1智能控制技術(shù)專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育專科）為適應科技發(fā)展、技術(shù)進步對行業(yè)生產(chǎn)、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應智能制造行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化、綠色化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下智能制造控制系統(tǒng)的安裝調(diào)試、維修維護、設備操作、售后服務、質(zhì)量檢驗等崗位（群）的新要求，不斷滿足智能制造行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標準編制要求，制訂本標準。專業(yè)教學直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據(jù)。本標準是全國高等職業(yè)教育?？浦悄芸刂萍夹g(shù)專業(yè)教學的基本標準，學校應結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據(jù)本標準制訂本校智能控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）智能控制技術(shù)（460303）3入學基本要求中等職業(yè)學校畢業(yè)、普通高級中學畢業(yè)或具備同等學力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）裝備制造大類（46）所屬專業(yè)類（代碼）自動化類（4603）對應行業(yè)（代碼）通用設備制造業(yè)（34）、專用設備制造業(yè)（35）主要職業(yè)類別（代碼）工業(yè)視覺系統(tǒng)運維員S（6-31-07-02）主要崗位（群）或技術(shù)領域智能制造控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、維修維護、數(shù)據(jù)采集與可視化，工業(yè)網(wǎng)絡搭建，智能制造產(chǎn)品質(zhì)量檢測與控制……職業(yè)類證書智能線運行與維護、機器視覺系統(tǒng)應用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實施與運維……26培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向通用設備制造業(yè)、專用設備制造業(yè)等行業(yè)的智能制造工程技術(shù)人員、自動控制工程技術(shù)人員、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員等職業(yè)，能夠從事智能制造控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、維修維護、數(shù)據(jù)采集與可視化，工業(yè)網(wǎng)絡搭建，智能制造產(chǎn)品7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關(guān)實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質(zhì)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全防護、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學、外語（英語等）、信息技術(shù)等文化基礎知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和（5）掌握計算機繪圖技能，具備使用計算機制圖軟件繪制控制原理圖、簡單機械圖等的（6）掌握繼電器、接觸器、開關(guān)按鈕、氣動元件等元器件的工作原理，具備正確選用繼電器、接觸器、開關(guān)按鈕、氣動元件等元器件的能力；（7）掌握PLC、工業(yè)機器人、變頻器、步進與伺服驅(qū)動器等知識，能合理選用PLC、工業(yè)機器人、變頻器、步進與伺服驅(qū)動器等器件，能編程調(diào)試工業(yè)機器人和可編程控制系統(tǒng)，并具備根據(jù)需求調(diào)整變頻器、步進與伺服控制系統(tǒng)參數(shù)等的能力；（8）掌握網(wǎng)絡通信基本原理，熟悉常用通信協(xié)議，具備搭建工業(yè)控制網(wǎng)絡并實現(xiàn)典型通信協(xié)議轉(zhuǎn)換等的能力；（9）掌握自動控制相關(guān)知識，具備智能制造控制系統(tǒng)的安裝調(diào)試、維修維護等能力；（10）掌握機器視覺等智能檢測技術(shù)，具備運用機器視覺等技術(shù)檢測和控制智能制造產(chǎn)品質(zhì)量的能力；（11）掌握數(shù)據(jù)采集、數(shù)字孿生等技術(shù)，具備使用數(shù)字孿生等軟件實現(xiàn)智能線的虛擬調(diào)試、3虛實聯(lián)調(diào)、數(shù)據(jù)可視化應用等的能力。（12）掌握信息技術(shù)基礎知識，具有適應本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（13）具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（14）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質(zhì)健康測試合格標準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（15）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術(shù)特長或（16）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。8課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語文、數(shù)學、物理、化學、外語、國家安全教育、信息技術(shù)、藝術(shù)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)素養(yǎng)等列為必修課程或限定選修課程。學校根據(jù)實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程（1）專業(yè)基礎課程主要包括：電工基礎、電子技術(shù)基礎、機械基礎、Python編程技術(shù)、傳感器與智能檢測技術(shù)、工程制圖、電機與電氣控制技術(shù)、人工智能導論等領域的內(nèi)容。（2）專業(yè)核心課程4專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求1可編程控制技術(shù)應用①根據(jù)生產(chǎn)要求，使用計算機以及工控軟件等相關(guān)軟件編制PLC控制程序。②按照設計圖紙，安裝PLC控制系統(tǒng)。③根據(jù)工藝要求，使用計算機以及工控軟件等相關(guān)軟件調(diào)試PLC控制程序和參數(shù)。④使用工具、儀表診斷處理PLC控制系統(tǒng)常見故障②熟悉PLC的組網(wǎng)與通信。③掌握PLC、人機交互界面、電機等設備的程序編制、單元功能調(diào)試方法。④掌握簡單PLC控制系統(tǒng)設計方法。⑤熟悉安全生產(chǎn)知識與技能2變頻器與伺服驅(qū)動應用①使用變頻器實現(xiàn)電動機的變頻調(diào)速控制，設置變頻器參數(shù)實現(xiàn)多段速控制和無級②使用伺服驅(qū)動器實現(xiàn)伺服控制系統(tǒng)應用，設置伺服驅(qū)動器參數(shù)實現(xiàn)伺服電機速度、位置、扭矩控制。③使用直流調(diào)速器實現(xiàn)直①熟悉交流調(diào)速系統(tǒng)組成和工作原理。②熟悉變頻器的基本組成與工作原理，掌握變頻器的參數(shù)設置方法、典型控制方式、頻率給定方式、啟動運行方式。③掌握伺服控制系統(tǒng)的工作原理、選型、接線、參數(shù)設置方法及應用。④掌握直流調(diào)速系統(tǒng)的基本原理，熟悉直流單閉環(huán)、雙閉環(huán)控制系統(tǒng)應用。⑤掌握步進電機驅(qū)動電路的工作原理、驅(qū)動器選型、接線、參數(shù)設置及典型應用3智能控制原理與系統(tǒng)①根據(jù)性能指標要求，選擇和安裝合適的溫度、流量、壓力、物位、振動、速度、轉(zhuǎn)速、加速度、位置、力矩、視覺、語音等傳感器。②根據(jù)工藝要求，設計、③使用PID對控制系統(tǒng)進④使用工具進行自動控制系統(tǒng)的性能分析①了解控制系統(tǒng)和測量儀表的性能指標，控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性能、穩(wěn)態(tài)性能和動態(tài)性能。②掌握PID控制規(guī)律，熟悉PID參數(shù)整定方法，會根據(jù)性能要求調(diào)整PID參數(shù)。③熟悉溫度、流量、壓力、物位、振動、速度、轉(zhuǎn)速、加速度、位置、力矩、視覺、語音等傳感器的原理，掌握各種傳感器的選擇和安裝方④熟悉串級控制、三沖量控制、分程控制、選擇性控制的原理。⑤掌握設備健康管理系統(tǒng)的集成與裝調(diào)。⑥熟悉簡單的視覺檢測與質(zhì)量控制系統(tǒng)原理與應用5課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求4工業(yè)控制網(wǎng)絡與通信①選用網(wǎng)關(guān)、交換機等搭器組成的工業(yè)網(wǎng)絡。②使用相關(guān)指令調(diào)試網(wǎng)絡。③使用相關(guān)指令及軟件判斷網(wǎng)絡一般故障并排除。④使用常用的網(wǎng)絡安全軟件對工控網(wǎng)絡進行保護①了解工業(yè)控制網(wǎng)絡的發(fā)展歷史、工業(yè)以太PROFINET、EtherCAT等現(xiàn)場總線通信原理。③掌握OPCUA通信應用技術(shù)。④掌握數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)組成、數(shù)據(jù)編碼基礎知識、傳輸差錯及其檢測方法、工業(yè)控制網(wǎng)絡的節(jié)點及常用傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)以及網(wǎng)絡傳輸介質(zhì)的訪問控制方式。⑥掌握網(wǎng)絡調(diào)試指令應用及網(wǎng)絡一般故障的判斷與排除方法。⑦熟悉網(wǎng)絡維護的知識，了解網(wǎng)絡安全的一般知識，掌握常用網(wǎng)絡安全軟件的應用方法5工業(yè)機器人編程與應用①使用示教器，完成工業(yè)機器人程序編制、單元功能調(diào)試和生產(chǎn)聯(lián)調(diào)。②使用示教器設定與修改③使用工具、儀表診斷處理工業(yè)機器人常見故障①熟悉工業(yè)機器人及其典型應用系統(tǒng)構(gòu)成。②熟悉安全操作規(guī)程、系統(tǒng)基本設置。③掌握示教器使用、坐標設定、指令使用。④掌握編制程序、系統(tǒng)備份。⑤掌握系統(tǒng)維護及常規(guī)故障排除。⑥掌握工業(yè)機器人應用系統(tǒng)綜合示教編程。⑦熟悉安全生產(chǎn)知識與技能6機器視覺系統(tǒng)①按照工藝要求，選擇相搭建機器視覺系統(tǒng)。②使用計算機、視覺開發(fā)軟件等進行智能視覺系統(tǒng)參數(shù)配置、標定、訓練。③進行機器視覺系統(tǒng)、工①熟悉工業(yè)相機工作原理、類型、選型。②掌握光源、鏡頭選型、安裝、接線。③熟悉機器視覺的觸發(fā)方式，掌握光源、相機與控制系統(tǒng)的接線方式。④掌握視覺系統(tǒng)目標標定、圖像測量與分析、條碼與字符讀取及標定、相關(guān)程序設計。⑤掌握機器整機視覺、工業(yè)機器人、其他控制器等系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。⑥了解機器視覺系統(tǒng)二次開發(fā)6課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求7工業(yè)數(shù)據(jù)采集與可視化①使用工具或軟件采集工業(yè)現(xiàn)場各種類型設備的數(shù)據(jù)。②使用工具軟件對采集的數(shù)據(jù)進行規(guī)范和清洗處理。③使用可視化軟件或工具對數(shù)據(jù)加以可視化解釋①熟悉工業(yè)大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)和應用，了解現(xiàn)場設備數(shù)據(jù)采集的類型和方法，選擇合理的工具或軟件實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集。②熟悉工業(yè)大數(shù)據(jù)，了解大數(shù)據(jù)算法模型。③熟悉常用的數(shù)據(jù)處理流程和方法，選用安全、可靠、穩(wěn)定的工具或軟件對采集的數(shù)據(jù)進行規(guī)范和清洗處理。④熟悉可視化技術(shù)和應用，利用圖形、圖像處理，計算機視覺以及用戶界面，通過表達、建模以及對立體、表面、屬性和動畫的顯示，對數(shù)據(jù)加以可視化解釋8智能線數(shù)字化設計與仿真①使用數(shù)字孿生軟件進行三維建模、虛擬裝調(diào)、運動仿真。②使用數(shù)字孿生軟件進行機電一體化概念設計。③使用數(shù)字孿生軟件進行工業(yè)機器人工作站的設計與仿真驗證①掌握智能線典型機械部件的設計、建模、②掌握虛擬機器人工作站的創(chuàng)建。③熟練使用工廠設備庫，能夠快速創(chuàng)建詳細的智能工廠模型。④熟悉智能線虛擬調(diào)試與仿真技術(shù)。⑤熟悉虛擬智能線-虛擬PLC、虛擬智能線-⑥熟悉智能線系統(tǒng)仿真調(diào)試及方案編寫（3）專業(yè)拓展課程主要包括：制造執(zhí)行系統(tǒng)與企業(yè)資源計劃（MES/ERP）應用、工業(yè)App開發(fā)與應用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實施與運維、邊緣計算技術(shù)、云計算技術(shù)、智能產(chǎn)線裝調(diào)、專業(yè)英語、機器學習應用、設備健康管理與故障預測等領域的內(nèi)容。8.1.3實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。在校內(nèi)外進行金工實習、電工實訓、工程制圖與CAD、PLC應用、工業(yè)機器人應用、機器視覺系統(tǒng)應用、智能產(chǎn)線裝調(diào)、智能線數(shù)字化設計與仿真、智能制造控制系統(tǒng)集成、工業(yè)App開發(fā)與應用等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產(chǎn)性實訓等。在通用設備制造業(yè)、專用設備制造業(yè)等行業(yè)的智能制造相關(guān)企業(yè)進行智能控制技術(shù)實習，7包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內(nèi)容，應注重理論與實踐一體化教學。學?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實習標準要求。學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。應開設安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐總學時一般為2700學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學分。9師資隊伍按照“四有好老師”“四個相統(tǒng)一”“四個引路人”的要求建設專業(yè)教師隊伍，將師德師風作為教師隊伍建設的第一標準。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內(nèi)外通用設備制造業(yè)、專用設備制造業(yè)等行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領作用。9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有智能控制技術(shù)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)開展混8合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展技術(shù)研發(fā)與社會服務；專業(yè)9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等專業(yè)教學任務。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境及網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內(nèi)外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標準（規(guī)定、辦法實驗、實訓環(huán)境與設備設施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓項目注重工學結(jié)合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展工程制圖與CAD、PLC技術(shù)應用、工業(yè)機器人技術(shù)應用、機器視覺系統(tǒng)應用、智能產(chǎn)線裝調(diào)、智能線數(shù)字化設計與仿真、智能制造控制系統(tǒng)集成、工業(yè)App開發(fā)與應用等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）電工電子實驗室配備電工綜合實驗裝置、電子綜合實驗裝置、萬用表、交流毫伏表、函數(shù)信號發(fā)生器、雙蹤示波器、直流穩(wěn)壓電源等設備設施，用于電工電子等實驗教學。（2）電機與電氣控制實驗室配備由主令電器、空氣開關(guān)、繼電器、接觸器等低壓電器和電機組成的電氣控制實訓裝置等設備設施，用于電機與電氣控制技術(shù)等實驗教學。（3）PLC實訓室配備PLC，開關(guān)、指示燈、典型傳感器、運動裝置等輸入/輸出設備，人機界面，編程軟件，計算機等設備設施，用于PLC編程、調(diào)試等實訓教學。（4）驅(qū)動技術(shù)實訓室配備變頻調(diào)速技術(shù)實訓裝置、直流調(diào)速技術(shù)實訓裝置、交流伺服電動機驅(qū)動系統(tǒng)實訓裝置、步進電機驅(qū)動系統(tǒng)實訓裝置等設備設施，用于變頻器調(diào)速、運動控制等實訓教學。9（5）機器視覺應用實訓室配備2D視覺系統(tǒng)、智能2D視覺系統(tǒng)、智能3D視覺系統(tǒng)、計算機、人工智能視覺處理軟件等設備設施，用于視覺元件及光源選型、成品檢驗、質(zhì)量控制、目標識別、圖像分類與處理等實訓教學。（6）智能線數(shù)字化設計與仿真實訓室配備安裝有智能制造數(shù)字孿生（虛擬仿真）軟件的實訓平臺等設備設施，用于建模、機電概念設計、智能線設計、過程仿真、智能線及工廠仿真等實訓教學。（7）智能線與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用實訓室配備RFID信息化與智能控制系統(tǒng)、AGV自動化與物流輸送系統(tǒng)、工業(yè)機器人應用工作站、自動化夾具、倍速鏈傳輸系統(tǒng)、立體倉儲系統(tǒng)、視覺質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)等設備，以及觸摸屏、工控組態(tài)軟件現(xiàn)場總線、多種典型PLC、典型協(xié)議轉(zhuǎn)換網(wǎng)關(guān)、邊緣計算服務器、生產(chǎn)制造執(zhí)行系統(tǒng)（MES）、低代碼編程環(huán)境等，并連接典型工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺等設備設施，用于工業(yè)機器人編程與調(diào)試、智能產(chǎn)線裝調(diào)、生產(chǎn)制造執(zhí)行系統(tǒng)、工業(yè)App開發(fā)與應用、智能控制系統(tǒng)集成等實訓教學?？山Y(jié)合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供智能制造工程技術(shù)人員、自動控制工程技術(shù)人員、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、設備工程技術(shù)人員、信息通信網(wǎng)絡運行管理員等與專業(yè)對口的相關(guān)實習崗位，能涵蓋當前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質(zhì)量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權(quán)益。主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：專業(yè)相關(guān)政策法規(guī)、職業(yè)標準、技術(shù)規(guī)范以及機械工程