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文檔簡(jiǎn)介
1《春夏秋冬》+素材
v
春夏秋冬
1
初讀課文
要求:
1、同學(xué)們用耳朵認(rèn)真聽(tīng),用眼睛仔細(xì)看,老師讀到哪兒,手指點(diǎn)到哪兒。
初讀課文
2、自由讀課文。
3、圈出生字讀一讀。
四季那么美,讓我們走進(jìn)四季,去欣賞它們各自不同的景象。
v
看圖猜詞
綠綠的柳條
紅紅的桃花
春風(fēng)
chūnfēnɡ
v
看圖猜詞
從夏、秋、冬三個(gè)季節(jié)中選擇自己喜歡的一個(gè),像剛才一樣,說(shuō)說(shuō)圖,讀讀詞。
v
重點(diǎn)教學(xué)
秋霜
qiūshuānɡ
雪、霜、雨
霜一般在深秋出現(xiàn),我們稱(chēng)之為“秋霜"。
v
認(rèn)讀詞語(yǔ)
春風(fēng)夏雨秋霜冬雪
v
認(rèn)讀詞語(yǔ)
春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄
chuī
shuānɡjiànɡ
v
認(rèn)讀詞語(yǔ)
霜吹落降飄
shuānɡchuīluòjiànɡpiāo
v
問(wèn)答讀
吹落
降飄
春風(fēng)
夏雨
秋霜
冬雪
v
合作拼字
票
阝
口
雨
相
夅
風(fēng)
欠
洛
霜
艸
降
飄
吹
落
v
認(rèn)讀詞語(yǔ)
吹落降落飄落
v
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
造句:
春天來(lái)了,公園里的花兒都開(kāi)了。
chūn
結(jié)構(gòu):
偏旁:
組詞:
上下
日
春天春風(fēng)春回大地
v
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
造句:
冬天,我們都穿上了棉襖。
dōng
結(jié)構(gòu):
偏旁:
組詞:
上下
夂
冬天冬瓜冬暖夏涼
v
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
造句:
我們?cè)谠鹤永锒蚜艘粋€(gè)雪人。
xuě
結(jié)構(gòu):
偏旁:
組詞:
上下
雨
雪白雪人冰天雪地
春夏秋冬
1
第2課時(shí)
v
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
春風(fēng)冬雪
v
互動(dòng)課堂
春風(fēng)夏雨秋霜冬雪
吹
落
降
飄
走進(jìn)春天,欣賞春的美麗景色。
v
看圖說(shuō)話
仔細(xì)看圖,說(shuō)說(shuō)你看到了什么美麗的景物?
v
認(rèn)讀詞語(yǔ)
青草紅花游魚(yú)飛鳥(niǎo)
qīnɡcǎo
hónɡhuā
yóuyú
fēiniǎo
v
互動(dòng)課堂
紅紅的小花叫(),
游動(dòng)的魚(yú)兒叫(),青青的小草叫(),飛翔的小鳥(niǎo)叫()。
紅花
游魚(yú)
青草
飛鳥(niǎo)
v
詞語(yǔ)歸類(lèi)
青草紅花游魚(yú)飛鳥(niǎo)
植物
動(dòng)物
v
互動(dòng)課堂
青的草,紅的花,青草和紅花。
魚(yú)在游,鳥(niǎo)在飛,游魚(yú)和飛鳥(niǎo)。
v
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
橫斜鉤
v
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
造句:
老鷹在天空中自由地飛翔。
fēi
結(jié)構(gòu):
偏旁:
組詞:
獨(dú)體
飛
起飛飛翔大雪紛飛
v
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
造句:
大風(fēng)一吹,風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。
fēng
結(jié)構(gòu):
偏旁:
組詞:
獨(dú)體
風(fēng)
風(fēng)車(chē)北風(fēng)風(fēng)和日麗
池中水草青,
山間春花紅。
游魚(yú)出清水,
飛鳥(niǎo)入?yún)擦帧?/p>
池草青,
山花紅。
魚(yú)初水,
鳥(niǎo)入林。
v
認(rèn)讀詞語(yǔ)
池草青山花紅魚(yú)出水鳥(niǎo)入林
chí
rù
v
識(shí)記生字
池塘、水池、小池
“池草”就是長(zhǎng)在池塘里或池塘邊的草。
v
認(rèn)讀詞語(yǔ)
池草青山花紅魚(yú)出水鳥(niǎo)入林
v
互動(dòng)課堂
青紅
出水入林
池草
山花
魚(yú)
鳥(niǎo)
v
讀出停頓
池草青山花紅魚(yú)出水鳥(niǎo)入林
v
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
造句:
媽媽讓我在超市入口等她。
rù
結(jié)構(gòu):
偏旁:
組詞:
獨(dú)體
入
入口出入引人入
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