記金華的雙龍洞課堂實(shí)錄《記金華的雙龍洞》

一、導(dǎo)入，

同學(xué)們，在前面的學(xué)習(xí)中，我們一起去游覽了風(fēng)光秀麗的張家界，暢游了氣勢恢宏的三峽，欣賞了寬廣美麗的大草原。今天我們要去一個特別的地方，金華的雙龍洞，接下來讓我們跟隨葉圣陶先生去欣賞這美麗的景象吧，請同學(xué)們跟老師一起來板書課題。二，初讀

簇這篇課文主要講了一件什么事？概括得很凝練，記敘了作者去金華的雙龍洞所看到的景象。三，精讀

請同學(xué)們再次走進(jìn)文本，出聲朗讀課文，并思考作者從金華城出發(fā)，先后到了哪些地方？找一找文中關(guān)鍵的過渡句，圈畫出表示地點(diǎn)的詞語，并畫一畫游覽的示意圖。你第一個舉起了手快把你畫的示意圖師展示給大家看一下，很好，作者是按照途中洞口外洞內(nèi)洞出洞的順序來游覽的。（板書~）

葉圣陶爺爺在浙江金華游北山的雙龍洞，一路上春天的美景不斷撲入眼簾，這些景象給作者留下了什么樣的印象？你坐的最端正，你來說，找的很全面，粉色，各色，新綠，這些表示顏色的詞語羅列在一起，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的視覺效果，讓我們感受到了路途上一片春意盎然的景象，感受到沿途景色的美不勝收。（板書美）到達(dá)了雙龍洞，里面究竟是怎樣一番景象呢？讓我們跟隨葉圣陶爺爺?shù)哪_步，繼

續(xù)向前走，并思考外洞孔隙內(nèi)洞各有什么特點(diǎn)呢？小組內(nèi)交流探討，并選擇印象最深的一次介紹給大家。

2組——從哪里看出洞口很寬吶？噢像橋洞既然洞口這么寬，那外洞又是怎樣的呢？

3組——噢整個外洞就像人民大會堂一樣大，還有哪里能體現(xiàn)？“一千人"八百人”在里面開會都不覺著擁擠也說明了外洞很大。嗯，分析的很全面請坐。作者在這里運(yùn)用了打比方和列數(shù)字的說明方法，讓我們感受到了洞口的寬和外洞的大。（板書寬大）在外洞有泉水流出，我們順?biāo)髡业搅?，原來有一個空隙，那孔隙又是什么特點(diǎn)呢？

5組——你給大家讀了這個句子，同桌剛才聽的很認(rèn)真，你能來評價(jià)一下他的朗讀嗎？他重讀了“要是"準(zhǔn)會”這兩個詞讓我們體會到了孔隙的窄小，低矮。作者通過自己的親身經(jīng)歷以及真實(shí)感受，平躺在船中一抬頭就能碰到額頭可見是多么地驚險(xiǎn)呀（。板書窄低）現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，老師再來讀一遍，同學(xué)們體會下?！把矍盎璋盗?，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。"作者就是這樣仰臥在小船里，穿過低矮狹窄的孔隙到了內(nèi)洞，內(nèi)洞又是怎樣一番的景象呢？

1組——說的對，內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么也看不見。還有嗎？噢內(nèi)洞還大嗎？從哪看出來的呢？沒錯，作者用十來進(jìn)房那么大來比擬，寫出了內(nèi)洞大的特點(diǎn)，（板書黑，更大）同學(xué)們，內(nèi)洞還有一處奇特的景色，大家找到了嗎？你舉手最積極你來說，沒錯有很多石鐘乳和石筍，讓我們通過圖片來欣賞一下這些美景。這么多的石鐘乳和石筍遍布在這么黑的內(nèi)洞中，從圖片中你感受到了什么？唉，神奇。那文中又是怎么說的呢？好你來，找的這句?！斑@些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么。也很值得觀賞?！边@句話什么意思呀？為什么作者用了一個“即使"呢？小韓若有所思的樣子你來說，說得透徹明白請坐。多么奇異的風(fēng)景?。∮蒙稀凹词埂边@個關(guān)鍵詞作強(qiáng)調(diào)，就算退一步講不把這些石鐘乳，石筍比作什么也值得大家觀賞，說明它本來就足夠吸引人，無需再比做什么了。（板書奇異）葉老的語言多么樸實(shí)啊，這正是葉老的寫作風(fēng)格，

飽了眼福，葉老又坐著那搜窄小的船排隊(duì)出了洞。同學(xué)們讓我們來回顧一下今天我們跟隨葉老上路觀看了外洞，感受了孔隙，欣賞了內(nèi)洞，葉老是按怎樣的順序?qū)懙哪兀亢竺婺俏煌瑢W(xué)你來說，哎，游覽的順序，這就是游記的特點(diǎn)。（板書游覽順序）那一步步的跟隨，在欣賞風(fēng)光的同時(shí)，大家又有什么體會呢？噢感受到了雄偉和驚險(xiǎn)|被大自然的偉大和神奇所折服。同學(xué)們感悟的都很深刻，是啊，大自然的鬼斧神工讓我們每個人都為之驚嘆，正是出于對大自然的熱愛，葉老先生才能寫出這么精彩的文章。（板書熱愛自然）

葉老曾經(jīng)說過，我口說我心，我手寫我口。