第一章

機械運動第二節(jié)

運動的描述導(dǎo)入新課物理學(xué)里把物體位置的變化叫機械運動。珠穆朗瑪峰由于地殼運動高度在變化日本茨城縣鹿島町與中國上海市的距離由于板塊運動縮短機械運動：奔騰的江水天體的運動除了機械運動，還有分子、原子的運動、電磁運動，生命運動等多種運動形式。運動是宇宙中最普遍的的現(xiàn)象。

我們身邊的一切物體都在運動，平時認為不動的房屋、樹木等隨地球而轉(zhuǎn)，同時繞太陽公轉(zhuǎn)

，整個太陽系、乃至整個銀河系及宇宙，也都不停地運動。宇宙中的一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的。下列現(xiàn)象中不屬于機械運動的是()。[想想議議]怎樣判斷物體是運動還是靜止的?事例一：坐在行駛的汽車中，觀察路邊的樹和車內(nèi)的物體有什么感覺？事例二：高速路上超車時有什么感覺？為什么對物體的判斷上會出現(xiàn)這樣的不同呢？標(biāo)準(zhǔn)不同感覺路邊的樹木高速后退，感覺車內(nèi)的物體是靜止的。路邊的人覺得樹不動，車運動得很快。感覺對方車輛慢慢后退。錯車時卻感覺對方車輛速度很快的沖過來。參照物：

2．參照物選?。?/p>

1．參照物定義：判斷物體是運動和靜止時，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。(1)參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的；(2)參照物的選定可以是任意的，運動和靜止的物體都可以作為參照物，研究對象不能做參照物；(3)為了研究方便，物理學(xué)中一般選取地面或地面上靜止的物體作為參照物。

[試一試]將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考：

1．以課桌為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？

2．以課本為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？運動靜止物體的運動和靜止是相對的文具盒課本課桌運動和靜止的相對性在生活中的應(yīng)用運動和靜止的相對性運動和靜止的相對性在生活中的應(yīng)用軍事演習(xí)運動和靜止的相對性

對同一物體，參照物不同，則關(guān)于它運動狀態(tài)的描述可以不同。

運動和靜止具有相對性。想一想：有沒有絕對不動的物體？一切物體都在運動，絕對不動的物體是不存在的運動是絕對的，但對物體運動的狀態(tài)的描述是相對的三、運動和靜止的相對性課堂練習(xí)[2023·廣西]

在行駛的動車上看到路邊的樹木向后退，所選的參照物是(

)

。CA.地面

B.遠山

C.動車

D.樹木[2023·梧州]

唐朝詩人孟郊在《登科后》中寫道“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。若馬是靜止的，則選擇的參照物是(

)

。AA.孟郊

B.身后的房屋

C.路面

D.路邊的花圖1.2-3[2023·湖北]

如圖1.2-3所示，天舟四號貨運飛船正在靠近由天和核心艙與天舟三號貨運飛船組成的空間站組合體，即將完成自主交會對接。下列說法正確的是(

)

。AA.“天舟三號”相對于“天舟四號”是運動的B.“天舟三號”相對于“天和核心艙”是運動的C.“天舟四號”相對于“天舟三號”是靜止的D.“天舟四號”相對于“天和核心艙”是靜止的如圖所示是攝影愛好者捕捉到的“烏鴉騎乘老

鷹”的精彩畫面，下列能描述圖中兩者相對靜止的成語是

(

C)A.

分道揚鑣B.

背道而馳C.

并駕齊驅(qū)D.

各奔東西C23456789101112131點撥：烏鴉站在飛翔的老鷹背上，烏鴉和老鷹之間的位置

沒有發(fā)生變化，因此以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的，以

老鷹為參照物，烏鴉也是靜止的。分道揚鑣指分路而行，

彼此之間發(fā)生了位置的變化，是相對運動的；背道而馳指

朝著相反的方向運動，彼此之間發(fā)生了位置的變化，是相

對運動的；并駕齊驅(qū)指幾匹馬并排拉一輛車，一齊快跑，

彼此之間的位置沒有發(fā)生變化，是相對靜止的；各奔東西指各自走各自的路，彼此之間發(fā)生了位置的變化，是相對運動的。23456789101112131《呂氏春秋·察今》記錄了“刻舟求劍”的

典故。學(xué)習(xí)物理知識后我們懂得，要確定劍落水的實際位

置，應(yīng)選擇的參照物是(

A)A.

岸邊的樹B.

舟C.

舟上的標(biāo)記D.

水流A23456789101112131方法技巧參照物的選擇技巧：根據(jù)研究的目的，確定參照物。比如研究一個人在行駛的列車中行走的過程時，應(yīng)以列車為參照物。下列說法正確的是()A.以鵲橋二號為參照物，