1汽車電子技術專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲檫m應科技發(fā)展、技術進步對行業(yè)生產(chǎn)、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應汽車行業(yè)電動化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化、共享化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下汽車電子研發(fā)輔助、生產(chǎn)制造、營運服務等崗位（群）的新要求，不斷滿足汽車行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業(yè)教學直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據(jù)。本標準是全國高等職業(yè)教育?？破囯娮蛹夹g專業(yè)教學的基本標準，學校應結合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據(jù)本標準制訂本校汽車電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）汽車電子技術（460703）3入學基本要求中等職業(yè)學校畢業(yè)、普通高級中學畢業(yè)或具備同等學力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）裝備制造大類（46）所屬專業(yè)類（代碼）汽車制造類（4607）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）汽車工程技術人員L（2-02-07-11）、電子設備裝配調(diào)試人信息安全測試員S（4-04-04-04）主要崗位（群）或技術領域研發(fā)輔助：汽車電子產(chǎn)品樣品試制、試驗，生產(chǎn)制造：汽車電子產(chǎn)品成品裝配、調(diào)試、測試、標定、質(zhì)量檢驗、相關工藝管理和現(xiàn)場管理，營運服務：汽車電子產(chǎn)品售前售后技術支持……職業(yè)類證書新能源汽車裝調(diào)與測試、智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試裝調(diào)……26培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向汽車零部件及配件制造、智能車載設備制造等行業(yè)中的汽車工程技術人員、電子設備裝配調(diào)試人員、電氣電子產(chǎn)品環(huán)保檢驗員、信息安全測試員等職業(yè)，能夠從事汽車電子產(chǎn)品樣品試制、試驗，汽車電子產(chǎn)品成品裝配、調(diào)試、測試、標定、質(zhì)量檢驗、相關工藝管理和現(xiàn)場管理，售前售后技術支持等工作的高技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質(zhì)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全防護、質(zhì)量管理等相關知識與技能，了解相關行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學、外語（英語等）、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業(yè)加以運用；（5）掌握汽車構造、汽車電工技術、汽車電子技術、汽車微控制器技術、汽車電子電路CAD、汽車機械基礎、C語言程序設計等方面的基礎理論知識；（6）掌握汽車電子產(chǎn)品設計與制作工藝和流程，具備汽車電子產(chǎn)品控制電路原理圖設計、電路板的設計與制作，簡單控制程序的編寫的能力；（7）掌握汽車電子電氣產(chǎn)品國際國內(nèi)出廠標準與測試流程，具備使用測試設備對汽車電子電氣開展環(huán)保測試、安全性測試、可靠性測試、電磁兼容測試等，依據(jù)標準對測試結果進行分析和撰寫相應報告的能力；（8）掌握汽車車身電氣設備結構與原理，安裝調(diào)試與診斷流程，具備汽車電氣設備部件總成檢測、診斷、維修、現(xiàn)場管理和服務溝通能力；（9）掌握汽車發(fā)動機電控技術、底盤電控技術和車身電控技術的原理及結構，具備發(fā)動機、底盤和車身各電控系統(tǒng)檢測、故障診斷、修復的能力；（10）掌握車載網(wǎng)絡的架構、原理，了解汽車總線的開發(fā)方法和故障診斷流程，具設備對汽車計算機進行程序加載、編碼與數(shù)據(jù)傳輸、車載網(wǎng)絡信息安全防護與測試、故障診3（11）掌握傳統(tǒng)汽車整車電路綜合故障診斷及排除流程與方法，了解純電動汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車電路系統(tǒng)故障診斷排除思路，具備進行新能源汽車或智能網(wǎng)聯(lián)汽車遠程測試及故障修復等操作的能力；（12）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（13）具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（14）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質(zhì)健康測試合格標準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（15）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術特長或（16）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。8課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語文、數(shù)學、應用物理基礎、應用化學基礎、外語、國家安全教育、信息技術、藝術、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)素養(yǎng)、數(shù)字化思維和生命安全教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據(jù)實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程學校應結合區(qū)域/行業(yè)實際、辦學定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現(xiàn)新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產(chǎn)項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結合人工智能等技術實施課程教學的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結合教學實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎課程主要包括：汽車機械基礎、汽車電工技術、汽車電子技術、汽車構造、汽車微控制器技術、C語言程序設計、汽車電子專業(yè)英語等領域的內(nèi)容。4（2）專業(yè)核心課程主要包括：汽車電子產(chǎn)品設計與制作、汽車電子電氣標準與測試、車身電氣系統(tǒng)原理與診斷、汽車電控系統(tǒng)原理與診斷、車載網(wǎng)絡技術與數(shù)據(jù)監(jiān)測、整車電路與電氣系統(tǒng)綜合故障診斷等領域的內(nèi)容，具體課程由學校根據(jù)實際情況，按國家有關要求自主設置。專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求1汽車電子產(chǎn)品設計與制作①根據(jù)相關開發(fā)設計標準和流車電子產(chǎn)品輔助設計與開發(fā)、測試、標定、裝配、調(diào)試與質(zhì)檢。②電子元器件裝配、焊接、定③汽車電子產(chǎn)品質(zhì)量控制、電路圖設計與繪制等①了解汽車電子產(chǎn)品架構和電路板設計②掌握汽車電子產(chǎn)品開發(fā)方法和流程。③能夠進行汽車電子產(chǎn)品控制電路原理圖設計、電路板的設計與制作、簡單控制程序的編寫等2汽車電子電氣標準與測試①依據(jù)國家和企業(yè)標準，使用汽車電子檢測設備對汽車電子電氣元器件進行出廠前的標準測試、試、電磁兼容測試等。②能夠進行現(xiàn)場生產(chǎn)和工藝管②能夠使用測試設備對汽車電子電氣開展測試，依據(jù)標準對測試結果進行處理和撰職員工進行技術技能培訓3車身電氣系統(tǒng)原理與診斷具和儀器設備進行電路查找確認照明及信號燈系統(tǒng)、汽車儀表系安裝、調(diào)試、檢測和排故①熟悉汽車電路原理、電氣設備結構原理、安裝調(diào)試流程、檢測程序等知識。②能夠進行汽車電氣設備檢測、診斷與維修。③具備現(xiàn)場管理和服務溝通的能力4汽車電控系統(tǒng)原理與診斷①依據(jù)產(chǎn)品手冊，使用專用工具和診斷設備對汽車電控系統(tǒng)進行診斷、維修與升級改裝。②能夠進行電控系統(tǒng)部件在整車上的裝配、測試和質(zhì)檢。③能夠進行售后客戶服務與現(xiàn)場技術支持①掌握發(fā)動機電控技術、底盤電子控制技術和車身電控技術的原理及應用。②具備發(fā)動機、底盤和車身電控系統(tǒng)檢測、試驗及故障診斷的能力。③能夠進行現(xiàn)場客戶交流和現(xiàn)場施工作業(yè)保障與管理5課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求5車載網(wǎng)絡技術與數(shù)據(jù)監(jiān)測①依據(jù)國家和國際標準，使用診斷設備和儀器對汽車車載LIN總線、CAN總線、以太網(wǎng)等相關電路或網(wǎng)關進行裝調(diào)檢測。②依據(jù)產(chǎn)品工藝文件，運用相故障診斷①掌握汽車總線的結構、工作原理，了解汽車總線的開發(fā)方法和故障診斷流程。②具備使用設備對汽車計算機的程序進行加載、編碼與數(shù)據(jù)傳輸?shù)哪芰?。④具備故障診斷與分析、線路修復等能力6整車電路與電氣系統(tǒng)綜合故依據(jù)相關汽車和企業(yè)故障診斷分析、整車系統(tǒng)故障排除①掌握傳統(tǒng)汽車整車電路故障診斷與排除的流程與方法，熟悉純電動汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車電路故障診斷與排除思路。②了解電動汽車、傳統(tǒng)汽車的共性技術，以及各類電動汽車和混動汽車的結構原理等測試及故障診斷等操作（3）專業(yè)拓展課程主要包括：新能源汽車概論、智能網(wǎng)聯(lián)汽車概論、汽車智能共享出行概論、車載終端應用程序開發(fā)、Python編程與應用、汽車電控系統(tǒng)研發(fā)與標定、智能傳感器技術應用、智能網(wǎng)聯(lián)汽車仿真與測試、汽車營銷與服務等領域的內(nèi)容。8.1.3實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。在校內(nèi)外進行汽車電工電子技術、汽車拆裝、汽車微控制器與網(wǎng)絡技術測試、汽車電子產(chǎn)品檢測、汽車車身電氣診斷、汽車電控系統(tǒng)故障診斷、汽車綜合故障診斷、畢業(yè)綜合實踐、畢業(yè)設計等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產(chǎn)性實訓等。在汽車行業(yè)的汽車及零部件產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)制造、營運服務企業(yè)進行汽車電子技術專業(yè)實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內(nèi)容，應注重理論與實踐一體化教學。學?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關專業(yè)崗位實習標準要求。68.1.4相關要求學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關內(nèi)容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。應開設安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環(huán)保、新一代信息技術、數(shù)字經(jīng)濟、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有關內(nèi)容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐總學時一般為2600學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學分。9師資隊伍按照“四有好老師”“四個相統(tǒng)一”“四個引路人”的要求建設專業(yè)教師隊伍，將師德師風作為教師隊伍建設的第一標準。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內(nèi)外汽車行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業(yè)改革發(fā)展中起9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有車輛工程、電子信息工程、機械電子工程、機電一體化、新能源汽車工程、智能車輛工程、新能源汽車工程技術、智能網(wǎng)聯(lián)汽車工程技術等相關專業(yè)本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術發(fā)展前沿，開展技術研發(fā)與社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。79.4兼職教師主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等專業(yè)教學任務。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境及網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內(nèi)外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關標準（規(guī)定、辦法實驗、實訓環(huán)境與設備設施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓項目注重工學結合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展汽車拆裝實訓、汽車電工電子實訓、汽車車身電氣與電路診斷實訓、電子CAD軟件實訓、汽車綜合故障診斷實訓、傳感器與檢測技術實訓、汽車電控系統(tǒng)故障診斷實訓、汽車電子產(chǎn)品檢測實訓、汽車微控制器與車載網(wǎng)絡實訓、畢業(yè)綜合實踐訓練等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）汽車拆裝實訓室配備實訓整車及相關總成、汽車拆裝工具、游標卡尺、外徑千分尺、百分表等設備設施，用于進行安全文明生產(chǎn)、舉升機安全使用、發(fā)動機總成拆裝、變速箱拆裝、制動系統(tǒng)拆裝、驅(qū)動系統(tǒng)拆裝等實訓教學。（2）汽車電工電子實訓室配備電工電子實驗臺、萬用表、信號發(fā)生器、示波器等設備設施，用于開展汽車電子電氣產(chǎn)品軟硬件開發(fā)與調(diào)試的基本技能訓練，汽車電工技術、汽車電子技術等實訓教學。（3）汽車車身電氣與電路診斷實訓室配備燈光系統(tǒng)臺架、舒適性系統(tǒng)臺架、發(fā)電機總成、起動機總成，以及萬用表、故障診斷儀等設備設施，用于提升針對汽車電氣部件的實操技能。主要包括汽車蓄電池、發(fā)電機、照明系統(tǒng)、信號系統(tǒng)、電動車窗、電動座椅、電動后視鏡、電動刮水器、中控門鎖及防盜系統(tǒng)的檢測排故等實訓教學，用于車身電氣系統(tǒng)原理與診斷等課程。（4）電子CAD軟件實訓室配備計算機、多媒體教學系統(tǒng)，安裝電子輔助設計軟件、電子仿真調(diào)試軟件，以汽車電8子電路CAD及工藝設計等課程相關知識和技能為基礎，按照CAD繪圖員（電子類）職業(yè)資格證書要求，用于提高學生的動手能力及軟件操作技能等實訓教學，用于車載終端應用程序開發(fā)、Python編程與應用等課程。（5）汽車綜合故障診斷實訓室配備整車、實訓臺架、維修工具等設備設施，用于整車電氣故障、動力系統(tǒng)故障、傳感器波形分析、儀表燈光故障等實訓教學，用于整車電路與電氣系統(tǒng)綜合故障診斷等課程。（6）傳感器與檢測技術實訓室配備萬用表、示波器、信號發(fā)生器、頻率計、傳感器實驗模塊等設備設施，用于汽車傳感器裝調(diào)、標定與檢測等實訓教學，用于智能傳感器技術應用等課程。（7）汽車電控系統(tǒng)故障診斷實訓室配備實訓整車、發(fā)動機、自動變速器、ABS系統(tǒng)、動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、電控懸架系統(tǒng)等臺架和專用診斷儀、萬用表等設備設施，用于進行汽車電控系統(tǒng)故障診斷等實訓教學，用于汽車電控系統(tǒng)原理與診斷等課程。（8）汽車電子產(chǎn)品檢測實訓室配備穩(wěn)壓電源、示波器、信號發(fā)生器、電子產(chǎn)品測試實驗臺等設備設施，用于進行汽車電子產(chǎn)品模擬裝配和質(zhì)量檢測等實訓教學，用于汽車電子產(chǎn)品設計與制作、汽車電子電氣標準與測試等課程。（9）汽車微控制器與車載網(wǎng)絡實訓室配備計算機、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)套件、車載網(wǎng)絡通信實驗臺架，萬用表、專業(yè)示波器、故障診斷儀等設備設施，用于汽車車載網(wǎng)絡系統(tǒng)波形分析、信息安全分析和故障診斷等實訓教學，用于汽車微控制器技術、車載網(wǎng)絡技術與數(shù)據(jù)監(jiān)測等課程?？山Y合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供汽車電子產(chǎn)品研發(fā)輔助，汽車電子產(chǎn)品生產(chǎn)、裝配、調(diào)試、標定、試驗、測試、質(zhì)量檢驗技術、相關工藝管理和售前售后技術服務等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質(zhì)量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權益。主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。910.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：汽車制造業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標準、技術規(guī)范，主流汽車品牌相應車型的維修手冊、電氣與電子工藝手冊和產(chǎn)品說明，汽車電子技術專業(yè)類和實務