持不懈”“持之以恒”“世上無難事，只怕有心人。”這些成語(yǔ)或名句。結(jié)合自己的理解先確定中心，然后聯(lián)系你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷進(jìn)行習(xí)作。無論寫什么，都要通過典型的事例來表現(xiàn)所確定的主題，注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。【解答】范文：持之以恒，方得始終文征明臨帖《千字文》，每日以十本為標(biāo)準(zhǔn)，且寫字從不馬虎，稍有不滿意便反復(fù)修改，最終書法愈發(fā)精妙。他的故事讓我深刻領(lǐng)悟到：持之以恒，方得始終。在我的學(xué)習(xí)生活中，也有許多需要持之以恒才能做好的事情。就拿我學(xué)習(xí)繪畫來說吧。起初，我被那些色彩斑斕的畫作所吸引，懷著滿腔熱情開始了繪畫之旅。我報(bào)名參加了繪畫培訓(xùn)班，每周都會(huì)去上課。一開始，我覺得繪畫很有趣，簡(jiǎn)單的線條和色彩就能勾勒出美好的畫面。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我遇到了瓶頸。復(fù)雜的構(gòu)圖、細(xì)膩的筆觸和精準(zhǔn)的色彩搭配讓我感到力不從心。每次看到自己畫得亂七八糟的作品，我就會(huì)感到沮喪，甚至開始懷疑自己是否有繪畫的天賦。有一段時(shí)間，我甚至想放棄。就在我猶豫不決的時(shí)候，文征明的故事給了我力量。我想，文征明在練字的過程中肯定也遇到過困難，但他從未放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。于是，我重新振作起來，每天都會(huì)抽出時(shí)間來練習(xí)繪畫。我不再急于求成，而是從基礎(chǔ)的線條和形狀開始練習(xí)，認(rèn)真觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷地調(diào)整和改進(jìn)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的繪畫水平有了明顯的提高。我開始能夠畫出一些像樣的作品，也得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可?？粗约旱倪M(jìn)步，我感到無比的欣慰和自豪。通過學(xué)習(xí)繪畫的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情，都要有持之以恒的精神。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能克服困難，取得成功。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以文征明為榜樣，持之以恒地追求自己的目標(biāo)，不斷努力，不斷進(jìn)步?！军c(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作緊扣材料所傳達(dá)的“持之以恒，方得始終”的中心，結(jié)合自身學(xué)習(xí)繪畫的經(jīng)歷展開論述，觀點(diǎn)明確且貼合主題。開篇由文征明的故事引出中心論點(diǎn)，自然流暢。接著詳細(xì)敘述自己學(xué)習(xí)繪畫從滿懷熱情到遭遇瓶頸想放棄，再到受文征明故事激勵(lì)重新振作并取得進(jìn)步的過程，情節(jié)完整，將自己內(nèi)心的情感變化展現(xiàn)得十分細(xì)膩，如“沮喪”“懷疑自己”“重新振作”等，讓讀者能感同身受。結(jié)尾總結(jié)學(xué)習(xí)繪畫的感悟，再次強(qiáng)調(diào)持之以恒的重要性，升華了主題。整體語(yǔ)言通順，邏輯清晰，通過自身經(jīng)歷很好地論證了中心，且表達(dá)出真情實(shí)感，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。4．“讀萬卷書，行萬里路”。書，可以拓展視野，提升思維。行，則能增強(qiáng)體魄，促人成長(zhǎng)。請(qǐng)選擇以下其中一個(gè)選題，進(jìn)行習(xí)作。選題一：成長(zhǎng)是深深淺淺的腳印，成長(zhǎng)是漸漸長(zhǎng)大的年齡，成長(zhǎng)是父母眼角的皺紋……請(qǐng)選擇你成長(zhǎng)過程中印象深刻的事情，寫清楚，寫具體，寫出當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。選題二：生活就是一場(chǎng)未知而神秘的旅行，總有那么多人與我們結(jié)伴而行，在這場(chǎng)人生旅行中，誰(shuí)陶醉、生氣或傷心的樣子讓你印象深刻？回想一下事情的前因后果，把這件事寫下來，注意把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體。要求：（1）題目自擬，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順連貫；（2）書寫工整，不少于400字；（3）文中不得出現(xiàn)自己真實(shí)的學(xué)校和個(gè)人姓名?！究键c(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】范文一：成長(zhǎng)的腳印在人生的道路上，我留下了一串串深深淺淺的腳印，它們記錄了我的成長(zhǎng)，我的歡樂，我的痛苦，我的收獲，我的失去。我想起了那個(gè)讓我印象深刻的夏天，我學(xué)會(huì)了騎自行車，那是我成長(zhǎng)過程中的一次重要經(jīng)歷。那是一個(gè)炎熱的夏天，我看著哥哥們騎著自行車在街上穿梭，心里充滿了羨慕。我央求爸爸教我騎自行車，爸爸答應(yīng)了我，但他說這需要耐心和堅(jiān)持。我記得那天，太陽(yáng)火辣辣的，我坐在自行車上，爸爸在后面扶著我，我小心翼翼地蹬著腳踏，心里既緊張又興奮。剛開始，我總是左搖右晃，爸爸在后面用力扶著我，我感覺到了他的汗水滴在我身上，我感受到了他的耐心和堅(jiān)持。我告訴自己，我不能放棄，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。經(jīng)過一天天的練習(xí)，我終于可以自己騎自行車了，雖然還不太穩(wěn)，但我知道，我已經(jīng)邁出了第一步。那天，我騎著自行車在街上穿梭，我感覺到了風(fēng)從我耳邊吹過，我感覺到了自由和快樂。我回頭看著爸爸，他微笑著向我豎起了大拇指，我知道，他是為我感到驕傲。這個(gè)夏天，我學(xué)會(huì)了騎自行車，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，成長(zhǎng)就是一次次的嘗試和失敗，一次次的堅(jiān)持和努力，一次次的跌倒和爬起。這些經(jīng)歷，都成為了我成長(zhǎng)的腳印，深深地印在了我的心中。范文二：生活中的小插曲生活就像一場(chǎng)旅行，我們都在這場(chǎng)旅行中扮演著不同的角色，有時(shí)是乘客，有時(shí)是司機(jī)，有時(shí)是導(dǎo)游，有時(shí)是路人。在這場(chǎng)旅行中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，他們或陪伴我們走過一段路程，或在我們生命中留下深刻的印記。我記得那是一個(gè)普通的周末，我和媽媽去超市購(gòu)物。在超市里，我看到了一個(gè)小女孩，她大約只有四五歲的樣子，她坐在超市的角落里，手里拿著一個(gè)氣球，眼睛里充滿了好奇和期待。我走過去，和她聊天，她告訴我，她和媽媽走散了，她找不到媽媽，她很害怕。我安慰她，告訴她不要害怕，我會(huì)幫她找媽媽。我?guī)е?，一邊在超市里尋找她的媽媽，一邊給她講有趣的故事，逗她笑。最后，我們?cè)诔械娜肟谔幷业搅怂膵寢?，她媽媽看到我們，臉上露出了驚喜和感激的表情。小女孩對(duì)我笑了笑，說了一聲“謝謝”，然后跑進(jìn)了媽媽的懷里。這個(gè)小插曲讓我印象深刻，它讓我明白，生活中的每一次幫助和被幫助，都是我們成長(zhǎng)的一部分。我們都在這場(chǎng)旅行中，互相幫助，互相陪伴，共同成長(zhǎng)?！痉治觥恳唬罕敬瘟?xí)作為自命題作文，要求寫一寫成長(zhǎng)過程中令你印象深刻的一件事。在成長(zhǎng)的過程中，你可能會(huì)有勇于實(shí)踐、取得成功的笑容。有面對(duì)挫折、體驗(yàn)失敗的淚水，有遭遇尷尬、品嘗不安的無奈……結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己最想表達(dá)的去寫。想想所選的事件發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展的過程怎樣；接著考慮采用什么樣的寫作方法，可以是首尾呼應(yīng)，可以是文末點(diǎn)題；最后要突出中心思想，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。二：本題為半命題作文，要求本次寫作要求聚焦“生活中與他人結(jié)伴而行”的經(jīng)歷，寫一篇習(xí)作。生活就是一場(chǎng)未知而神秘的旅行，總有那么多人與我們結(jié)伴而行，在這場(chǎng)人生旅行中，誰(shuí)陶醉、生氣或傷心的樣子讓你印象深刻？選擇你印象深刻或最想給大家介紹的去寫。寫作時(shí)可先介紹人物的外貌、性格等特點(diǎn)，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想?！窘獯稹糠段囊唬撼砷L(zhǎng)的腳印在人生的道路上，我留下了一串串深深淺淺的腳印，它們記錄了我的成長(zhǎng)，我的歡樂，我的痛苦，我的收獲，我的失去。我想起了那個(gè)讓我印象深刻的夏天，我學(xué)會(huì)了騎自行車，那是我成長(zhǎng)過程中的一次重要經(jīng)歷。那是一個(gè)炎熱的夏天，我看著哥哥們騎著自行車在街上穿梭，心里充滿了羨慕。我央求爸爸教我騎自行車，爸爸答應(yīng)了我，但他說這需要耐心和堅(jiān)持。我記得那天，太陽(yáng)火辣辣的，我坐在自行車上，爸爸在后面扶著我，我小心翼翼地蹬著腳踏，心里既緊張又興奮。剛開始，我總是左搖右晃，爸爸在后面用力扶著我，我感覺到了他的汗水滴在我身上，我感受到了他的耐心和堅(jiān)持。我告訴自己，我不能放棄，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。經(jīng)過一天天的練習(xí)，我終于可以自己騎自行車了，雖然還不太穩(wěn)，但我知道，我已經(jīng)邁出了第一步。那天，我騎著自行車在街上穿梭，我感覺到了風(fēng)從我耳邊吹過，我感覺到了自由和快樂。我回頭看著爸爸，他微笑著向我豎起了大拇指，我知道，他是為我感到驕傲。這個(gè)夏天，我學(xué)會(huì)了騎自行車，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，成長(zhǎng)就是一次次的嘗試和失敗，一次次的堅(jiān)持和努力，一次次的跌倒和爬起。這些經(jīng)歷，都成為了我成長(zhǎng)的腳印，深深地印在了我的心中。范文二：生活中的小插曲生活就像一場(chǎng)旅行，我們都在這場(chǎng)旅行中扮演著不同的角色，有時(shí)是乘客，有時(shí)是司機(jī)，有時(shí)是導(dǎo)游，有時(shí)是路人。在這場(chǎng)旅行中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，他們或陪伴我們走過一段路程，或在我們生命中留下深刻的印記。我記得那是一個(gè)普通的周末，我和媽媽去超市購(gòu)物。在超市里，我看到了一個(gè)小女孩，她大約只有四五歲的樣子，她坐在超市的角落里，手里拿著一個(gè)氣球，眼睛里充滿了好奇和期待。我走過去，和她聊天，她告訴我，她和媽媽走散了，她找不到媽媽，她很害怕。我安慰她，告訴她不要害怕，我會(huì)幫她找媽媽。我?guī)е?，一邊在超市里尋找她的媽媽，一邊給她講有趣的故事，逗她笑。最后，我們?cè)诔械娜肟谔幷业搅怂膵寢?，她媽媽看到我們，臉上露出了驚喜和感激的表情。小女孩對(duì)我笑了笑，說了一聲“謝謝”，然后跑進(jìn)了媽媽的懷里。這個(gè)小插曲讓我印象深刻，它讓我明白，生活中的每一次幫助和被幫助，都是我們成長(zhǎng)的一部分。我們都在這場(chǎng)旅行中，互相幫助，互相陪伴，共同成長(zhǎng)?！军c(diǎn)評(píng)】一：這篇《成長(zhǎng)的腳印》圍繞學(xué)騎自行車這一成長(zhǎng)經(jīng)歷展開，主題明確且貼合標(biāo)題。開篇點(diǎn)明成長(zhǎng)的腳印記錄著人生種種，自然引出學(xué)騎自行車這一印象深刻的事件，過渡自然。對(duì)學(xué)騎自行車過程的描寫生動(dòng)具體，“太陽(yáng)火辣辣的”“左搖右晃”等細(xì)節(jié)，讓讀者能真切感受到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和“我”的狀態(tài)?！拔腋杏X到了他的汗水滴在我身上”這一描寫，細(xì)膩地體現(xiàn)出父親的付出。結(jié)尾總結(jié)學(xué)會(huì)騎自行車的收獲，點(diǎn)明成長(zhǎng)需要不斷嘗試、堅(jiān)持和努力，升華了主題，使成長(zhǎng)的腳印這一意象更具內(nèi)涵。整體語(yǔ)言流暢，情感真摯，是一篇不錯(cuò)的成長(zhǎng)感悟類習(xí)作。二：這篇《生活中的小插曲》圍繞超市幫小女孩找媽媽的經(jīng)歷展開，主題明確，敘事清晰。開篇將生活比作旅行，形象地引出生活中會(huì)遇到不同人和事，自然地過渡到小插曲的敘述。對(duì)小女孩的描寫生動(dòng)，“眼睛里充滿了好奇和期待”“很害怕”等表述，讓讀者能真切感受到她當(dāng)時(shí)的狀態(tài)?！拔摇睅椭∨⒌倪^程描寫具體，展現(xiàn)出善良熱心的形象。結(jié)尾點(diǎn)明小插曲帶來的感悟，升華了主題，強(qiáng)調(diào)了互相幫助、陪伴對(duì)成長(zhǎng)的重要性。整體語(yǔ)言流暢自然，結(jié)構(gòu)完整，是一篇能傳遞溫暖與正能量的習(xí)作。5．題目：不一樣的他（她）提示與要求：誰(shuí)和平常不同的樣子讓你印象深刻？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情是怎樣發(fā)展的？他（她）當(dāng)時(shí)的樣子是怎樣的？他（她）做了哪些不尋常的事情？他（她）說了些什么？周圍的人的反應(yīng)是怎么樣的？把人物當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫清楚，反映出他（她）的內(nèi)心。400字左右。【考點(diǎn)】記敘文（寫人）．【答案】不一樣的她莉莉是我的鄰居，一個(gè)通常安靜、溫和的女孩。她有一頭亮麗的長(zhǎng)發(fā)和一雙充滿智慧的藍(lán)眼睛。平日里，她總是喜歡穿著寬松的長(zhǎng)裙，靜靜地坐在公園的長(zhǎng)椅上看書。然而，那天的她，卻讓我看到了一個(gè)完全不一樣的面貌。那是一個(gè)周末的下午，陽(yáng)光明媚，我在公園里遇見了莉莉。她正坐在平時(shí)的位置上，不同的是，她的手中沒有書本，而是緊握著一只風(fēng)箏。突然，一個(gè)小男孩的風(fēng)箏掛在了樹上，他急得哭了起來。莉莉注意到了這一幕，她站起身來，目光堅(jiān)定地朝那個(gè)方向走去?！皠e擔(dān)心，我來幫你拿下來?！彼龑?duì)那個(gè)男孩說。我看著她，有些驚訝。因?yàn)槔蚶驈膩聿皇悄欠N會(huì)主動(dòng)去解決問題的人，更何況這是一個(gè)需要爬樹才能解決的問題。但是，莉莉并沒有表現(xiàn)出任何的猶豫。她輕盈地攀上了那棵大樹，動(dòng)作熟練而自信。樹上的風(fēng)箏在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。在那一刻，我仿佛看到了一位女英雄。她的勇氣和決心感染了周圍的人，大家都紛紛停下了手中的活動(dòng)，注視著她的一舉一動(dòng)。不久，莉莉順利地拿到了風(fēng)箏，她小心翼翼地把它遞給了那個(gè)小男孩。男孩的臉上立刻綻放出了燦爛的笑容，而周圍的觀眾也爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲。莉莉不好意思地笑了，那是我第一次看到她如此開心地笑。從那以后，我時(shí)?？吹嚼蚶蛟诠珗@里放風(fēng)箏，她似乎變得更加開朗和活潑。她不再只是那個(gè)靜靜看書的女孩，而是愿意主動(dòng)去幫助他人，去嘗試新事物的勇敢女性。她的眼神中充滿了對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的期待。那天的莉莉，是我見過最美的她。那個(gè)不一樣的她，讓我深深地記住了那個(gè)溫暖而勇敢的午后?！痉治觥勘绢}為命題的寫人的作文。要求“不一樣的他（她）”為題，寫一篇作文?？吹竭@個(gè)要求，你首先會(huì)想到誰(shuí)呢？誰(shuí)和平常不同的樣子讓你印象深刻？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情是怎樣發(fā)展的？他（她）當(dāng)時(shí)的樣子是怎樣的？他（她）做了哪些不尋常的事情？他（她）說了些什么？周圍的人的反應(yīng)是怎么樣的？在記憶中把他（她）搜尋出來，明確寫些什么。寫作時(shí)首先要交代“我”眼中的他（她）有什么不一樣，他（她）的個(gè)性特點(diǎn)的表現(xiàn)在哪些方面，確定了題目，然后扣住題目來寫，可以先交代他（她）是誰(shuí)，再選擇一兩件能體現(xiàn)他（她）的個(gè)性特點(diǎn)的的事寫下來，最后總結(jié)，可與開頭呼應(yīng)。注意詳略，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭方法和人物描寫方法。【解答】范文：不一樣的她莉莉是我的鄰居，一個(gè)通常安靜、溫和的女孩。她有一頭亮麗的長(zhǎng)發(fā)和一雙充滿智慧的藍(lán)眼睛。平日里，她總是喜歡穿著寬松的長(zhǎng)裙，靜靜地坐在公園的長(zhǎng)椅上看書。然而，那天的她，卻讓我看到了一個(gè)完全不一樣的面貌。那是一個(gè)周末的下午，陽(yáng)光明媚，我在公園里遇見了莉莉。她正坐在平時(shí)的位置上，不同的是，她的手中沒有書本，而是緊握著一只風(fēng)箏。突然，一個(gè)小男孩的風(fēng)箏掛在了樹上，他急得哭了起來。莉莉注意到了這一幕，她站起身來，目光堅(jiān)定地朝那個(gè)方向走去?！皠e擔(dān)心，我來幫你拿下來?！彼龑?duì)那個(gè)男孩說。我看著她，有些驚訝。因?yàn)槔蚶驈膩聿皇悄欠N會(huì)主動(dòng)去解決問題的人，更何況這是一個(gè)需要爬樹才能解決的問題。但是，莉莉并沒有表現(xiàn)出任何的猶豫。她輕盈地攀上了那棵大樹，動(dòng)作熟練而自信。樹上的風(fēng)箏在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。在那一刻，我仿佛看到了一位女英雄。她的勇氣和決心感染了周圍的人，大家都紛紛停下了手中的活動(dòng)，注視著她的一舉一動(dòng)。不久，莉莉順利地拿到了風(fēng)箏，她小心翼翼地把它遞給了那個(gè)小男孩。男孩的臉上立刻綻放出了燦爛的笑容，而周圍的觀眾也爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲。莉莉不好意思地笑了，那是我第一次看到她如此開心地笑。從那以后，我時(shí)常看到莉莉在公園里放風(fēng)箏，她似乎變得更加開朗和活潑。她不再只是那個(gè)靜靜看書的女孩，而是愿意主動(dòng)去幫助他人，去嘗試新事物的勇敢女性。她的眼神中充滿了對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的期待。那天的莉莉，是我見過最美的她。那個(gè)不一樣的她，讓我深深地記住了那個(gè)溫暖而勇敢的午后?！军c(diǎn)評(píng)】這篇短文以《不一樣的她》為題，講述了一個(gè)鄰家女孩莉莉性格轉(zhuǎn)變的故事。作者通過對(duì)莉莉日常行為的描述，展示了莉莉平常安靜、溫和的性格，并以此作為對(duì)比，敘述了在一個(gè)特殊事件中莉莉表現(xiàn)出的勇敢和自信。文章的亮點(diǎn)在于通過對(duì)莉莉語(yǔ)言、動(dòng)作和表情的細(xì)致描寫，生動(dòng)地刻畫出她在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)出的不一樣的一面。這種轉(zhuǎn)變不僅反映了莉莉內(nèi)心的善良和成長(zhǎng)，也讓讀者感受到了人物形象的立體性和豐富性。短文的結(jié)尾部分，作者再次強(qiáng)調(diào)了莉莉變化后的影響，以及對(duì)她未來生活態(tài)度的期待，使故事具有了更深遠(yuǎn)的意義。整體而言，這篇文章結(jié)構(gòu)完整，情感真摯，是一篇很好的描寫人物性格轉(zhuǎn)變的短文。6．習(xí)作。??在童年，你們?cè)?jīng)歡笑過，也曾哭泣過；曾經(jīng)開心過，也曾煩惱過。在這段短暫而美好的時(shí)光里，發(fā)生了形形色色的事。請(qǐng)選擇一件事，想想這件事帶給你的感受，以“______的童年”為題，寫一篇作文。??要求：①將題目補(bǔ)充完整。②材料貼近生活，事例積極向上。③有真情實(shí)感。④字跡工整，語(yǔ)句通順。⑤不少于400字?！究键c(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】捉蟬的童年童年，宛如一幅絢麗多彩的畫卷，而捉蟬的經(jīng)歷，便是畫卷中最濃墨重彩的一筆。在炎熱的夏日午后，陽(yáng)光像火一樣炙烤著大地，樹上的蟬鳴此起彼伏，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的歌唱比賽。我和小伙伴們相約來到村外的小樹林，準(zhǔn)備開啟一場(chǎng)捉蟬大冒險(xiǎn)。我們每個(gè)人都拿著自制的工具——長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，頂端纏著黏黏的面筋。一進(jìn)入樹林，那震耳欲聾的蟬鳴聲就把我們的熱情點(diǎn)燃了。我們像一群小偵探，眼睛緊緊地盯著每一棵樹干，仔細(xì)尋找著蟬的蹤跡。突然，小伙伴小明興奮地大喊：“我發(fā)現(xiàn)一只！”我們立刻圍了過去。只見一只又黑又壯的蟬正趴在樹干上，“知了，知了”地叫著，絲毫沒有察覺到危險(xiǎn)的來臨。小明小心翼翼地舉起竹竿，慢慢地靠近那只蟬。他的眼睛瞪得大大的，全神貫注地盯著目標(biāo)，手微微顫抖著。就在竹竿快要碰到蟬的時(shí)候，那只蟬好像感覺到了什么，“嗖”的一下飛走了。小明氣得直跺腳，我們也都跟著嘆了口氣。但這并沒有影響我們的興致，我們繼續(xù)尋找著。不一會(huì)兒，我也發(fā)現(xiàn)了一只蟬。我深吸一口氣，學(xué)著小明的樣子，慢慢地靠近它。我的心“砰砰”直跳，眼睛一刻也不敢離開那只蟬。就在竹竿碰到蟬的瞬間，我迅速用力一粘，蟬被牢牢地粘在了面筋上。“我捉到啦！我捉到啦！”我興奮地跳了起來，小伙伴們也都圍過來，紛紛向我投來羨慕的目光。夕陽(yáng)西下，我們帶著滿滿的收獲，哼著小曲兒，踏上了回家的路。一路上，蟬鳴聲依舊不絕于耳，但在我聽來，那是對(duì)我們這次捉蟬之旅的贊美。捉蟬的童年，充滿了歡樂和驚喜，它將永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處，成為我心中最美好的回憶。【分析】本次習(xí)作是半命題作文，要求以“???的童年”為題，選擇童年中印象深刻的一件事寫一篇作文。在童年，你們?cè)?jīng)歡笑過，也曾哭泣過；曾經(jīng)開心過，也曾煩惱過。在這段短暫而美好的時(shí)光里，發(fā)生了形形色色的事?；仡欁约旱耐晟?，想想童年中的哪些事給你留下深刻的印象，選擇最難忘或最想和大家分享的去寫。無論寫什么事，都要通過典型的事例來表現(xiàn)童年的快樂與有趣，注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。寫完后還要多讀多修改?！窘獯稹糠段模鹤较s的童年童年，宛如一幅絢麗多彩的畫卷，而捉蟬的經(jīng)歷，便是畫卷中最濃墨重彩的一筆。在炎熱的夏日午后，陽(yáng)光像火一樣炙烤著大地，樹上的蟬鳴此起彼伏，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的歌唱比賽。我和小伙伴們相約來到村外的小樹林，準(zhǔn)備開啟一場(chǎng)捉蟬大冒險(xiǎn)。我們每個(gè)人都拿著自制的工具——長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，頂端纏著黏黏的面筋。一進(jìn)入樹林，那震耳欲聾的蟬鳴聲就把我們的熱情點(diǎn)燃了。我們像一群小偵探，眼睛緊緊地盯著每一棵樹干，仔細(xì)尋找著蟬的蹤跡。突然，小伙伴小明興奮地大喊：“我發(fā)現(xiàn)一只！”我們立刻圍了過去。只見一只又黑又壯的蟬正趴在樹干上，“知了，知了”地叫著，絲毫沒有察覺到危險(xiǎn)的來臨。小明小心翼翼地舉起竹竿，慢慢地靠近那只蟬。他的眼睛瞪得大大的，全神貫注地盯著目標(biāo)，手微微顫抖著。就在竹竿快要碰到蟬的時(shí)候，那只蟬好像感覺到了什么，“嗖”的一下飛走了。小明氣得直跺腳，我們也都跟著嘆了口氣。但這并沒有影響我們的興致，我們繼續(xù)尋找著。不一會(huì)兒，我也發(fā)現(xiàn)了一只蟬。我深吸一口氣，學(xué)著小明的樣子，慢慢地靠近它。我的心“砰砰”直跳，眼睛一刻也不敢離開那只蟬。就在竹竿碰到蟬的瞬間，我迅速用力一粘，蟬被牢牢地粘在了面筋上?！拔易降嚼?！我捉到啦！”我興奮地跳了起來，小伙伴們也都圍過來，紛紛向我投來羨慕的目光。夕陽(yáng)西下，我們帶著滿滿的收獲，哼著小曲兒，踏上了回家的路。一路上，蟬鳴聲依舊不絕于耳，但在我聽來，那是對(duì)我們這次捉蟬之旅的贊美。捉蟬的童年，充滿了歡樂和驚喜，它將永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處，成為我心中最美好的回憶?！军c(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作以“捉蟬的童年”為題，生動(dòng)展現(xiàn)了童年捉蟬的歡樂場(chǎng)景，充滿生活氣息。開篇將童年比作絢麗畫卷，捉蟬經(jīng)歷是濃墨重彩的一筆，自然引出下文，點(diǎn)明主題。對(duì)夏日午后樹林環(huán)境的描寫，如“陽(yáng)光像火一樣炙烤著大地”“蟬鳴此起彼伏”，既營(yíng)造出炎熱的氛圍，又為捉蟬活動(dòng)奠定了歡快的基調(diào)。捉蟬過程的敘述詳細(xì)且精彩，通過對(duì)小明和“我”動(dòng)作、神態(tài)、心理的細(xì)致刻畫，如小明“眼睛瞪得大大的”“手微微顫抖著”，“我”“深吸一口氣”“心‘砰砰’直跳”，生動(dòng)展現(xiàn)出捉蟬時(shí)的緊張與興奮。結(jié)尾表達(dá)捉蟬經(jīng)歷將成為美好回憶，升華了文章的情感。整體語(yǔ)言流暢，內(nèi)容具體，很好地把捉蟬情形寫得生動(dòng)形象，表達(dá)出對(duì)童年的懷念之情。7．作文。自從“雙減”政策實(shí)施以來，你的作業(yè)也發(fā)生了許多變化吧：有的需要和小伙伴一起去調(diào)查、訪問：有的需要走進(jìn)大自然去觀察、發(fā)現(xiàn)：有的需要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)：有的需要博覽群書，梳理整合……請(qǐng)選擇你最感興趣或者最喜歡的一次作業(yè)，以“一份_______的作業(yè)”為題，把這次做作業(yè)的過程和感受寫下來。要求：把題目補(bǔ)充完整；內(nèi)容具體，感情真實(shí)；語(yǔ)句通順，描寫生動(dòng)形象：書寫規(guī)范，力求美觀：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：字?jǐn)?shù)在400字左右?！究键c(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】一份有趣的植物觀察作業(yè)“雙減”政策實(shí)施后，我們的作業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。不再是堆積如山的練習(xí)題，而是充滿趣味與挑戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng)。其中，最讓我難忘的是那份植物觀察作業(yè)。老師布置任務(wù)時(shí)說，要我們選擇一種植物，持續(xù)觀察它的生長(zhǎng)過程，并做好記錄。我毫不猶豫地選擇了向日葵?；氐郊遥倚⌒囊硪淼匕严蛉湛N子埋進(jìn)花盆，澆上水，滿心期待它快快發(fā)芽。接下來的日子里，我每天一起床就跑去看它。終于，在第三天，土壤里鉆出了一個(gè)嫩綠色的小芽，彎彎的，像個(gè)害羞的小姑娘。我興奮極了，趕緊用畫筆和文字記錄下這一時(shí)刻。隨著時(shí)間推移，小芽漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)出了兩片橢圓形的葉子，毛茸茸的。我查閱資料，精心照料，按時(shí)澆水、施肥、曬太陽(yáng)。有一天，我發(fā)現(xiàn)葉子上趴著一只小蚜蟲，心里“咯噔”一下，生怕蚜蟲傷害我的向日葵。趕緊找來小刷子，小心地把蚜蟲刷掉，還噴了些自制的驅(qū)蟲水。日子一天天過去，向日葵長(zhǎng)出了花盤，花盤越來越大，慢慢低垂下來，花瓣也逐漸綻放，金黃燦爛，像一輪小太陽(yáng)?？粗约合ば恼樟系南蛉湛_花，滿滿的成就感涌上心頭。這份植物觀察作業(yè)，不僅讓我了解了向日葵的生長(zhǎng)過程，更讓我體會(huì)到生命的奇妙與頑強(qiáng)。它就像一顆小小的種子，在我的心里種下了對(duì)大自然探索的熱情。我明白了，只要用心觀察、耐心付出，就能收獲意想不到的驚喜?！痉治觥勘绢}為半命題作文，要求以“一份……的作業(yè)”為題，寫一篇習(xí)作。自從“雙減”政策實(shí)施以來，你的作業(yè)也發(fā)生了許多變化吧：有的需要和小伙伴一起去調(diào)查、訪問：有的需要走進(jìn)大自然去觀察、發(fā)現(xiàn)：有的需要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)：有的需要博覽群書，梳理整合……想想你對(duì)哪次“作業(yè)”印象深刻，圍繞這次作業(yè)發(fā)生了什么事情，結(jié)合自己的作業(yè)實(shí)踐選材。無論寫什么作業(yè)，都要想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把內(nèi)容寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句?！窘獯稹糠段模阂环萦腥さ闹参镉^察作業(yè)“雙減”政策實(shí)施后，我們的作業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。不再是堆積如山的練習(xí)題，而是充滿趣味與挑戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng)。其中，最讓我難忘的是那份植物觀察作業(yè)。老師布置任務(wù)時(shí)說，要我們選擇一種植物，持續(xù)觀察它的生長(zhǎng)過程，并做好記錄。我毫不猶豫地選擇了向日葵。回到家，我小心翼翼地把向日葵種子埋進(jìn)花盆，澆上水，滿心期待它快快發(fā)芽。接下來的日子里，我每天一起床就跑去看它。終于，在第三天，土壤里鉆出了一個(gè)嫩綠色的小芽，彎彎的，像個(gè)害羞的小姑娘。我興奮極了，趕緊用畫筆和文字記錄下這一時(shí)刻。隨著時(shí)間推移，小芽漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)出了兩片橢圓形的葉子，毛茸茸的。我查閱資料，精心照料，按時(shí)澆水、施肥、曬太陽(yáng)。有一天，我發(fā)現(xiàn)葉子上趴著一只小蚜蟲，心里“咯噔”一下，生怕蚜蟲傷害我的向日葵。趕緊找來小刷子，小心地把蚜蟲刷掉，還噴了些自制的驅(qū)蟲水。日子一天天過去，向日葵長(zhǎng)出了花盤，花盤越來越大，慢慢低垂下來，花瓣也逐漸綻放，金黃燦爛，像一輪小太陽(yáng)。看著自己悉心照料的向日葵開花，滿滿的成就感涌上心頭。這份植物觀察作業(yè)，不僅讓我了解了向日葵的生長(zhǎng)過程，更讓我體會(huì)到生命的奇妙與頑強(qiáng)。它就像一顆小小的種子，在我的心里種下了對(duì)大自然探索的熱情。我明白了，只要用心觀察、耐心付出，就能收獲意想不到的驚喜。【點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作圍繞“一份有趣的植物觀察作業(yè)”展開，生動(dòng)展現(xiàn)了“雙減”政策下作業(yè)的趣味性與教育意義。文章開篇點(diǎn)明“雙減”背景，引出植物觀察作業(yè)，自然流暢。作者詳細(xì)描述了觀察向日葵的全過程，從埋下種子時(shí)的期待，到小芽破土而出的興奮，再到應(yīng)對(duì)蚜蟲的緊張，直至向日葵開花的成就感，情感真摯且富有感染力。對(duì)向日葵生長(zhǎng)狀態(tài)的描寫細(xì)致入微，如“嫩綠色的小芽，彎彎的，像個(gè)害羞的小姑娘”，使讀者能直觀感受到植物的變化。結(jié)尾總結(jié)作業(yè)帶來的收獲，升華主題，強(qiáng)調(diào)了觀察作業(yè)對(duì)自己探索自然熱情的激發(fā)。整體結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容充實(shí)，是一篇優(yōu)秀的觀察類習(xí)作。8．習(xí)作??童年就像一個(gè)多味瓶，酸甜苦辣盡在其中。在成長(zhǎng)的過程中，你可能會(huì)有勇于實(shí)踐、取得成功的笑容；有面對(duì)挫折、體驗(yàn)失敗的淚水；有遭遇尷尬、品嘗不安的無奈……不管是哪一種，總會(huì)有給你留下深刻印象的畫面，請(qǐng)你回憶一下事情的前因后果，把經(jīng)過寫下來。注意要把人物當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體。題目自擬。??要求：能運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心。內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。語(yǔ)句通順，書寫工整，400字左右?！究键c(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】我印象最深刻的一件事我們的生活離不開秩序。過馬路、排隊(duì)、校園吃飯打飯時(shí)需要排隊(duì)，這些都是要有秩序。沒有了秩序，國(guó)家會(huì)亂成一團(tuán)；沒有了秩序，我們會(huì)生活在一個(gè)可怕的世界。秩序能幫助我們、改善我們的生活……一個(gè)中午，明媚的陽(yáng)光撒在身上，我感到暖洋洋的。天空中不知什么時(shí)候出現(xiàn)了一條條像樹枝一樣的白云兒，給海藍(lán)的天空做浪花。班里的老師還沒來，糖果的香氣就飄了進(jìn)來，讓人忍不住流口水。糖果盒被老師放到了教室中間，糖果香氣比之前更濃了，我們現(xiàn)在只想老師讓我們拿糖?！澳锰恰！币宦暻逦脑拏魅氪蠹业亩洹＿^了一秒，教室里沸騰起來，同學(xué)們沖著向前拿糖。胖點(diǎn)的在人群里左沖右撞，用自己的身軀把別人擠走；小個(gè)子的像一只小松鼠，找到空隙就鉆，但也會(huì)被人推一下……擠得我難受極了，吃過的東西都快要吐出來。老師也看不下去了，用一聲吶喊停止了我們的混亂：“排隊(duì)，排隊(duì)！秩序，要有秩序，做每一件事都一樣！”老師讓我們先回到座位上，然后帶著我們?cè)谧呃扰懦蓛申?duì)。“是要讓我們干嘛呢？”我墊起腳，向老師望去?！澳锰恰钡穆曇粼僖淮蝹魅胛覀兊亩?。這時(shí)，我們吸取剛才的教訓(xùn)，大家有序地去拿糖，不吵也不打鬧，一群“饞小貓”滿足地坐回了自己的位置。瞄一眼老師，老師的嘴微微上揚(yáng)，眼睛彎成月牙，笑得這么溫柔。從此以后的日子里，我們都懂得了遵守秩序，不管是在學(xué)校，還是在外面。秩序多么重要?。∧憧?，從這么一件小事就體現(xiàn)出來。從此以后，我把老師的話記在心里，不僅我自己要遵守，還要傳遞給身邊的親人、同學(xué)……【分析】本次習(xí)作為自命題的敘事作文，要求選擇給你留下深刻印象的畫面寫一篇習(xí)作。結(jié)合題目可知，所寫內(nèi)容應(yīng)選擇一個(gè)難忘的事，這件事給你一種難忘的體驗(yàn)，或高興，或激動(dòng)，或憤怒，或后悔，或害怕，或悲傷……回顧自己的成長(zhǎng)歷程，你是否經(jīng)歷過這樣的場(chǎng)景，選擇一個(gè)印象深刻或最想表達(dá)的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時(shí)要將重點(diǎn)放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗(yàn)？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時(shí)要注意用到學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動(dòng)具體，讓人印象深刻?！窘獯稹糠段模何矣∠笞钌羁痰囊患挛覀兊纳铍x不開秩序。過馬路、排隊(duì)、校園吃飯打飯時(shí)需要排隊(duì)，這些都是要有秩序。沒有了秩序，國(guó)家會(huì)亂成一團(tuán)；沒有了秩序，我們會(huì)生活在一個(gè)可怕的世界。秩序能幫助我們、改善我們的生活……一個(gè)中午，明媚的陽(yáng)光撒在身上，我感到暖洋洋的。天空中不知什么時(shí)候出現(xiàn)了一條條像樹枝一樣的白云兒，給海藍(lán)的天空做浪花。班里的老師還沒來，糖果的香氣就飄了進(jìn)來，讓人忍不住流口水。糖果盒被老師放到了教室中間，糖果香氣比之前更濃了，我們現(xiàn)在只想老師讓我們拿糖?！澳锰恰！币宦暻逦脑拏魅氪蠹业亩?。過了一秒，教室里沸騰起來，同學(xué)們沖著向前拿糖。胖點(diǎn)的在人群里左沖右撞，用自己的身軀把別人擠走；小個(gè)子的像一只小松鼠，找到空隙就鉆，但也會(huì)被人推一下……擠得我難受極了，吃過的東西都快要吐出來。老師也看不下去了，用一聲吶喊停止了我們的混亂：“排隊(duì)，排隊(duì)！秩序，要有秩序，做每一件事都一樣！”老師讓我們先回到座位上，然后帶著我們?cè)谧呃扰懦蓛申?duì)?！笆且屛覀兏陕锬?？”我墊起腳，向老師望去。“拿糖”的聲音再一次傳入我們的耳朵。這時(shí)，我們吸取剛才的教訓(xùn)，大家有序地去拿糖，不吵也不打鬧，一群“饞小貓”滿足地坐回了自己的位置。瞄一眼老師，老師的嘴微微上揚(yáng)，眼睛彎成月牙，笑得這么溫柔。從此以后的日子里，我們都懂得了遵守秩序，不管是在學(xué)校，還是在外面。秩序多么重要啊！你看，從這么一件小事就體現(xiàn)出來。從此以后，我把老師的話記在心里，不僅我自己要遵守，還要傳遞給身邊的親人、同學(xué)……【點(diǎn)評(píng)】這篇文章構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整，全文渾然一體；語(yǔ)言生動(dòng)精練，自然流暢，感情真摯樸實(shí)，段與段之間銜接緊密，層次井然有序。9．習(xí)作與表達(dá)。從下面兩個(gè)選題中，任選一個(gè)完成習(xí)作，不少于450字。（注意：習(xí)作中不能透露姓名、校名等真實(shí)信息）【選題一】你一定讀過很多課外書吧，請(qǐng)回想你印象最深的一本書或一篇文章，寫一篇讀后感。要求：表達(dá)自己的真情實(shí)感，可采用邊敘邊議的方法；語(yǔ)句通順，字跡工整，題目自擬?！具x題二】在我們成長(zhǎng)的過程中，有許多值得銘記的人或事，如體貼入微的長(zhǎng)輩，循循善誘的老師或是生活中的小插曲……回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么？誰(shuí)的樣子讓你印象最深刻？先把題目補(bǔ)充完整，再把事情的經(jīng)過寫具體，注意用上人物描寫方法，把人物的內(nèi)心變化寫好。，以“他（她）_______了”為題寫一篇習(xí)作，表達(dá)出自己的真情實(shí)感?！究键c(diǎn)】讀后感、觀后感；半命題作文．【答案】范文一：讀《夏洛的網(wǎng)》有感我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書，這個(gè)故事是一首關(guān)于生命、友情、友愛與忠誠(chéng)的贊歌，我剛看了一兩個(gè)故事情節(jié)就被這本書深深地吸引住了。這本書主要講了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了一對(duì)好朋友，可是小豬威爾伯將來的命運(yùn)竟是被做成火腿！夏洛為了救朋友，用自己的絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”，威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……善良的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡(jiǎn)單卻可以融化每一顆冰冷的心。讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會(huì)到了友愛的力量，感受到了一份真誠(chéng)友誼的珍貴！和一只渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點(diǎn)改完作業(yè)的錯(cuò)誤和同學(xué)出去玩，我曾經(jīng)對(duì)那些詢問我問題的同學(xué)說：“對(duì)不起，我不知道?！被颉拔乙膊粫?huì)”之類的話推辭掉。與夏洛在自己生命同樣面臨威脅的最后時(shí)刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯這種精神境界比，真是天壤之別。幫助同學(xué)只不過是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅讓同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自己的渺小。讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類帶來愛，給世界帶來和平和快樂！范文二：他生氣了生活中每個(gè)人遇到不同的事情都會(huì)有不同的情緒，表弟的那次生氣讓我印象很深。那天表弟來到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他應(yīng)該是以為我來迎接他，也向我跑了過來。我給了他一個(gè)深情的擁抱，并順手摘走了他的帽子。他還沒有察覺出有什么異樣，過了一會(huì)兒他才發(fā)現(xiàn)帽子沒有了?；仡^一看，咦，帽子怎么跑到我的手上了？一開始他還心平氣和地跟我說：“哥哥你把帽子給我吧?！薄安唤o，不給，你自己拿??！”我逗他，一聽我這樣說，他就有些生氣了。發(fā)出了警告：“你究竟還不還給我帽子？”“不還不還就不還?！蔽以谛睦锵肟茨阍趺崔k。弟弟好像看出來我故意整他，這下真生氣了，小臉漲得通紅，眼里似乎閃爍著淚光，他又一次用威脅的語(yǔ)氣對(duì)我說：“最后一次，你究竟還不還給我帽子？”一聽他那口氣，我拿著帽子跑了起來，看見我這樣做，激怒了他，他跺著腳，喊道：“你快給我，快給我！”見我不理他，他便像一只小老虎一樣，來?yè)屛沂种械拿弊?。他來?yè)屛沂种械拿弊樱冶惆咽种械拿弊优e得高高的。他又想把我推倒來?yè)屆弊?。可是沒想到我是一位重量級(jí)選手，根本推不動(dòng)。弟弟咬著嘴唇使勁推我?？墒沁€是不管用。表弟見來硬的不行就來軟的。用出了他的殺手锏。只見他的大嘴一張，“哇”的一聲哭了出來，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。我只好趕緊認(rèn)輸，將帽子還給了他。他一把接過帽子，破涕為笑?！痉治觥恳唬罕绢}考查了學(xué)生根據(jù)所讀文章寫讀后感的能力。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，寫時(shí)要注意結(jié)合所讀的書或文章，在理解主要內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上，可抓住讓你最受感動(dòng)的一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)場(chǎng)景去寫感受。寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，重點(diǎn)寫出自己的感受，其他部分可略寫，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。二：本題為半命題作文，要求以“他（她）了”為題寫一篇習(xí)作?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，想想誰(shuí)的什么樣子讓你印象深刻，回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？選擇你印象深刻或最想給大家介紹的去寫。寫作時(shí)可先介紹人物的外貌、性格等特點(diǎn)，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。【解答】范文一：讀《夏洛的網(wǎng)》有感我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書，這個(gè)故事是一首關(guān)于生命、友情、友愛與忠誠(chéng)的贊歌，我剛看了一兩個(gè)故事情節(jié)就被這本書深深地吸引住了。這本書主要講了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了一對(duì)好朋友，可是小豬威爾伯將來的命運(yùn)竟是被做成火腿！夏洛為了救朋友，用自己的絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”，威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……善良的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡(jiǎn)單卻可以融化每一顆冰冷的心。讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會(huì)到了友愛的力量，感受到了一份真誠(chéng)友誼的珍貴！和一只渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點(diǎn)改完作業(yè)的錯(cuò)誤和同學(xué)出去玩，我曾經(jīng)對(duì)那些詢問我問題的同學(xué)說：“對(duì)不起，我不知道?！被颉拔乙膊粫?huì)”之類的話推辭掉。與夏洛在自己生命同樣面臨威脅的最后時(shí)刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯這種精神境界比，真是天壤之別。幫助同學(xué)只不過是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅讓同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自己的渺小。讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類帶來愛，給世界帶來和平和快樂！范文二：他生氣了生活中每個(gè)人遇到不同的事情都會(huì)有不同的情緒，表弟的那次生氣讓我印象很深。那天表弟來到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他應(yīng)該是以為我來迎接他，也向我跑了過來。我給了他一個(gè)深情的擁抱，并順手摘走了他的帽子。他還沒有察覺出有什么異樣，過了一會(huì)兒他才發(fā)現(xiàn)帽子沒有了?；仡^一看，咦，帽子怎么跑到我的手上了？一開始他還心平氣和地跟我說：“哥哥你把帽子給我吧。”“不給，不給，你自己拿啊！”我逗他，一聽我這樣說，他就有些生氣了。發(fā)出了警告：“你究竟還不還給我帽子？”“不還不還就不還?！蔽以谛睦锵肟茨阍趺崔k。弟弟好像看出來我故意整他，這下真生氣了，小臉漲得通紅，眼里似乎閃爍著淚光，他又一次用威脅的語(yǔ)氣對(duì)我說：“最后一次，你究竟還不還給我帽子？”一聽他那口氣，我拿著帽子跑了起來，看見我這樣做，激怒了他，他跺著腳，喊道：“你快給我，快給我！”見我不理他，他便像一只小老虎一樣，來?yè)屛沂种械拿弊?。他來?yè)屛沂种械拿弊樱冶惆咽种械拿弊优e得高高的。他又想把我推倒來?yè)屆弊印？墒菦]想到我是一位重量級(jí)選手，根本推不動(dòng)。弟弟咬著嘴唇使勁推我。可是還是不管用。表弟見來硬的不行就來軟的。用出了他的殺手锏。只見他的大嘴一張，“哇”的一聲哭了出來，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。我只好趕緊認(rèn)輸，將帽子還給了他。他一把接過帽子，破涕為笑?！军c(diǎn)評(píng)】一：能緊緊圍繞題目要求，結(jié)合課文內(nèi)容談自己讀完文章后的真實(shí)想法。作文就是要表達(dá)自己的真情實(shí)感，只有這樣才能達(dá)到練筆的目的。二：作者敘述了弟弟生氣的過程，運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等人物描寫方法。敘述時(shí)條理清楚，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。10．根據(jù)要求和提示寫一篇習(xí)作。??題目：我不再??提示：生活中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)槟撤N原因、某件事而改變以前的想法或做法。有時(shí)會(huì)不再猶豫，積極爭(zhēng)??；不再膽怯，大膽面對(duì)；不再放棄，咬牙堅(jiān)持；不再沉淪，奮力拼搏……請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，把事情經(jīng)過寫下來，重點(diǎn)部分寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字?！究键c(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】我不再任性當(dāng)你饑餓時(shí)，她會(huì)為你盛一碗香噴噴的米飯；當(dāng)你口渴時(shí)，她會(huì)為你倒一杯熱乎乎的蜂蜜水；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，她會(huì)默默地陪伴你；當(dāng)你無助時(shí)，她會(huì)循循善誘地開導(dǎo)你，這就是她——媽媽。從小到大，我總是那樣不懂事，只顧自己的感受，卻沒有看到自己身邊還有一個(gè)默默支持你的人，而那個(gè)人，就是我們最依賴，最善良，最偉大的天使，她——就是我們的母親。雖然那已是陳年往事了，但至今我記憶猶新……那天，我放學(xué)回家，滿腹牢騷地說：“媽，這地怎么這么臟呀？你為什么不掃一掃呀！”誰(shuí)知，母親竟毫不怨怒：“好，好，好！我的寶貝，媽媽待會(huì)就掃?！钡菚r(shí)，我卻若無其事。晚飯時(shí)，我坐在桌子旁，看著眼前這些魚我就想吐。媽媽剛好幫我盛了一碗飯過來，我生氣地說：“媽，這什么菜呀？這么難吃，我要吃面條加雞蛋?！眿寢屝钠綒夂偷貙?duì)我說：“作為一個(gè)學(xué)生怎么可以挑食呢？來，來，把這飯吃了才會(huì)長(zhǎng)得像長(zhǎng)頸鹿一樣高。”我不甘心地說：“我就要吃面條加雞蛋，就要吃！”媽媽舍不得我餓著，只好又去和廚房打交道，而我正在一旁樂呵呢！媽媽很快就把我的面條燒好了，端到我的面前。正當(dāng)我享受這美味大餐時(shí)，一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)媽媽自己卻在一旁喝粥，嚼蘿卜干，我天真地問：“媽，您為什么要喝粥，而不吃魚呢？”她依舊笑了笑，隨后放下手中的筷子，說：“你正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，吃完了面條，你再吃點(diǎn)魚吧！媽媽不吃。”媽媽不經(jīng)意的幾句話，說到我的心坎里，我忽然心跳加快，感到了深深的愧疚！凝視著媽媽嚼著那干澀的蘿卜干，我哽咽了：“媽，您還是吃別的吧！來，吃魚?！眿寢屼粶I下，應(yīng)了一聲：“孩子，你長(zhǎng)大了。”“孩子，你長(zhǎng)大了……”那是母親幸福的味道。天下有哪位母親不希望自己的孩子早日長(zhǎng)大？是啊，我們長(zhǎng)大了，可是我們是不是懂事得太晚了呢？我們都有關(guān)心母親的責(zé)任，不要讓我們含辛茹苦的母親流下傷心的淚水！【分析】本題為半命題作文，要求以《我不再》為題，寫一篇敘事作文，首先要認(rèn)真審題?！安辉佟北砻髁藢懽鞯闹攸c(diǎn)應(yīng)放在“不再怎么樣”上。橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容，結(jié)合提示語(yǔ)可以發(fā)現(xiàn)：此處應(yīng)填寫自己曾經(jīng)的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、失意等方面。因此，不妨可填：孤獨(dú)、脆弱、悲觀、迷茫、自私、自卑、等待、懶惰……寫作此文，要寫出自我最真切的情感體驗(yàn)。在結(jié)構(gòu)的安排上，要略寫過去，詳寫現(xiàn)在，重點(diǎn)突出轉(zhuǎn)變之后的情況。在敘寫轉(zhuǎn)變過程中，適宜運(yùn)用一波三折的敘事技巧，把過去與現(xiàn)在進(jìn)行鮮明對(duì)比，有力地凸顯文章的主旨?！窘獯稹糠段模何也辉偃涡援?dāng)你饑餓時(shí)，她會(huì)為你盛一碗香噴噴的米飯；當(dāng)你口渴時(shí)，她會(huì)為你倒一杯熱乎乎的蜂蜜水；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，她會(huì)默默地陪伴你；當(dāng)你無助時(shí)，她會(huì)循循善誘地開導(dǎo)你，這就是她——媽媽。從小到大，我總是那樣不懂事，只顧自己的感受，卻沒有看到自己身邊還有一個(gè)默默支持你的人，而那個(gè)人，就是我們最依賴，最善良，最偉大的天使，她——就是我們的母親。雖然那已是陳年往事了，但至今我記憶猶新……那天，我放學(xué)回家，滿腹牢騷地說：“媽，這地怎么這么臟呀？你為什么不掃一掃呀！”誰(shuí)知，母親竟毫不怨怒：“好，好，好！我的寶貝，媽媽待會(huì)就掃。”但那時(shí)，我卻若無其事。晚飯時(shí)，我坐在桌子旁，看著眼前這些魚我就想吐。媽媽剛好幫我盛了一碗飯過來，我生氣地說：“媽，這什么菜呀？這么難吃，我要吃面條加雞蛋?！眿寢屝钠綒夂偷貙?duì)我說：“作為一個(gè)學(xué)生怎么可以挑食呢？來，來，把這飯吃了才會(huì)長(zhǎng)得像長(zhǎng)頸鹿一樣高?！蔽也桓市牡卣f：“我就要吃面條加雞蛋，就要吃！”媽媽舍不得我餓著，只好又去和廚房打交道，而我正在一旁樂呵呢！媽媽很快就把我的面條燒好了，端到我的面前。正當(dāng)我享受這美味大餐時(shí)，一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)媽媽自己卻在一旁喝粥，嚼蘿卜干，我天真地問：“媽，您為什么要喝粥，而不吃魚呢？”她依舊笑了笑，隨后放下手中的筷子，說：“你正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，吃完了面條，你再吃點(diǎn)魚吧！媽媽不吃?！眿寢尣唤?jīng)意的幾句話，說到我的心坎里，我忽然心跳加快，感到了深深的愧疚！凝視著媽媽嚼著那干澀的蘿卜干，我哽咽了：“媽，您還是吃別的吧！來，吃魚?！眿寢屼粶I下，應(yīng)了一聲：“孩子，你長(zhǎng)大了。”“孩子，你長(zhǎng)大了……”那是母親幸福的味道。天下有哪位母親不希望自己的孩子早日長(zhǎng)大？是啊，我們長(zhǎng)大了，可是我們是不是懂事得太晚了呢？我們都有關(guān)心母親的責(zé)任，不要讓我們含辛茹苦的母親流下傷心的淚水！【點(diǎn)評(píng)】文章講述了自己任性的陳年往事，敘事條理清楚，語(yǔ)言流暢自然，把整個(gè)過程描寫得形象生動(dòng)具體。最后作者感悟到“我們都有關(guān)心母親的責(zé)任，不要讓我們含辛茹苦的母親流下傷心的淚水”。11．??題目：我???了（橫線上填“生氣、傷心、沉醉、懊悔”等詞）??生活中，你是否有因某件事而生氣、懊悔或沉醉的經(jīng)歷，至今仍歷歷在目？請(qǐng)回憶一件往事，書寫這份別樣的感受。??要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，再完成習(xí)作。②要把事情的經(jīng)過寫清楚，特別要把內(nèi)心感受寫具體，通過動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫表現(xiàn)自己獨(dú)特的內(nèi)心感受?！究键c(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】我長(zhǎng)大了時(shí)光如流水般匆匆逝去，很多的記憶早已隨著日子的消逝而褪色。但有一件事，總是讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。那是在一個(gè)寒冬的夜晚，我和爸爸媽媽在農(nóng)路夜市吃飯。就在晚飯接近尾聲的時(shí)候，一輛手推車停在了我們的飯桌旁。借著昏暗的路燈，我看見推車?yán)先吮灰患抟掳?，但下身的褲子和一雙露出腳趾頭的布鞋，明顯不足以擋得住這來無影去無蹤的隱身人——寒風(fēng)。手推車上有一個(gè)無神的少年，他眼神極為黯淡。弱智，是我對(duì)他的第一眼評(píng)價(jià)。多可憐的人啊！就在我愣神間，老者用乞求的目光看著我，顫巍巍地說道：“行行好吧！給孩子一點(diǎn)吃的吧！他已經(jīng)好幾天沒有吃東西了?！卑职植坏珱]有一點(diǎn)厭煩和瞧不起，而且還把那并沒有動(dòng)過筷子的蛋炒飯打包好給了老者，他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了甜蜜的笑容，之后感謝地說道：“真是好人，你們一定會(huì)有好報(bào)的！”說完，他轉(zhuǎn)身走到推車前，艱難地彎下了挺直了許久的身子，拿起他們用了很久的臟兮兮的筷子一口一口地喂著那位早已神志不清的少年。少年吃著吃著，他停住了，轉(zhuǎn)向老者說：“爸爸，你吃，你吃！”少年的語(yǔ)言雖含糊不清，但足以傳遞了他們之間那濃濃的親情?？吹酱饲榫?，我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，內(nèi)心蘊(yùn)含了許久的淚水奪眶而出。我向爸爸討了50元錢，走到老者面前交給了他：“爺爺買雙鞋子過冬吧！”老者感激地說：“謝謝你，孩子！”說著，他推著少年離開了……看著老者離去的身影，我再次哭出了聲，眼淚如掉線的珠子般滾落下來。我想起了自己辛苦賺錢的爸爸，以前我經(jīng)常和他吵架，每次都要離家出走，看到這一副令人感動(dòng)的場(chǎng)景，我突然間覺得自己長(zhǎng)大了，我應(yīng)該愛爸爸……那一刻，我長(zhǎng)大了?！痉治觥勘敬瘟?xí)作為半命題作文，首先把題目“我???了”補(bǔ)充完整，要求寫一件自己成長(zhǎng)過程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把感到自己長(zhǎng)大了的情形寫具體。我們每天都在成長(zhǎng)：身體在長(zhǎng)高，知識(shí)在增加，懂得了更多的道理。圍繞“長(zhǎng)大”選材，可寫在成長(zhǎng)過程中懂得的道理，可寫成長(zhǎng)過程中受到的教訓(xùn)，可寫成長(zhǎng)在感悟。無論寫什么，都要通過典型的事例來表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。【解答】范文：我長(zhǎng)大了時(shí)光如流水般匆匆逝去，很多的記憶早已隨著日子的消逝而褪色。但有一件事，總是讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。那是在一個(gè)寒冬的夜晚，我和爸爸媽媽在農(nóng)路夜市吃飯。就在晚飯接近尾聲的時(shí)候，一輛手推車停在了我們的飯桌旁。借著昏暗的路燈，我看見推車?yán)先吮灰患抟掳律淼难澴雍鸵浑p露出腳趾頭的布鞋，明顯不足以擋得住這來無影去無蹤的隱身人——寒風(fēng)。手推車上有一個(gè)無神的少年，他眼神極為黯淡。弱智，是我對(duì)他的第一眼評(píng)價(jià)。多可憐的人??！就在我愣神間，老者用乞求的目光看著我，顫巍巍地說道：“行行好吧！給孩子一點(diǎn)吃的吧！他已經(jīng)好幾天沒有吃東西了?！卑职植坏珱]有一點(diǎn)厭煩和瞧不起，而且還把那并沒有動(dòng)過筷子的蛋炒飯打包好給了老者，他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了甜蜜的笑容，之后感謝地說道：“真是好人，你們一定會(huì)有好報(bào)的！”說完，他轉(zhuǎn)身走到推車前，艱難地彎下了挺直了許久的身子，拿起他們用了很久的臟兮兮的筷子一口一口地喂著那位早已神志不清的少年。少年吃著吃著，他停住了，轉(zhuǎn)向老者說：“爸爸，你吃，你吃！”少年的語(yǔ)言雖含糊不清，但足以傳遞了他們之間那濃濃的親情。看到此情景，我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，內(nèi)心蘊(yùn)含了許久的淚水奪眶而出。我向爸爸討了50元錢，走到老者面前交給了他：“爺爺買雙鞋子過冬吧！”老者感激地說：“謝謝你，孩子！”說著，他推著少年離開了……看著老者離去的身影，我再次哭出了聲，眼淚如掉線的珠子般滾落下來。我想起了自己辛苦賺錢的爸爸，以前我經(jīng)常和他吵架，每次都要離家出走，看到這一副令人感動(dòng)的場(chǎng)景，我突然間覺得自己長(zhǎng)大了，我應(yīng)該愛爸爸……那一刻，我長(zhǎng)大了?！军c(diǎn)評(píng)】文章圍繞“我長(zhǎng)大了”這一主題，通過夜市上遇到的一對(duì)貧困父子的故事，將少年與父親間的親情和自己與父親的關(guān)系相聯(lián)系，使“我”意識(shí)到要珍惜親情、關(guān)愛家人，立意深刻且富有教育意義，能引發(fā)讀者對(duì)親情和成長(zhǎng)的思考。12．??題目：記一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)??生活中，同學(xué)們參加過一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如去植樹、參加社區(qū)勞動(dòng)、參加交通秩序維持活動(dòng)……請(qǐng)你選一次印象最深刻的內(nèi)容，想一想，你做了什么，活動(dòng)的前因后果是什么？把這次活動(dòng)寫下來，特別要把活動(dòng)的過程寫清楚、寫具體，反映出自己參加活動(dòng)的心情。要求：分段敘述，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于300?！究键c(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】記一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睘榱俗屛覀兏玫亓私馍鐣?huì)，學(xué)校組織了一次社區(qū)服務(wù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。那天，陽(yáng)光明媚，我們懷著期待的心情來到社區(qū)。活動(dòng)開始，我們分成幾個(gè)小組，我所在的小組負(fù)責(zé)清理社區(qū)的小廣告。我拿著小鏟子，對(duì)著那些頑固的小廣告用力鏟去，可有些小廣告就像“牛皮糖”一樣，怎么都鏟不掉。我有些著急，額頭上冒出了汗珠。這時(shí)，一位小伙伴過來教我先用噴壺把小廣告噴濕，等一會(huì)兒再鏟就容易多了。我按照他說的方法做，果然輕松了許多。在清理的過程中，我們還遇到了一位社區(qū)的老爺爺，他對(duì)我們豎起了大拇指，說：“你們這些孩子真是好樣的，為社區(qū)做了大好事！”聽到老爺爺?shù)目洫?jiǎng)，我心里像吃了蜜一樣甜，干起活來更帶勁了。經(jīng)過大家的努力，社區(qū)的墻面變得干凈整潔了。看著自己的勞動(dòng)成果，我感到無比自豪。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我鍛煉了自己，還讓我明白了為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的快