第第頁(yè)2026年高考?xì)v史專題復(fù)習(xí)：小論文答題技巧學(xué)案認(rèn)識(shí)：該試題分值固定、屬于開放性試題。它的開放表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:材料開放、問(wèn)題開放、答案開放、學(xué)生的思維開放。解題技巧指導(dǎo):步驟一：看問(wèn)題、明要求、確定對(duì)象

步驟二：細(xì)讀材料提煉觀點(diǎn)

在提煉觀點(diǎn)的時(shí)候一定要做到言簡(jiǎn)意賅并要用專業(yè)術(shù)語(yǔ)表述。

步驟三：組織答案（要求段落化、要點(diǎn)化但不主張序號(hào)化）在組織答案時(shí)要分三段：第一段觀點(diǎn)部分。在這一部分中要求你做到兩步，第一步用專業(yè)語(yǔ)言寫出你從材料中提煉出來(lái)的觀點(diǎn)，第二步亮明你選擇的觀點(diǎn)，表述時(shí)用詞一定要確定。比如我認(rèn)為……正確、我同意……等。（23分）第二段：史論結(jié)合部分（78分）在這一部分中要求學(xué)生從多個(gè)角度、多個(gè)層次運(yùn)用史實(shí)來(lái)論證你選擇的觀點(diǎn)，盡量要做到史論結(jié)合。用史實(shí)來(lái)論證這個(gè)觀點(diǎn)。史實(shí)要注意多角度分析。思路一：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、社會(huì)生活。思路二：外因、外因。思路三：國(guó)際因素、國(guó)內(nèi)因素。思路四：與該事件有關(guān)聯(lián)的多個(gè)主體（國(guó)家或組織）等。不同的問(wèn)題適用不同的思路，在審題時(shí)一定要先整出思路再寫答案，千萬(wàn)不能想一句寫一句。史實(shí)與觀點(diǎn)要緊密結(jié)合，要準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，表述要準(zhǔn)確，層次要清晰。第三段：評(píng)論部分。（23分）用理論來(lái)論證這個(gè)觀點(diǎn)或?qū)懣偨Y(jié)性語(yǔ)言。（這個(gè)結(jié)論一定要結(jié)合這道題目的內(nèi)容寫出，依據(jù)歷史唯物主義和相關(guān)的歷史史觀以及歷史發(fā)展的趨勢(shì)等來(lái)論證。）具體解題技巧一、題

型1、

從常規(guī)出題來(lái)看，它一般分為兩類

一類是針對(duì)某種觀點(diǎn)或看法，要先行明確表態(tài)（是否正確；是否全面等）后再進(jìn)行分析解答；

要求：對(duì)該模式贊成、反對(duì)或另有觀點(diǎn)均可，觀點(diǎn)明確；運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評(píng)析，史論結(jié)合。

另一類則是一題中有幾種不同的觀點(diǎn)或看法，要先行或先后明確表態(tài)，然后分別進(jìn)行論證。2、從材料陳述看一類是材料觀點(diǎn)直接給出；另一類是觀點(diǎn)間接（觀點(diǎn)隱含）給出3、設(shè)問(wèn)類型看：包含評(píng)述，評(píng)價(jià)，評(píng)論三種

（1）評(píng)價(jià)，即評(píng)定歷史人物或者歷史事件的性質(zhì)、地位、作用、積極意義或者影響等；

（2）評(píng)述則是把評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件、史學(xué)觀點(diǎn)等建立在史實(shí)的基礎(chǔ)上，即邊敘述邊評(píng)價(jià)，或者先敘述再評(píng)價(jià)；

（3）評(píng)論則是對(duì)歷史人物、事件、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析、論證或評(píng)價(jià)注意：（1）評(píng)價(jià)偏重于從史實(shí)中得出結(jié)論；

評(píng)述類偏重于敘述史實(shí)；

評(píng)論側(cè)重于運(yùn)用辯證史觀或者唯物史觀，表明自己對(duì)歷史事件、人物、觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)；

(2)評(píng)價(jià)、評(píng)述類設(shè)問(wèn)一般含有標(biāo)志性的詞語(yǔ)，如：評(píng)價(jià)、簡(jiǎn)評(píng)、評(píng)述、說(shuō)明、論證、如何解釋、你認(rèn)為、你的看法、你的觀點(diǎn)、如何理解等；歷史人物評(píng)價(jià)：（1）定性評(píng)價(jià)即整體評(píng)價(jià)；（2）定量評(píng)價(jià)，即以史實(shí)說(shuō)明。（3）一分為二和看主流相結(jié)合。歷史事件或現(xiàn)象評(píng)價(jià)：（1）根據(jù)要求放到特定的歷史環(huán)境中進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）需要結(jié)合背景、特點(diǎn)、作用、影響等等，看評(píng)價(jià)角度。二、解題步驟

第一步：完整的閱讀材料，提煉觀點(diǎn)①提煉觀點(diǎn),弄清幾個(gè)問(wèn)題：

評(píng)論的客觀對(duì)象評(píng)論者的主觀認(rèn)識(shí)是什么？有幾個(gè)觀點(diǎn)？各觀點(diǎn)之間是什么關(guān)系？誤區(qū)：為了搶時(shí)間作答，沒(méi)有完整、準(zhǔn)確的閱讀材料，斷章取義，隨便把材料中的任意一句話當(dāng)成題目要論證的觀點(diǎn)，導(dǎo)致全盤皆輸。注意：①如果設(shè)問(wèn)是：論證材料中某某的某某觀點(diǎn)，只能同意。②提煉出觀點(diǎn)后，一定不要急著下筆作答，花一分鐘左右的時(shí)間在大腦構(gòu)思如何表態(tài)有利于你接下來(lái)的論證，而不是按照你的初衷去表態(tài)。

第二步：陳述觀點(diǎn)并對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行判斷表態(tài)1、材料只有一種觀點(diǎn)怎么表態(tài)

①同意或正確

②不同意或錯(cuò)誤，陳述你的觀點(diǎn)

③辯證看待：既有合理一面也有不合理一面（做題慢的同學(xué)盡量避免這種答法，因?yàn)闀r(shí)間緊急，論證費(fèi)時(shí)，不利于得分，做題快的同學(xué)可以嘗試，挑戰(zhàn)滿分2、材料有多種觀點(diǎn)（出現(xiàn)概率大）①同意其中一種。②材料觀點(diǎn)都不同意，提出自己的觀點(diǎn)。（其實(shí)材料中的多種觀點(diǎn)都有其合理的一面，所以你自己的觀點(diǎn)最好是綜合多種觀點(diǎn)。）

注意：1）不要答不同意其中的一種，因?yàn)槟悴煌馄渲幸环N，有兩種可能：A.與材料另一種觀點(diǎn)不謀而合，還不如直接同意另一種；B.材料的觀點(diǎn)你都不同意，那你為啥不直接說(shuō)出你的觀點(diǎn)呢，用②這種方式呢？2）如果設(shè)問(wèn)是這樣的：“你同意哪一種，請(qǐng)說(shuō)明理由”，而不是“評(píng)析材料中……觀點(diǎn)”。

原則上可以另立自己的觀點(diǎn)了，但標(biāo)準(zhǔn)答案里沒(méi)有設(shè)計(jì)材料以外觀點(diǎn)的答案，所以只能由閱卷老師酌情給分，而酌情給分往往不會(huì)給太高。第三步：對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證

得分至關(guān)重要的一步，有同學(xué)想挑戰(zhàn)高分滿分，把重心放到小結(jié)上，或者想綜合多種觀點(diǎn)從更深的層面看問(wèn)題，而忽視了論證過(guò)程，論證不充分，最終得分不高。12分為滿分，論證過(guò)程有9分。要求：多角度、史論結(jié)合1、多角度

觀察你論證的觀點(diǎn)本身有幾個(gè)層次，在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用2、史論結(jié)合史實(shí)必須是明確具體的、典型的。不能是空洞、含糊的、自己編造臆想的、偏門的，必須是教材上提到的重大歷史事件。3論證要嚴(yán)密，不要前后矛盾誤區(qū)：認(rèn)為多角度就是經(jīng)濟(jì)、政治、文化，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)做題用得最多的角度，所以不論青紅皂白見題就用。（思維的發(fā)散性）第四步：小結(jié)——理論升華大多數(shù)高中生都達(dá)不到分類法的第五個(gè)層次，而且此環(huán)節(jié)的分值不高（2~3分），不要把重心耗費(fèi)在此環(huán)節(jié)上（按自己的能力，水到渠成）有哪些方法：

跳出你同意的這個(gè)論點(diǎn)，運(yùn)用辯證思維（矛盾主次方面）、文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代化史觀、作者的立場(chǎng)等，對(duì)所有論點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

跳出此論點(diǎn)所涉及的具體國(guó)家、時(shí)間、問(wèn)題，放到整個(gè)全人類歷史上看問(wèn)題。

小結(jié)：這類試題的答題基本要領(lǐng)是：1】概括材料觀點(diǎn)。標(biāo)明觀點(diǎn)出自哪則材料2】選擇觀點(diǎn)并作出判斷，確定是立論還是駁論。3】分段論述——第一段：觀點(diǎn)表述；

第二段：論證；

第三段：結(jié)論（不能簡(jiǎn)單重復(fù)總觀點(diǎn)，必須作內(nèi)涵表述，上升到規(guī)律、本質(zhì)、實(shí)質(zhì)、正確做法）。三、答題要求

1、立場(chǎng)要鮮明，論點(diǎn)要準(zhǔn)確。立場(chǎng)鮮明,論點(diǎn)要言簡(jiǎn)意賅、開門見山、旗幟鮮明。

提出論點(diǎn)要注意三點(diǎn)：

一是不能寫成短語(yǔ)，必須形成判斷句式；

二是不能含糊不清、摩棱兩可；

三是不能長(zhǎng)篇大論卻不知所云。

論點(diǎn)準(zhǔn)確，讀懂材料，準(zhǔn)確、全面地概括出材料中的基本觀點(diǎn)，然后圍繞這些（個(gè)）觀點(diǎn)提出自己的論點(diǎn),要注意兩點(diǎn)：

一是不能完全拋開材料中的觀點(diǎn)，這樣就跑題了；

二是不能選取材料中某一觀點(diǎn)的部分觀點(diǎn)作為論點(diǎn)，這樣會(huì)導(dǎo)致論文的論點(diǎn)殘缺，進(jìn)而導(dǎo)致論證角度狹窄，論證過(guò)程無(wú)法展開。由于材料常以圖表、外語(yǔ)翻譯語(yǔ)言、文言文等方式呈現(xiàn)，對(duì)于考生獲取和解讀信息的能力、歸納和組織語(yǔ)言能力的要求較高，因而考生普遍感到棘手，這就要求考生在平時(shí)訓(xùn)練中務(wù)必下大氣力予以突破。2、結(jié)構(gòu)要完整，格式要規(guī)范。

結(jié)構(gòu)完整，包括開頭、正文和結(jié)尾三部分，缺一不可（它決定了考生的答案是不是一篇小論文）

在段落上，不得少于三個(gè)自然段，絕不能一段寫到頭；

開頭為第一段，要簡(jiǎn)明扼要地提出自己的論點(diǎn)，如果題目有要求，還應(yīng)該首先列出材料中的幾種觀點(diǎn)。

正文至少一段，運(yùn)用論據(jù)論證論點(diǎn)。

結(jié)尾為最后一段，要呼應(yīng)開頭，但在語(yǔ)言上不能與開頭重復(fù)，最好能對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和升華。

格式規(guī)范，不能以問(wèn)答題的答題格式來(lái)作答，語(yǔ)言不能條文化、序號(hào)化，不要寫類似于“觀點(diǎn)”、“論證”、“結(jié)尾”這樣的提示語(yǔ)，每段開頭不要頂格，要空兩格。3、邏輯要一致，語(yǔ)言要專業(yè)。

邏輯一致，論文的論據(jù)與論點(diǎn)在邏輯上既不能自相矛盾，又不能互不關(guān)聯(lián)，應(yīng)該以史實(shí)論證論點(diǎn)，論據(jù)要具有說(shuō)服力，要能夠支撐和證明論點(diǎn)。

語(yǔ)言專業(yè)，論文的語(yǔ)言要符合歷史專業(yè)性要求，要使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，盡量回避生活化、文學(xué)化語(yǔ)言。4、角度要多樣，層次要分明。

論證角度的多少與得分多少成正比。

角度多樣，從多個(gè)角度論證論點(diǎn)，一般是從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會(huì)生活等角度進(jìn)行論證，也可從內(nèi)因、外因或者客觀因素、主觀因素等角度進(jìn)行論證，當(dāng)然論證角度并非僅僅如此，要結(jié)合具體情況尋找論證角度，要尤其注意充分挖掘材料中的信息作為論據(jù)

層次分明，強(qiáng)調(diào)論證角度要鮮明，最好每一個(gè)論證角度都能單獨(dú)成段，并且把論證角度置于每段的開頭，可以把答問(wèn)答題常用的提示語(yǔ)變通使用，如“政治上”、“經(jīng)濟(jì)上”、“思想文化上”等，這樣便于閱卷老師看清論證角度。5、卷面要工整，字?jǐn)?shù)不能少。

書寫要認(rèn)真、規(guī)范、美觀、整潔，不可潦草，不可寫得太小，更不可亂涂亂畫。

字?jǐn)?shù)不能少，一般以200字以上為宜，字太少，容易導(dǎo)致論證不充分歷史小短文范文1.改革和創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的不竭動(dòng)力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以改革為主題,自擬題目，寫一篇?dú)v史小論文。(要求:觀點(diǎn)明確,條理清晰，史論結(jié)合，不低于200字。14分)堅(jiān)持不懈深化改革縱觀歷史，古今中外，很多國(guó)家都進(jìn)行過(guò)改革。這些改革有的成功，也有的失敗，有時(shí)甚至?xí)侇^顱灑熱血，付出生命的代價(jià)。但我始終堅(jiān)信，改革是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家前進(jìn)的不竭動(dòng)力，所以我們國(guó)家應(yīng)該堅(jiān)持不懈，深化改革。(2分)(論點(diǎn))改革并不都是一帆風(fēng)順的，商鞅、譚嗣同等人為改革獻(xiàn)出了寶貴的生命。但商鞅變法促成了秦國(guó)的強(qiáng)大，為中國(guó)的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ);戊戌變法也促進(jìn)了中國(guó)的近代化。(2分)戈?duì)柊蛦谭虻母母锷踔翆?dǎo)致了蘇聯(lián)解體，但這并不意味著社會(huì)主義的失敗，因?yàn)樗o予了我們更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。(2分)(論證)1861年改革是俄國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它讓俄國(guó)走上了資本主義道路;(2分)明治維新使日本實(shí)現(xiàn)了脫亞入歐的夢(mèng)想，成為近代亞洲強(qiáng)大的資本主義國(guó)家;(2分)中國(guó)改革開放40年來(lái)成績(jī)斐然，舉世矚目。(2分)這些都是改革才能讓國(guó)家富強(qiáng)的有力證明!(論證)綜上所述，我們國(guó)家不能因?yàn)楦母镉欣щy、有壓力就停滯不前。我們堅(jiān)信，改革能讓我們國(guó)家更加強(qiáng)大，能讓我們的人民更加富裕，所以我們國(guó)家應(yīng)該堅(jiān)持不懈，深化改革。(2分)(結(jié)論)2.當(dāng)今世界，既充滿希望，又遍布危機(jī)。回眸歷史，雖有沖突，但和平合作、互學(xué)互鑒成為人類文明發(fā)展的共同追求。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，自擬題目,寫一篇?dú)v史小論文。(要求:觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，文字流暢,200字左右。20分)和平合作互學(xué)互鑒促發(fā)展(2分)和平發(fā)展、合作共贏是時(shí)代潮流，也是人類文明發(fā)展的共同追求。(3分)(論點(diǎn))自古以來(lái)，人類的和平交往帶來(lái)社會(huì)進(jìn)步與雙方的互利共贏。絲綢之路見證了和平交往促進(jìn)文明之間的互通。(3分)近代史上，世界反法西斯聯(lián)盟的建立是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得最后勝利的決定性因素。(3分)反之，弱肉強(qiáng)食、強(qiáng)權(quán)獨(dú)霸不是人類共存之道、和平之策。比如兩次世界大戰(zhàn)，都給人類帶來(lái)了空前浩劫，給參戰(zhàn)各國(guó)帶來(lái)了巨大災(zāi)難。經(jīng)歷了二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)后的人們更加清楚地認(rèn)識(shí)到和平交流、合作發(fā)展的重要性。(3分)從萬(wàn)隆會(huì)議上的“求同存異”,到歐洲一體化的發(fā)展，還有聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等合作組織的出現(xiàn)，加強(qiáng)了各國(guó)的合作。(3分)(論證)隨著人類文明的演進(jìn)，從人類命運(yùn)共同體的角度出發(fā)，本著和平合作，互通互贏的態(tài)度，才能推進(jìn)人類的和平,進(jìn)步與發(fā)展。(3分)(結(jié)論)3.一個(gè)國(guó)家，沒(méi)有先進(jìn)的科技，一打就垮；沒(méi)有民族精神，不打就垮。中美貿(mào)易摩擦不斷升級(jí),對(duì)此,中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心,攻堅(jiān)克難。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),從中華民族精神的角度，自擬題目，寫一篇?dú)v史小論文。(要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,邏輯合理，語(yǔ)言通順。22分)高舉愛國(guó)旗幟弘揚(yáng)民族精神(3分)愛國(guó)主義是激勵(lì)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。(4分)(論點(diǎn))1919年的五四運(yùn)動(dòng)追求愛國(guó)、民主、科學(xué)、進(jìn)步，是一次徹底的反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),形成以愛國(guó)主義為核心的“五四精神”。(3分)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，洗雪了近代以來(lái)的民族恥辱，成為中華民族由衰弱走向強(qiáng)盛的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，形成愛國(guó)主義、英雄主義和民族團(tuán)結(jié)的“抗日精神”;(3分)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，破除了美軍不可戰(zhàn)勝的神話，提高了我國(guó)的國(guó)際威望，增強(qiáng)了我國(guó)的民族自信心和自豪感;(3分)面對(duì)英國(guó)瘋狂的鴉片走私，林則徐虎門硝煙，彰顯了中華民族抵御外侮的堅(jiān)強(qiáng)決心。(3分)(論證)綜上所述，我們要高舉愛國(guó)主義大旗，弘揚(yáng)民族精神，保持民族氣節(jié)，堅(jiān)持民族自信和國(guó)家自信。(3分)(結(jié)論)4.交流、合作、學(xué)習(xí)是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族強(qiáng)大的動(dòng)力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)及當(dāng)今現(xiàn)狀,圍繞“合作與發(fā)展”的主題,自擬題目，寫篇?dú)v史小論文。(要求:觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，200字左右。20分)合作才能共贏(3分)當(dāng)今世界，和平與發(fā)展已成為時(shí)代主題。各國(guó)、各地區(qū)之間只有加強(qiáng)合作與交流，才能進(jìn)一步促進(jìn)自身的發(fā)展，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。(3分)(論點(diǎn))新航路開辟后,世界歷史開始連為一個(gè)整體,人類的關(guān)系日益