2025年北京卷高考語(yǔ)文作文范文2025年高考語(yǔ)文北京卷作文

微寫(xiě)作（10分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。

（1）學(xué)校國(guó)學(xué)社擬邀請(qǐng)一名學(xué)者來(lái)校做題為“古人的修身觀"的講座，請(qǐng)你給社團(tuán)公眾號(hào)寫(xiě)一段關(guān)于講座的宣傳語(yǔ)，吸引更多同學(xué)來(lái)聽(tīng)。要求：語(yǔ)言得體，有吸引力。

（2）教師節(jié)到來(lái)之際，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)一次班會(huì)，為老師們頒獎(jiǎng)，請(qǐng)你參與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)。你最想設(shè)計(jì)一個(gè)什么獎(jiǎng)，為什么？要求：寫(xiě)出該獎(jiǎng)項(xiàng)的名稱；言之成理，條理清晰。

（3）請(qǐng)以“輕”為題目，寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求：感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力。

（1）國(guó)學(xué)社講座宣傳語(yǔ)：

（1）【聆聽(tīng)千年智慧，點(diǎn)亮青春心燈】

國(guó)學(xué)社誠(chéng)邀著名學(xué)者XX教授蒞臨我校，帶來(lái)《古人的修身觀》主題講座。從"吾日三省吾身"到"慎獨(dú)"功夫，從"格物致知"到"誠(chéng)意正心”，讓我們一起探尋先賢的修身智慧，感悟傳統(tǒng)文化中歷久彌新的精神力量。5月15日下午3點(diǎn)，大禮堂與你不見(jiàn)不散！修身為本，立德樹(shù)人，這場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話，必將為你的成長(zhǎng)之路注入新的思考！

2）教師節(jié)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：

我最想設(shè)計(jì)"春風(fēng)化雨獎(jiǎng)"。教師如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，用智慧和愛(ài)心滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)旨在表彰那些在平凡教學(xué)中展現(xiàn)非凡耐心，用點(diǎn)滴關(guān)懷影響學(xué)生一生的老師。他們或許沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻像春雨般浸潤(rùn)著學(xué)生的心田，在潛移默化中塑造著學(xué)生的品格與未來(lái)。獲獎(jiǎng)老師將獲得由全班同學(xué)手寫(xiě)的"感恩語(yǔ)錄"紀(jì)念冊(cè)和綠植盆栽，象征教育的生命力與延續(xù)性。

（3）《輕》

一片羽毛落在晨光里，

不驚動(dòng)草尖的露滴。

像你轉(zhuǎn)身時(shí)的笑意，

輕輕，輕輕——

卻壓彎了記憶的枝椏。

風(fēng)來(lái)了，它飛向天際，

而我的目光，

還停在那道弧線上，

比云更遠(yuǎn)，

比嘆息更輕。

作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫(xiě)在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。

運(yùn)動(dòng)員在中長(zhǎng)跑時(shí)會(huì)出現(xiàn)“極點(diǎn)"反應(yīng)：呼吸艱難，四肢乏力。但通過(guò)調(diào)整節(jié)奏、激發(fā)斗志，越過(guò)極點(diǎn)后，身體會(huì)重獲活力，奔跑會(huì)進(jìn)入新階段。這樣的現(xiàn)象被稱為“第二次呼吸”。其實(shí)，很多領(lǐng)域都存在類似現(xiàn)象。請(qǐng)以“由‘第二次呼吸’說(shuō)開(kāi)去"為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

由"第二次呼吸"說(shuō)開(kāi)去

運(yùn)動(dòng)員在中長(zhǎng)跑中經(jīng)歷的"極點(diǎn)"現(xiàn)象，恰如人生各個(gè)階段的艱難時(shí)刻——呼吸艱難，四肢乏力，仿佛再也無(wú)法繼續(xù)前行。然而，正如運(yùn)動(dòng)生理學(xué)揭示的規(guī)律，只要調(diào)整節(jié)奏、激發(fā)斗志，越過(guò)這個(gè)臨界點(diǎn)后，身體就會(huì)重獲活力，進(jìn)入一個(gè)全新的奔跑階段。這種"第二次呼吸"現(xiàn)象，不僅是體育競(jìng)技中的生理現(xiàn)象，更是人生奮斗的絕妙隱喻。歷史與現(xiàn)實(shí)告訴我們，無(wú)論是個(gè)人成長(zhǎng)、科技創(chuàng)新還是文明演進(jìn)，都需要經(jīng)歷這樣的"極點(diǎn)"考驗(yàn)，才能迎來(lái)突破性的發(fā)展。

個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷突破"極點(diǎn)"、獲得"第二次呼吸"的過(guò)程。明代思想家王陽(yáng)明在龍場(chǎng)驛丞任上遭遇人生低谷，身處蠻荒之地，卻在這最困頓的時(shí)刻悟出"心即理"的哲學(xué)真諦，完成了思想上的"第二次呼吸"。當(dāng)代科學(xué)家屠呦呦在青蒿素研究中歷經(jīng)190次失敗，在幾乎放棄之際獲得關(guān)鍵性突破，最終拯救了數(shù)百萬(wàn)瘧疾患者的生命。這些事例無(wú)不證明，人生的重要突破往往發(fā)生在堅(jiān)持到最后一刻的臨界點(diǎn)上。法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)："世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相之后依然熱愛(ài)生活。"這種在困境中依然保持前行的勇氣，正是獲得"第二次呼吸"的關(guān)鍵。

科技創(chuàng)新領(lǐng)域同樣遵循著"第二次呼吸"的規(guī)律。愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)嘗試了上千種材料均告失敗，卻在最絕望的時(shí)刻找到了鎢絲這個(gè)最佳解決方案。中國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，正是不斷突破技術(shù)"極點(diǎn)"的過(guò)程——從最初的一箭一星到現(xiàn)在的空間站建設(shè)，每一次重大突破都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗與再嘗試。德國(guó)哲學(xué)家尼采的"超人哲學(xué)"告訴我們，人的偉大之處在于他是橋梁而非終點(diǎn)，是不斷自我超越的過(guò)程?？萍紕?chuàng)新就是人類集體智慧的"第二次呼吸”，每一次突破都讓我們站在了新的起點(diǎn)上。

從更宏觀的視角看，人類文明的發(fā)展本身就是一部不斷突破"極點(diǎn)"的歷史。文藝復(fù)興沖破了中世紀(jì)的蒙昧，啟蒙運(yùn)動(dòng)打破了封建專制的桎梏，這些文明進(jìn)步的節(jié)點(diǎn)都是人類集體獲得"第二次呼吸"的時(shí)刻。中華文明五千年綿延不絕，正是因?yàn)槊慨?dāng)面臨危機(jī)時(shí)，總有一批仁人志士挺身而出，帶領(lǐng)民族越過(guò)發(fā)展的"極點(diǎn)"。英國(guó)歷史學(xué)家湯因比在研究文明興衰時(shí)發(fā)現(xiàn)，那些能夠成功應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的文明才能延續(xù)發(fā)展。當(dāng)代中國(guó)在改革開(kāi)放中煥發(fā)新生，正是這種文明層面"第二次呼吸"的生動(dòng)體現(xiàn)。

站在個(gè)人與時(shí)代的交匯點(diǎn)上，我們每個(gè)人都面臨著各自的"極點(diǎn)"挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)中的瓶頸期、工作中的困難期、生活中的低谷期，這些都是人生長(zhǎng)跑中的"極點(diǎn)"時(shí)刻。但正如運(yùn)動(dòng)員所證明的，這些艱難時(shí)刻恰恰是突破的前奏。當(dāng)我們以堅(jiān)定的意志調(diào)整節(jié)奏，以理性的態(tài)度面對(duì)困難，就一定能迎來(lái)屬于自己的"第二次呼吸"。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，愿我們都能在突破一個(gè)個(gè)"極點(diǎn)"的過(guò)程中，不斷拓展生命的廣度與深度，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。

（2）生活中，到處都有數(shù)字在閃耀，如比賽記分牌、新年倒計(jì)時(shí)、車(chē)站電子時(shí)刻表、智能家電顯示屏等。數(shù)字閃耀之時(shí)，可能是激動(dòng)的時(shí)刻，可能是收獲的見(jiàn)證，也可能是幸福的日?！?qǐng)以“當(dāng)數(shù)字閃耀時(shí)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

借閱時(shí)光里的數(shù)字密碼

市圖書(shū)館的借閱機(jī)屏幕幽幽亮起，一串綠色數(shù)字在深色背景上浮出：“K2023-0716"。這串編碼仿佛通往另一個(gè)世界的密鑰，讓我想起童年時(shí)踮腳仰望的另一個(gè)數(shù)字：“K1997-0423”——那是父親舊借書(shū)證上褪色的印記。

小時(shí)候父親常帶我來(lái)此，他站在借閱臺(tái)前的背影如一座安穩(wěn)的山。管理員敲擊鍵盤(pán)時(shí)，屏幕數(shù)字倏忽變幻，如同夜空里轉(zhuǎn)瞬的流星。父親每每鄭重接過(guò)書(shū)，仿佛接過(guò)的不是紙張，而是某種神秘饋贈(zèng)。管理員指尖下跳躍的數(shù)字，我總疑心那是一場(chǎng)不示凡人的魔法。

多年后父親遠(yuǎn)赴異鄉(xiāng)工作，那張舊證被我珍藏于抽屜深處。某個(gè)陰雨午后，我獨(dú)自在館內(nèi)漫游，目光偶然掃過(guò)檢索屏上父親的名字。屏上赫然陳列著他青年時(shí)代的借閱軌跡：“《百年孤獨(dú)》G0556.478/003，《西方哲學(xué)史》B1/092……"那些冰冷的編碼瞬間被記憶的體溫焐熱——原來(lái)父親書(shū)架上的每一本舊書(shū)，都曾擁有這樣一串隱秘的星辰編號(hào)。

循著數(shù)字的航標(biāo)，我借出了父親當(dāng)年讀過(guò)的《約翰·克利斯朵夫》。翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，驚覺(jué)扉頁(yè)上竟有鉛筆小字：“1998.4.5閱于市圖，窗外玉蘭初綻。”這行細(xì)小的日期，倏然將父親青春的面龐推至眼前。那些曾跳躍于借閱機(jī)上的數(shù)字編碼，此刻在我指間有了呼吸的溫度，像一束穿透歲月的光，照見(jiàn)父親當(dāng)年在此處伏案的側(cè)影。

今年生日，父親寄來(lái)包裹。層層拆開(kāi)，竟是嶄新的《百年孤獨(dú)》——與我借閱編碼相同的版本。書(shū)中夾著字條：“愿書(shū)籍永為你的錨地?！敝苣┮曨l時(shí)，屏幕右下角時(shí)間數(shù)字無(wú)聲跳動(dòng)。父親在千里之外翻開(kāi)他的那冊(cè)，我在此處展開(kāi)新卷，兩串字符隔著時(shí)空靜靜對(duì)話，如星河兩岸遙遙相映的燈塔。

再撫過(guò)借閱證上凹陷的數(shù)字，終于徹悟：當(dāng)書(shū)籍編號(hào)在