平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校演講人：日期:目錄02專業(yè)院系設(shè)置01學(xué)校發(fā)展概況03教學(xué)特色優(yōu)勢(shì)04師資隊(duì)伍建設(shè)05校園文化建設(shè)06未來(lái)發(fā)展規(guī)劃01學(xué)校發(fā)展概況Chapter建校歷史與辦學(xué)定位平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1980年，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的一所全日制普通中專學(xué)校。建校歷史辦學(xué)定位辦學(xué)規(guī)模學(xué)校立足于培養(yǎng)現(xiàn)代工程技術(shù)人才，注重實(shí)踐教學(xué)和職業(yè)技能培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校占地面積100余畝，建筑面積近5萬(wàn)平方米，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。教育理念與培養(yǎng)目標(biāo)教育理念學(xué)校秉承“厚德博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新”的教育理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)特色學(xué)校旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)工程技術(shù)人才，畢業(yè)生應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校實(shí)行“產(chǎn)教融合、校企合作”的教學(xué)模式，與多家企業(yè)合作開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和就業(yè)平臺(tái)。123重點(diǎn)榮譽(yù)與資質(zhì)認(rèn)證學(xué)校先后榮獲“國(guó)家職業(yè)技能鑒定站”、“全國(guó)十佳工程技術(shù)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)，是山西省示范性中等職業(yè)學(xué)校之一。重點(diǎn)榮譽(yù)學(xué)校已通過(guò)國(guó)家質(zhì)量管理體系認(rèn)證和職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證，是教育部認(rèn)可的工程技術(shù)人才培養(yǎng)基地。資質(zhì)認(rèn)證近年來(lái)，學(xué)校教師在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文多篇，獲得多項(xiàng)省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，表明了學(xué)校在教學(xué)和科研方面的實(shí)力。學(xué)術(shù)成果02專業(yè)院系設(shè)置Chapter機(jī)械設(shè)計(jì)制造模具設(shè)計(jì)與制造培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、設(shè)備維護(hù)與管理等方面知識(shí)和能力的高素質(zhì)技能型人才。掌握模具設(shè)計(jì)與制造、模具工藝及模具維修等專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)模具行業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。機(jī)械工程技術(shù)系數(shù)控技術(shù)掌握數(shù)控編程、數(shù)控加工、數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)等專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)控行業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。機(jī)電設(shè)備維修與管理掌握機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修與管理等專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)機(jī)電設(shè)備維修與管理行業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。信息技術(shù)應(yīng)用系計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)軟件技術(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試、維護(hù)等專業(yè)技能的高素質(zhì)技能型人才。掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、管理、維護(hù)及應(yīng)用等專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目管理、軟件測(cè)試等專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施與管理等專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。建筑工程管理系建筑工程技術(shù)掌握建筑工程設(shè)計(jì)、施工、管理、預(yù)算等專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)建筑行業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。01工程造價(jià)培養(yǎng)具備工程造價(jià)、成本管理、工程造價(jià)咨詢等專業(yè)技能的高素質(zhì)技能型人才。02建筑設(shè)備工程技術(shù)掌握建筑設(shè)備（水、電、通風(fēng)空調(diào)等）的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試及運(yùn)行管理等專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)建筑設(shè)備行業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。03房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理掌握房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物業(yè)管理等專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)房地產(chǎn)行業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。0403教學(xué)特色優(yōu)勢(shì)Chapter校企合作教學(xué)模式深度合作學(xué)校與多家企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，共同制定教學(xué)計(jì)劃、課程內(nèi)容和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案。01資源共享通過(guò)合作，學(xué)校和企業(yè)共享資源，學(xué)生可以獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展平臺(tái)。02訂單式培養(yǎng)根據(jù)企業(yè)需求，學(xué)校實(shí)行訂單式培養(yǎng)，為學(xué)生提供量身定制的教學(xué)和就業(yè)服務(wù)。03實(shí)訓(xùn)基地與設(shè)備配置實(shí)訓(xùn)基地學(xué)校擁有多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，涵蓋各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供真實(shí)的職業(yè)環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會(huì)。設(shè)備配置實(shí)訓(xùn)課程學(xué)校投入大量資金購(gòu)置先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器，確保學(xué)生能夠及時(shí)接觸到最新的技術(shù)和設(shè)備。結(jié)合實(shí)訓(xùn)設(shè)備和基地，學(xué)校開(kāi)設(shè)了一系列實(shí)訓(xùn)課程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題能力。123技能競(jìng)賽培養(yǎng)成果學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類(lèi)技能競(jìng)賽，積累了豐富的參賽經(jīng)驗(yàn)，提升了學(xué)生的技能水平和競(jìng)賽能力。參賽經(jīng)驗(yàn)豐富競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化在多項(xiàng)技能競(jìng)賽中，學(xué)校的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)和榮譽(yù)，展示了學(xué)校的教學(xué)實(shí)力和學(xué)生的技能水平。學(xué)校將競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和方法的創(chuàng)新，進(jìn)一步提高了學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。04師資隊(duì)伍建設(shè)Chapter教師學(xué)歷與職稱結(jié)構(gòu)職稱評(píng)審與晉升學(xué)校建立了完善的職稱評(píng)審和晉升機(jī)制，鼓勵(lì)教師不斷提升教學(xué)水平和科研能力。03教師隊(duì)伍以碩士及以上學(xué)歷為主，其中博士研究生學(xué)歷占比逐年提升，確保了教學(xué)科研的高水平。02學(xué)歷層次專任教師數(shù)量及結(jié)構(gòu)學(xué)校擁有專任教師xx名，其中碩士及以上學(xué)歷占比xx%，副高及以上職稱占比xx%。01雙師型教師占比指既具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。雙師型教師定義學(xué)校雙師型教師占比達(dá)到xx%，遠(yuǎn)超同類(lèi)院校平均水平，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)實(shí)踐教學(xué)的高度重視。雙師型教師占比情況學(xué)校通過(guò)定期的企業(yè)實(shí)踐、技能培訓(xùn)、科研項(xiàng)目等方式，不斷提升教師的雙師素質(zhì)和教學(xué)能力。雙師型教師培訓(xùn)與發(fā)展引進(jìn)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)導(dǎo)師，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更貼近行業(yè)實(shí)際的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)導(dǎo)師引進(jìn)機(jī)制企業(yè)導(dǎo)師的重要性學(xué)校與多家知名企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，通過(guò)兼職教師、客座教授等形式引進(jìn)企業(yè)導(dǎo)師，參與學(xué)校的教學(xué)和科研工作。企業(yè)導(dǎo)師引進(jìn)方式學(xué)校建立了完善的企業(yè)導(dǎo)師管理機(jī)制，包括選聘、考核、激勵(lì)等環(huán)節(jié)，確保企業(yè)導(dǎo)師的教學(xué)質(zhì)量和效果。企業(yè)導(dǎo)師管理機(jī)制05校園文化建設(shè)Chapter學(xué)生主題活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)科技節(jié)文化藝術(shù)節(jié)體育健身活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每年舉辦學(xué)術(shù)科技節(jié)，包括科技講座、創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽、科技展覽等，為學(xué)生提供展示科技成果和創(chuàng)新能力的平臺(tái)。舉辦文化藝術(shù)節(jié)，包含文藝比賽、書(shū)畫(huà)展覽、音樂(lè)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。組織各類(lèi)體育比賽和健身活動(dòng)，如籃球賽、足球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，提高學(xué)生身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。技能型社團(tuán)組織工程技術(shù)類(lèi)社團(tuán)文化藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)商務(wù)管理類(lèi)社團(tuán)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社團(tuán)如機(jī)器人協(xié)會(huì)、無(wú)人機(jī)飛行俱樂(lè)部等，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等，提升學(xué)生的商業(yè)頭腦和管理能力。如攝影協(xié)會(huì)、音樂(lè)社團(tuán)、舞蹈隊(duì)等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)。如心理學(xué)社、辯論隊(duì)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)思辨能力。開(kāi)設(shè)職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等課程，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。與企業(yè)合作開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、定向培養(yǎng)等項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉職業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)職業(yè)技能認(rèn)證考試，如計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、專業(yè)技能證書(shū)等，為就業(yè)增加競(jìng)爭(zhēng)力。提供職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)咨詢、招聘會(huì)等服務(wù)，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從校園到職場(chǎng)的過(guò)渡。職業(yè)素養(yǎng)培育體系職業(yè)素養(yǎng)課程企業(yè)合作項(xiàng)目職業(yè)技能認(rèn)證就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)06未來(lái)發(fā)展規(guī)劃Chapter專業(yè)拓展戰(zhàn)略方向增設(shè)新興技術(shù)專業(yè)根據(jù)市場(chǎng)需求，增設(shè)人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)更多復(fù)合型人才。01拓展傳統(tǒng)工科專業(yè)加強(qiáng)機(jī)械、電子、土木等傳統(tǒng)工科專業(yè)的建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足行業(yè)需求。02發(fā)展文科及商科專業(yè)增設(shè)文化、藝術(shù)、管理等商科專業(yè)，實(shí)現(xiàn)文、理、工、商等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。03產(chǎn)教融合深化路徑加強(qiáng)校企合作與知名企業(yè)建立深度合作關(guān)系，共同制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的有效對(duì)接。建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地推動(dòng)師資互派加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，引進(jìn)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目和先進(jìn)技術(shù)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師到企業(yè)掛職鍛煉，同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)專家擔(dān)任客座教授，實(shí)現(xiàn)師資的雙向交流和共享。123區(qū)域服務(wù)創(chuàng)新目標(biāo)打造品