2024～2025學(xué)年度高一年級6月月考考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是有所處分，則宣付政事堂及翰林院學(xué)士”,但為臨時性機(jī)構(gòu)。至德宗時逐漸制度化，其長官也A.推動了國家權(quán)力中心的轉(zhuǎn)移B.反映了君權(quán)遭到宦官的侵奪C.得益于封建專制皇權(quán)的強(qiáng)化D.提高了中樞機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率2.明末松江(今上海松江區(qū))人范濂在《云間據(jù)目抄》中寫道：“賣婆，自別郡來者，歲不上數(shù)人。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊傳統(tǒng)社會觀念B.新的生產(chǎn)關(guān)系已經(jīng)出現(xiàn)C.婦女經(jīng)商引發(fā)社會風(fēng)氣惡化D.社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生劇變3.下表反映了1831～1850年間我國白銀外流的情況。這可用來說明當(dāng)時中國時間白銀外流數(shù)量(單位：兩)1831年1838年1842年1850年A.封建統(tǒng)治危機(jī)逐漸加深B.西方工業(yè)品傾銷勢如破竹C.鴉片貿(mào)易合法化的危害D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式完成了轉(zhuǎn)型4.1939年9月，邊區(qū)政府在中央黨校成立了回民班；1941年6月，又在陜北公學(xué)成立了民族部。此外，邊區(qū)政府還在少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)辦眾多基礎(chǔ)學(xué)校，并于1941年創(chuàng)辦民族學(xué)院，招收了蒙、回、藏、苗、漢等各族青年300多人。當(dāng)時邊區(qū)政府的這些做法旨在【高一年級6月月考·歷史試卷第1頁(共6頁)】25—T—854AA.探索工農(nóng)民主政權(quán)的建設(shè)B.豐富民族區(qū)域自治制度的內(nèi)涵C.增強(qiáng)中華民族共同體意識D.鞏固和壯大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線5.右圖是漫畫家米谷于1946年7月創(chuàng)作的漫畫《昆明不明》(圖中手拿報紙的男性為以聞一多為代表的進(jìn)步人士)。該漫畫反映了A.國民黨堅持內(nèi)戰(zhàn)方針B.繼續(xù)民主革命的必要性C.社會階級矛盾的加劇D.黨派間權(quán)力斗爭的激化6.1955年，周恩來在某國際會議上稱：“我們共產(chǎn)黨人從不諱言，我們相信共產(chǎn)主義和社會主義制度是好的。但是，在這個會議上用不著來宣傳個人的思想意識和各國的政治制度，雖然這種不同在我們中間顯然是存在的?！敝芏鱽淼倪@一言論A.展現(xiàn)了新中國外交的基本方針B.消除了亞非國家間的矛盾C.標(biāo)志著新中國外交政策的成熟D.拋棄了意識形態(tài)外交理念7.據(jù)北非巴格拉達(dá)斯河谷的銘文記載，羅馬帝國時期，皇帝規(guī)定當(dāng)?shù)匦麻_墾的無花果園和葡萄園免除5年的稅賦，在未開墾土地上種植橄欖免除10年的賦稅。到期后，則按照當(dāng)?shù)貞T例繳納收成的三分之一給承租人或管理人。羅馬帝國這一舉措旨在A.加速被征服地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流C.緩和北非社會的階級矛盾D.鞏固殖民統(tǒng)治8.大部分學(xué)者指出：“伊凡四世的特轄制消滅了封建割據(jù)殘余，使沙皇的權(quán)力大大加強(qiáng)，中央集權(quán)得到鞏固?！币灿猩贁?shù)學(xué)者指出：“殘暴的特轄制沒有為鞏固中央集權(quán)制國家建立所必需的官僚制度和官僚隊伍，使國家偏離了正常的發(fā)展道路，造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)、社會和政治后果?！边@可用于說明A.研究視角拓寬利于豐富歷史認(rèn)知B.歷史研究需要多源史料互證C.史學(xué)界對特轄制的研究尚無定論D.學(xué)者素養(yǎng)影響對史實(shí)的判斷9.下面是新航路開辟后，在太平洋地區(qū)形成的貿(mào)易格局示意圖。下列對該貿(mào)易格局闡述合理棉絲棉絲瓷人量白銀A.反映出中國主導(dǎo)全球白銀流向B.助推了中國白銀貨幣化進(jìn)程C.標(biāo)志著資本主義世界市場形成D.直接引發(fā)了歐洲的商業(yè)革命10.1522年，瑞士牧師慈溫利發(fā)布了《六十七條目》,聲稱當(dāng)前教會的許多教義教規(guī)在《圣經(jīng)》中找不到依據(jù)，因此完全可以不予理睬，并請求政府給予神父直接依據(jù)《圣經(jīng)》講道的自由。慈溫利的主張A.否定了宗教組織存在的合理性B.首倡了“因信稱義”的思想C.旨在構(gòu)建民族國家的思想基礎(chǔ)D.利于削弱天主教會的權(quán)威【高一年級6月月考·歷史試卷第2頁(共6頁)】11.1835年，英國東北部紐卡斯?fàn)柛浇拿旱V發(fā)生瓦斯爆炸，井下101名礦工死亡，其中75人為童工；1838年，英國北部的一家煤礦發(fā)生灌水事故，導(dǎo)致了11名8～16歲的女孩和15名9～12歲的男孩死亡。這可用于說明當(dāng)時A.社會勞動力匱乏問題的嚴(yán)峻B.工人階級政治經(jīng)濟(jì)權(quán)利有限C.童工是工業(yè)革命的重要支柱D.工業(yè)化引發(fā)了新的社會問題A.缺乏廣泛群眾基礎(chǔ)B.建立了資本主義民主國家C.實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立D.推動了國家的近代化轉(zhuǎn)型巴爾干半島斗爭日益嚴(yán)峻。這些揭示了一戰(zhàn)爆發(fā)的根源是C.老牌帝國對新興帝國的挑戰(zhàn)D.歐洲列強(qiáng)間不同利益集團(tuán)逐漸形成14.20世紀(jì)30年代，和平主義思潮(主A.為歐洲贏得長期和平B.有效地延緩了二戰(zhàn)的全面爆發(fā)16.慕課(MOOC)即所謂大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。2012年，在教育部的推動下，中國大學(xué)慕課課上線，學(xué)習(xí)人次達(dá)3.8億，超過1億人次獲得A.科技發(fā)展改變了高校發(fā)展模式B.人類交往方式以互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)二、非選擇題(本大題包括4小題，第17題12分，第18題16分，第19題12分，第20題12分，共52分。)坦丁堡是當(dāng)時最大的國際貿(mào)易中心。公元7～8世紀(jì)，阿拉【高一年級6月月考·歷史試卷第3頁(共6頁)】25—T—854A材料二15世紀(jì)的“地理大發(fā)現(xiàn)”及由此產(chǎn)生的歐洲各國的殖民擴(kuò)張大大發(fā)展了各洲之間的貿(mào)易，從而開始了真正意義上的“世界貿(mào)易”,而到了資本主義社會，國際貿(mào)易才獲得了廣泛的發(fā)展。18世紀(jì)后期至19世紀(jì)中葉是資本主義的自由競爭時期。這一時期，歐洲國家先后發(fā)生了工業(yè)革命和資產(chǎn)階級革命，資本主義機(jī)器大工業(yè)得以建立并廣泛發(fā)展。生產(chǎn)規(guī)模的空前擴(kuò)大，引起了國際貿(mào)易額的迅速增長，特別是工業(yè)革命以后，國際貿(mào)易出現(xiàn)了前所未有的大發(fā)展?！陨喜牧暇幾渣S高余《國際貿(mào)易》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括歐洲封建社會早期國際貿(mào)易的特征。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納影響國際貿(mào)易發(fā)展的主要因素。(6分)18.閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料一改革時間簡介1832年并將近半數(shù)名額分配給新興工業(yè)城市；選民資格仍受財產(chǎn)限制1867年19世紀(jì)60年代，英國工聯(lián)快速發(fā)展，在第一國際的領(lǐng)導(dǎo)下開展了普選權(quán)運(yùn)動，并與資產(chǎn)階1884年的財產(chǎn)限制，并重新劃分選區(qū)，每5萬人可選派議員一名，“衰敗市鎮(zhèn)”不再選派議員——摘編自關(guān)勛夏《十九世紀(jì)英國的三次議會改革》材料二19世紀(jì)中葉，英國學(xué)者穆勒撰寫了《女性的屈服》,專門論述女性權(quán)利。1868年，英國全國婦女選舉權(quán)協(xié)會成立，整合各地婦女選舉權(quán)運(yùn)動組織，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，通過和平集會請愿向政府施壓。1903年，婦女社會與政治同盟成立，舉行了多次暴力游行及暗殺活動。一戰(zhàn)爆發(fā)后，婦女選舉權(quán)運(yùn)動驟然停止，開始積極鼓勵婦女到工廠工作。此后，越來越多的重要工作崗位上出現(xiàn)了婦女的身影，甚至出現(xiàn)婦女后勤軍團(tuán)，軍團(tuán)人物的英勇事跡在媒體的報道下廣為流傳。1917年末，通過社會改革消除威脅社會和諧的不利因素的觀念在政客們心中快速萌發(fā)。1918年，議會以絕對優(yōu)勢通過了《人民代表法》,給予了部分婦女以選舉權(quán)，并贏得了婦女選舉權(quán)運(yùn)動組織的支持?！幾匝τ郎墩撘粦?zhàn)與英國婦女選舉權(quán)的實(shí)現(xiàn)》【高一年級6月月考·歷史試卷第4頁(共6頁)】25—T—854A【高一年級6月月考·歷史試卷第5頁(共6頁)】25—T—854A(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括19世紀(jì)英國議會改革的特點(diǎn)。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析一戰(zhàn)期間英國婦女贏得選舉權(quán)的原因及其積極影響。(10分)19.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一在俄共建黨初期，面對政府的專制統(tǒng)治，列寧認(rèn)為黨不具備實(shí)行民主制的條件，強(qiáng)調(diào)集中制，建立少數(shù)職業(yè)革命家的秘密黨組織，一旦具有適當(dāng)條件(如1905年民主革命爆發(fā)后)宣布黨實(shí)行民主集中制原則。1918年3月，帝國主義干涉挑起的內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，列寧強(qiáng)調(diào)在黨為委任，政治局成為實(shí)際決策的中心。1920年，當(dāng)內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策時，列寧立即領(lǐng)材料二蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，創(chuàng)造了人類社會生活前所未有的奇跡。然而，正因?yàn)檫@是前無古人的創(chuàng)新事業(yè)，自然會遭到舊勢力的頑強(qiáng)反對和遇到前人所未曾遇到過的難題，需要他們?nèi)ヌ剿?、試?yàn)、解決。在當(dāng)今世界上，所謂發(fā)達(dá)國家，實(shí)際上都是那些早期資本主義發(fā)展較快的、后來演變?yōu)榈蹏髁x的國家。他們雖然喪失了原先占有的殖民地，但仍能利用經(jīng)濟(jì)、軍事和科技方面的優(yōu)勢，繼續(xù)盤剝、奴役著經(jīng)濟(jì)文化落后國家的人民并利用這些利潤來緩和國內(nèi)的矛盾。俄國(蘇聯(lián))原是一個經(jīng)濟(jì)、文化比較落后的國家，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占據(jù)優(yōu)勢，要趕上西方國家的經(jīng)濟(jì)和文化，建成現(xiàn)代化的社會主義國家，必定有一段漫長、曲折和艱險的道路要走。正是在這種大的歷史背景下，經(jīng)歷了74年的艱辛建設(shè)，蘇聯(lián)的社會主義社會在20世紀(jì)80年代戈爾巴喬夫的所謂改革運(yùn)動中敗亡了。戈爾巴喬夫領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)錯誤的改革路線，是招致蘇聯(lián)失敗的直接的、決定性的原因?！陨喜牧暇幾宰T索《十月革命和蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的重要啟示》(1)根據(jù)材料一，從民主集中制的角度指出列寧思想理論的變化歷程，并結(jié)合所學(xué)知識分析其變化歷程的實(shí)質(zhì)。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評析蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)道路。(6分)【高一年級6月月考·歷史試卷第6頁(共6頁)】25—T—854A20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料墨西哥的卡德納斯改革人民起義越南反法斗爭埃及華夫脫運(yùn)動埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“20世紀(jì)亞非拉民族民主運(yùn)動”自擬一個論題，并予以伊拉克、敘利亞和黎巴嫩反對英法占領(lǐng)的斗爭朝鮮反抗日本的“三一運(yùn)動”印度的“非暴力不合作”運(yùn)動印尼反對荷蘭的民族大起義諾抗美斗爭2024～2025學(xué)年度高一年級6月月考·歷史試卷僅注重吸收少數(shù)民族群體進(jìn)入黨的隊伍，還注重少數(shù)民族群體的文化教育的發(fā)展，結(jié)合抗日戰(zhàn)爭的背景可的，排除。護(hù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和社會秩序，從而加強(qiáng)羅馬帝國對該地區(qū)的殖民統(tǒng)治。農(nóng)業(yè)的發(fā)展可以使北非地區(qū)與羅馬帝更加全面地了解特轄制，故選A項。材料反映的是研究視角不同而產(chǎn)生的不同認(rèn)知，9.B根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，新航路開辟D項。13.B根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著第二次工業(yè)革命的發(fā)展和壟斷組織的產(chǎn)生，形態(tài)影響力，其出發(fā)點(diǎn)并非是單純?yōu)榱送苿訃H學(xué)術(shù)文化的交流或者樹立負(fù)責(zé)任大國形象，排除B、C兩內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后實(shí)行工人民主制。(4分)實(shí)質(zhì)：是俄國革命和社會主義建設(shè)歷程的反映。(2分)在探索社會主義建設(shè)的過程中經(jīng)歷了多次重大變革和調(diào)整。(1分