中醫(yī)傳承工作管理制度總則目的為了加強(qiáng)中醫(yī)傳承工作的規(guī)范化管理，促進(jìn)中醫(yī)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，確保中醫(yī)理論、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)得以有效傳承，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于公司內(nèi)部所有參與中醫(yī)傳承工作的部門、崗位及人員，包括但不限于中醫(yī)醫(yī)師、學(xué)徒、管理人員等?；驹瓌t1.尊重傳統(tǒng)：秉持對(duì)中醫(yī)傳統(tǒng)理論和實(shí)踐的敬畏之心，全面系統(tǒng)地傳承中醫(yī)精髓。2.科學(xué)規(guī)范：運(yùn)用科學(xué)的方法和規(guī)范的流程，開展中醫(yī)傳承工作，確保傳承內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可靠性。3.人才培養(yǎng)：注重培養(yǎng)中醫(yī)傳承人才，建立完善的人才培養(yǎng)體系，為中醫(yī)事業(yè)儲(chǔ)備后續(xù)力量。4.創(chuàng)新發(fā)展：鼓勵(lì)在傳承基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，結(jié)合現(xiàn)代科技和社會(huì)需求，推動(dòng)中醫(yī)不斷發(fā)展。傳承體系建設(shè)傳承導(dǎo)師選拔與管理1.選拔標(biāo)準(zhǔn)具有深厚的中醫(yī)理論功底，精通中醫(yī)經(jīng)典著作。擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，在某一中醫(yī)領(lǐng)域有獨(dú)特見解和專長(zhǎng)。品德高尚，具備良好的師德師風(fēng)，愿意承擔(dān)中醫(yī)傳承工作。具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和溝通能力，能夠有效地傳授中醫(yī)知識(shí)和技能。2.選拔流程個(gè)人申請(qǐng)：符合選拔標(biāo)準(zhǔn)的中醫(yī)人員向公司提出申請(qǐng)，填寫《中醫(yī)傳承導(dǎo)師申請(qǐng)表》。部門推薦：所在部門對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行審核和推薦。專家評(píng)審：公司組織專家評(píng)審委員會(huì)，對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審內(nèi)容包括理論知識(shí)、臨床經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力等方面。公示聘任：評(píng)審?fù)ㄟ^后，進(jìn)行公示，公示無異議后予以聘任，頒發(fā)《中醫(yī)傳承導(dǎo)師聘書》。3.導(dǎo)師職責(zé)制定傳承計(jì)劃：根據(jù)中醫(yī)傳承目標(biāo)和學(xué)員實(shí)際情況，制定個(gè)性化的傳承計(jì)劃。傳授中醫(yī)知識(shí)：系統(tǒng)傳授中醫(yī)理論、診斷方法、治療技術(shù)等知識(shí)。指導(dǎo)臨床實(shí)踐：帶領(lǐng)學(xué)員參與臨床診療工作，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行病例分析和治療方案制定。培養(yǎng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)：注重培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)操守。參與學(xué)術(shù)研究：積極參與中醫(yī)相關(guān)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，推動(dòng)中醫(yī)理論和技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。4.導(dǎo)師考核定期考核：每年對(duì)導(dǎo)師的傳承工作進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括傳承計(jì)劃執(zhí)行情況、學(xué)員培養(yǎng)效果、學(xué)術(shù)研究成果等。學(xué)員評(píng)價(jià)：組織學(xué)員對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為導(dǎo)師考核的重要參考。綜合評(píng)定：根據(jù)定期考核和學(xué)員評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。對(duì)優(yōu)秀導(dǎo)師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不合格導(dǎo)師進(jìn)行誡勉談話或解聘。傳承學(xué)員選拔與培養(yǎng)1.選拔標(biāo)準(zhǔn)熱愛中醫(yī)事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。具備中醫(yī)相關(guān)專業(yè)背景，或?qū)χ嗅t(yī)有濃厚興趣并有一定中醫(yī)基礎(chǔ)。身體健康，能夠適應(yīng)中醫(yī)傳承工作的學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求。2.選拔流程發(fā)布公告：公司發(fā)布中醫(yī)傳承學(xué)員選拔公告，明確選拔條件、報(bào)名方式和時(shí)間等。報(bào)名申請(qǐng)：符合條件的人員填寫《中醫(yī)傳承學(xué)員申請(qǐng)表》，提交相關(guān)證明材料。資格審查：公司對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查，確定參加選拔的人員名單。選拔考核：組織選拔考核，考核內(nèi)容包括中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床思維能力、溝通表達(dá)能力等。錄取公示：根據(jù)選拔考核結(jié)果，確定錄取學(xué)員名單，進(jìn)行公示，公示無異議后予以錄取。3.培養(yǎng)方式理論學(xué)習(xí)：安排系統(tǒng)的中醫(yī)理論課程學(xué)習(xí)，包括中醫(yī)經(jīng)典著作研讀、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)等。臨床實(shí)踐：導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)員參與臨床診療工作，通過跟師門診、病房實(shí)習(xí)等方式，提高學(xué)員的臨床實(shí)踐能力。學(xué)術(shù)交流：組織學(xué)員參加中醫(yī)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬學(xué)員的學(xué)術(shù)視野，了解中醫(yī)前沿動(dòng)態(tài)。專題講座：定期舉辦專題講座，邀請(qǐng)中醫(yī)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行授課，豐富學(xué)員的知識(shí)儲(chǔ)備。4.培養(yǎng)期限中醫(yī)傳承學(xué)員培養(yǎng)期限一般為[X]年，具體培養(yǎng)期限根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況和培養(yǎng)目標(biāo)確定。傳承教材編寫與管理1.教材編寫原則科學(xué)性原則：教材內(nèi)容應(yīng)符合中醫(yī)理論和實(shí)踐的科學(xué)規(guī)律，確保知識(shí)的準(zhǔn)確性和可靠性。實(shí)用性原則：注重教材的實(shí)用性，緊密結(jié)合臨床實(shí)際，突出中醫(yī)診療技能和方法的傳授。系統(tǒng)性原則：教材內(nèi)容應(yīng)具有系統(tǒng)性，涵蓋中醫(yī)基礎(chǔ)理論、臨床各科知識(shí)，形成完整的知識(shí)體系。創(chuàng)新性原則：鼓勵(lì)在教材編寫中融入新的中醫(yī)理論、技術(shù)和研究成果，體現(xiàn)中醫(yī)的創(chuàng)新發(fā)展。2.編寫團(tuán)隊(duì)組建由公司內(nèi)部資深中醫(yī)專家、傳承導(dǎo)師和相關(guān)專業(yè)人員組成編寫團(tuán)隊(duì)。明確編寫團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)分工，確保教材編寫工作順利進(jìn)行。3.編寫流程制定編寫計(jì)劃：根據(jù)中醫(yī)傳承工作需要和培養(yǎng)目標(biāo)，制定教材編寫計(jì)劃，明確教材編寫的指導(dǎo)思想、內(nèi)容框架、編寫進(jìn)度等。資料收集整理：編寫團(tuán)隊(duì)成員廣泛收集相關(guān)資料，包括中醫(yī)經(jīng)典文獻(xiàn)、臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、現(xiàn)代研究成果等，并進(jìn)行整理分析。初稿編寫：按照編寫計(jì)劃和內(nèi)容框架，編寫團(tuán)隊(duì)成員分工撰寫教材各章節(jié)內(nèi)容，形成初稿。內(nèi)部審核：初稿完成后，組織編寫團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行內(nèi)部審核，對(duì)教材內(nèi)容的科學(xué)性、實(shí)用性、系統(tǒng)性等進(jìn)行審核，提出修改意見。修改完善：編寫團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)內(nèi)部審核意見，對(duì)教材初稿進(jìn)行修改完善，形成送審稿。專家評(píng)審：送審稿提交公司組織的專家評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審，專家評(píng)審委員會(huì)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行全面評(píng)審，提出評(píng)審意見。定稿出版：編寫團(tuán)隊(duì)根據(jù)專家評(píng)審意見，對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步修改完善，形成定稿，交付出版。4.教材管理建立教材檔案：對(duì)編寫的教材建立檔案，記錄教材的編寫過程、審核意見、出版情況等信息。定期更新：根據(jù)中醫(yī)理論和實(shí)踐的發(fā)展，以及中醫(yī)傳承工作的需要，定期對(duì)教材進(jìn)行更新修訂。版權(quán)保護(hù)：加強(qiáng)教材版權(quán)保護(hù)，未經(jīng)公司授權(quán)，任何單位和個(gè)人不得擅自使用、復(fù)制、傳播教材內(nèi)容。傳承工作實(shí)施傳承計(jì)劃制定與執(zhí)行1.傳承計(jì)劃制定導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員的專業(yè)背景、學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)際情況，制定個(gè)性化的傳承計(jì)劃。傳承計(jì)劃應(yīng)包括傳承目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、考核評(píng)價(jià)等方面，明確各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。2.傳承計(jì)劃執(zhí)行學(xué)員按照傳承計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)員的學(xué)習(xí)過程。定期對(duì)傳承計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。臨床帶教管理1.帶教要求導(dǎo)師應(yīng)以身作則，嚴(yán)格遵守臨床診療規(guī)范和操作規(guī)程，為學(xué)員樹立良好的榜樣。帶教過程中，導(dǎo)師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)員的臨床思維能力和實(shí)踐操作技能，引導(dǎo)學(xué)員獨(dú)立思考和解決問題。導(dǎo)師應(yīng)定期對(duì)學(xué)員進(jìn)行臨床帶教總結(jié)，分析學(xué)員在臨床實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。2.帶教記錄導(dǎo)師應(yīng)做好臨床帶教記錄，記錄學(xué)員的臨床實(shí)踐表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)展、存在問題及解決方法等。臨床帶教記錄應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確、完整，作為學(xué)員考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。學(xué)術(shù)交流與研討1.學(xué)術(shù)交流活動(dòng)組織定期組織中醫(yī)傳承學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)中醫(yī)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、傳承導(dǎo)師和學(xué)員參加。學(xué)術(shù)交流活動(dòng)內(nèi)容包括學(xué)術(shù)講座、經(jīng)驗(yàn)分享、病例討論、學(xué)術(shù)論文發(fā)表等，旨在促進(jìn)中醫(yī)傳承人員之間的學(xué)術(shù)交流和思想碰撞。2.研討機(jī)制建立建立中醫(yī)傳承研討機(jī)制，針對(duì)中醫(yī)臨床實(shí)踐中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、中醫(yī)理論的傳承與創(chuàng)新等開展研討活動(dòng)。通過研討活動(dòng)，鼓勵(lì)傳承人員積極探索中醫(yī)發(fā)展新思路、新方法，推動(dòng)中醫(yī)傳承工作不斷深入?？己嗽u(píng)價(jià)學(xué)員考核1.考核內(nèi)容理論知識(shí)考核：包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)等知識(shí)的考核。臨床技能考核：通過臨床實(shí)踐操作、病例分析等方式，考核學(xué)員的臨床診斷能力、治療技術(shù)水平等。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核：考核學(xué)員的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、醫(yī)患溝通能力等方面。2.考核方式定期考核：每學(xué)期或每學(xué)年對(duì)學(xué)員進(jìn)行一次定期考核，考核形式包括筆試、實(shí)踐操作、病例匯報(bào)等。平時(shí)考核：導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)、臨床實(shí)踐情況等進(jìn)行平時(shí)考核，平時(shí)考核成績(jī)占總成績(jī)的一定比例。3.考核結(jié)果應(yīng)用考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。對(duì)考核優(yōu)秀的學(xué)員給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的學(xué)員進(jìn)行補(bǔ)考或重修，補(bǔ)考或重修仍不合格的，予以淘汰。導(dǎo)師考核1.考核內(nèi)容傳承計(jì)劃執(zhí)行情況：考核導(dǎo)師是否按照傳承計(jì)劃認(rèn)真開展傳承工作，傳承目標(biāo)是否達(dá)成。學(xué)員培養(yǎng)質(zhì)量：考核導(dǎo)師所帶學(xué)員的考核成績(jī)、臨床實(shí)踐能力、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面的培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)術(shù)研究成果：考核導(dǎo)師在中醫(yī)相關(guān)學(xué)術(shù)研究方面的成果，包括學(xué)術(shù)論文發(fā)表、科研項(xiàng)目參與等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：考核導(dǎo)師與其他傳承人員、相關(guān)部門之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.考核方式定期考核：每年對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行一次定期考核，考核形式包括個(gè)人述職、學(xué)員評(píng)價(jià)、專家評(píng)審等。平時(shí)考核：根據(jù)導(dǎo)師的日常工作表現(xiàn)、傳承工作記錄等進(jìn)行平時(shí)考核，平時(shí)考核成績(jī)占總成績(jī)的一定比例。3.考核結(jié)果應(yīng)用考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。對(duì)考核優(yōu)秀的導(dǎo)師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的導(dǎo)師進(jìn)行誡勉談話或解聘。激勵(lì)與保障激勵(lì)措施1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)在中醫(yī)傳承工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員和導(dǎo)師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，包括頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金等。對(duì)在中醫(yī)傳承學(xué)術(shù)研究、臨床實(shí)踐等方面取得突出成果的人員，給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。2.職業(yè)發(fā)展支持為表現(xiàn)優(yōu)秀的中醫(yī)傳承人員提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，包括晉升、崗位調(diào)整等。鼓勵(lì)中醫(yī)傳承人員參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野，提升專業(yè)水平。保障措施1.經(jīng)費(fèi)保障公司設(shè)立中醫(yī)傳承專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于傳承教材編寫、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)組織、學(xué)員培養(yǎng)、導(dǎo)師補(bǔ)貼等方面的支出。確保中醫(yī)傳承專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，嚴(yán)